Giáo án Địa lí 4 - Kì II - Trường tiểu học Đại Từ

Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung tiếp I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải m[r]

Trang 1

Tuần: 19 tiết: 19

Kế hoạch dạy học môn Địa Lí

Đồng bằng Nam Bộ

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu của địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ:

+ Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông

Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp

+ Đồng bằng có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ,

đồng bằng còn có nhiều đất phèn, đất mặn cần được cải tạo

- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam

- Quan sát hình, tìm và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

- Học sinh:

III Các hoạt động chủ yếu:

Thời

Hoạt động của Học

Sinh

5’ Kiểm tra bài cũ - Hải Phòng có những điều kiện tự

nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển?

- Kể tên các nhà máy đóng tàu của Hải Phòng

- Đánh giá, cho điểm

- HS nêu

2’ Dạy bài mới

Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, ghi bảng

- HS nghe ghi vở

15’ Hoạt động 1: Đồng bằng lớn nhất của

nước ta

- ĐBNB nằm ở phía nào của nước ta,

do phù sa các sông nào bồi đắp?

- ĐBNB có những đắc điểm tiêu biểu

- Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí ĐBNB,

Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau

và một số kênh rạch

- Chốt KT

- HS dựa vào SGK, lược đồ và vốn hiểu biết TLCH

15’ Hoạt động 2: Mạng

lưới sông ngòi,

kênh rạch chằng

YCHS giải thích vì sao nước ta sông lại

có tên là Cửu Long?

- YCHS chỉ nướcvị trí sông Mê Kông,

- HSTL

- HS chỉ

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh về thiên nhiên của

đồng bằng Nam Bộ

Trang 2

gian Sinh

chịt sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ Địa

lí tự nhiên VN

Hoạt động 3: Đặc

điểm của ĐBNB - Vì sao ở ĐBNB người dân không đắp đê ven sông?

- Sông ở ĐBNB có tác dụng gì?

- Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô, người dân làm gì?

- so sánh sự khác nhau giữa ĐBNB và

ĐBBB về khí hậu, sông ngòi…

- GV mô ta thêm về cảnh lũ lụt, về mùa mưa và tình trạng thiếu nước ngọt về mùa khô ở ĐBNB

- HS dựa vào SGK TLCH

- HS lắng nghe

2’ Củng cố, dặn dò: - YC HS xem lại bài Đọc trước bài sau

Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Người dân ở đồng bằng Nam Bộ

I Mục tiêu:

- Nhớ được tên một số dân tộc sống ở đống bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ - me, Chăm, Hoa

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

+ Người dân ở Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa

đơn sơ

+ Trang phục phổ biến của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và chiếc khăn rằn

- Giáo viên:

- Học sinh:

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của Học Sinh

5’ Kiểm tra bài cũ + Nêu một số đặc điểm chính của

đồng bằng Nam Bộ ? +Vị trí đồng bằng Nam Bộ ? Đồng bằng Nam Bộ do phù sa sông nào bồi đắp nên ?

1 HS lên chỉ bản đồ và trình bày

1 HS TL

GV NX cho điểm

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe, ghi vở

15’ Hoạt động 1: Nhà ở của người

dân

- Người dân ở đồng bằng Nam Bộ chủ yếu thuộc những dân tộc nào ?

- Người dân thường làm nhà ở đâu?

Vì sao ?

- Nhà ở của người dân thường có

đặc điểm gì ?

- Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây là gì ?

GVKL : SGK

- HS đọc SGK, TLCH

3 - 4 HS

15’ Hoạt động 2:

Trang phục và lễ

hội

- Trang phục thường ngày của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt ?

- Lễ hội của người dân nhằm mục

đích gì ?

- Trong lễ hội thường có những

- HS dựa vào ảnh, HĐ nhóm 4

- Đại diện trình bày

- HSNX bạn

- Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh chợ nổi trên sông , làng quê, trang phục , lễ hội

Trang 4

gian Học Sinh

hoạt động nào ?

- Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở

ĐBNB?

- GV kết luận : SGK

2’ Củng cố, dặn dò: - Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở

ĐBNB?

- YC HS xem lại bài Đọc trước bài sau

- 1 HS

Trang 5

Hoạt động sản xuất của người dân

ở đồng bằng Nam Bộ

I Mục tiêu:

- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ:

+ Trồng nhiều lúa gạo và cây ăn trái

+ nuôi trồng và chế biến thuỷ sản

+ Chế biến lương thực

- HS khá, giỏi: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất luá gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động

- Giáo viên: Mỏy chiếu, giỏo ỏn điện tử

- Học sinh: tranh ảnh về hoạt động sản xuất của người dõn ở đồng bằng Nam Bộ

Thời

Hoạt động của học sinh

3’ Kiểm tra bài cũ - Nờu một số đặc điểm tự nhiờn

của đồng bằng Nam Bộ

- Kể tên một số dân tộc và lễ hội nổi tiếng ở ĐBNB?

GV NX cho điểm

2 HS TL

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Học sinh lắng nghe, ghi vở

15’ Hoạt động 1: Vựa

lúa , vựa trái cây

lớn nhất cả nước

- Yờu cầu HS quan sát bản đồ nông nghiệp, chỉ vị trớ của đồng bằng Nam Bộ và kể tên các cây trồng ở đõy ĐBNB

- Con biết những loại cõy ăn quả nào? Hóy kể cho cỏc bạn nghe

- Cho HS quan sỏt tranh + SGK:

+ Đồng bằng Nam Bộ có những

điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả

nước ?

- YC HS dựa vào SGK , tranh ảnh , vốn hiểu biết TLCH mục 1 SGK ( tr 121)

- HS quan sỏt và trả lời

-HS kể

- HS đọc SGK và thảo luận nhúm đụi

Đại diện HS trình bày HS

- HS NX bạn , bổ sung

- HSTL

Trang 6

gian học sinh

- Lúa gạo trái cây ở ĐBNB được tiêu thụ ở những đâu ?

- GVKL, mở rộng kiến thức

GV chuyển ý sang hoạt động 2

- HS lắng nghe

Nơi nuôi và đánh

bắt nhiều thủy

sản nhất cả nước

- Yờu cầu HS quan sỏt + SGK thảo luận nhúm 4:

+ Nờu những điều kiện thuận lợi để

ĐBNB nuụi và đánh bắt được nhiều thủy sản nhất cả nước

+ Kể tên một số loại thủy sản được nuôi nhiều ở ĐBNB

GV chốt:

- Biển nhiều cá, tôm

- Mạng lưới sông ngòi dày đặc

- SX nhiều thủy sản nhất cả nước

- Thủy sản của ĐBNB được tiêu thụ ở những đâu ? GV kết luận : SGK - HS dựa vào ảnh , HĐ nhóm 4 Đại diện trình bày HSNX bạn HS nghe 2’ Củng cố, dặn dò: - GV hỏi lại ND bài - YC HS xem lại bài Đọc trước bài sau - HSTL Rút kinh nghiệm: .

Trang 7

Hoạt động sản xuất của người dân

ở đồng bằng Nam Bộ ( T2)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của nngười dân ở đồng bằng Nam Bộ:

+ Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước

+ Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may

- Giáo viên:

- Học sinh:

Thời

5’ Kiểm tra bài cũ - Nhà ở của người dân Nam Bộ có

đặc điểm gì ?

- Kể tên một số dân tộc và lễ hội nổi tiếng ở ĐBNB?

- GV NX cho điểm

-2 HS TL

15’ Hoạt động 1: Vựa lúa , vựa trái cây

lớn nhất cả nước

Quan sát bản đồ nông nghiệp, kể tên các cây trồng ở ĐBNB và cho biết loại cây nào được trồng nhièu nhất ở đây ?

- Đồng bằng Nam Bọ có những

điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả

nước ?

- Lúa gạo trái cây ở ĐBNB được tiêu thụ ở những đâu ?

GVKL : SGK

- Dựa vào SGK , tranh ảnh , vốn hiểu biết TLCH mục 1 SGK

(tr 121)

- HS hoạt động nhóm 4

HS đọc SGK và TLCH Đại diện HS trình bày HS

Nơi nuôi và đánh

- Điều kiện nào làm cho ĐBNB

đánh bắt được nhiều thủy sản nhất - HS dựa vào ảnh , HĐ nhóm 4

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam vườn cây ăn quả

- Tranh ảnh về SX nông nghiệp , nuôi đánh bắt thủy sản ở NBộ

Trang 8

gian Học Sinh

bắt nhiều thủy

sản nhất cả nước

cả nước ?

- Kể tên một số loại thủy sản được nuôi nhiều ở đây ?

- Thủy sản của ĐBNB được tiêu thụ ở những đâu ?

- GV cho HS điền mũi tên xác lập mối quan hệ giữa TN với HĐSX của con người

- Đất đai màu mỡ

- Khí hậu nóng ẩm

- Người dân cần cù lao dộng -Vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất cả

nước

- ĐBNB có nhièu thuận lợi để nuôi trồng , đánh bắt ca , tôm

- Biển nhiều cá, tôm

- Mạng lưới sông ngòi dày đặc

- SX nhiều thủy sản nhất cả nước

- Nhiều dân giầu lên từ SX cá tôm

GV kết luận : SGK

Đọc sgk phần ghi nhớ

Đại diện trình bày HSNX bạn

4- 5 HS đọc

- Nghe

- 1 HS đọc

2’ Củng cố, dặn dò: - YC HS xem lại bài Đọc trước bài

sau

Trang 9

Thành phố Hồ Chí Minh

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh:

+ Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sống, Sài Gòn

+ Thành phố lớn nhất cả nước

+ Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển

- Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ)

- Giáo viên:

- Học sinh:

Thời

5’ Kiểm tra bài cũ - Nêu dẫn chứng cho thấy ĐB

NAm Bộ có công nghiệp phát triển nhất nước ta ?

- GV NX cho điểm

- 1 HS TL

15’

Hoạt động 1:

Thành phố lớn

nhất cả nước

Dựa vào hình 1, kênh chữ SGK và vốn hiểu biết , hãy nói về TP HCM Gợi ý :

- TP nằm bên sông nào ?

- TP đã bao nhiêu tuổi?( > 300) Thành phố được mang tên bác từ năm nào ? ( 1976)

- TP tiếp giáp với tỉnh nào , biển nào ?

- Từ TP HCM có thẻ đi tới các tỉnh khác bằng những loại giao thông nào ?

GVKL : SGK chốt ý chính

* Dựa vào bảng số liệu sau , em hãy so sánh về diện tích và số dân của TP HCM với các tỉnh khác

HS đọc SGK và TLCH Đại diện HS trình bày HS

- HS NX bạn ,

bổ sung

- HS hoạt động nhóm 2,

đại diện nhóm trả lời

15’ Hoạt động 2: - Dựa vào tranh ảnh , bản đồ , vốn

hiểu biết em hãy nêu dẫn chứng thể - HS dựa vào tranh cảnh vốn hiểu biết thi kể chuyện

- Bản đồ hành chính VN , tranh ảnh TP HCM

Trang 10

gian học sinh

Trung tâm kinh

tế, văn hóa, khoa

học lớn

hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả nước

- Kể tên các ngành công nghiệp của TP HCM

- Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm văn hóa, KH lớn

- Kể tên một số trường ĐH , khu vui chơi giải trí lớn ở TP HCM

GV kết luận : SGK

Đọc sgk phần ghi nhớ

về chợ nổi trên sông

- HĐ nhóm 4

Đại diện trình bày HSNX bạn

4- 5 HS đọc

2’ Củng cố, dặn dò: - Nếu có bản đồ hành chính TP

HCM , GVtổ chức cho HS tìm vị trí

1 số trường ĐH

- YC HS xem lại bài Đọc trước bài sau

- 2- 4 HS

Trang 11

Thành phố Cần Thơ

I Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh biết:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Cần Thơ:

+ Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu

+ Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long

- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ)

II Chuẩn bị:

- Các bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam

- Bản đồ Cần Thơ (nếu có)

- Tranh, ảnh về Cần Thơ

III Hoạt động dạy và học:

Thời

4’ A Kiểm tra bài cũ - Chỉ vị trí của TP HCM trên bản

đồ và giới thiệu những hiểu biết của em về TP này

- Nhận xét, đánh giá

- 2 HS lên bảng chỉ bản đồ

và đọc ghi nhớ SGK tr130

- Nhận xét

B Bài mới

1’ I Giới thiệu bài Chúng ta sẽ tìm hiểu về 1 TP lớn

khác nằm ở vùng đồng bằng sông Cửu Long Đó là thành phố Cần Thơ

16’ 1 Thành phố ở

trung tâm đồng

bằng sông Cửu

Long.

- Yêu cầu HS quan sát h1:

Lược đồ TP Cần Thơ

- Thành phố Cần Thơ giáp những tỉnh nào ?

- Thành phố Cần Thơ nằm bên dòng sông nào ?

- Từ TP Cần Thơ có thể đi các tỉnh khác bằng các loại giao thông nào ?

- Hãy chỉ vị trí TP Cần Thơ trên

- HS quan sát lược đồ h1 ở SGK tr131

- HS nêu: Đồng Tháp, Vĩnh Long, Hậu Giang, Kiên Giang, An Giang

- TP Cần Thơ nằm bên dòng sông Hậu

- Đường bộ, đường hàng không, đường thuỷ

- 2 HS lên bảng chỉ

Trang 12

* GV chỉ vị trí TP Cần Thơ trên bản đồ, nói TP Cần Thơ có nhiều điều kiện thuận lợi trong việc giao lưu với các nơi khác ở trong nước và thế giới

16’

2 Trung tâm kinh

tế, văn hoá và khoa

học của đồng bằng

sông Cửu Long.

- Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung SGK mục 2 và quan sát h3,4,5

- GV treo bảng ghi câu hỏi gợi

ý cho HS thảo luận nhóm 4

- Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:

1 Trung tâm kinh tế

2 Trung tâm văn hoá, khoa học

3 Trung tâm du lịch

- GV chốt:

1 Cần Thơ là Trung tâm của vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ hải sản nhất cả

nước

2 Có nhiều trường Đại học, trường cao đẳng, các trường dạy nghề, đào tạo nhiều cán bộ khoa học kỹ thuật có chuyên môn giỏi

3 Đến Cần Thơ có thể tham quan du lịch chợ nổi bến Ninh Kiều, vườn cò, vườn chim, các

Quan sát h3,4,5

- 1 HS đọc các gợi ý

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 13

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ , đồng bằng Nam Bộ sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ , lược đồ Việt Nam

- Chỉ nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ

- Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô HN, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các TP này

- Giáo viên:

- Học sinh:

Thời

5’ ổn định tổ chức - KT sách vở, tư liệu chuẩn bị của

HS

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

15’ Hoạt động 1: Chỉ bản đồ TN Việt

Nam

- GV treo bản đồ địa lí TN VN , yêu cầu HS lên chỉ vị trí địa danh theo bài tập 1 ( tr 134 SGK )

- Chốt KT

- 4- 5 HS lên chỉ bản đồ

So sánh sự khác

nhau giữa2 đồng

bằng Bắc Bộ và

Nam Bộ

- GV phát phiếu HT cho các nhóm theo BT 2 ( tr134 SGK )

GV KL ghi ý chính

- HS hoạt động nhóm 4 hoàn thành bảng thống kê

Đại diện HS trình bày

- HS nhóm bạn, bổ sung

- 4- 5 HS lên chỉ bảng chỉ lược đồ

Hoạt động 3:

Một số đặc điểm

đặc trưng của 2

đồng bằng và 2

TP lớn

- GV phát phiếu HT cho các nhóm theo BT 3 SGK

- YC HS giải thích vì sao em cho là

đúng , sai ?

- GV chốt câu trả lời đúng

Đại diện HS trình bày

2’ Củng cố, dặn dò: - Thi điền nhanh tên sông trên bản

- Bản đồ địa lí VN , tranh ảnh TP HCM

- Lược đồ trống VN

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,95 KB