Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thúy Lựu

Câu đứng im với dáng vẻ hiền lành d/Trong ba bài văn trên : Bài cây Sầu riêng, Bãi ngô tả một loài cây Bài cây gạo miêu tả một cái cây cụ thể e/Miêu tả 1 loài cây có điểm giống và điể[r]

Tuần 22

Thứ hai ngày … tháng… năm 200

Tập đọc:SẦU RIÊNG

I/ Mục tiêu:

1/ Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chận rãi

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài

-ND: Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng

II/ Chuẩn bị

Tranh SGK

III/ Các HĐ dạy-học

Đọc thuộc lòng bài : Bè Xuôi Sông La

B/ Bài mới

1/ giới thiệu chủ đề và bài học

2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc:

mỗi lần xuống dòng là một đoạn

GV đọc diễm cảm

b/Tìm hiểu bài

C1:

C2:

- Hoa: hoa trổ vào cuối năn thơm ngát như hương cau, hương bưởi;

đậu thành từng chùm màu trắng ngà ; cánh hoa nhỏ như vảy cá, hoa

hoa giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa những cành hoa

- Quả

-dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngay thẳng đuột; lá nhỏ

xanh vàng hơi kép lại tưởng là héo

C3:

Sầu riêng là loại trái cây quý của miền nam/ hương vị quyến rủ đến

kỳ lạ / Đứng ngắm cây sầu riêng tôi cứ nghĩ mãi về dáng cây kì lạ

này…

vậy mà khi trái chín hương toả ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

2 em đọc TLCH 3,4

QST chủ điểm, nói cảnh trong tranh

3 em nối tiếp đọc -Qs tranh

Luyện đọc N2 -1 em đọc cả bài Đọc đ 1: TLCH

luyện đọc đoạn 1

GV đọc diễm cảm

3/ NX-Dặn dò

-NX

-Về nhà luyện đọc lại toàn bài

3 em tiếp mối đọc bài

Luyện đọc nhóm 2 Thi đọc diễn cảm

CHÍNH TẢ “NGHE VIẾT”

BÀI : SẦU RIÊNG

I/ MụcTiêu

1/ nghe, viết đúng chính tả , trình bày đúng 1 đoạn của bài Sầu riêng

2/ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần dễ viết lẫn UT/UC

II/ Chuẩn bị

BT2 P b/35

III/ Các hoạt động dạy- học

A/ KT

Viết từ : mỏng manh, rực rỡ, tản mát

B/ HD HS nghe viết

1/GT

2/HD HS viết chính tả

Chú ý những tiếng dễ viết sai

-GV đọc

-Chấm tại chỗ 5 bài

3/ HD HS làm Bt

BT2/35 Pb

Nd: Nét vẽ cảnh đẹp Tây Hồ trên đồ sành, sứ

BT 3/36

Nắng, trúc xanh – cúc- lóng lánh- nên- vút – náo nức

4/ NX-dặn dò

-NX

-HTL khổ thơ BT2/35

2 em lêm bảng, cả lớp viết bảng con

1 em đọc đoạn viết chính tả

HS viết bài

HS đọc YCBT

HS làm bài Chữa bài

1 em đọc YCBT

HS suy nghĩ

1 em đọc KQ -NX

Lịch sử:TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I/ Mục tiêu:

Học tập để thi cử Nho giáo… theo đúng quy định của Nho giáo.

Câu1 bỏ phần kể về nội dung học tập.

Học xong bài này Hs biết

- Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục: Tổ chức dạy học,thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê

- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nề nếp hơn

- Coi trọng sự tự học

II/ Chuẩn bị:

Phiếu HT

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra:

?Những sự việc nào trong bài thể hiện quyền tối cao của nhà vua?

? Bộ luật Hồng Đứccó những nội dung cơ bản nào?

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu

2/ HDHs tìm hiểu kiến thức:

HĐ1: Tìm hiểu về việc học tập dưới thời hậu Lê

?Việc học dưới thờ Hậu Lê được tổ chức NTN?

…lập Văn Miếu, XD và mở rộng Thái học viện thu nhập cả con

em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường có lớp học, chổ

ở, kho sách, ở các đạo đều có trường do nhà nước mở

? Chế độ thi cử thời Hậu Lê NTN?

* Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ nội dung HT là Nho

giáo

HĐ2:Khuyến khích HT thời Hậu Lê

Đọc nội dung SGK

?Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích HT?

…Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rưo8c1 người đỗ về làng,

khắc vào bia đá tên những người đỗ cao và cho đặt ở Văn Miếu

3/ Nhận xét- Dặn dò

-NX

-Chuẩn bị tiết sau

SGK, vở

2 em

HĐN Đọc SGK/49

QST/49

2 em TLCH QST/50

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs củng cố khái niệm ban đầu về phân số,rút gọn phân sốvà QĐMS các phân số ( chủ yếu là hai phân số )

II/ Chuẩn bị:

Phiếu HT

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra:

BT1/117 phần a

B/ Bài ôn:

1/ Giới thiệu:

2/ HDHs làm bài tập

BT1/118: Rút gọn các phân số

;

5

2 6 : 30

6 : 12 30

12  

9

4 5 : 45

5 : 20 45

20  

;

5

2 14 : 70

14 : 28 70

28





3

2 17 : 51

17 : 34 51

34





BT2/118: Trong các phân số dưới đây, phân số nào bằng

9 2

là phân số tối giản

18

5



27

6

9

2 3

:

27

3

:

6 

9

2 7 : 63

7 : 14 63

14  

18

5 2 : 36

2 : 10 36

10  

Vậy các phân số và bằng

27

6 24

15

9 2

BT3/118

BT4/118: Nhóm nào dưới đây có số ngôi sao đã tô màu.

3 2

QSTHa,b,c,d/118

3/Nhận xét-dặn dò:

-NX

-Về nhà làm bài vào vở

SGK,vở

3 em

Hs làm vở

2 em làm phiếu NX

HS làm vở

2 em làm phiếu NX

HS làm vở

3 em làm phiếu NX

HĐCN

Thứ ba ngày tháng năm 200

Luyện từ và câu :CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I/Mục tiêu:

1/ Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

2/ Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? Viết được một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào?

II/ Chuẩn bị:

Bảng phụ viết phần NX

III/ Các hoạt động dạy - học

A/ Kiểm tra:

? Nêu vị ngữ câu kể Ai thế nào?

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

2/ Nhận xét:

BT1/36

Các câu 1,2,4,5 là câu kể Ai thế nào?

BT2/36

?Chủ ngữ trong câu trên cho ta biết điều gì?

sự vật sẽ được thông báovề đặc điểm, tính chất ở vị ngữ

? Chủ ngữ nào là một từ?

? Chủ ngữ nào là một ngữ?

KL:- Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự cacv1 sự vật có đặc điểm,

tính chất được nêu ở vị ngữ

-Chủ ngữ của câu 1 do danh từ riêng (HN) tạo thành,chủ ngữ

của các câu còn lại do cụm danh từ tạo thành

*Câu 3 thuộc kiểu câu Ai làm gì?

3/ Ghi nhớ:

4/ Luyện tập:

BT1/37

Câu 3,4,5,6,8 là câu kể Ai thế nào?

Câu 1, 2 không phải là câu kể Ai thế nào? sẽ học sau

Câu 7 là câu kể Ai làm gì?

BT2/37

5/ Nhận xét- Dặn dò:

-NX

-Về nhà hoàn chỉnh BT2

SGK, vở…

2 em

1 em đọc YC BT

Cả lớp làm miệng

2 em đọc YCBT Tiếp nối lên bảng làm bài NX

3 em đọc

2 em đọc YCBT HĐN2

HS trình bày NX

1 em đọc YCBT

HS làm bài Tiếp nối làm bài NX

Kể chuyện :CON VỊT XẤU XÍ

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng nói:

-Nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ SGK,kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

-Hiểu lời khuyên của câu chuyện:Phải nhận ra cái đẹp của người khác, Biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác

2/ Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

-Lắng nghe bạn kể chuyện, Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II/ Chuẩn bị:

Tranh trong ĐDDH

III/ Các hoạt động dạy - học

A/ Kiểm tra:

Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

2/ Giáo viên KC:

KC lần 1

3/ HDHs kể chuyện:

a/ Sắp xếp lại thứ tự:

Thứ tự đúng: 2,1,3,4

- Tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi con lại cho vịt mẹ trông giúp

- Tranh 2:Vịt mẹ dẫn đàn con ra ao Thiên nga con đi sau

cùng,trông rất cô đơn và lẻ loi

-Tranh 3:Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga con và cám ơn vịt

mẹ và đàn con

-Tranh 4: Thiên nga con theo bố mẹ bay đi Đàn vịt ngước nhìn

theo, bàn tán, ngạc nhiên

b/ Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa

của câu chuyện.

? Câu chuyện này khuyên em điều gì?

?Vì sao đàn vịt con đối xử không tốt với thiên nga?

Em thấy thiên nga con có tính cach gì đáng quý?

4/ Nhận xét-dặn dò:

- NX

- Về nhà KC cho người thaân nghe

- Xem trước bài tuần 23

SGK, vở…

2 em QST Nghe cô KC

Đọc YCBT1 HĐCN

Đọc YCBT 2,3,4 -KC theo nhóm Thi KC trước lớp

NX bạn KC hấp dẫn nhất

Đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TT )

A/ Kiểm tra:

Em hãy nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói

năng, chào hỏi?

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

2/HDHS làm bài tập:

BT3/33: Thảo luận để nêu ra một số biểu hiên của phép lịch sự

khi ăn uống, nói năng, chào hỏi…

BT4/33:Đóng vai theo những tình huống (SGK/33)

BT5/33: Câu ca dao dưới đây khuyên ta điều gì?

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

3/ Hoạt động nối tiếp

Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

3 em

HĐN Các nhóm trình bày NX

Đóng vai

HĐCN

1 em đọc YCBT HĐCN

Toán: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I/Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng MS hai phân số đó)

-Củng cố về so sánh hai phân số cùng MS

II/ Chuẩn bị:

Phiếu HT

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra:

BT1/118

B/ Bài mới:

1/ HDHS so sánh hai phân số cùng mẫu số

2/ Thực hành:

BT1/119

BT2/119

a/ Nhận xét:

b/ So sánhcác phân số sau với 1:

7

12

; 9

9

; 5

6

; 3

7

; 5

4

; 2 1

SGK, vở,…

1em

HS làm vở 2em làm phiếu Chữa bài

Cả lớp làm vở

BT3/119:Viết các PS bé hơn 1có MS là 5 và tử số khác o.

3/NX - dặn dò

-NX

-Làm bài vào vbt

Tiếp nối đọc bài

Cả lớp NX Hoạt động cá nhân

Thể dục Bài 43: NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: ĐI QUA CẦU

I/Mục tiêu

-Thực hiện động tác cơ bản đúng

-Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II/Chuẩn bị

Sân trường sạch sẽ, dây nhảy

III/Các hoạt động dạy-học

1/Phần mở đầu

2/Phần cơ bản

a/Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân

b/Trò chơi vận động

Trò chơi: đi qua cầu

Phổ biến cách chơi, luật chơi

3/Phần kết thúc

Chạy nhẹ tại chỗ

Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân

Trang phục gọn gàng

Xếp hàng Tập BTD PTChung 2 lần Chạy tại chỗ

Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ

Các nhóm thi nhau nhảy dây đồng loạt theo nhịp hô

-Chơi thử -Chơi chính thức -Thi đua tập theo tổ

Cả lớp

Thứ 4 ngày … tháng … năm 200.

TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT

I/Mục tiêu

1/ Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ Tết miền trung du

2/ Hiểu các TN trong bài

Cảm và hiểu được vẻ đẹp của bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê

3/ HTL bài thơ

II/ Chuẩn bị

Tranh SGK

III/ Các Hđ dạy-học

A/ KT:

Sầu Riêng

trả lời câu hỏi 1,2

? Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

? Hãy miêu tả nét đặc sắc của hoa sầu riêng?

B/ Bài mới

1/ GT: trong các phiên chợ đông vui nhất là các phiên chợ

Tết.Bài thơ chợ tết nổi tiếng của nhà thơ Trần Văn Cừ sẽ cho

các em thưởng thức 1 bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ Tết

của một vùng trung du

2Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

4 dòng thơ là 1 đoạn

Đọc diễn cảm

b/ Tìm hiểu bài

Câu 1

mặt trời lên làm đỏ dần những dãi mây trắng và những làn

sương sớm núi đồi như cũng làm duyên-núi uốn mình trong

chiếc áo the xanh, đồi thoa son, những tia nắng nghịch ngợm

nhảy hoài trong rộng lúa

Câu 2

những thằng cu mặc áo đỏ chạy lon son Các cụ già chống gậy

bước lom khom Các cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi

cười lặng lẽ ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ , 2 người gánh lợn,

con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ

2 em

Tiếp nối đọc bài Luyện đọc N2

1 em đọc toàn bài Trả lời câu hỏi

Câu 3

… Ai ai cũng vui vẻ : “tưng bừng ra chợ tết , vui vẻ kéo hàng

trên cỏ biếc”

Câu 4

Trắng, đỏ, hồng lam, xanh biếc, thắm ,vàng ,tím son Ngay cả

một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc : Đỏ , tía ,thắm, son

c/ hướng dẫn đọc diễn cảm , học thuộc lòng bài thơ

Luyện đọc đoạn : Họ vui vẻ……… như giọt sữa

-Đọc diễn cảm

3/ NX-dặn dò

-NX

-Về nhà học thuộc lòng bài thơ

2 em đọc tiếp nối Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm Thi đọc TL đoạn , bài thơ

TẬP LÀM VĂN :LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

I/ Mục tiêu:

1/ Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát nhận ra được

sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả 1 cái cây

2/ Từ những hiểu biết trên tập QS, ghi lại kết quả quan sát 1 cái cây cụ thể

II/ chuẩn bị

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy- học

A/ KT

BT 2/ 32

B/ Bài mới

1/ GT ghi tên bài: Tiết TLV trước các em đã lập dàn ý miêu

tả một cây ăn quả Tiết học này giúp các em học cách quan

sát cái cây theo thứ tự kết hợp nhiều giác quan để tìm chi tiết

cho dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật

2/ HD học sinh làm BT

BT1/39

-làm giấy ý a,b

-làm miệng ý c,d,e

a/Trình tự quan s

SGK,vở…

3 em

HĐCN

Bài văn Quan sát từng bộ phận cây Quan sát từng thời kỳ PT của

cây Sầu riêng

Bãi ngô

Cây gạo

x

x

x ( từng thời kỳ PT của bông gạo)

b/ Các tác giả QS xây bằng những giác quan:

*Thị giác (mắt)

-Cây,lá ,búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng,bướm vàng

-Cây cành, hoa, quả gạo, chim chóc

-Hoa, trái, dáng, thân, cành, lá (sầu riêng)

*Khứu giác (mũi )

-Hương thơm của trái sầu riêng

*Vị giác (lưỡi )

-Vị ngọt của trái sầu riêng

*Thính giác (tai )

-Tiếng chim hót (cây gạo ).Tiếng tu hú (Bãi ngô )

c/Tìm những hình ảnh so sánh và nhân hoá mà em

thíchTheo em ,các hình ảnh so sánh và nhân hoá này có

tác dụng gì?

*Hình ảnh so sánh

Bài Sầu riêng

-Hoa sầu riêng ngan ngát như hương cau, hương bưởi …

-Cánh nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh …

-Trái lủng lẳng dưới cành trông như tổ kiến

Bài bãi ngô

Cây ngô lúc nhỏ lấm tấm như mạ non

Búp như kết bằng nhung và phấn

Hoa ngô xơ xác như cỏ may

Bài cây gạo

Cánh hoa gạo đỏ rực quay tít như chong

chóng

Quả hai đầu thon vút như con thoi

Cây như treo hàng ngàn nồi cơm gạo mới

* Nhân hoá:

Búp ngô non núp trong cuống lá

Bắp ngô chờ tay người đến bẻ

Cây gạo

HĐCL

Các múi bông gạo nở đều, như nồi cơm chín đội vung mà

cười…

Cây gạo già mỗi năm trở lại tuổi xuân

Cây gạo trở về với dáng vẻ trầm tư Câu đứng im với dáng

vẻ hiền lành

d/Trong ba bài văn trên :

Bài cây Sầu riêng, Bãi ngô ( tả một loài cây) Bài cây gạo (

miêu tả một cái cây cụ thể )

e/Miêu tả 1 loài cây có điểm giống và điểm khác với miêu

tả một cây cụ thể:

-Giống nhau: Đều phải quan sáy kĩ và sử dụng mọi giác

quan; tả các bộ phận của cây, tả khung cảnh xung quanh cây,

dùng các biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh

động, chính xác các đặc điểm của cây, bộc lộ tình cảm của

người miêu tả

- Khác nhau:Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân

biệt loài cây này với loài cây khác

Tả một cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng của cây đó

Đặc điểm làm nó khác biệt với các cây cùng loại

Bài 2/40

Các em quan sát một cây cụ thể

Tiêu chuẩn đánh giá

- Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế không?

- Trình tự quan sát có hợp lí không

- Những giác quan nào em đã sử dụng để quan sát

- Cái cây em quan sát có khác gì với cái cây cùng loại

3/ Nhận xét- Dặn dò:

- Nx

- Về nhà tiếp tục QS các cây đã chọn

Cả lớp làm vở Tiếp nối đọc bài NX

Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CA VÀ QUẢ

I/ Mục tiêu:

- Hs biết cấu tạo của các vật mẫu

- Hs biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí, biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu, biết

vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- Hs quan tâm yêu quý mọi vật xung quanh

II/ Chuẩn bị:

SGK, vật mẫu

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu:

2/ QS nhận xét:

? Vật nào ở trước, vật nào ở sau?

?Các vật che khuất hay tách rời nhau?

3/ Cách vẽ cái ca và quả

-Tuỳ theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hình

- Phác khung hình chung của mẫu

-Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca và quả

-Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả

4/ Thực hành:

- QS mẫu, ước lượng tỉ lệ

- Ước lượng chiều cao, chiều rộng của cái ca và quả

- Phác nét vẽ hình cho đúng mẫu

5/ Nhận xét- Đánh giá:

-NX 1 số bài vẽ về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ

-Về nhà QS các dáng người khi hoạt động

Vở vẽ, chì màu…

Qstranh SGK…

Vẽ vào vở

NX, xếp loại

Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Giúp HS

-Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với 1

-Thực hành sắp xếp phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn

II/ Chuẩn bị:

Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy- học:

A/ Kiểm tra:

BT2 phần b

B/ Bài ôn:

1/ HDHS làm bài tập:

BT 1/119

BT2/119

2 em làm bài

Cả lớp làm vào bảng con

Đứng tại chỗ S NX

HS làm vào vở

- 2 em làm phiếu