Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần học số 24

Môc tiªu: Sau bài học, Hs có thể nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật.. Các hoạt động dạy học.[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013 Tiết 2: Toán

Đ ĐĐ 116: Luyện tập

Những kiến thức HS đã biết có liên

quan đến bài học Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS

- Thực hiện được phép cộng hai phân

số, cộng một số tự nhiên với phân số,

cộng một phân số với số tự nhiên

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên

- Vận dụng thành thạo

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu BT

- HS: bảng con

2 Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,

Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi

III Các hoạt động dạy học:

* HĐ 1 Khởi động.

Tính ;

5

3 

14

6 7

2 

- Gv nx chung, ghi điểm

* HĐ 2 Luyện tập.

Bài 1 gv đàm thọai với học sinh để

làm mẫu bài1

- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

5

; 8 5

5 3 5

5 5

7

5 14

10 14

6 14

4 14

6 7

- Tổ chức Hs làm bảng con: - Lớp làm bảng con từng phép tính, 2

Hs lên bảng làm bài

a 3+

3

11 3

2 3

9 3

2







23 4

20 4

3 5 4

3    

Bài 3

- Nêu cách tính chu vi HCN và cách

tính nửa chu vi HCN?

- Hs làm bài vào vở

- Gv thu chấm một số bài:

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs nêu

- Hs tóm tắt bài

- Cả lớp làm bài 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

Trang 2

- Gv cùng Hs nx chữa bài.

* HĐ 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học VN làm bài

tập 2/ 128

( )

30

29 10

3 3

2

m





Đáp số: m

30 29

_

Tiết 4: Tập đọc

Đ

ĐĐ 47: Vẽ về cuộc sống an toàn.

A Mục tiêu.

- Biết đọc đúng một bản tin với giọng hơi nhanh phù hợp với nội dung thông báo tin vui

- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng

Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông TLCH sgk

B Đồ dùng dạy học.

GV: Tranh sgk

HS: sgk

C Các hoạt động dạy học.

I Ôn định tổ chức

II, Kiểm tra bài cũ.

- Đọc thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru

và trả lời câu hỏi sgk về nội dung bài?

- Hát

- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung

III, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Đọc toàn bài:

- Chia đoạn:

- 1 Hs khá đọc

- Trừ 6 dòng đầu tóm tắt nội dung chính bản tin còn nội dung bản tin chia thành 4 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Đọc nối tiếp:(2 lần) Tóm tắt bản tin

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - 5 Hs đọc

+Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ, kết

- Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu

b Tìm hiểu bài.

- Đọc thầm đoạn 1,2 trả lời: - Cả lớp

- Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn

- Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? - .muốn nói lên ước mơ khát vọng

của thiếu nhi về 1 cuộc sống an toàn, không có tai nạn giao thông, người

Trang 3

chết hay bị thương.

- Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì? - nhằm nâng cao ý thức phòng tránh

tai nạn cho trẻ em

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn? - Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức

tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức

- Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì? - ý 1: ý nghĩa và sự hưởng ứng của

thiếu nhi cả nước với cuộc thi

- Đọc thầm phần còn lại, trao đổi trả lời - Nhóm 2

- Điều gì cho thấy các em nhận thức

đúng về chủ đề cuộc thi? - kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt

nhất; gia đình em được bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe đạp ra đường; chở 3 người là không được

- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh

giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? - 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 46 bức tranh đoạt

giải Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng

mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

- Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội

hoạ" nghĩa là gì? là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối

trong tranh

- Đoạn 3,4 cho ta biết điều gì? - ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về

cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ

- Những dòng in đậm ở đầu bản tin có

tác dụng gì? - .tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh

- Bài đọc có nội dung gì? - Nội dung : MĐ,YC

c Đọc diễn cảm.

- Nêu cách đọc diễn cảm bài?

- Luyện đọc đoạn 2: - Luyện đọc theo cặp

- Lớp nx, trao đổi

- GV nx khen, đánh giá Hs, nhóm đọc

tốt

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 4

Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2013 Tiết 1: Toán

Đ ĐĐ 118: Phép trừ phân số (Tiếp theo).

Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học

Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số - Biết trừ hai phân số khác mẫu số

I Mục tiêu:

- Biết trừ hai phân số khác mẫu số

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu BT

- HS: bảng con

Tính :

12

3 12

5

; 25

6 25

- 2 Hs lên bảng làm, Lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp chấm bài

6

1 12

2 12

3 5 12

3 12

5

; 5

1 25

5 25

6 11 25

6 25

- Gv cùng hs nx chữa bài và đánh giá

* HĐ 2 Hình thành phép trừ hai phân

số khác mẫu số.

- Gv nêu ví dụ sgk :

- Muốn tính số đường còn lại ta làm như

thế nào?

3

2 5

4 

- Muốn thực hiện phép trừ ta làm như thế

nào?

- Đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số: Quy đồng mẫu số

- Yêu cầu Hs quy đồng và thực hiện vào

- Gv cùng Hs nx chữa bài : Ta có: 4 4 3 12; .

5 5 3 15

X X

3 3 5 15

X X

5

2 15

10 15

12 3

2 5

4    

- Từ đó em rút ra kết luận gì? - Hs nêu:

- Lấy ví dụ minh hoạ: - Hs làm vào nháp và 2 Hs lên bảng

chữa

* HĐ 3 Thực hành:

Bài 1 Làm bảng con:

- Gv cùng Hs nx chữa bài và trao đổi

- 2 Hs lên bảng chữa câu a,b

15

7 15

5 15

12 3

1 5

4









Trang 5

cách làm bài .

24

11 24

9 24

20 8

3 6

5    

tắt miệng bài toán

- Tổ chức Hs trao đổi cách làm bài:

- Gv thu chấm một số bài

- Gv cùng Hs nx chung, chữa bài

* HĐ 4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học BTVN Bài còn lại

- Hs trao đổi

- Làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giải Diện tích để trồng cây xanh là :

35

16 5

2 7

6  

Đáp số:

35 16

Tiết 3: Luyện từ và câu.

Đ

ĐĐ 47: Câu kể Ai là gì?

quan đến bài học Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS Biết thế nào là câu kể - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai

là gì?

i Mục tiêu.

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? ND ghi nhớ.

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1 mục III) Biết đặt câu

kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn hay người thân trong gia đình (BT2 mục III)

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu BT

- HS: bảng con

- Đọc thuộc 4 câu tục ngữ BT1 Nêu 1

trường hợp có thể sử dụng 4 câu tục

ngữ

- 2,3 hs đọc và nêu, lớp nx bổ sung

- Gv nx chung

* HĐ 2 Phần nhận xét.

- 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 yêu cầu sgk/57

- Đọc đoạn văn: - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm

- Đọc 3 câu in nghiêng có trong đoạn: - 1,2 Hs đọc

- Câu nào giới thiệu bạn Diệu Chi? - Câu 1,2

- Câu nào nêu nhận định về bạn Diệu - Câu 3

(diện tích của công viên) diện tích của công viên

Trang 6

Thực hiện yêu cầu 3 - Theo cặp, trao đổi Gạch dưới bộ

phận trả lời câu hỏi Ai? Là gì?

- Trìmh bày trước lớp: - Hs nêu miệng Lớp nx bổ sung

- Gv chốt ý đúng:

Ai?

Đây

Bạn Diệu Chi

Bạn ấy

Là gì? là ai?

là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

Là Hs cũ của trường TH Thành Công

Là một hoạ sĩ nhỏ đấy

- Kiểu câu trên khác hai kiểu câu đã học

* HĐ 3 Phần luyện tập.

Bài 1.

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs làm bài theo cặp vào nháp

- Trình bày trước lớp: - Lần lượt Hs các nhóm nêu, lớp trao

đổi nx bổ sung

- Gv nx chốt ý đúng: a Câu 1: Giới thiệu về thứ máy mới

Câu 2: Nêu nhận định về giá trị của chiếc máy tính đầu tiên

b Dòng thơ 1: - Nêu nhận định chỉ mùa

Dòng thơ 2:

Dòng thơ 3,4:

Dòng thơ 6:

Dòng thơ cuối cùng:

- Nêu nhận định chỉ vụ hoặc chỉ năm

- Nêu nhận định chỉ ngày đêm

- Nêu nhận định đếm ngày, tháng

- Nêu nhận định năm học

c Câu 1: Nêu nhận định về giá trị của trái sầu

riêng, và giới thiệu về trái sầu riêng

- Hs chọn tình huống giới thiệu

- Hs viết vào nháp, từng cặp thực hành giới thiệu

- Giới thiệu trước lớp: - Từng cặp lên giới thiệu

- Cá nhân thi giới thiệu

-Gv cùng Hs nx, bình chọn, khen học

sinh có bài giới thiệu hấp dẫn

* HĐ 4 Củng cố, dặn dò.

_

Tiết 4: Tập đọc.

Đ ĐĐ 48: Đoàn thuyền đánh cá.

A, Mục tiêu.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một hai đoạn thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng cuả biển cả, vẻ đẹp của người lao động TLCH sgk, thuộc 1,2 khổ thơ

GV:- Tranh sgk

HS: sgk

Trang 7

I.ổnđịnh tổ chức

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn và trả

lời câu hỏi nội dung?

- Hát

- 3 Hs đọc, lớp nx

- Gv nx chung ghi điểm

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Đọc toàn bài thơ: - 1 Hs khá đọc.

- Đọc nối tiếp: 2 lần - 5 Hs đọc/ 5 khổ thơ

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm, ngắt

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 5 Hs khác đọc

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài:

b Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm toàn bài và trả lời: - Cả lớp:

- Bài thơ miêu tả cảnh gì? - Bài thơ miêu tả đoàn thuyền đánh cá

ra khơi và trở về với cá nặng đầy khoang

- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó?

- vào lúc hoàng hôn Câu thơ:

Mặt trời xuống biển / Sóng đã cài then

- Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó? lúc bình minh Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng/Mặt trời đội biển nhô màu

mới

- Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng

của biển?

- Mặt trời xuống biển như hòn lửa sập cửa

Mặt trời đội biển muôn dặm phơi

- Tìm ý chính 1 của bài thơ? - ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển.

- Tìm những hình ảnh nói lên công việc

lao động của người đánh cá?

- Câu hát căng buồm cùng gió khơi như đoàn thoi

Nuôi lớn đời ta tự buổi nào

Ta kéo xoăn tay mặt trời

- Nêu ý chính 2 của bài thơ? - ý 2: Vẻ đẹp những con người lao

động trên biển

- Em cảm nhận điều gì qua bài thơ: Nội dung: MĐ,YC.

c Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.

- Đọc nối tiếp bài thơ: - 5 hs đọc

- Tìm giọng đọc thể hiện bài thơ: - Giọng nhịp nhàng khẩn trương Nhấn

giọng: hòn lửa, sập cửa, căng buồm,

gõ thuyền, xoăn tay, loé rạng đông,

Trang 8

đội biển, huy hoàng,

- Luyện đọc diễn cảm khổ 1 và khổ 3:

+ Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc của 2 khổ thơ trên + Luyện đọc diễn cảm: - Cặp luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm: - Cá nhân, nhóm thi Lớp nx

- Gv nx chung, khen Hs đọc diễn cảm

tốt, ghi diểm

- Thi HTL khổ và cả bài: - Hs thi Lớp nx

- Gv nx chung Ghi điểm

_

Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2013

Tiết 1: Toán

Đ ĐĐ 119: Luyện tập

Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS

- Thực hiện được phép trừ hai phân số,

trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ

một phân số cho một số tự nhiên

i Mục tiêu:

- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên

- Yêu thích học toán

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu BT

- HS: bảng con

- Chữa bài 1c,d (130)

- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo

vở chấm bài cho bạn và nhận xét

- Gv cùng Hs nx chữa bài và đánh giá

* HĐ 2 Luyện tập.

Bài 1 Làm bài vào bảng con: - Cả lớp làm, 3 Hs lên bảng chữa bài.

a 8 5 8 5 3

1



( Bài còn lại làm tương tự)

- Gv cùng Hs nx chung bài và trao đổi

cách làm

Bài 2 a,b,c.Làm bài vào nháp. - Cả lớp làm bài vào nháp, 4 Hs lên

Trang 9

bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn, nhận xét

a 3 2 21 8 13

(Bài còn lại làm tương tự)

- Gv cùng Hs nx, chữa bài, trao đổi cách

trừ hai phân số khác mẫu số

Bài 3

Gv đàm thoại cùng Hs nx phép tính:

* HĐ 3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc y/c

- Làm vở rồi chữa

Tiết 3: Tập làm văn

Đ ĐĐ 47: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.

A Mục tiêu.

Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, Hs luyện viết một đoạn văn hoàn chỉnh

GV:- Tranh, ảnh cây chuối tiêu

- Phiếu học tập cho bài tập 2

I ổn định tổ chức

II, Kiểm tra bài cũ:

- Nội dung chính của mỗi đoạn văn

trong bài văn tả cây cối là gì?

- Hát

- 1,2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

- Đọc đoạn văn viết về lợi ích của một

2 Bài mới:

- Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần

nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối?

+ Đoạn 1: Phần mở bài

+ Đoạn 2,3: Phần thân bài

+ Đoạn 4: Phần kết luận

- Gv nêu rõ yêu cầu bài: - Hs đọc thầm và suy nghĩ làm bài vào

vở

- Gv phát phiếu có ghi sẵn từng đoạn: - Yêu cầu 4 Hs hoàn thành 4 đoạn vào

phiếu

- Trình bày: ( Lần lượt từng đoạn) - Nêu miệng, dán phiếu, lớp nx, bổ

sung

- Đọc toàn bài: - Một số học sinh đọc, lớp nx bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm VD: Đ1: Hè nào cũng được về quê

Trang 10

thăm bà ngoại Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: na, ổi, nhưng nhiều hơn cả là cây chuối

Đ2: Đến gần mới thấy rõ thân chuối như cột nhà Sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng của cây đã hơi khô

Đ3: Đặc biệt nhất là buồng chuối dài

lê thê, nặng trĩu với bao nhiêu nải úp sát nhau khiến cây như oằn xuống

Tiết 4: Luyện từ và câu

Đ ĐĐ 48: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

quan đến bài học Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS Biết được bộ phận vị ngữ trong câu - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ

cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể

Ai là gì?

i Mục tiêu.

- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu

kể Ai là gì?, ND ghi nhớ

- Nhận biết và bước đầu tạo được vị ngữ của câu kể Ai là gì? Bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1,2 mục III), biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì? Dựa theo hai ba từ ngũ cho trước (BT3 mục III)

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu BT

- HS: bảng con

- Dùng câu kể Ai là gì ? giới thiệu các

bạn trong lớp em?

- 2,3 Hs nêu, lớp nx

* HĐ 2 Phần nhận xét.

- Đọc các yêu cầu của phần này? - 4 Hs đọc nối tiếp.

- Đọc thầm đoạn văn: - Cả lớp đọc

- Xác định câu có dạng Ai là gì? - Em là cháu bác Tự

- Bộ phận nào trả lời câu hỏi Ai là gì? là cháu bác Tự

- Bộ phận đó gọi là gì? - Vị ngữ

- Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ

trong câu Ai là gì? - .do danh từ hoặc cụm danh từ tạo

thành

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	223,49 KB