Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 18 - Phạm Minh Trí

3/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : - Trong giờ học này ,các em sẽ tiếp tục luyện - Lắng nghe taäp veà caùc daáu hieäu chia heát vaø vaän duïng caùc dấu hiệu chia hết để giải bài toán.. b/ [r]

Trang 1

§86 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9

I/ MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9

*Yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách

vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu

chia hết cho 5

- GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- GV ghi bảng

b) Tìm hiểu bài

- GV giao nhiệm vụ cho HS: tự tìm vài số

chia hết cho 9 và vài số không chia hết cho 9

- Cho HS thảo luận nhóm bằng cách nhẩm

bảng nhân chia cho 9

- Nếu chia hết cho 9 thì xếp vào 1 cột bên

trái

- Không chia hết cho 9 xếp vào một cột bên

phải

Ví dụ:

- Cả lớp thực hiện

- 2 HS lên bảng nêu

- HS lắng nghe, nhắc lại

- Thảo luận nhóm bắng cách nhẩm bảng nhân 9

TUẦN 18

Trang 2

72 : 9 = 8 74 : 9 = 8 (dư 2)

18 : 9 = 2 19 : 9 = 2 (dư 1)

27 : 9 = 3 28 : 9 = 3 (dư 1)

- GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết

cho 9 và không chia hết cho 9

* GV: Đối với dấu hiệu chia hết cho 9 khác

với dấu hiệu chia hết cho 5 và 2 vì dấu hiệu

chia hết cho 2 và 5 thì ta chỉ dựa vào số tận

cùng của chữ số nhưng dấu hiệu chi hiết chia

hết cho 9 có tổng các chữ số là 9

- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9 in

đậm trong SGK

+ Bây giờ ta xem dấu hiệu không chia hết cho

9 có đặc điểm gì?

- Cho HS tính nhẩm tổng của các chữ số ghi ở

cột bên phải và nêu nhận xét

- GV nhận xét và chốt các số có tổng các chữ

số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho

9

- Vậy muốn biết một số chia hết cho 9 hay

không ta căn cứ vào đâu ?

c) Luyện tập:

* Bài tập 1: SGK/97 : Hoạt động cá nhân

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS dựa vào công thức đã học để

làm bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 2 HS làm vào

phiếu học tập

- Nêu cách làm để tìm được các số chia hết

cho 9

- GV thu bài chấm nhận xét

- Gọi HS đọc đề

- HS nhận xét và rút ra kết luận

- HS lắng nghe

- 2 HS nêu

- HS tính nhẩm và nêu

- Bạn nhận xét bổ sung

- Vào tổng của các chữ số đó

- 1 HS nêu

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phiếu

- 2 HS dán kết quả, HS khác nhận xét

- HS giải thích

- 1 HS đọc kết quả

- 1 HS nêu

Trang 3

- Yêu cầu: Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 9

để làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 2 HS làm vào

phiếu học tập

- Dựa vào dấu hiệu nào em có kết quả đó?

- GV nhận xét, chốt

* Bài tập 3: SGK/97: Tổ chức trò chơi tiếp

sức

- Mỗi dãy 3 em thi đua nhau tìm viết hai số có

ba chữ số và chia hết cho 9

- GV nhận xét và tuyên dương

* Bài 4: (Bài tập phát triển, dành cho HS

khá, giỏi) SGK/97 : Hoạt động nhóm.

- Yêu cầu nhóm đôi thảo luận để tìm ra chữ

số thích hợp điền vào ô trống tạo thành số

chia hết cho 9

- Giải thích cách làm ở bài tập 4

- GV nhận xét chung

4/ Củng cố :

- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9 và không

chia hết cho 9

5/ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài Dấu hiệu chia hết cho 3.

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phiếu

- 2 HS dán kết quả, HS khác nhận xét

- HS giải thích

- 1 HS đọc kết quả

- Các em thi đua tìm từ

- HS khác cổ vũ

- 1 HS đọc đề

- Nhóm đôi thảo luận rồi ghi nhanh vào vở

- Đại diện nhóm trình bày, bạn nhận xét

- HS lần lượt giải thích

- HS nêu

- HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện

Trang 4

§87 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3

*Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình

huống đơn giản

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định:

- Gọi HS lên bảng

+ Muốn biết một số chia hết cho 9 ta căn cứ

vào đâu ?

+ Muốn biết một sốcó chia hết cho 2 hay cho

5 , ta căn cứ vào chữ số nào?

- GV nhận xét

3/ Bài mới:

- GV ghi tựa bài lên bảng

b) Tìm hiểu bài

- GV cho HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết

cho 3

- GV giao nhiệm vụ cho HS : tự tìm vài số

- HS lắng nghe, nhắc lại

Trang 5

chia hết cho 3 và vài số không chia hết cho 3.

- Cho HS thảo luận nhóm bắng cách nhẩm

bảng nhân chia cho 3

+ Nếu chia hết cho 3 thì xếp vào 1 cột bên

trái đó

+ Không chia hết cho 3 xếp vào một cột bên

phải

- GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết

cho 3 và không chia hết cho 3

- GV ghi bảng cách nhận xét tổng các chữ số

của một vài số

VD : Số 27 có tổng các chữ số là 2 + 7 = 9,

mà 9 chia hết cho 3 Số 15 có tổng các chữ số

là 1 + 5 = 6 mà 6 chia hết cho 3

- Qua sự phân tích trên em có nhận xét gì về

đặc điểm của cột bên trái này?

- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3

Trong SGK

- Tiếp tục cho HS nhận xét ở cột bên phải

Chẳng hạn số 52 có tổng các chữ số là 5 + 2 =

7, mà 7 không chia hết cho 3 mà (dư 1)

Số 83 có tổng các chữ số là 8 + 3 = 11, mà 11

không chia hết cho 3 (dư 2)

- Qua sự phân tích trên em có nhận xét gì về

đặc điểm của cột bên phải này?

- GV chốt ý lại

c) Luyện tập:

* Bài 1: SGK/98 : Hoạt động nhóm

- GV gọi HS đọc đề

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi để nhận biết

dấu hiệu chia hết cho 3 rồi làm bài vào vở, 2

HS làm vào phiếu học tập

- Căn cứ vào dấu hiệu nào để em biết các số

đó chia hết cho 3 ?

- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi

- Điều có tổng các chữ số chia hết cho 3

- HS theo dõi

- HS nhận xét

- 1 HS đọc đề

- Nhóm đôi thảo luận rồi ghi kết quả vào vở

- HS chữa bài, bạn nhận xét, bổ sung

- HS nêu

Trang 6

* Bài 2: SGK/98 : Hoạt động cá nhân.

- Cả lớp làm vào phiếu

- Để làm được bài tập này em vận dụng dấu

hiệu gì ?

- GV thu phiếu chấm, nhận xét

- GV chốt ý

khá, giỏi) SGK/98 : Tổ chức trò chơi tiếp sức.

- Mỗi dãy 3 em lên thi đua nhau viết ba số có

ba chữ số và chia hết cho 3

- Tổ nào viết xong mà đúng trước thì nhóm đó

thắng

- GV nhận xét tuyên dương

khá, giỏi) SGK/98 : Thảo luận nhóm

+ Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống để

được các số chia hết cho 3 nhưng không chia

hết cho 9

56  ; 79  ; 2  35

- GV nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố:

- Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 và

không chia hết cho 3

5/ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về làm lại toàn bộ vào vở ở nhà và chuẩn bị

bài Luyện tập.

- 1 HS đọc đề

- Cả lớp làm bài vào phiếu học tập 2

HS làm bài vào phiếu khổ lớn

- 1 HS đọc đề

- 1 HS nêu cách làm

- Hai dãy thi đua nhau

- Lớp cổ vũ

- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV

- Đại diện nhóm lên trình bày

- 2 em nêu

Trang 7

§88 LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9

*Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 dấu hiệu chia hết

cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một tình huống đơn giản

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

- GV lần lượt yêu cầu HS nêu các ví dụ về

các số chia hết cho 2 các số chia hết cho 3,

các số chia hết cho 5 , các số chia hết cho 9

- Gọi HS lên bảng

- Căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải : Dấu

hiệu chia hết cho 2 và 5

- Căn cứ vào tổng các chữ số: dấu hiệu chia

hết cho 3, cho 9

- GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

- GV ghi tựa bài lên bảng

- 2 HS nêu

- HS nhắc lại

Trang 8

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS dựa vào dấu hiệu chia hết cho 3

và 9 để làm bài

- Hãy giải thích cách làm của bài tập a, b ,c

SGK/98

- GV chốt ý đúng

- GV thu vở chấm nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS viết chữ số thích hợp vào ô

trống ở bài 2 a, b ,c 3 HS làm bài vào phiếu

- Hãy giải thích cách làm để biết kết quả bài

tập 2a, b ,c

- GV thu vở chấm nhận xét

- HS tự làm bài rồi kiếm tra chéo cho nhau

- Gọi HS giải thích cách lựa chọn Đ, S của

mình

* Bài tập 4: (Bài tập phát triển, dành cho HS

khá, giỏi) SGK/98 : Hoạt động nhóm.

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi với nội dung

phần a, b SGK/98

- 2 nhóm làm bài vào phiếu khổ lớn

- Số cần viết phải chia hết cho 9 nên cần điều

kiện gì?

- GV nhận xét, chốt ý đúng

a) 612 ; 621 ; 126 ; 162 ; 261 ; 216

b) 120 ; 102 ; 201 ; 210

4/ Củng cố :

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài, 3 HS làm bài vào phiếu học tập

- Dán kết quả và trình bày, bạn nhận xét

- HS giải thích cách làm

- HS đọc kết quả đúng

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài, 3 HS làm bài vào phiếu học tập

- Dán kết quả và trình bày, bạn nhận xét

- HS đọc kết quả đúng

- 1 HS đọc

- Lớp làm PHT

- 1 HS đọc đề

- Nhóm đôi thảo luận để có kết quả như yêu cầu đề bài rồi ghi nhanh kết quả vào vở

- Dán kết quả, trình bày

- Bạn nhận xét

Trang 9

- Cho HS nêu lại nội dung ôn tập.

5/ Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- HS nêu

§89 LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Củng cố vế các dấu hiệu chia hết cho 2

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 và giải toán

*Yêu cầu cần đạt: -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số tình

huống đơn giản

II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 Cho ví

dụ minh hoạ?

3/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài :

- Trong giờ học này ,các em sẽ tiếp tục luyện

tập về các dấu hiệu chia hết và vận dụng các

dấu hiệu chia hết để giải bài toán

b/ Hướng dẫn luyện tập

- Lắng nghe

Trang 10

* Bài 1: SGK/99 : Hoạt động cá nhân.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài

trên phiếu học tập

- Gọi HS giải thích cách làm

- GV nhận xét chung và chốt ý

* Bài 2: SGK/99 : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc đề bài và làm bài

- Yêu cầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,

3, 5, 9 để làm bài

- Giải thích cách làm bài tập 2a

- Giải thích cách làm bài tập 2b

- Dấu hiệu nào nhận biếtsố đó chia hết cho cả

2, 3, 5, 9 ?

- GV chốt ý

* Bài 3: SGK/99 : Hoạt động cá nhân

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài vào vở

- Yêu cầu HS giải thích cách làm vì sao lại

chọn những chữ số đó ?

khá, giỏi) SGK/99 : Hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm cách tính giá trị

của biểu thức

- 1 HS đọc đề

- HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu

- Dán phiếu trình bày

- 1 HS đọc bài

- Cả lớp làm bài, 3 HS làm bài trên phiếu

- Dán kết quả, bạn nhận xét

- HS nêu cách làm: số chia hết cho cả 2 và 5 thì có chữ số 0 tận cùng

- Số chia hết cho cả 2 và 3 cần xét số chia hết cho 2 trước (số chẵn) Sau đó xét tiếp số chia hết cho 3 (tính tổng các chữ số của số đó chia hết cho 3)

- HS nêu

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc đề

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở

- 1 HS đọc đề

- Nhóm đôi thảo luận về thứ tự thực hiện tính giá trị biểu thức

- Cả lớp giải bài vào vở

Trang 11

- Gọi HS giải thích cách làm?

- GV nhận xét và chốt ý

khá, giỏi) SGK/99 : Hoạt động nhóm

- GV gọi 1 HS đọc bài trước lớp

- Em hiểu câu xếp thành 3 hàng hoặc 5 hàng

thì không thừa, không thiếu bạn nào như thế

nào ?

- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn tìm số HS của

lớp cần vận dụng tính chất chia hết cho 3 và

5

4/ Củng cố – dặn dò:

- GV tổng kết giờ học ,dặn dò HS vế nhà làm

các bài tập, ôn lại các dạng đểtiết sau kiểm

tra học kì I

- 2 nhóm dán kết quả

- HS lần lượt giải thích

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc đề

- Là số đó chia hết cho và 3 và 5

- HS thảo luận nhóm bàn tìm số HS của lớp

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét và bổ sung

Trang 12

§90 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KÌ I

*Yêu cầu cần đạt: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau.

- Đọc, viết, so sánh số tự nhiên hàng, lớp

- Thực hiện phép cộng, trừ các số đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp; nhân với số có hai, ba chữ số; chia số có đến năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư)

- Dấu hiệu chia hết 2, 3, 5, 9

- Chuyển đổi, thực hiện phép tính với số đo khối lượng, số đo diện tích đã học

- Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đường thẳng song song, vuông góc

- Giải bài toán có đến 3 bước tính trong đó có các bài toán: Tìm số trung bình cộng; tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

* Đề bài:

DO BGH TRƯỜNG RA ĐỀ

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	108,31 KB