Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần thứ 32

Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập BT1; - Bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bà[r]

Trang 1

TUẦN 32:

Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2013

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 159: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Ôn luyện so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số các phân số

- Thực hiện được so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số các phân số.( Bài 1, bài 3 (chọn 3 trong 5 ý), bài 4 (a, b), bài 5)(tr166)

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi h/s nêu ví dụ về phân số

- Nhận xét đánh giá

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- HD quan sát tranh làm bài

- GV mời h/s trình bày đã làm

Bài 2: (Không bắt buộc)

- GV vẽ tia số ở trên bảng lớp

- Bài yều cầu gì?

- Gọi h/s lên bảng điền vào chỗ chấm

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

Bài 3:

- Yêu cầu h/s nêu cách thực hiện

- Yêu cầu h/s làm bài

- GV chốt lại bài đúng

Bài 4:

- Yêu cầu h/s nêu quy tắc: Quy đồng

mẫu số các phân số ?

- Trường hợp mẫu số của phân số này

chia hết cho mẫu số của phân số kia ta

làm thế nào?

Bài 5:

- GV gợi ý phân tích đề

- 1 h/s thực hiện nêu ví du

- 2 h/s đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát rong SGK

- HS làm bài cá nhân

- HS trình bày kết quả

Khoanh vào phần C

- HS quan sát ( làm bài vào vở)

- HS nêu ý kiến

- 1 h/s lên bảng điền:

1

; 10

9

; 10

8

; 10

7

; 10

6

; 10

5

; 10

4

; 10

3

; 10

2

; 10

1

; 0

- HS làm bài vào vở

- 1 h/s lên bảng làm bài

3

2 18

12  ;

10

1

40 4  ;

2

1 12

6

; 7

4 35

20

; 4

3 24

- HS nêu quy tắc

- 3 h/s lên bảng làm

a

5

2và

7

3 ;

35

14 7 5

7 2 5



35

15 5 7

5 3 7





b

15

4 và

45

6 ;

15

4 =

45

12 3 15

3



Giữ nguyên phân số

45

6

- HS nêu ý kiến

Trang 2

+ Bài yêu cầu gì ?

+ Tìm gì ?

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức

+ Chia lớp 2 đội (mỗi đội 3 h/s)

C Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu h/s nêu cách so sánh, rút gon

phân số?

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

- 2 đội thực hiện

- HS nhận xét

* Các phân số sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là :

;

6

1

2

5

; 2

3

; 3

_

Luyện từ và câu:

Tiết 64: THÊM TRANG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU

I Mục tiêu:

- Tìm được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT2, BT3)

-** HS khá, giỏi biết đặt 2, 3 câu có trạng ngữ trả lời cho các CH khác nhau (BT3)

A Kiểm tra:

- Đặt 2 câu có trạng ngữ?

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

2 Nhận xét+Ghi nhớ: (Giảm tải)

3 Phần luyện tập:

Bài 1:

- GV HD mẫu

a Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng,

cần cù, cậu vượt lên đầu lớp.

- GV mời 2 h/s lên bảng

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 :

- HD làm bài

- Yêu cầu làm bài

- GV mời 3 h/s làm bài trên ba băng

giấy

- GV chốt lại lời giải đúng

- 2 h/s trình bày

- Nêu yêu cầu

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu

- 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn

- Lớp theo dõi nhận xét

b Vì rét, những cây lan trong chậu sắt

lại

c Tại Hoa mà tổ không được khen.

- HS làm vào vở

Câu a : Vì học giỏi, Nam được cô giáo

khen

Câu b : Nhờ bác lao công, sân trường lúc

nào cũng sạch sẽ

Câu c : Tai vì (tai) mải chơi, Tuấn không

làm bài tập

Trang 3

Bài 3 :

- Yêu cầu mỗi em đặt một câu có trạng

ngữ chỉ nguyên nhân

- Gọi h/s đọc câu, nhận xét cho điểm

- GV cùng h/s hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học, dặn học thuộc ghi

nhớ, chuẩn bị bài sau

- HS nêu yêu cầu

- HS đặt câu viết vào vở

- Đọc câu

Vì mài chơi nên bạn Quân về nhà bị mẹ đánh

_

Tập làm văn:

Tiết 64: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

- Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1);

- Bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả con vật yêu thích (BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi h/s đọc đoạn văn tả ngoại hình của

con vật đã quan sát?

B Bài mới:

Bài 1:

- GV yêu cầu h/s nhắc lại các kiến thức đã

học về các kiểu mở bài, các kiểu kết bài

- GV kết luận câu trả lời đúng:

Ý a, b:

- Đoạn mở bài (2 câu đầu):Mở bài gián tiếp

- Đoạn kết bài (câu cuối) : Kết bài mở rộng

Ý c:

- Để mở bài theo kiểu trực tiếp, có thể chọn

những câu văn sau: Mùa xuân là mùa công

múa.(bỏ đi từ cũng)

- Để kết bài theo kiểu không mở rộng, có

thể chọn câu văn sau : Chiếc ô máu sắc đẹp

đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng

mùa xuân ấm áp.(bỏ câu kết bài mở rộng

Quả không ngoa khi )

- 1 h/s trình bày

- 1 h/s đọc nội dung của bài tập 1

- HS nêu ý kiến

- HS đọc thầm bài văn Chim công múa, làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

Trang 4

Bài 2:

- GV gợi ý nhắc h/s một số lưu ý

- GV phát 1 số phiếu cho h/s làm bài

- GV mời h/s làm bài trên giấy dán bài trên

bảng lớp

- GV cùng lớp nhận xét cho điểm

Bài 3:

- GV hướng dẫn và nhắc h/s: Đọc thầm lại

các phần đã hoàn chỉnh của bài văn

- GV mời số h/s làm bài trên bảng phụ

- GV cùng lớp nhận xét cho điểm

- Nêu các cách mở bài đã học, theo em khi

tả con vật nên chọn cách mở bài nào?

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- HS viết đoạn mở bài vào vở

- Một số h/s viết vào phiếu

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn mở bài của mình

- HS nhận xét

- 1 h/s đọc yêu cầu của bài tập

- HS viết đoạn kết bài vào vở

- Vài h/s làm trên bảng phụ trình bày trên bảng lớp

- HS nhận xét bài của bạn

Khoa học:

Tiết 64: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu:

- Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ

- Hình trang 128, 129 SGK

A Kiểm tra bài cũ:

- Động vật ăn gì?

B Dạy bài mới:

2 Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện

bên ngoài của trao đổi chất ở động vật

* Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì

động vật phải lấy từ môi trường và những

gì thải ra môi trường trong quá trình sống

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV giao việc cho h/s làm việc

- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- GV gọi một số h/s lên trả lời câu hỏi

+ Kể ra những yếu tố mà động vật thường

- HS trình bày

- HS thảo luận theo cặp

- HS thực hiện nhiệm vụ

- HS trả lời trước lớp

- Lấy từ môi trường: thức ăn, nước,

Trang 5

xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi

trường trong quá trình sống

- Quá trình trên được gọi là gì ?

* Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy

từ môi trường thức ăn, nước, không khí và

thải ra ngoài các chất cạn bã, khí các- bô -

níc, nước tiểu Quá trình đó gọi là quá trình

trao đổi chất giữa động vật và môi trường

3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao

đổi chất của động vật

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày so đồ trao đổi

chất ở động vật

* Cách tiến hành:

Bước 1 : Tổ chức, hướng dẫn

- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ( Bảng

phụ) cho các nhóm

Bước 2 :

- Yêu cầuHS làm việc theo nhóm

- GV tới các nhóm gợi ý

Bước 3:

- Yêu cầu trình bày

- GV nhận xét đánh giá

- Nhắc lại quá trình trao đổi chất giữa động

vật và môi trường?

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

khí ô-xi có trong không khí

- ĐV thải ra môi trường khí các-bon-níc, phân nước tiểu

- Gọi là quá trình trao đổi chất giữa động vật và môi trường

- HS theo dõi

- Các nhóm vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp

TUẦN 32:

Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 160: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Thực hiện được cộng, trừ phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.( Bài 1, bài 2, bài 3)(tr167)

A Kiểm tra:

- Nêu cách cộng, trừ phân số cùng và

khác mẫu số?

- Một số h/s trình bày

Trang 6

B Bài mới:

Bài 1 :

- GV yêu cầu h/s nêu cách thực hiện

- GV chốt lại kết quả

- Muốn cộng hai phân số khác mẫu ta

làm thế nào?

Bài 2:

- GV yêu cầu h/s nhận xét các phép tính

trước khi làm

- Yêu cầu h/s nêu lại cách làm, làm bài

- GV nhận xét cho điểm

Bài 3: Tìm x

- GV gợi ý cho giúp h/s nhận biết được

từng thành phần của (x) trong từng phép

tính

- GV yêu cầu h/s nêu cách thực hiện

tìm thành phần chưa biết

Bài 4 **:(Không bắt buộc)

- GV nêu câu hỏi phân tích đề toán:

+ Bài toán cho biết gì, yêu cầu tìm gì ?

- GV chấm chữa bài

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết, số hạng

chưa biết ta làm thế nào?

- Nhận xét tiết học, dặn học bài, chuẩn

bị bài sau

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở, bảng lớp

7

6 7

4 7

2  

7

4 7

2 7

6  

12

9 12

5 12

4 12

5 3

1









- HS nêu ý kiến

35

31 35

21 35

10 5

3 7

- 2 h/s nêu yêu cầu của bài

- 3 h/s lên bảng làm

a 1

9

2 x

= x

9

2

1 

= x

9 7

- HS đọc đề bài

- HS xác định yêu cầu của bài

- 1 h/s lên bảng làm bài, lớp làm trong

vở Bài giải:

a Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường đi là :

(vườn hoa)

20

19 5

1 4

3





Số phần diện tích để xây bể là :

(vườn hoa)

20

1 20

19

1  

b Diện tích vườn hoa là :

20 15 = 300 (m 2) Diện tích để xây bể nước là :

(m2)

300  

20

1 15

Đáp số : a, vườn hoa;

20 1

b, 15 m2

Chính tả:

Trang 7

Tiết 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn

Bảng phụ

A Kiểm tra:

- Gọi h/s tìm viết từ láy bắt đầu bằng

tiếng có thanh ngã; thanh hỏi

- Nhận xét

B Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc đoạn viết

- Chuyện gì xảy ra ở vưng quốc nọ?

- GV hướng dẫn viết một số từ ngữ dễ

lẫn: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, lạo

xạo

- GV đọc từng câu, hoặc cụm từ cho

h/s viết

- GV đọc lại bài

- GV thu 7 -10 bài chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

Bài 2(a):

- GV HD làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

Vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin

lỗi, sự chậm trễ

- GV yêu cầu h/s ghi nhớ những từ

ngữ đã luyện viết chính tả trong bài để

không viết sai; về nhà kể lại cho người

thân câu chuyện vui “Chúc mừng kỉ”

- GV nhận xét tiết học

- 2 h/s lên bảng

- 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài: Vương quốc vắng nụ cười

- HS nêu nội dung đoạn văn

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS đổi vở theo cặp sửa chữa lỗi

- HS đọc thầm câu chuyện vui, làm bài vào VBT

- 2HS lên bảng làm bài

- HS làm bài trên phiếu đọc lại câu chuyện chúc mừng năm mới sau một .thế kỉ

_

Âm nhạc:

(Cô Trang soạn giảng) _

Sinh hoạt lớp:

SƠ KẾT TUẦN 32

I Mục tiêu:

- Học sinh biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 32

Trang 8

- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải

- Vui chơi, múa hát tập thể

II Các hoạt động:

1 Sinh hoạt lớp:

- Các tổ trưởng nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 32 Nêu ý kiến về phương hướng phấn đấu tuần học 33

- Lớp trưởng nhận xét chung

- Lớp nêu ý kiến bổ sung

* GV nhận xét rút kinh nghiệm các nhược điểm của học sinh trong tuần 32

* GV bổ sung cho phương hướng tuần 33, nhắc nhở các em tích cực ôn tập các môn học

2 Hoạt động tập thể:

- Tổ chức cho h/s vui chơi múa hát các trò chơi-bài hát đã học

- GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát, vui chơi tích cực nhiệt tình vui vẻ, đảm bảo an toàn

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	150,73 KB