c Giới thiệu tích chất nhân một tổng hai phân số với một phân số Thực hiện tương tự như phần a, b - GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví dụ cụ thể để HS nêu được tích chất nhân một tổng 2 phân[r]
Trang 1Tuần 25
Tiết 121 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3
- HS khá giỏi làm bài 2
II/ Đồ dung dạy học:
- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK
II/ Các hoạt động dạy - học:
Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập của tiết 121
- GV chữa bài, nhận xét
1 Bài mới:( 17 phút )
1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
1.2 Tìm hiểu phép nhân phân số thông
qua tính diện tích hình chữ nhật
- GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật có
chiều dài m và chiều rộng
5
4
m
3 2
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm
thế nào ?
- Y/c HS nêu phép tính để tính diện tích hình
chữ nhật ?
1.3 Quy tắc thực hiện phép nhân phân số
- Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như
trong SGK) GV hướng dẫn:
+ Hình vuông có cạnh dài 1m Vậy hình
vuông có diện tích bằng bao nhiêu ?
.+ Chia hình vuông có diện tích 1 m2 thành
15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao
nhiêu mét vuông ?
+ Hình chữ nhật được tô màu chiếm mấy ô ?
+ Vậy diện tích HCN bằng bao nhiêu phần
mét vuông ?
* Phát hiện quy tắc 2 phân số
- Dựa vào cách tính diện tích HCN bằng đồ
trực quan hãy cho biết ?
3
2 5
4
Giúp HS nhận xét
8 số ô HCN = 4 x 2
15 số ô của HV = 5 x 3
Vậy khinhân hai phân số với nhau ta làm
như thế nào ?
1.4 Hướng dẫn luyện tập: ( 15 phút )
Bài 1:
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu
- HS đọc lại bài toán
- HS trả lời
- Diện tích hình chữ nhật là
3
2 5
4
- Diện tích hình vuông là: 1m2
-Mỗi ô có diện tích bằng m²
15 1
- Hình chữ nhật được tô màu gồm 8 ô
- Vậy diện tích HCN bằng m²
15 8
- HS nêu:
15
8 3
2 5
4
- Từ đó:
15
8 3 5
2 4 3
2 5
- Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân
với tử số, mẫu số nhân với mẫu số
Lop4.com
Trang 2Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi )
- BT y/c chúng ta làm gì?
- GV viết lên bảng làm mẫu phần này trước
lớp, sau đó y/c HS làm các phần còn lại của
bài
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó
nhận xét và cho điểm HS
Bài 3:
- Y/c HS đọc đề bài, sau đó y/c HS tự tóm
tắc và giải toán
- GV chữa bài và cho điểm HS
3 Củng cố dặn dò:( 2 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà
làm bài tập và chuẩn bị bài sau
6 3 2 3
56 7 8 7
-Rút gọn rồi tính
- 2 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở a)
15
7 5 3
7 1 5
7 3
1 5
7 6
b)
18
11 2 9
1 11 2
1 9
11 10
5 9
11
c)
12
3 4 3
3 1 4
3 3
1 8
6 9
- HS đọc đề, tóm tắt đề bài
- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở
Tóm tắt:
Chiều dài: m
7 6
Chiều rộng: m
5 3
Diện tích: ………m2 Bài giải Diện tích hình chữ nhật là
(m²)
35
18 5
3 7
6
Đáp số: m²
35 18
Trang 3Tuần 25
LUYỆN TẬP
Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN
I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên
với phân số
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 ( a )
- HS khá giỏi làm bài 3, bài 5
II/ Các hoạt động dạy - học:
Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập của tiết 122
- GV chữa bài, nhận xét
1 Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài:( 2 phút ) Nêu mục tiêu
1.2 Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút )
Bài 1:
- GV viết mẫu: 5
9 2
- Y/c HS thực hiện phép nhân trên
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giảng
cách viết gọn như bài mẫu trong SGK
- Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại bài
- GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì về phép
nhân của phần c, d ?
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài 1
- Em có nhận xét gì về phép nhân phần c và d ?
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
- GV y/c HS tự làm bài
- GV y/c HS so sánh 3 và
5
2
5
2 5
2 5
2
GV nêu: vậy phép nhân 3 chính là phép
5
2
cộng 3 phân số bằng nhau
5
2 5
2 5
2
Bài 4:
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc
- HS viết 5 thành phân số sau đó thực
1 5
hiện phép tính nhân
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
11
72 11
8 9 8 11
9
6
35 6
7 5 7 6
5
5
4 5
1 4 1 5
8
0 8
0 5 0 8
7
24 7
6 4 7
6
4
11
12 11
4 3 11
4
4
5 4
5 1 4
5
5
0 5
2 0 5
2
+ 1 nhân với số nào cũng cho biết kết quả của số đó
+ 0 nhân với số nào cũng bằng 0
- HS thực hiện tính
5
6 5
3 2 3 5
2
5
6 5
2 2 2 5
2 5
2 5
2
=
3 5
2
5
2 5
2 5
2
Lop4.com
Trang 4Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi )
- Y/c HS đọc đề bài
- Muốn tính chu vi hinh vuông ta làm thế nào?
- GV y/c HS làm bài
- Nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố dặn dò:( 3 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm
bài tập, chuẩn bị bài sau
7
2 21
6 7 3
3 2 7
3 3
2
b
1 7 13
13 7 7
13 13
7
c
- 1 HS đọc
- HS làm bài vào vở, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp
Chu vi của hình vuông là
(m)
7
20 4 7
5
Diện tích hình vuông là
m²
7
25 7
5 7
5
Đáp số : Chu vi: m
7 20
Diện tích: m²
7 25
Trang 5Tuần 25
LUYỆN TẬP
Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN
I/ Mục tiêu:
- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số
- Bài tập cần làm: bài 2 ,bài 3
- HS khá giỏi làm bài 1
II/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm
các bài tập của tiết 123
- GV chữa bài, nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: (2 phút )Nêu mục
tiêu
2.2 Giới thiệu một số tính chất của
phép nhân phân số ( 10 phút )
a) Giới thiệu tính chất giao hoán:
GV viết lên bảng:
và Sau đó y/c HS tính
5
4
3
2
3
2 5
4
- Y/c HS so sánh rồi rút ra kết luận
b) Giới thiệu tính chất kết hợp
Thực hiện tương tự như phần a)
- GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên ví
dụ cụ thể Để HS rút ra kết luận
c) Giới thiệu tích chất nhân một tổng hai
phân số với một phân số
Thực hiện tương tự như phần a), b)
- GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví dụ cụ
thể để HS nêu được tích chất nhân một
tổng 2 phân số với một phân số
2.2 Luyện tập - thực hành ( 15 phút )
Bài 1b:( Dành cho HS khá giỏi )
- GV y/c HS áp dụng các tính chất vừa
học để tính giá trị của biểu thức theo 2
cách
- GV chữa từng phần trên bảng lớp, sau
khi chữa xong một phần lại hỏi HS 2
câu hỏi:
+ Em đã áp dụng tích chất nào để tính?
+ Em hãy chọn cách thuận tiện hơn
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
3
2 5
4 5
4 3
2
Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số của tích thì tích
của chúng không thay đổi
4
3 5
2 3
1 4
3 5
2 3 1
* Muốn nhân một tích hai phân số với phân số
thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba
4
3 5
2 4
3 5
1 4
3 5
2 5
- Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ
ba ta có thể nhân từng phân số của một tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với nhau
- 3 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện 2 phần, HS
cả lớp làm bài vào vở
*Cách 1:
11
9 242
198 22 242
9 22 11
3 22
3 22 11
3 22
3
Cách 2:
11
9 1
3 11
3 22 22
3 11
3 22 11
3 22
*Cách 1:
Lop4.com
Trang 6Bài 2:
- GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại
cách tính chu vi của HCN, sau đó làm
bài
- GV gọi H đọc y/c đọc bài làm trước
lớp
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 3:
- GV tiến hành tương tự như bài 2
3 Củng cố dặn dò:( 3 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về
nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau
3
1 30
6 15
2 10
2 5
2 3
1 5
2 2
1 5
2 3
1 2
*Cách 1
:
21
17 105
85 105
34 105
51 5
2 21
17 21
17 5
Cách 2:
21
17 21
17 1 21
17 5
5 21
17 ) 5
2 5
3 ( 5
2 21
17 21
17 5
- Theo dõi bai chữa của HS sau đó lần lượt trả lời
- HS làm bài vào VBT
Bài giải Chu vi ccủa HCN là
(m)
15
44 2 3
2 5
Đáp số : m
15 44
- Y/c HS làm bài vào VBT Bài giải May 3 chiếc túi như thế cần hết số m vải là :
3 2 ( )
3
2
m
Đáp số : 2m
Trang 7Tuần 25
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN
I/ Mục tiêu:
- Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2
- HS khá giỏi làm bài 3
II/ Đồ dùng dạy học:
Vẽ sẵn hình minh hoạ như phần bài đọc trong SGK lên bảng
II/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài tập
của tiết 124
- GV chữa bài và nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2.2 Giới thiệu cách tìm phân số của một
số
- GV nhắc lại bài toán tìm một phần mấy
của một số
- Hỏi: của 12 quả cam là mấy quả cam?
3
1
- GV nêu: Một rổ cam có 12 quả hỏi số
3 2
cam trong rổ là bao nhiêu quả?
- Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị
trước
- số cam trong rổ như thế nào so với
3
2
3 1
số cam trong rổ ?
- Từ đó có thể tìm số cam trong rổ
3 2
- GV hướng dẫn HS nêu bài giải của bài
toán
- GV có thể cho HS làm một số ví dụ cụ
thể: Tìm của 15 ; tìm của 18
5
3
3 2
2.3 Thực hành:
Bài 1:
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV y/c HS đọc bài làm của mình trước
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
của 12 quả cam là:
3 1
12 : 3 = 4 (quả)
- HS đọc lại bài toán
- số cam trong rổ gấp đôi số cam trong
3
2
3 1
rổ
+ số cam nhân với 2 thì được số cam
3
1
3 2
- HS tìm cam trong rổ là: 12 : 3 = 4 (quả)
3 1
cam trong rổ là: 4 x 2 = 8 (quả)
3 2
Bài giải
số cam trong rổ là
3 2
8 (quả)
3
2 12
Đáp số : 8 quả
Lop4.com
Trang 8Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài 1
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà
chuẩn bị bài sau: Phép chia phân số
Số học sinh được xếp loại khá là :
( học sinh )
21 5
3
35
Đáp số : 21 học sinh
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải Chiều rộng của sân trường là :
(m )
100 6
5
120
Đáp số : 100 m
- HS tự làm bài vào vở
Bài giải :
Số học sinh nữ của lớp 4A là :
(học sinh )
18 8
9
16
Đáp số: 18 học sinh
Trang 9Tuần 25
Tiết 125 PHÉP CHIA PHÂN SỐ
Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất chia cho phân số
thứ hai đảo ngược
- Bài tập cần làm: bài 1 ( 3 số đầu ), bài 2, bài 3 ( a )
- HS khá giỏi làm bài 4 và các bài còn lại của bài 1, bài 3
II/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập
của tiết 125
- GV chữa bài và nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2.2 giới thiệu phép chia phân số
- GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích
m², chiều rộng m Tính chiều dài của
15
7
3 2
hình đó
- GV y/c HS nhắc lại cách tính chiều dài
của HCN khi biết diện tích và chiều rộng
của hình đó ?
- Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của
hình chữ nhật ABCD ?
- GV ghi lên bảng
3
2 : 15 7
- GV nêu cách chia 2 phân số: Lấy phân số
thứ nhất nhân phân số thứ hai đảo
ngược.(trong ví dụ trên phân số là được
2 3
gọi là phân số đảo ngược của phân số )
3 2
- Vây chiều dài hình chữ nhật là ?
- GV cho HS nhắc lại cách chia phân số
2.3 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GV y/c HS làm miệng trước lớp
- GV y/c HS nhận xét bài làm của HS
Bài 2:
- GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia
cho phân số sau đó làm bài
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c
- HS nghe và nêu lại bài toán
- Ta lấy số đo diện tíchcủa hình chữ nhật chia cho chiều dài
- Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là:
3
2 : 15 7
- HS nghe giảng và thực hiện lại phép tính
Vậy ta tính như sau:
30
21 2
3 15
7 3
2 : 15
-Chiều dài của HCN là : m hay
30
21
m
10 7
- 1 HS nêu
30
21 2
3 15
7 3
2 : 15
- 5 HS lần lượt nêu 5 phân số đảo ngược
- 1 HS nêu trước lớp Sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT
35
24 5
8 7
3 8
5 : 7
21
32 3
4 7
8 4
3 : 7
Lop4.com
Trang 10- GV y/c HS tự làm bài vào vở
- GV chữa bài trên bảng lớp
- HS khá giỏi làm bài 3b
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi )
- Gọi 1 HS đọc y/c của bài
- Y/c HS tóm tắt và giải bài toán
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà
chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp bài bài vào vở a) ;
21
10 7
5 3
2
3
2 105
70 5
7 21
10 7
5 : 21
7
5 42
30 2
3 21
10 3
2 : 21
b) ;
15
1 3
1 5
1
5
1 15
5 1
5 15
1 5
1 : 15
1
- 1 HS đọc
- HS làm bài vào VBT
Bài giải:
Chiều dài của HCN đó là
) ( 9
8 4
3 : 3
2
m
Đáp số: m
9 8