Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 11 - Phạm Minh Trí

Trò chơi : Tính nhanh Tính nhanh giá trị của các biểu thức bằng cách vận dụng tính chất của phép nhân.. NHÂN VỚI SỐ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ O I.[r]

NHÂN  10, 100, 1000,…

CHIA CHO 10, 100, 1000,…

I  tiêu :

-

$ tròn "% tròn nghìn cho 10, 100, 1000,

II Các    !"

A $%& tra bài +

/0 hs nêu tính 3 giao hoán ,! phép nhân

và

B Bài &-"

1 - / bài :

Hôm nay các em

 nhiên  10, 100, 1000, và chia các 

tròn $ tròn "% tròn nghìn,…cho 10, 100,

1000,…

2 1- 2 hs nhân & 35 6- 10 7

chia & 35 cho 10

a) Nhân một số cho 10

- Ghi :<& : 35 x 10 = ?, &0 0 sinh +0

35 x 10 :D& : C1 5 nào ?

- Gv ghi :<& 35x 10 = 10 x 35

= 1 $ x 35= 35 $ =

350

EF 35 x 10 = 350

- Cho hs F xét H!  35  tích 350 và rút

ra

- Gv nêu 3 +L Khi nhân    10 ta có

?

b) Chia số tròn chục cho 10:

-Cho hoc sinh trao

& R! 35 x 10 = 350 và 350 : 10 = ?

-Cho hs F xét L  :S chia và 8T& trong

phép chia 350 : 10 = 35

- EF khi chia   tròn $ cho 10 ta có C

)0 sinh   

- Hs nghe

-  C1 5 35 x10 = 10 x 35

- Hs rút ra F xét: Khi nhân 35 

10 ta

35  R  0

- Hs : ta vào bên <  +N

- Hs trao +P và F ra 350 : 10 = 35

V8T& chính là  :S chia :W +

 R  0 X bên <  +N -Ta U   :W : +  R  0

X bên <  +N

89: 11

- Cho Hs  hành   ví Z$

3 1- 2 Hs nhân & 35 6- 100, 1000,

7 chia 35 tròn '=& cho 100, 1000,

[)8& Z\ Hs 8T&  8 trên) Gv giúp HS rút ra - Khi nhân    nhiên  10, 100, 1000,… ta có - Khi chia   tròn $ tròn "% tròn nghìn, cho 10, 100, 1000, ta có 4 8? hành Bài 1: - /0 Hs K- K89 "< K_ các phép tính X - a, - b, cho hs F xét các câu "< K_ Bài 2 : /0 Hs "< K_ các câu W sau : - 1 - Bao nhiêu kg thì - )Z\ \1 300 kg = ;* Ta có 100 kg = 1 * `a 300 : 100 = 3 * EF 300 kg = 3 * - Cho Hs làm các - còn K* vào X 5 `F xét & _ 0 phép nhân - …Ta <  +N  hai, ba , R  0 - …Ta U   :W : + X bên <  +N  hai, ba, R  0 - Hs F xét các câu "< K_ ,! :* -Hs "< K_ - Hs theo dõi 70 kg = 7 800 kg = 8 * 300 * = 30 3 - Hs làm bài vào X 1 Hs làm :<& sau +N +P X KT 3 chéo

TÍNH

I  tiêu :

II IJ dùng  !"

<& $ có Jg h :<&  có  dung :

III Các    - !

A $%& tra bài + : /0 hai Hs "< K_

- Phát : C1 tính 3 giao hoán ,! phép nhân

và

- Khi nhân    10, 100, 1000 ta có C

làm

-Khi chia   tròn $ tròn "% tròn

nghìn, cho 10, 100,1000, … ta có C làm

- `F xét

B Bài &- :

1 .- / bài:

-Nêu $ tiêu ,! bài

2 .- / tính M NO PQ

lC tìm  C1  dung bài 0 chúng ta 

  các bài F sau :

1) Tính và so sánh giá "S ,! hai : C1 5

(2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4)

-Yêu -1 Hs tính giá "S hai : C1 5

+Em hãy F xét bài làm ,! :* ?

+Hãy so sánh giá "S ,! hai : C1 5 này ?

- Gv ghi (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4)

-Gv:

5 (2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4) có Z*& là

R& : C1 5 5! R nào ?

- Gv nêu: Khi a = 2, b = 3 , c = 4, hai : C1

5

(a x b) x c ; a x (b x c) có giá "S :D& nhau và

- 3Hs lên :<&   

- Hs nghe

- Hai Hs làm :<& < K làm X nháp

- Hs F xét

- Giá "S ,! hai : C1 5 này :D& nhau

- Có Z*& là (a x b) x c và a x (b x c)

- Hs theo dõi

:D& 24 Còn các "8_& 9 khác ,! a, b, c,

thì giá

tìm  C1 bài F 2:

- Gv treo :<& $ +o 1a :S h &   1

:<& và nêu yêu -1 ,! bài F

- Hs VP 1, VP 2 tính giá "S ,! : C1 5 5

3 VP 3, VP 4 tính giá "S ,! : C1 5 hai

- Yêu -1 Hs F xét bài ,! :* trên :<&

- Gv: Hãy so sánh giá "S ,! hai : C1 5 khi

a= 3, b = 4, c = 5

V8T&  cho các "8_& 9 còn K*

-Em có F xét gì L giá "S ,! hai : C1 5

trong ba "8_& 9 trên ?

- Gv : Ta F 3. giá "S ,! hai : C1 5

này luôn luôn :D& nhau

-

- (a x b) x c là  tích nhân    ;

a x (b x c) là   nhân   tích

- Yêu -1 Hs phát : C1 thành K_

- Gv treo :<& ghi  dung và công 5 và

nêu:

- Gv: B! vào tính 3 này có C tính giá "S

,! : C1 5 a x b x c :D& hai cách 8 sau:

Gv ghi :<&

a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)

;#R/ SQ"

Bài 1 : /0 Hs +0 yêu -1

- lL yêu -1 ta + L1 gì?

-Ghi :<& 2 x 5 x 4 = ? nêu qB! vào tính

:D& hai cách”, và ghi :

Cách 1: 2 x 5 x 4 = (2 x 5) x 4 = 10 x 4 = 40

Cách 2 : = 2 x (5 x 4)= 2 x 20 = 40

- Yêu -1 Hs làm bài 1a và R! bài

Gv 1.C ý sang bài F 2

Bài 2 /0 Hs +0 y/c bài

-Gv K81 ý Hs F Z$& tính 3 giao hoán và

 3

- Cho HS làm bài và F xét

- Trong các "8_& 9 hai : C1 5 +L1 có giá "S :D& nhau

- Hs    yêu -1 vào nháp, hai

Hs làm :<&

- Hs F xét

- Giá "S ,! hai : C1 5 :D& nhau

- Giá "S ,! 2 : C1 5 luôn :D& nhau

(a x b) x c = a x (b x c)

Khi nhân  tích hai    5 ba

ta có C nhân  5 3  tích ,!

 5 hai và  5 ba

- Hs xung phong "< K_ 

a x b x c = (a x b) x c = a x ( b x c)

- 1 em +0 yêu -1 +L

- Tính :D& hai cách

a 4 x 5 x 3 = (4 x 5) x 3= 20 x 3 = 60

4 x 5 x 3 = 4 x (5 x 3) = 4 x 15 = 60

- Hai Hs làm :<& < K làm X

-Tính :D& cách 1F  3

a 13 x 5 x 2 = 13 x (5 x 2)= 13 x 10 = 130

3 x 5 x 6 = 3 x (5 x 6) = 3 x 30 = 90

- Gv F xét, ghi + C

Bài 3: Dành cho HS khá - V"

- /0 HS nêu Y/c

- Nêu cách làm nhanh 3@ (Tính 1 phòng có

bao nhiêu HS => 8 phòng có bao nhiêu HS)

- Cho HS làm bài và R! bài

4

9 ,! phép nhân

Trò T : Tính nhanh

Tính nhanh giá "S ,! các : C1 5 :D& cách

F Z$& tính 3 ,! phép nhân

-HS nêu Y/c -HS nêu cách làm

HS làm bài và F xét

NHÂN I  tiêu II Các    ! )(* +& ,! - )(* +& ,! trò A $%& tra bài + nhân B Bài &- : #.- /" - Nêu $ tiêu bài 0 – Ghi +L bài lên :<& 0#1- 2 nhân 6- 35 có S cùng là ^ 35 0 Ghi :<& 1324 x 20 = ? - nhân +C có : 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10

= 26480

- Yêu -1 Hs F xét 2648 là tích ,! 1324 và

 nào ?

- EF khi nhân 1324  20 ta U     

- Hai Hs    yêu -1

- Hs theo dõi

- Tích ,! 1324 x 2

1324 x 2

1324 x 2

- Yêu -1 Hs +c tính và tính

1324

tích

x 20 2 nhân 4

26480 2 nhân 2

.2 nhân 3

.2 nhân 1

- Cho Hs b K* cách nhân 1324  20

3 Nhân các 35 có S cùng là ^ 35 0

- Ghi :<& 230 x 70

- Nêu câu

nào ?

- )8& Z\ Hs 8T&  8 trên

230 x 70 = 23 x 10 x 7 x 10 = (23 x 7) x (10x10)

= (23 x 7) x 100

= 161 x 100

vào tích 23 x 7 Ta có 230 x 70 = 16100

VH +N có cách +c tính và tính :

230

x 70 $ ,! tích

16100 7 nhân 3

 2

7 nhân 2

16 vào bên trái 1

- /0 Hs b K* cách nhân 230  70

- Cho Hs     vài phép tính

3 8? hành

Bài 1:

/0 Hs phát : C1 cách nhân     có

F cùng là R  o

- Yêu -1 Hs làm bài F vào X &0 Hs cách

làm và

Bài 2 : /0 Hs phát : C1 cách nhân các  có F

cùng là R  0

-Yêu -1 Hs làm bài

- Hs theo dõi

- Hs b K*

- Hs làm bài vào X

- Hs làm bài

- 1 Hs làm :<& < K làm X

a 1342 13546 5642

40 x 30 x 200

53680 406380 1128400 2

1326 x 200 = 397 800

3450 x 20 = 69 000

1450 x 800 = 1 160 000

x

Bài 3: Dành cho HS khá - V"

- / < bài toán có K_ % F Z$& Z*& nhân

    có F cùng là R  0

Bài 4: Dành cho HS khá - V"

- G,&  quy b tính Z  tích HCN, F Z$&

nhân   có F cùng là R  0

- G Nêu cách tính Z  tích HCN?

3

Bc Hs CBB: lL> mét vuông

-HS +0 bài toán -1HS làm :<& $ K làm bài vào

X

`F xét và R! bài

-HS +0 bài toán -HS nêu K* quy b tính Z  tích HCN

-1HS làm :<& $ K làm bài vào

X

`F xét và R! bài

I_ - XI - MÉT VUÔNG

I  tiêu :

II IJ dùng  !

Gv và Hs 1a :S hình vuông * 1dm có +o chia thành 100 ô vuông

III Các    !

A Bài +

Yêu -1 Hs b K* cách nhân các  có

F cùng là R  0

B Bài &- :

1 - / bài : Nêu $ tiêu bài 0

2 .- / Ib c &d vuông

Gv: lC +( Z  tích &8_ ta còn dùng +T

S lL - xi - mét vuông

- Hs K3 hình vuông có * * 1dm +o

-2 Hs "< K_

- Hs Kb& nghe

- x3 +w dùng 0 tâp ra

1a :S h quan sát và +( * có +I&

1dm

- Gv nói và U vào :L c hình vuông : lL

- xi- mét vuông là Z  tích ,! hình vuông

có * dài 1dm, + là lL - xi - mét

vuông

-

3 R/ SQ"

Bài 1: Gv

và   các  +( khác, yêu -1 Hs +0

"8 K

Bài 2:

-Gv +0 các  +( Z  tích trong bài và

theo +I& 5  mà cô giáo +o +0

- Gv R! bài

Bài 3 :

- `b K*  quan  & R! dm2 và cm2

- x81 ý Hs Z! vào cách nhân và chia

a cho 10, 100,

-Yêu

 thích 9 vào z 3

- )Z\ 3 R!

Bài 4: Dành cho HS khá - & W 

- So sánh các  +( Z  tích theo +T S

cm2

- G vì sao 2 001cm2 < 20dm2 10cm2?

Bài 5: Dành cho HS khá - & W 

- G,&   quan  & R! các +T S +(

Z  tích

- Tính Z  tích z hình "w so sánh [Gb

ghép hình)

3

Bc Hs 1a :S bài: Mét vuông

- Theo dõi và quan sát

- Hs quan sát 1dm2

1cm2, 1dm2= 100 cm2

- Hs +0 theo U +S ,! GV

- 2Hs

- 1Hs làm :<& < K làm X sau +N +P chéo X +C 3

1dm2 = 100cm2

100cm2 = 1dm2

48dm2 = 4800cm2

2000cm2 = 20dm2

1997dm2 = 199700cm2

9900cm2 = 99dm2

-HS nêu cách làm bài -HS làm bài và F xét

-HS nêu cách làm bài -HS làm bài và F xét

D8 Tám '=& &1g hai b c

mét vuông

812dm 2

 nghìn chín '=& sáu

&1j chín b c &d vuông 1969dm

2

Hai nghìn tám '=& &1g

hai b c &d vuông 2812dm

2

MÉT VUÔNG

I  tiêu :

2”

II IJ dùng  !"

G1a :S hình vuông * 1m +o chia thành 100 ô vuông, z ô có Z  tích 1dm2

III Các    !"

A.Bài +"

2 và 

quan  & R! dm2 và cm2

B Bài &-"

1 .- / mét vuông

Gv &   1 Cùng  +T S cm2, dm2, +C

+( Z  tích &8_ ta còn dùng +T S +(

mét vuông

- Gv U hình vuông +o 1a :S và nói: Mét

vuông là Z  tích ,! hình vuông có *

dài 1m

-

- Yêu -1 Hs quan sát hình vuông +o 1a

2 có có trong hình vuông

- GU +S Hs +0 K*  L1 K-

1m2 = 100dm2

và &89 K* : 100dm2 = 1m2

2 8? hành

Bài 1:

- Nêu yêu -1 bài F sau +N yêu -1 Hs 

làm bài

- Yêu

F xét, giáo viên R! bài chung

Bài 2 :

- Hai Hs lên :<& trình bày

- Hs Kb& nghe

- Hs quan sát  ô vuông 1dm2 có trong hình vuông và phát   ra  quan  1m2 = 100dm2 và &89 K*

Hai nghìn không "% linh

2

} nghìn chín "% tám

2

Tám nghìn sáu "% +L>  mét vuông

8600dm

2-Hai 8T tám nghìn chín "% 8_  >%& 

vuông

28911cm 2

các +T S m2, dm2, cm2

- Yêu -1 Hs  làm bài

- Yêu -1 Hs F xét bài ,! :* và 3

R! chung

Bài 3 :

- Yêu -1 Hs +0 +L

- Giúp Hs tìm  C1 +L :

+ `&8_ ta dùng bao nhiêu   &* +C lót

L@

+ `8 F Z  tích % phòng chính là Z 

tích ,! bao nhiêu viên &*@

+ B  tích z viên &* là bao nhiêu ?

- Yêu -1 Hs làm bài

- Yêu -1 Hs F xét bài ,! :* Gv 3

R! chung

Bài 4: Dành cho HS khá - & W 

- G,&  cách tính S hình R F :D&

cách b ghép hình

3

Bc Hs 1a :S bài: Nhân một số với một

tổng

- Hs  làm bài

1m2 = 100dm2

100dm2 = 1m2

1m2 = 10000cm2

10000cm2 = 1m2

Hs F xét bài ,! :*

Hai Hs làm :<& < K làm X

- Hs +P X KT 3 chéo / <

B  tích ,! hình 1 là:

4 x3 = 12(cm2)

B  tích ,! hình 2 là:

6 x 3=18 (cm2)

B  tích ,! hình 3 là:

15 x (5-3)=30 (cm2)

B  tích ,! hình +o cho là: 12+18 +30 = 60 (cm2)

-HS nêu cách làm -HS làm vào X và R! bài

(2 x 3) x x (3 x 4)

-Yêu -1 Hs tính giá &# 34; S hai : C1 5

+Em F xét làm ,! :* ?

+Hãy so sánh giá &# 34; S ,! hai : C1 5 ?

- Gv... & _ 0 phép nhân - …Ta <  +N  hai, ba , R  - …Ta U   :W : + X bên <  +N  hai, ba, R  - Hs F xét câu &# 34; < K_ ,! :* -Hs &# 34; < K_ - Hs theo dõi 70