Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2009-2010

Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS quan sát bức tranh và nêu hoạt động của mỗi người, vật trong tranh - Yªu cÇu HS lµm vë - Chữa bài : HS đọc chữa đoạn văn - NhËn xÐt, söa lçi 3... Đạo đức K[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ Hai, ngày 11 tháng 1 năm 2010

Tập đọc: Bốn anh tài

I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của 4 cậu bé

- Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài nămg, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây (trả lời được câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ Sgk

- HS: Đọc bài ở nhà

III Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới : a Giới thiệu bài : GV giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV 4 – Tập 2

b các hoạt động

1) Luyện đọc đúng

1 HS đọc toàn bài

- HS dọc nối tiếp 5 đoạn của bài : 2 lượt

- HS đọc các từ khó và đọc chú giải

- HD HS đọc : Giọng đọc : Giọng kể chậm dãi đoạn 2, 3

nhanh hơn, phân biệt giọng đọc của từng nhân vật

- Cho HS luyện đọc nhóm – Các nhóm đọc trước lớp

- GV đọc mẫu

2) Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : (2 Đoạn đầu)

+Sức khoẻ và tài năng của cẩu Khây có gì đặc biệt?

- Sk : Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ

xôi , mười tuổi sức đã bằng trai 18

Tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương

dân , có chí lớn – quyết diệt trừ cái ác

+Có truyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây?

-Yêu tinh xuất hiện , bắt người và xúc vật khiến làng bản

tan hoang , nhiều nơi không còn ai sống sót

* Đoạn còn lại

- HS đọc thầm đoạn còn lại

+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai?

- Cùng ba người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát

Nước ,và Móng Tay Đục Máng

+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?

1 HS đọc

5 HS đọc nối tiếp toàn bài

HS đọc Trả lời

Trả lời

Đọc đoạn còn lại Trả lời

Trả lời

Trang 2

+ Truyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng , nhiệt thành làm việc

nghĩa, cứu dân làng của bốn anh em Cẩu Khây

3) Luyện đọc diễn cảm

- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài

- Thi đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- GV + HS nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò

Nhận xét giờ học

- VN kể lại câu truyện cho người thân

Thi đọc diễn cảm

Toán: Ki-lô-mét vuông

I Mục tiêu

- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Biết 1km2 = 1 000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

II Lên lớp

2, Bài mới :

a Giới thiệu bài

1) Ki-lô-mét vuông

- Giới thiệu đơn vị đo ki-lô-mét vuông : Dùng để đo

diện tích của vùng đất lớn : thành phố, khu rừng

- Ki-lô-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh

dài 1 km

- Ki-lô-mét vuông viết tắt : km2

1 km2 = 1 000 000 m2

- Gọi HS đọc các số đo diện tích :

102 km2 423 000 km2 109 050 km2

2) Luyện tập

Bài 1 : HS đọc đề bài

Làm miệng – HS nối tiếp nhau đọc các số đo

diện tích

Bài 2 :

- HS đọc đề bài – Làm bài vào vở

- Chữa bài : HS lên bảng chữa bài

KQ : 1 km 2

100dm2

5 000 000 m2

Đọc đơn vị đo

Đọc các đon vị đo diện tích

Đọc đề bài Làm bài

Làm bài Chữa bài

Trang 3

Bài 3 : YC HS đọc đề bài

- HS tự làm bài

- Chữa bài : HS đọc chữa

KQ : Diện tích

2 x3 = 6 km2

Bài 4 : HS thảo luận nhóm rồi trả lời

KQ : 40 m2 330 991 km2

Làm bài

Thảo luận nhóm

Lịch sử Nước ta cuối thời Trần

I Mục tiêu

Sau bài học, HS có thể:

- Nêu được tình hình nước ta cuối thời Trần

- Hiểu được sự thay thế của nhà Trần bằng nhà Hồ

- Hiểu đựoc vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh xâm lược

II Lên lớp

2, Bài mới :

b Các hoạt động

1) Tình hình đất nước cuối thời Trần

- HS đọc đoạn 1 Sgk

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi Sgk

+ Vua quan thời Trần sống như thế nào?

Ăn chơi sa đoạ

+ Nhữnh kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?

Ngang nhiên vơ vét của dân làm giàu

+ Cuộc sống của nhân dân thế nào?

Vô cùng khổ cực

+ Thái độ của nhân dân thế nào?

Bất bình phẫn nộ nhân dân, nô tì nổi dậy đấu tranh

Quan lại bất bình

+ Nguy cơ giặc ngoại như thế nào?

Phía Nam - Quân Chăm pa

Phía Bắc - quân Minh

* KL : Nhà Trần không gánh được giang sơn đất nước

2) Nhà Hồ thay thế nhà Trần

YC HS đọc Sgk

Đọc Sgk Thảo luận nhóm Trả lời

Đọc Sgk

Trang 4

Thay thế các quan, thường xuyên chăn lo đến dân

Kĩ thuật: Lợi ích của việc trồng rau hoa

I Mục tiêu

- Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa

II Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới :

1) Lợi ích của việc trồng rau, hoa

- HS quan sát tranh H1 - Đọc Sgk trả lời câu hỏi

+ Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa?

Rau được dùn làm thức ăn trong bữa ăn hàng ngày,

rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết ch con

người, rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi,

+ Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm

thức ăn?

+ Rau được sứ dụng như thế nào trong bữa ăn hàng

ngày ở gia đình em?

+ Rau còn được sử dụnh để làm gì?

* KL : ích lợi của việc trồng rau

- HS QS H2 - Đọc Sgk

- Đặt các câu hỏi tuơng tự như trên

* KL : ích lợi của của việc trồng rau, hoa

2) Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết quả

- HS đọc Sgk

Cho HS thảo luận nhóm

+ Điều kiện để phát triển nghề trồng rau hoa ở nước ta

- Các nhóm trả lời

* KL : Các điều kiện về khí hậu, đất đai ở nước ta rất

thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm Đời

sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau, hoa của con

người cacngf nhiều Vì vậy nghề trồng rau, hoa ở nước

ta ngày càng phát triển

QS tranh, đọc Sgk Trả lời

Trả lời

QS tranh, đọc Sgk Trả lời CH

Đọc Sgk Thảo luận nhóm Trả lời

Trang 5

Tuần 19 - Thứ Ba, Ngày 12/1/2010

Chính tả (Nghe- viết) Kim tự tháp Ai Cập

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôI

- Làm đúng BT CT- về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

II Lên lớp

2, bài mới :

1) Hướng dẫn chính tả

- GV gọi HS đọc đoạn văn

+ Kim tự tháp Ai Cập và lăng mộ của ai?

+ Kim tự tháp Ai Cập được xây dựng như thế nào?

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn khi viết chính tả và

luyện viết

- Gọi HS lên bảng viết các từ vừa tìm được

- GV đọc chính tả

- Thu chấm chính tả

- Nhận xét bài viết của HS

2) Luyện tập

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài : HS đọc chữa

KQ : sinh, biết, sáng, tuyệt mĩ, xứng đáng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

-Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chia bảng thành 4 cột, gọi 4 HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét

- GV kết luận lời giải đúng

sáng sủa

sản sinh

sinh động

- Nhận xét tiết học

1 HS đọc TL

Nối nhau nêu từ khó và viết

2 HS lên bảng viết

HS viết bài

Đổi vở soát lỗi

1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

2 HS lên bảng, HS làm Sgk Nhận xét, chữa bài

1 HS đọc

4 HS lên bảng

Trang 6

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu

- Chuyển đổi đượcc các đơn vị đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

II Lên lớp

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

đã học

- HS làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng

- GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách chuyển đổi

KQ : 53 cm2

1329 cm2

846 dm2

3 m2

Bài 2 Gọi HS đọc đề bài

HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trả lời – GV ghi bảng

- KQ : Diện tích khu đất là :

5 x 4 = 20 km2

b 8 000 m = 8 km

Diện tích

8 x 2 = 16 km2

Bài 3 GV yêu cầu HS đọc các số đo diện tích của các

thành phố, sau đó so sánh

- Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lượng

- Nhận xét, kết luận

Bài 4 GV gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài - làm miệng

KQ : Chiều rộng : 3 : 3 = 1 km

Diện tích : 3 x 1 = 3 km2

Bài 5 GV giới thiệu về Mật độ dân số: Mật độ dân số

là chỉ số dân trung bình sống trên diện tích 1km2

- GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 Sgk và hỏi:

+ Biểu đồ thể hiện điều gì?

+ Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phố?

- GV yêu cầu HS tự TL 2 câu hỏi

- Gọi HS trình bày, nhận xét, kết luận : khoảng 2 lần

- BTVN: 5

1 HS đọc

2 HS lên bảng

HS giải thích

1 HS đọc Thảo luận nhóm – Làm vở Trả lời

1 HS đọc Thực hiện so sánh

2 HS đọc Trả lời

Lắng nghe

Đọc biểu đồ và TLCH

2 HS TL

Trang 7

Thể dục: Đi vượt chướng ngại vật thấp trò chơi: chạy theo hình tam giác

I Mục tiêu

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp Y.cầu thực hiện được ở mức độ tương đối chính xác

- Trò chơi: Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động tích cực

- Giáo dục ý thức tăng cường luyện tập TDTT

- GV : Còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi

- HS: giày

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Thời

gian

Hoạt động của trò

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Đứng vổ tay và hát

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

2 Phần cơ bản

a) Bài tập RLTTCB

- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp

+ GV nhắc ngắn gọn cách thực hiện, cho HS

ôn lại các động tác đi vượt chướng ngại vật

thấp ( 2 lần) Cả lớp tập theo đội hình hàng

dọc

+ GV chia tổ, yêu cầu HS tập luyện theo tổ

b) Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

- GV nêu tên trò chơi, gọi HS nhắc lại cách

chơi, gv giải thích ngắn gọn và cho HS chơi

3 Phần kết thúc

- Đứng vỗ tay và hát

- Đi theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa

đi vừa hít thở sâu

- GV hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

5 phút

1 phút

2 phút

1 phút

25 phút

15 phút

10 phút

5 phút

x x x x

x x x x *

Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc

HS tập luyện theo tổ

HS tham gia chơi

Trang 8

Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

I Mục tiêu

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kẻ Ai làm gì?

- Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

II Lên lớp

2, Bài mới :

I Nhận xét

- Gọi HS đọc phần nhận xét trang 6, Sgk

- Tìm các câu kể Ai làm gì?

- HS trả lời

- GV chốt lời giải đúng : GV lật bảng phụ chép sẵn

các câu đó

1 Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ về phía

trước định

2 Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần, chạy biến

3.Thắng mếu máo nấp vào sau lung Tiến

5 Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra

6 Đàn ngỗng kêu quàng quạc

- YC 2 : HS trả lời GV ghi bảng

- Nêu ý nghĩa của CN

- YC 4 : HS trả lời

II Ghi nhớ : SGK : HS đọc

- Yêu cầu HS đặt câu và phân tích câu vừa đặt

III Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS nối tiếp đọc câu văn đã đặt GV sửa lỗi

- Cho HS quan sát bức tranh và nêu hoạt động của

mỗi người, vật trong tranh

- Yêu cầu HS làm vở

- Chữa bài : HS đọc chữa đoạn văn

- Nhận xét, sửa lỗi

- Về nhà viết đoạn văn hoàn chỉnh vào vở

2 HS đọc, cả lớp đọc thầm Cả lớp làm bằng chì vào Sgk Nhận xét, chữa bài

2 HS đọc ghi nhớ Nối nhau đặt câu

1 HS đọc

2 HS lên bảng Nhận xét, chữa bài

1 HS đọc

Lớp làm vở Nhận xét, chữa bài Nối nhau đọc

1 HS đọc Quan sát tranh, trao đổi và TL Làm bài vào vở

Nhận xét, sửa lỗi

Trang 9

Đạo đức Kính trọng và biết ơn người lao động

I Mục tiêu

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

II Lên lớp

2, Bài mới :

1) Tìm hiểu truyện

- 1 HS đọc truyện : Buổi học đầu tiên

- HS thảo luận trả lời 2 CH Sgk

- Các nhóm trả lời

* KL : Cần phải kính trọng mọi người lao động,

2) Luyện tập

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm báo cáo KQ thảo luận và trao đổi với

nhau về câu trả lời

KL : Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, đều là những

người lao động Những người ăn xin không phải là

người lao động có hại cho xã hội

Làm việc cá nhân : HS đọc đề bài – Trả lời

Các việc làm : a, c, d, e, g, h là KT

Các việc làm : b, h là thiếu KT

3 Củng cố – Dăn dò

Giáo dục HS kính trọng và biết ơn người lao động

bằng cac việc làm khác nhau

Đọc truyện Thảo luận nhóm Trả lời

Đọc đề bài Thảo luận nhóm Trả lời

Đọc đề bài Trả lời

Trang 10

Tuần 19 Thứ Tư, ngày 13/1/2010

Kể chuyện Bác đánh cá và gã hung thần

I Mục tiêu

- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rã ràng, đủ ý (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- GV: Tranh minh hoạ Bác đánh cá và gã hung thần

III Lên lớp

1 Giáo viên kể chuyện

- GV kể chuyện 2 lần

- Giải nghĩa: ngày tận số, hung thần, vĩnh viễn.

2) Luyện kể

- Cho HS quan sát tranh

- HS tìn lời thuyết minh tranh bằng 1, 2 câu hỏi

+ Bác đánh cá quăng mẻ lưới được chiếc bình trong

tâm trạng nào?

+ Cầm chiếc bình trong tay, bác đánh cá nghĩ gì?

+ Bác đánh cá đã làm gì với chiếc bình?

+ Chuyện kì lạ gì xảy ra khi bác cậy chiếc bình?

+ Con quỷ đã trả ơn bác đánh cá như thế nào? vì sao

nó lại làm như vậy?

+ Bác đánh cá đã làm gì để thoát nạn?

+ Câu chuyện kết thúc như thế nào?

3 Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm lời thuyết minh

cho từng tranh

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét lời thuyết minh đúng

4 Thực hành kể chuyện

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các nhóm dựa

vào lời thuyết minh, tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn

và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm kể chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

+ Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

Lắng nghe

HS giải nghĩa

Quan sát tranh

Trao đổi theo cặp đôi

Phát biểu, bổ sung

Hoạt động nhóm 4

Các nhóm kể chuyện

2 HS kể toàn bộ câu chuyện

HS liên hệ

Trang 11

Toán: Hình bình hành

I Mục tiêu

Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

- GV: mô hình HBH

III Lên lớp

1 Hình bình hành

- GV cho HS quan sát các HBH và vẽ lên bảng hình

bình hành ABCD

B C

A D

2 Đặc điểm của HBH

- GV Yêu cầu HS quan sát HBH ABCD

- Giới thiệu 2 cặp cạnh đối diện :

AB và DC là 2 cạnh đối diện

BC và AD là 2 cạnh dối diện

+ Tìm các cạnh song song với nhau trong HBH

ABCD?

- Gọi HS lên đo các cạnh đối diện

- KQ : 2 cạnh đối diện nhau bằng nhau

* KL : HBH có 2 cặp cạnh đối diện, song song và

bằng nhau

- Yêu cầu HS lấy VD về HBH trong thực tế

3 Luyện tập

Bài 1 GV yêu cầu HS quan sát các hình trong bài tập

và chỉ rõ đâu là HBH

+ Hãy nêu tên của các HBH?

+ Vì sao em khẳng định hình 1,2,5 là HBH?

+ Vì sao các hình 3,4 không phải là HBH?

Bài 2

- HS thảo luận nhóm

- GV vẽ bảng tứ giác ABCD và HBH MNPQ

- Đại diện các nhóm trả lời

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hai hình trong Sgk và hướng

dẫn HS vẽ hai hình vào vở ( theo cách đếm ô)

- GV yêu cầu HS vẽ thêm vào mỗi hình 2 đoạn thẳng

để được hai HBH

Quan sát và hình thành biểu tượng về HBH

Quan sát

Trả lời

HS đo và rút ra nhận xét

2 HS nhắc lại

HS phát biểu

HS quan sát và tìm hình HSTL

Thảo luận nhóm Trả lời

2 HS đọc

HS vẽ hình như Sgk vào vở

HS vẽ, đổi chéo vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	161,06 KB