-Phát hiện được những lời nói , cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài trả lời được các câu hỏi trong SGK II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[r]
Trang 1Tập đọc (Tiết 1 ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I - MỤC TIÊU:
-Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật(Nhà Trò, Dế Mèn) -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu
-Phát hiện được những lời nói , cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc
Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: Hát vui.
2 Kiểm tra bài cũ: Giáo viên giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4.( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí thì nên, Tiếng sáo diều).
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
là trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu
kí
b Luyện đọc:
+Nhận xét, hướng dẫn sửa lỗi cho HS (phát
âm, giọng đọc, ngắt nghỉ hơi.)
+Kết hợp giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn
(rất ngắn, trông khó coi ), cô đơn (một
mình lặng lẽ.)
- GV đọc diễn cảm : giọng chậm rãi.
c Tìm hiểu bài:
+ Đoạn 1 ý nói gì ?
+ YC HS đọc thầm đoạn 2 và tìm những
chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
* Đoạn 2 ý nói gì?
+YC HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu
+HS khá giỏi đọc toàn bài, xem tranh SGK +HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện ) +Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo (hình dáng Nhà Trò ) +Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Trò )
+ Đoạn 4: Phần còn lại (hành động nghĩa hiệp của NhàTrò ) -Học sinh đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
+ HS đọc thầm đoạn 1 + Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.
+Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.)
* Hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp của Nhà Trò.
+ Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện Sau đấy chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ
Trang 2hỏi: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp như thế
nào?
* Đoạn 3 nói gì?
+YC HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu
hỏi: Những cử chỉ và lời nói nào nói lên
tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
+ YC HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình
ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao
em thích hình ảnh đó?
* Đoạn 4 nói gì?
- Qua câu chuyện, tác giả muốn nói lên
điều gì?
d Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một
đoạn trong bài.(Đọc chậm đoạn tả hình
dáng, lời kể NhàTrò với giọng đáng
thương, giọng Dế Mèn giọng mạnh
mẽ):Năm trước kẻ yếu
- GV đọc mẫu
- GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa.
-Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét,sửa chữa.
ăn, không trả được nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng tơ chặn đường đe bắt chị ăn thịt
* Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp.
+Lời nói của Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở về cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm.
+Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai càng ra; hành động bảo vệ che chở : dắt Nhà Trò đi +HS trả lời
* Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.
-Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
-Từng cặp HS luyện đọc (Nhìn bảng phụ)
-Một vài HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét,chọn bạn tốt.
4 Củng cố: Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?
5 Tổng kết dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí.
Chuẩn bị bài tiếp theo Mẹ ốm.
Trang 3THỨ TƯ Tập đọc (Tiết 2)
MẸ ỐM
I - MỤC TIÊU:
+Đọc rành mạch ,rõ ràng; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm
+Hiểu ND của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lởi câu 1,2,3;thuộc ít nhất 1 khổ thơ.)
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài đọc
Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 4 và 5 cần hướng dẫn đọc diễn cảm
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: Hát
2 kiểm tra bài cũ: 2 hs đọc nối tiếp toàn bài dế mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi bài đọc
GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ
được học bài Mẹ ốm của Trần Đăng
Khoa Đây là bài nói lên tình cảm của
làng xóm đối với một người bị ốm,
nhưng sâu nặng hơn cả là tình cảm của
con đối với mẹ
b Luyện đọc:
+ Sửa lỗi phát âm, nghỉ hơi đúng
+
+GV giải thích thêm một số từ như
Truyện Kiều (truyện thơ nổi tiếng của
đại thi hào Nguyễn Du, kể về thân
phận của một người con gái tài sắc vẹn
toàn tên là Thuý Kiều.)
+HS khá giỏi đọc toàn bài,xem tranh SGK +HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
-Khổ 1,2: giọng trầm, buồn -Khổ 3: giọng lo lắng
-Khổ 4,5:giọng vui -Khổ 6,7:giọng thiết tha +HS đọc phần chú giải
+HS luyện đọc theo cặp
+ 1,2 HS đọc
Các nhóm đọc thầm,trả lời
Trang 4- GV đọc diễn cảm giọng nhẹ nhàng,
tình cảm c Tìm hiểu bài:
+Khổ 1,2: Em hiểu những câu thơ sau
muốn nói điều gì:Lá trầu khô sớm trưa
+Khổ 3: Sự quan tâm chăm sóc của
xóm làng đối với người mẹ được thể
hiện qua những câu thơ nào?
+Khổ 4,5,6,7:Tình yêu thương sâu sắc
của bạn nhỏ đối với mẹ được bộc lộ qua
những chi tiết nào ?
+ Mẹ có ý nghĩa to lớn đối với bạn nhỏ
như thế nào ?
* Hãy tìm nội dung bài thơ ?
d.Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ Dùng bảng phụ chọn khổ 4 và 5 để
HS đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
+Tổ chức thi đọc thuộc lòng
+ Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ ốm
+Cô bác xóm làng đến thăm; Người cho trứng, người cho cam; Anh y sĩ đã mang thuốc vào
+Cả đời đi nắng đi sương tập đi
Vì con nếp nhăn,mẹ vui con có quản gì;ngâm thơ,kể chuyện,múa ca,con mong mẹ khỏe
+Mẹ là đất nước,tháng ngày của con
*Vài HS nêu ND
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài
-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm
- Nhẩm HTL từng khổ,cả bài
4 Củng cố: HS nêu ý nghĩa của bài thơ (Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết
ơn của bạn nhỏ khi mẹ bị ốm.)
5 Tổng kết dặn dò:
Nhận xét tiết học
Về học thuộc lòng bài thơ
Chuẩn bị phần tiếp theo của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Trang 5THỨ HAI Tập đọc ( Tiết 3 )
I - MỤC TIÊU:
+Đọc rành mạch , trôi chảy ,giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn
+ Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh( trả lời CH 1,2,3 HSkhá giỏi CH 4)
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh học nội dung bài học
Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: Hát
2 Kiểm tra bài cũ:
Một HS đọc bài thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài đọc
Một HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và nêu ý nghĩa truyện.GV nhận xét phần KT
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Bài học các em học
tiếp hôm nay sẽ cho chúng ta thấy cách
Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện,
giúp Nhà Trò
b Luyện đọc:
+Sửa lỗi phát âm , giọng đọc câu hỏi ,
câu cảm
-Giải nghĩa TN ( nếu có)
- GV đọc diễn cảm bài văn
c Tìm hiểu bài:
+ Tìm hiểu đoạn 1: Trận địa mai phục
của bọn nhện như thế nào?
-HS khá giỏi đọc toàn bài,xem tranh SGK +HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài +Đoạn 1: Bốn dòng đầu (trận mai phục của bọn nhện )
+Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo (Dế Mèn ra oai với bọn nhện )
+Đoạn 3: Phần còn lại (Kết thúc câu chuyện )
-Đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài
+(Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong hang đá với dáng vẻ hung dữ )
Trang 6* Tìm ý 1 ?
+ Tìm hiểu đoạn 2: Dế Mèn đã làm cách
nào để bọn nhện phải sợ?
(
* Tìm ý 2 ?
+ Tìm hiểu đoạn 3: Dế Mèn đã nói thế
nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?
* Tìm ý 3 ?
+HS trao đổi câu hỏi 4 để đặt danh hiệu
cho Dế Mèn?
+ Nêu ND bài ?
d Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm
một đoạn trong bài (Từ trong hốc
đá… vòng vây đi không.)
- GV đọc mẫu (diễn cảm )
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn
cảm
* Trận địa mai phục của bọn nhện + Lời lẽ rất oai, giọng thách thức: muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bọn mày, ta
Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn raoai bằng hành động tỏ sức mạnh quay phắt lưng, phóng càng đạp
phanh phách.)
* Dế Mèn ra oai với bọn nhện +Dế Mèn phân tích bằng cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử , rất đáng xấu hổ ; đồng thời
đe dọa chúng
* Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra lẽ phải
+ Dành cho HS khá giỏi Hiệp sĩ
+Vài HS nêu
HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
Các nhóm đọc thầm
+ Từng cặp HS luyện đọc + Vài HS thi đọc diễn cảm
-4 Củng cố: Nêu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh
5 Tổng kết dặn dò:
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài Truyện cổ nước mình
Trang 7THỨ TƯ TẬP ĐỌC (Tiết 4 )
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I - MỤC TIÊU:
+ Đọc rành mạch , trôi chảy ;bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ với giọng tự hào , tình cảm
+Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của ông cha.( trả lời CH SGK ; thuộc 10 dòng đầu hoặc 12 dòng cuối)
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh học bài đọc trong SGK
Tranh minh họa truyện Tấm Cám, Thạch Sanh…
Bảng phụ viết đoạn thơ cần hướng dẫn đọc diễn cảm
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và cho biết em thích hình ảnh nào nhất GV nhận xét phần KT
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Truyện cổ nước mình
b Luyện đọc và tìm hiểu bài
- Luyện đọc:
+ Sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi,
giọng đọc chưa phù hợp
+Kết hợp giải nghĩa từ: vàng cơn nắng,
trắng cơn mưa (trải qua bao nhiêu thời
gian, bao nhiêu nắng mưa.), nhận mặt
(nhận ra bản sắc dân tộc, truyền thống
tốt đẹp của cha ông ta.)
- GV đọc diễn cảm giọng tự hào, trầm
lắng
-HS khá giỏi đọc toàn bài,xem tranh
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến Phật tiên độ trì
+Đoạn 2: tiếp theo đến rặng dừa nghiêng soi
+Đoạn 3: tiếp theo đến ông cha của mình
+Đoạn 4: tiếp theo đến chẳng ra việc gì
+Đoạn 5: phần còn lại
- Đọc chú giải
+Luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài
+ Đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi
+vì truyện cổ nhân hậu có ý nghĩa sâu sa, vì
Trang 8- Tìm hiểu bài:
+Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước
mình?
+Bài thơ gợi cho em nhớ đến những
truyện cổ nào?
+ Tìm thêm những truyện cổ khác thể
hiện sự nhân hậu của người Việt Nam?
+Em hiểu hai dòng thơ cuối như thế
nào?
+ Tìm ND bài ?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
bài thơ:
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm
một đoạn trong bài ( 10 dòng đầu )
- GV đọc mẫu
-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm và HTL
-giúp ta nhận ra bản sắc dân tộc : công bằng, thông minh, độ lượng, vì truyền lại cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu : ở hiền, nhân hậu, chăm làm
+Tấm Cám, Đẻo cày giữa đường.
+Sự tích Hồ Ba Bể, Sọ Dừa, Nàng tiên ốc…
+là những lời răn dạy của ông cha đối với đời sau: sống nhân hậu, đoàn kết, công bằng, chăm chỉ…
+Vài HS nêu
- Ba HS nối tiếp nhau đọc cả bài
-Từng cặp HS luyện đọc Một vài HS thi đọc diễn cảm và HTL bài thơ
4 Củng cố: Vài HS nêu ND bài
5 Tổng kết dặn dò:
Nhận xét tiết học
Về HTL 10 hoặc 12 dòng thơ
Chuẩn bị bài Thư thăm bạn
Trang 9THỨ HAI Tập đọc ( Tiết 5 )
THƯ THĂM BẠN
I - MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch , trôi chảy ; Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự thông cảm ,chia sẻ với nổi đau của bạn
- Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn - Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư (trả lời CH SGK )
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh học bài đọc
Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn đọc
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: Hát
2 Kiểm tra bài cũ:
Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi:Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài ý nói gì? (GV nhận xét phần KT )
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Thư thăm bạn
b Luyện đọc và đọc và tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
+Khen HS đọc đúng ,sửa lỗi phát âm
sai ,nghỉ hơi chưa đúng , giọng đọc chưa
phù hợp
-Giải nghĩa từ ngữ (nếu có )
- GV đọc giọng trầm buồn, chân thành
Tìm hiểu bài:
+Tìm hiểu đoạn 1:Bạn Lương có biết
bạn Hồng từ trước không?
+Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để
làm gì?
-HS khá giỏi đọc toàn bài, xem tranh SGK -HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: từ đầu đến chia buồn với bạn
+Đoạn 2: tiếp theo đến những người bạn mới như mình
+Đoạn 3: phần còn lại
Học sinh đọc 2-3 lượt
+Học sinh đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài
+Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi
+Không Lương chỉ biết bạn Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền phong
+Để chia buồn với Hồng
* Nơi và lí do viết thư
Trang 10* Đoạn 1 cho biết gì?
-Tìm hiểu đoạn 2:
-Tìm những câu cho biết bạn Lương rất
thông cảm với bạn Hồng?
+Tìm những câu cho biết bạn Lương
biết cách an ủi bạn Hồng?
*Ý đoạn 2:
+Tìm hiểu đoạn 3:Nêu tác dụng của
những dòng mở đầu và kết thúc bức
thư?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm
một đoạn trong bài (từ đầu cho đến
chia buồn với bạn)
- GV đọc mẫu
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Nhận xét,sửa chữa
+ Đọc thầm và trả lời : +Hôm nay đọc báo Tiền phong, mình rất xúc động biết ba của Hồng đã hy sinh trong trận lũ lụt vừa rồi Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi…
+Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm: Chắc là Hồng cũng tự hào… nước lũ
Lương khuyên Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau : Mình tin rằng theo gương ba…nỗi đau này.Lương làm cho Hồng yên tâm: Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình
* Sự thông cảm của Lương đối vớiHồng
+Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi ngườinhận thư Những dòng cuối thư ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi rõ tên người viết thư…
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài
-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm
4 Củng cố: Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương đối với bạn Hồng.(Giàu tình cảm, biết giúp bạn…)
5 Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài tiếp theo Người ăn xin
Trang 11THỨ TƯ Tập đọc ( Tiết 6 )
NGƯỜI ĂN XIN
I - MỤC TIÊU:
-Đọc rành mạch , trôi chảy ; bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu được nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời câu hỏi 1,2,3 ) HS khá, giỏi trả lời CH 4 SGK
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài đọc
Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi luyện đọc diễn cảm
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi 1.2.3 trong bài
GV nhận xét phần KT
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Người ăn xin
b Luyện đọc:
+Sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ ,giọng đọc
+Kết hợp giải nghĩa từ: tài sản, lẩy bẩy,
khản đặc,
-
- GV đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ
nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời
nhân vật
c Tìm hiểu bài:
+ Đoạn 1:-Hình ảnh ông lão ăn xin
đáng thương như thế nào?
-HS khá giỏi đọc Xem tranh SGK -HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp
+Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả
+Đoạn 3: Phần còn lại
-HS đọc phần chú thích cuối bài
-HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài
+ Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp bẩn