Giáo án lớp 4 môn Đạo đức - Bài 1 đến bài 13

Hoạt động của trò - H¸t - Vµi HS nªu - NhËn xÐt vµ bæ xung - Häc sinh chia nhãm - HS l¾ng nghe - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi: Trung thùc trong häc tËp Vượt khó trong học tập BiÕt bµy tá ý ki[r]

Đạo đức Tuần 1

Bài 1: Trung thực trong học tập

A Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc:

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng

- Quyền học tập của trẻ em

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

B Đồ dùng học tập

- SGK đạo đức

- Vở BT đạo đức

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới

a Hoạt động 1: thảo luận nhóm.

- Cho HS xem tranh trong SGKvà

đọc nội dung tình huống

- GV tóm tắt cách giải

quyết:Nhận lỗi và hứa với cô sẽ

FH tầm và nộp sau

- Nếu em là Long, em sẽ chọn

cách giải quyết nào?

b Hoạt động 2: Làm việc cá

nhân

- GV nêu yêu cầu bài tập1

- GV kết luận:

+Việc c là trung thực trong học

tập

+Việc a, b, d, là thiếu trung thực

trong học tập

Hoạt động của trò

- HS đọc và tìm cách giải quyết các tình huống

- HS nêu các cách giải quyết : Liệt

kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.

- HS làm việc cá nhân

- Trình bày ý kiến trao đổi :

- Thảo luận nhóm:

- Đại diện nhóm trả lời; giải thích

c Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm theo

bài tập 2

- GV kết luận:

ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai

- Đọc phần ghi nhớ trong SGK.

D Các hoạt động nối tiếp:

- H tầm các mẩu chuyện, tấm

tập.

- Cho HS tự liên hệ bản thân

- Các nhóm chuẩn bị nội dung bài

tập5

lý do lựa chọn của mình.

- Vài em đọc.

Đạo đức:

Tuần:

Trung thực trong học tập (tiếp theo)

A Mục tiêu:

-Từ bài học ở tiết 1 HS nắm H kiến thức cơ bản vận dụng vào tiết 2 để thảo luận chất vấn, đóng tiểu phẩm giúp cho HS khắc sâu KT

ở tiết 1

- Biết trung thực trong học tập

- Vận dụng tốt trong đời sống.

B Đồ dùng dạy học:

- SGK, vở BT Đạo đức.

C Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- 2 HS đọc phần ghi nhớ.

Cho HS đọc BT 3 SGK

- GV kết luận:

+ Chịu nhận điểm kém rồi quyết

tâm học để gỡ lại.

+ Báo lại cho cô giáo biết để chữa

lại điểm.

+ Nói bạn thông cảm vì làm H

vậy là không trung thực.

b) Hoạt động 2: Trình bày H liệu

đã FH tầm.

- Gọi một vài HS trình bày, giới

thiệu H liệu đã FH tầm.

- Em nghĩ gì về những mẩu truyện,

- GV kết luận:

c) Hoạt động 3: Trình bày tiểu

phẩm.

- Nếu em ở vào tình huống đó em

có hành động H vậy không? Vì

sao?

- HS thảo luận nhóm theo nội dung BT

- Đại diện nhóm trình bày - lớp nhận xét, bổ xung.

- Thảo luận cả lớp.

- 1 - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm

đã H chuẩn bị.

- Thảo luận chung cả lớp.

- HS trình bày quan điểm

- Lớp nhận xét.

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: HS trả lời phỏng vấn qua các bài tập 1 - 2

- 3 - 4.

- Dặn dò: Thực hiện đúng theo bài học.

Đạo đức:

Tuần:

Bài 2: Vượt khó trong học tập

A Mục tiêu :

Học xong bài này HS có khả năng nhận thức H

tập.Cần phải có quyết tâm và tìm cách &H qua

- Biết xác định khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục

- Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

sống và trong học tập

B Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4

- Vở BTđạo đức

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Tại sao phải trung thực trong

học tập?

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Kể chuyện :Một

HS nghèo &H khó.

-GV kể chuyện

b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv nêu câu hỏi 1,2

- Cả lớp thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận:

c Hoạt động3: Thảo luận nhóm

- GV nêu câu hỏi 3

- Cả lớp thảo luận nhóm đôi

- GV ghi tóm tắt lên bảng

d Hoạt động 4: Làm việc cá

nhân:

- Cho HS làm bài tập 1

- GV kết luận: a, b, c là cách giải

quyết tích cực

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

D Các hoạt động nối tiếp:

- Lớp hát.

- 1, 2 HS trả lời-lớp nhận xét

- 1,2 HS kể tóm tắt

- HS thảo luận theo câu hỏi1,2

- Đại diện nhóm trả lời- lớp nhận xét

- HS thảo luận theo câu hỏi 3

- Đại diện nhóm trả lời

- HS đọc lại trên bảng

- HS làm bài vào vở bài tập đạo

đức.

- Cả lớp đổi vở kiểm tra - nhận xét

- HS đọc các cách giải quyết tích cực

- Về nhà học bài

- Đọc H= bài tập 3, 4SGK

khăn trong học tập của anh Hoa

Xuân Tứ,

Nguyễn Ngọc Ký

- 4, 5 HS đọc ghi nhớ

Đạo đức

Tuần:

Vượt khó trong học tập (tiếp theo)

A Mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở tiết 1.

- Thực hiện quyền đựoc học tập của trẻ em ở bất cứ hoàn cảnh nào.

- Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống và biết thực hiện các chuẩn mực đã học trong cuộc sống hàng ngày.

gặp khó khăn hoạn nạn.

B Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức.

- Vở BT Đạo đức.

- Các mẩu chuyện liên quan đến nội dung bài học.

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- GV cho HS làm BT 2.

- GV kết luận và khen những em

biết &H khó khăn trong học tập.

- GV cho HS làm BT 3.

- 3 HS đọc ghi nhớ.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp n/x.

- HS thảo luận nhóm đôi.

b) Hoạt động 2: Làm việc cá

nhân.

- GV ghi tóm tắt ý kiến của HS lên

bảng.

- GV kết luận:

- Khuyến khích HS thực hiện

những biện pháp khắc phục khó

khăn để học tốt.

- GV kết luận chung: Trong cuộc

khăn riêng Để học tập tốt cần cố

gắng để &H qua những khó khăn.

- Một số HS trình bày H= lớp.

- Lớp nhận xét bổ xung.

- HS làm BT 4 và nêu khó khăn và biện pháp mà em đã khắc phục để học tốt.

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: (Nội dung H BT 1 ,2 ,3 ,4; vở BT

Đạo đức).

- Dặn dò: Về nhà thực hành theo bài học.

Tuần:

Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến

A Mục tiêu:

Học xong bài học này HS có khả năng:

- Nhận thức H các em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở

B Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức 4.

- Một vài bức tranh, đồ vật dùng cho hoạt động khởi động.

- Mỗi em 3 tấm bìa: Đỏ, xanh, trắng.

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

- Khi gặp bài tập khó em sẽ làm

gì?

3 Bài mới:

- Khởi động: Trò chơi "diễn tả".

- GV nêu cách chơi:

- Thảo luận: ý kiến của cả nhóm

về đồ vật, bức tranh có giống

nhau không?

- GV kết luận:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Cho HS đọc các tình huống 1, 2,

3, 4.

- GV kết luận: Mỗi trẻ em có

quyền có ý kiến riêng và bày tỏ ý

kiến của mình.

b) Hoạt động 2: Thảo luận đôi:

- GV cho HS làm BT 1SGK.

- GV kết luận: Việc làm của bạn

Dung là đúng; bạn Hồng, bạn

Khánh là sai.

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

bìa để bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán

thành; màu xanh: phản đối; màu

- GV nêu từng ý kiến:

- GV kết luận:

- 2 HS nêu.

- Cả lớp cùng chơi.

- HS đọc tình huống và thảo luận.

- Các nhóm trình bày.

- Lớp nhận xét, bổ xung

- HS đọc BT và thảo luận nhóm

đôi.

- 1 số nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét, bổ xung.

- HS giơ các tấm bìa- và giải thích tại sao chọn tấm bìa đó

- 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ.

D Các hoạt động nối tiếp:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không H bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em và lớp em?

- VN đọc H= bài 3, 4.

Đạo đức:

Tuần:

Biết bày tỏ ý kiến (tiếp theo)

A Mục tiêu:

Củng cố khắc sâu kiến thức đã học:

- Thực hiện quyền H học tập của trẻ em (của mình).

- Biết bày tỏ ý kiến của mình.

B Đồ dùng dạy học:

- Một chiếc Micro không dây.

- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm.

C Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm:"Một

buổi tối trong gia đình bạn Hoa".

- GVkết luận:

b) Hoạt động 2: Trò chơi: "Phóng

viên".

- GV H% ra một số câu hỏi khác:

ai?

+ Sở thích hiện nay của bạn là gì?

+ Điều bạn quan tâm nhất hiện

nay là gì?

quyền có những suy nghĩ riêng và

có quyền bày tỏ ý kiến.

c) Hoạt động 3: Hợp tác nhóm.

- Gv cho HS đọc bài tập 4.

- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể

- HS nghe tiểu phẩm.

- HS thảo luận:

- HS có thể phỏng vấn theo nội dung các câu hỏi trong SGK và thêm các câu hỏi khác.

- Lớp nhận xét- Bổ xung.

- HS đọc bài 4 và thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm lên trình bày- Lớp nhận xét

chuyện….về quyền H tham gia

ý kiến của trẻ em.

- GV kết luận chung:

D Các hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố:

-Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, anh chị, cô giáo hoặc với bạn

về những vấn đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em nói chung.

2 Dặn dò:

-Về nhà ôn lại bài- Đọc H= bài 4.

Đạo đức

Tuần:

Bài 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)

A Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức H cần phải tiết kiệm tiền của H thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không

đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của

B Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4

- Đồ dùng để chơi đóng vai

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:Sau khi học xong bài “

Biết bày tỏ ý kiến” em ghi nhớ

điều gì ?

3 Dạy bài mới:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Cho các nhóm đọc và thảo luận

các thông tin trong SGK

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- GV kết luận: Tiết kiệm là một

- Hát

- Hai HS trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Lớp chia nhóm

- HS đọc các thông tin ở SGK

- Đai diện HS trả lời

- HS nhắc lại

thói quen tốt, là biểu hiện của con

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái

độ

Bài tập 1

- GV nêu lần >H từng ý kiến

- Cho HS đánh giá bằng phiếu

màu

- Yêu cầu HS giải thích lý do

chọn

- Cả lớp trao đổi thảo luận

- GV kết luận: c, d là đúng; a, b

là sai

c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Bài tập 2

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận về những việc

không nên làm và nên làm để tiết

kiệm

- Gọi HS tự liên hệ

- Cho HS đọc phần ghi nhớ ở

SGK

- HS bày tỏ ý kiến bằng các phiếu màu

- HS gải thích ý kiến

- HS trao đổi

- HS thảo luận để liệt kê các việc nên làm và không nên làm

- HS trình bày

- Vài em tự liên hệ

- Hai em đọc ghi nhớ

D Hoạt động nối tiếp:

6)

- Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của của bản thân ( bài tập 7)

Đạo đức

Tuần:

Bài 4 : Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)

A Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức H cần phải tiết kiệm tiền của H thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không

đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của

B Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4

- Đồ dùng để chơi đóng vai

C Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học

sinh

3 Dạy bài mới

a) HĐ1: Học sinh làm việc cá

nhân

Bài tập 4

- Gv nêu yêu cầu

- Cho học sinh làm bài

- Mời một số em lên chữa và giải

thích

- Cả lớp trao đổi và nhận xét

- GV kết luận

+ Các việc a, b, g, h, k là tiết kiệm

tiền của

+ Các việc c, d, đ, e, i là lãng phí

tiền của

- Học sinh tự liên hệ

- GV nhận xét

b) HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng

vai

Bài tập 5

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp:

- Cách ứng sử H vậy đã phù

hợp H%K

- Có cách nào khác? Vì sao?

- Em cảm thấy thế nào khi ứng sử

H vậy

- GV gọi học sinh đọc phần ghi

nhớ

- Hát

- Học sinh tự kiểm tra sự chuẩn bị

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài

- Vài em lên chữa bài và giải thích

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh nhắc lại

- Vài em tự liên hệ

- Học sinh chia nhóm và thảo luận

- Vài nhóm lên đóng vai

- Học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ xung

D Hoạt động nối tiếp

- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở đồ dùng đồ chơi, điện H=999 trong cuộc sống hàng ngày

Đạo đức

Tuần:

Bài 5: Tiết kiệm thời giờ

A Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu H thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

B Tài liệu và phương tiện

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

- SGK đạo đức 4

C Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: Sau khi học xong bài

“ Tiết kiệm tiền của” em ghi nhớ gì

?

3 Dạy bài mới

a) HĐ1: Kể chuyện “ Một phút ”

trong sách giáo khoa

- GV kể chuyện

- Cho học sinh thảo luận 3 câu

hỏi SGK

- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng

quý Chúng ta cần phải tiết kiệm

thời giờ

b) HĐ2: Thảo luận nhóm

Bài tập 2

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời

GV kết luận:

- Học sinh đến phòng thi muộn có

thể không H vào thi hoặc ảnh

- Hát

- Hai học sinh nêu

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh mở sách giáo khoa

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

- Các nhóm nhận nhiệm vụ

- Học sinh thảo luận

- Một vài nhóm trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Hành khách đến muộn có thể bị

nhỡ tàu, nhỡ máy bay

cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến

tính mạng

c) HĐ3: Bày tỏ thái độ

Bài tập 3

- GV nêu ý kiến cho học sinh

đánh giá

- Đề nghị học sinh giải thích

- Cả lớp trao đổi thảo luận

- GV kết luận: + ý kiến d là

đúng

+ ý kiến a, b, c là

sai

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

- Học sinh chuẩn bị thẻ

- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ

- Một vài em giải thích

- Trao đổi và bổ xung

- Hai em đọc ghi nhớ

D Hoạt động nối tiếp

- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân

- Lập thời gian biểu hàng ngày

Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ ( Tiếp theo )

A Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu H thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

B Tài liệu và phương tiện

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

- SGK đạo đức 4

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học

sinh

3 Dạy bài mới

a) HĐ1: Làm việc cá nhân

Bài tập 1

- Học sinh làm bài

- Gọi học sinh trình bày

- Hát

- Nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài

- Một vài em trình bày

- Nhận xét và bổ xung

GV kết luận:

+ Các việc a, c, d là tiết kiệm

thời giờ

+ Các việc b, đ, e là không tiết

kiệm

b) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi

Bài tập 4

- GV nêu yêu cầu và cho học sinh

thảo luận

- Mời vài em trình bày H= lớp

- Cho học sinh trao đổi chất vấn

- GV nhận xét

c) HĐ3: Giới thiệu các tranh vẽ,

các H liệu đã FH tầm

- Cho học sinh trình bày giới

thiệu các tranh vẽ, các H liệu đã

FH tầm về chủ đề tiết kiệm thời

giờ

- Cho học sinh trao đổi về ý

nghĩa của nội dung vừa trình bày

- GV kết luận chung:

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần

sử dụng tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng

thời giờ vào các việc có ích một

cách hợp lý, có hiệu quả

- Học sinh chia nhóm đôi và thảo luận

- Vài em lên trình bày

- Học sinh trao đổi chất vấn

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh giới thiệu các tranh, H liệu, câu ca dao tục ngữ về tiết kiệm thời giờ

- Học sinh thảo luận về ý nghĩa

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh lắng nghe

- Hai em đọc lại ghi nhớ

D Hoạt động nối tiếp

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày

Đạo đức

Tuần:

Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kì I

A Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học ở 5 bài:Trung thực trong học tập; 5H khó trong học tập; biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của; Tiết kiệm thời gian