Ngưỡng cửa là phầndưới của không cửa ra vào.Hôm nay chúng ta sẽ tập đọc bài thơ “Ngưỡng cửa” nói về cái ngưỡng cửa rất gần gũi và thân thiết với con người.. b Hướng dẫn luyện đọc:..[r]
Trang 1Chiều: Tuần 30
Môn:Tiếng việt Bài:luyện đọc:Ngưỡng cửa
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Học sinh đọc trơn cả bài “Ngưỡng cửa”, luyện đọc các từ ngữ : ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, đi men, cũng vui, buổi đầu, xa tắp
- Ôn vần : ăt , ăc
- Hiểu nội dung bài :
+ Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn
+ Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa
II/- CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa
- Bảng viết sẵn bài
III/- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Tiết 1
1) Kiểm tra :
- 4 học sinh đọc bài : 1 học sinh đọc 1 đoạn (2 lần)
- Hỏi :
+ Ai đã giúp Hà khi bạn bị gãy bút chì ?
+ Vì sao khi được Hà sửa dây đeo cặp giúp, Cúc lại đỏ mặt ngượng nghịu?
Giáo viên nhận xét
2) Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
- Hiểu nhà xưa thường có ngưỡng cửa Ngưỡng
cửa là phầndưới của không cửa ra vào.Hôm
nay chúng ta sẽ tập đọc bài thơ “Ngưỡng cửa”
nói về cái ngưỡng cửa rất gần gũi và thân
thiết với con người
b) Hướng dẫn luyện đọc:
Trang 2- Giáo viên đọc mẫu : giọng tình cảm, dịu
dàng
- Nghe và biết bài học
- Học sinh luyện đọc
(1) Đọc tiếng, từ : - Đọc nhẩm
- Cho HS nêu từ khó đọc - Tìm tiếng, từ dễ lẫn và sai
GV gạch chân các từ khó - Ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, đi
men, cũng vui, buổi đầu, xa tắp
- Gọi đọc cá nhân từ (sửa phát âm) - Cá nhân đọc từ đọc đúng
Giảng từ
(2) Đọc câu:
- Cho đọc câu nối tiếp
(sửa phát âm)
- Đọc cá nhân từng câu(sửa!phát âm) theo dõi và đọc tiếp
(3) Đọc đoạn, bài :
+ Cho đọc khổ thơ
- Lưu ý : ngắt (,) nghỉ
- HS đọc 1 khổ thơ nối tiếp 4
HS, 2, 3 HS + Đọc bài :
* Nghỉ giữa tiết
c) Ôn vần : ăt, ăc :
Yêu cầu :
Tìm tiếng trong bài có vần ăt Cấu tạo? - dắt
Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng :
- Có vần ăt
- Có vần ăc
- dắt
thanh sau ăt
trước
d
- HS nhìn tranh và nói
- Chị lắc vòng rất khéo
- Bà cắt vải may áo
* Chuyển tiết :
TIẾT 2
Kiểm tra : 1 học sinh đọc cả bài
Tìm hiểu bài và đọc sách giáo khoa :
Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa ? Bà và mẹ đã dắt bé đi vòng men
ngưỡng cửa
Trang 3 Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? … đi đến trường và đi xa hơn nữa
Vài HS trả lời + Gọi đọc cá nhân
- Đọc bài Hỏi : HS thích khổ thơ nào nhất ? (Xen kẽ trả lời câu hỏi )
Làm bài tập : 3, 5 vở bài tập
Gọi đọc yêu cầu bài tập 3 + Ai dắt em bé tập đi men ?
Yêu cầu 1 HS lên bảng lớp làm vào vở
bài tập
+ Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng
Gọi HS nhận xét Bố bà x mẹ
Giáo viên nhận xét – sửa bài
Gọi đọc yêu cầu bài tập 4
Yêu cầu 1 HS lên bảng lớp làm vào vở
bài tập
Nối từ ngữ thích hợp ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cột B (đúng ý của bài)
Gọi HS nhận xét
Giáo viên nhận xét – sửa bài - Sửa bài
Luyện nói : Theo nội dung bài
- Yêu cầu luyện nói ?
+ Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đi những đâu?
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét và nói theo
tranh
Quan sát, nhận xét từng tranh
Đặt tên cho các bạn trong tranh
- Cho HS nói theo nhóm 2 - Hai bạn cùng bàn, hỏi – đáp và
đổi nhau
Gợi ý hỏi:
- Từ ngưỡng cửa, bạn Mai đi đâu ? - Bạn Mai bước qua ngưỡng cửa đi
đến trường
- Từ ngưỡng cửa bạn Cúc ra đón bạn
… Bạn Hùng đi đá bóng + Yêu cầu nói theo thực tế + Tiếp tục hỏi nhau về chính mình
Gợi ý câu hỏi : - Hằng ngày từ ngưỡng cửa, mình
và bạn đi những đâu
- Cho vài đôi bạn lên nói trước lớp - Từng đôi hỏi và đáp
=> Lớp nhận xét
Trang 4GV chốt ý : Quý trọng và có tình thương yêu sâu sắc với những nơi sinh ra mình và nuôi dưỡng mình lớn lên
3) Củng cố :
- Gọi 1, 2 học sinh đọc cả bài diễn cảm
4) Nhận xét – dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học => biểu dương
- Dặn dò : + Tập đọc nhiều lần
+ Học thuộc một đoạn em thích + Chuẩn bị : bài “Kể cho bé nghe”