Giáo án lớp 1 tuần 14 (tiết 3)

LUYỆN ĐỌC BÀI : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Bước đầu giúp HS đọc diễn cảm -Đọc đúng nhịp một số từ khó ,câu khó; phát âm đúng khó các từ phát âm địa phương - HS khá, gi[r]

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐEP ( Tiết 1 )

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu : giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- HS khá giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GD- VSMT : Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp làm mơi

trường lớp học trong lành , sạch đẹp , gĩp phần bảo vệ mơi trường

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học” Tranh, Phiếu , tiểu phẩm

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Em sẽ làm gì khi em có quyển sách hay mà

bạn hỏi mượn ?

-Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em sẽ

làm gì ?

-Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm gì

?

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới :

A - Giới thiệu bài

-Hát bài hát “Em yêu trường em”

B –các hoạt động

Hoạt động 1 : Tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật

đáng khen”

Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một

việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

- Tiến hành

-GV phân vai : Bạn Hùng

-Cô giáo Mai

-Một số bạn trong lớp

-3 em nêu cách xử lí

+ Cho bạn mượn sách

+ Xách hộ bạn

+ Lớp tổ chức đi thăm bạn

-Một số học sinh đóng tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” (Kịch bản: SGV/

tr 50) -Các bạn khác quan sát

-HS thảo luận

-Người dẫn chuyện.

-Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi

:

-Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật

mình ?

-Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy

?

-Nhận xét

-Kết luận.

Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp

phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.( BT 3 )

Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ

phù hợp trước việc làm đúng và không đúng

trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Tiến hành

-Tranh ( VBT đạo đức )

-Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo các

câu hỏi -Em có đồng ý với việc làm của bạn

trong tranh không? Vì sao?

-Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?

-GV nhận xét

-GV đưa ra câu hỏi đề nghị thảo luận lớp :

-Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

-GV kết luận :Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,

chúng ta cần làm trực nhật hằng ngày, không

bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa

bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.( BT 2 )

Mục tiêu :Giúp cho học sinh nhận thức

được bổn phận của người học sinh là biết giữ

gìn trường lớp sạch đẹp

- Tiến hành

-GV phát phiếu học tập (Câu a câu đ SGV/

tr 51)

-Đại diện nhóm trình bày

- 2 em nhắc lại

-Quan sát

-Đại diện các nhóm lên trình bày theo nội dung 5 bức tranh

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Thảo luận lớp

-Trực nhật mỗi ngày, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên bàn, lên tường,

đi vệ sinh đúng nơi quy định

-Nhận xét

-Vài em đọc lại

-Làm phếu học tập : Đánh dấu + vào

 trước các ý kiến mà em đồng ý

-Cả lớp làm bài

- các em dùng phiếu màu giơ và giải thích

-5-6 em trình bày và giải thích lí do Nhận xét, bổ sung

-Kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn

phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng

yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh

hoạt, học tập trong một môi trường trong

lành.

-Nhận xét

Nêu nội dung GD- VSMT

3.Củng cố :

- Em sẽ làm gì để thể hiện việc giữ gìn

trường lớp ?

-Nhận xét tiết học

-Vài em nhắc lại -1 em nêu

-Học bài

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

………

…………

TOÁN

55 - 8 , 56 - 7 , 37 - 8 , 68 - 9

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 –

8, 68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết trong một tổng

- Bài tập cần làm : Bài 1 ( cột 1, 2 , 3 ), Bài 2 ( a, b )

- Học snh khá, giỏi làm hết

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 3, bảng phụ

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ.

-Ghi : 15 – 8 18 - 9 18 – 9 - 5 -3 em đặt tính và tính, tính nhẩm.Lớp

-Nhận xét, cho điểm.

2 Dạy bài mới :

A - Giới thiệu bài

B - Giới thiệu phép trừ 55 - 8, 56 – 7, 37 – 8,

68 – 9

+ Phép trừ 55 – 8.

Nêu vấn đề: Có 55 que tính, bớt đi 8 que

tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế

nào ?

-Giáo viên viết bảng : 55 – 8

-Mời 1 em lên bảng thực hiện tính trừ Lớp

làm nháp

-Em nêu cách đặt tính và tính ?

-Bắt đầu tính từ đâu ?

-Vậy 55 – 8 = ?

Viết bảng : 55 – 8 = 47

+ Phép tính : 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.

-Nêu vấn đề :

-Gọi 1 em lên đặt tính

-Em tính như thế nào ?

-Ghi bảng : 56 – 7 = 49

c / Phép tính : 37 – 8.

bảng con

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 55 - 8

-1 em lên đặt tính và tính

55 -8 47 -Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới, sao cho

8 thẳng cột với 5 (đơn vị) Viết dấu – và kẻ gạch ngang

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ­ 8 bằng 7 viết 7 nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4 viết 4

-Vậy : 55 – 8 = 47

-Nhiều em nhắc lại cách đặt tính và tính

- Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 56 - 7 -1 em lên đặt tính và tính

56 -7 49 -Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới, sao cho

7 thẳng cột với 6 (đơn vị) Viết dấu – và kẻ gạch ngang

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 6 không trừ được 7, lấy 16 trừ 7 bằng 9 viết 9 nhớ 1, 5 trừ 1 bằng

+ Phép tính 68 – 9.

C - Luyện tập

Bài 1 : làm cột 1, 2 , 3 ( HS khá , giỏi làm hết )

-Gọi 3 em lên bảng Lớp tự làm

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Làm câu a, b ( HS khá , giỏi làm hết )

- Cho các em làm vở

-Muốn tìm số hạng chưa biết em tìm như thế

nào ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : (KK học sinh khá, giỏi làm ): Hình chữ

nhật ghép với hình tam giác.

-Mẫu gồm có những hình nào ?

-Gọi 1 em lên chỉ.

-Nhận xét, cho điểm.

3 Củng cố :

-Khi đặt tính cột dọc phải chú ý gì ?

-Thực hiện bắt đầu từ đâu ?

-Nhận xét tiết học

4 viết 4 Vậy 56 – 7 = 49

-1 em lên đặt tính và tính

37 7 không trừ được 8, lấy 17 trừ

-8 -8 bằng 9, viết 9 nhớ 1, 3 trừ 1

29 bằng 2 viết 2.Vậy 37 – 8 = 29 -1 em lên đặt tính và tính

68 8 không trừ được 9, lấy 18 trừ –9 9 bằng 9 viết 9 nhớ 1, 6 trừ 1

59 bằng 5 viết 5 68 – 9 = 59 -4 em nhắc lại cách tính 4 bài

-3 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột

45 96 87 -9 -9 -9

36 87 78 ……

-Nhận xét

-Tự làm bài

a x + 9 = 27 b 7 + x = 35

x = 27 – 9 x = 35 -7

x = 18 x = 28

c x + 8 = 46

x = 46 – 8

x = 38 ( HS khá , giỏi làm )

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

-1 em nêu

-Quan sát

-Hình chữ nhật và tam giác.

-1 em lên chỉ hình chữ nhật, tam giác -Tự vẽ.

-Chú ý sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-Từ hàng đơn vị

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

………

TẬP ĐỌC

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc trơn toàn bài Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ , biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của truyện :Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau.( Trả lời câu hỏi 1 ,2 , 3 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu 4

- GD – VSMT : Giảo dục tình cảm đẹp đẽ giữa các an hem trong gia đình

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Câu chuyện bó đũa, một bó đũa, túi tiền

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiết 1

1.Bài cũ :

-Gọi 3 em đọc bài “Há miệng chờ sungï” và

TLCH :

-Anh chàng lười nằm dưới gốc cây sung để

làm gì ?

-Người qua đường giúp chàng lười như thế

nào ?

-Câu chuyện phê phán điều gì ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới :

A - Giới thiệu bài

-Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh gì ?

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Truyện ngụ

ngôn “Câu chuyện bó đũa” sẽ cho các em

thấy lời khuyên bổ ích về quan hệ anh em

Chúng ta cùng tìm hiểu

B -Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi,

ôn tồn

Đọc từng câu :

-Há miệng chờ sung

-3 em đọc bài và TLCH

-Người cha đang nói chuyện với bốn đứa con

-

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

-Giảng nghĩa các từ

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần

chú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét cho điểm

Chuyển ý : Người cha đã bẻ gãy được bó đũa

như thế nào, và ông đã khuyên bảo các con

ông điều gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

-HS luyện đọc các từ :lẫn nhau, buồn phiền, bẻ gãy, đặt bó đũa, va chạm -HS ngắt nhịp các câu trong SGK

-2 em đọc chú giải

-Vài em nhắc lại nghĩa các từ

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại và bảo://

-Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền.//

-Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.//

-Như thế là các con đều thấy rằng / chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//

-4-5 em đọc chú giải

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)

-CN - Đồng thanh

-1 em đọc cả bài

-Đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

Tiết 2

C - Tìm hiểu bài

-Câu chuyện này có những nhân vật nào ?

-Hỏi thêm : Thấy các con không thương yêu

-1 em giỏi đọc đoạn 1-2 Lớp theo dõi -Oâng cụ và bốn người con

-Oâng rất buồn, bèn tìm cách dạy con

nhau, ông cụ làm gì ?

-Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó

đũa ?

-Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với hình

ảnh gì ?

-Cả bó đũa được ngầm so sánh với hình ảnh

gì ?

-Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

- Nêu nội dung GD - VSMT

-GV truyền đạt : Người cha đã dùng câu

chuyện rất dễ hiểu về bó đũa để khuyên bảo

các con, giúp cho các con thấm thía tác hại

của sự chia rẽ, sức mạnh của đoàn kết

-Luyện đọc lại

Cho 1 lượt học sinh TB, yếu phân vai đọc

-Nhận xét

3 Củng cố :

-Em hãy đặt tên khác cho truyện ?

-Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết

thương yêu nhau

-Nhận xét

với bó đũa và túi tiền, ai bẻ gãy được đũa ông thưởng tiền

-Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ (vì không thể bẻ gãy cả bó)

-Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc

-Với từng người con, với sự chia rẽ, sự mất đoàn kết

-Với bốn người con, với sự thương yêu đùm bọc nhau, với sự đoàn kết

-1 em đọc đoạn 3

-Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới có sức mạnh, chia rẽ thì yếu

-HS đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)

-Đoàn kết là sức mạnh, Anh em phải

đoàn kết, ……

RÚT KINH NGHIỆM ………

………

………

………

………

HDLT

HƯỚNG DẪN LUYỆN VIẾT

I-MỤC TIÊU:

- Hướng dẫn viết 7-8 chữ cái cỡ vừa ( đúng độ cao, cỡ chữ ) Viết một số từ

- Viết một đoạn văn 4 - 5 câu ( đúng độ cao, khoảng cách ,cách nối nét )

- Hướng dẫn các em bỏ dấu thanh cho đúng trên âm chính II- CHUẨN BỊ GV viết 7-8 chữ cái vào bảng nhóm và viết 3-4 câu vào bảng có chia ô li đúng về độ cao , khoảng cách, cách nối nét III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- KTBC - Cho các em viết 3-4 chữ cái vào bảng con và 3-4 tiếng -Nhận xét 2-BÀI MỚI a- GTB: Giáo viên nêu mục đích, y/c tiết học b- Hướng dẫn luyện viết + Viết chữ cái -Cho HS viết bảng con 7-8 chữ cái theo cỡ vừa ( tt ) - GV nhận xét , sửa chữa về độ cao + Viết từ khó - Đọc cho các em viết một số từ khó - Nhận xét , sửa chữa về : độ cao, cách nối nét, khoảng cách, bỏ dấu thanh + Viết đoạn văn 4-5 câu GV chọn một đoạn cho các em viết -Gọi HS đọc đoạn viết - Hướng dẫn cho HS viết vào vở - Gv theo dõi giúp đỡ các em yếu viết đúng về độ cao,khoảng cách, cách nối nét, cách bỏ dấu thanh - Học sinh yếu viết 3 câu - Chấm 5-6 bài , nhận xét 3- CỦNG CỐ - DẶN DÒ : Nhận xét tiết học -HS viết vào bảng con -Nhận xét -Học sinh viết bảng con, lần lượt từng em lên bảng viết - Lớp nhận xét -Học sinh viết bảng con, lần lượt từng em lên viết bảng lớp - Nhận xét và nêu cách bỏ dấu thanh trên âm nào -2-3 em đọc , lớp thầm theo - Học sinh nhìn bảng trình bày bài viết vào vở RÚT KINH NGHIỆM ………

………

………

LUYỆN TẬP TẬP ĐỌC

I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Bước đầu giúp HS đọc diễn cảm

-Đọc đúng nhịp một số từ khó ,câu khó; phát âm đúng khó các từ phát âm địa phương

- HS khá, giỏi đọc theo phân vai

II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1- KTBC

2- BÀI MỚI

a- GTB : GV nêu mục đich , y/c tiết học

b – Hướng dẫn đọc

- Gọi HS đọc lại bài tập đọc

+ Đọc từ khó

- Cho các em tìm từ khó Giáo viên ghi bảng

- Gọi học simh đọc

- Giáo viên nhận xét

- Gọi một số HS yêú đọc , Gv theo dõi các em

cách phát âm

- Nhận xét , tuyên dương

+ Luyện đọc bài tập đọc

- Gọi học sinh đọc bài

- Cho các em nhận xét về cách phát âm, thể

hiện lời của từng nhân vật

- Cho 2-4 em yếu đọc , GV theo dõi giúp đỡ

các em.

-GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm

+ Đọc lại bài theo phân vai

- Cho các em xung phong đọc lại bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương , cho điểm

3- CỦNG CỐ - DẶN DÒ

Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc , lớp thàm theo

- Nhiều em tìm , lớp nhận xét

- Nhiều em đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 6-7 em đọc

- Lớp nhận xét

- 2-4 em đọc, HS khá, giỏi nhận xét

- Học sinh xung phong đọc bài ( 2-3 lượt)

- Cho một lượt học yếu đọc

- Lớp nhận xét: Cách đọc , phát âm, Thể hiện lời của từng nhân vật

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

…….………

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

KỂ CHUYỆN

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào trí nhớ, 5 tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- HS khá , giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT 2 )

- GD – VSMT : GD tình cảm đệp đẽ giữa các an hem trong gia đình

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : 5 Tranh Câu chuyện bó đũa ( SGK ) 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện :

Bông hoa Niềm Vui

-Nhận xét

2 Dạy bài mới :

A - Giới thiệu bài

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về ai?

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại

câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”

B – Hướng dẫn kể chuyện

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.

Trực quan : 5 bức tranh ( SGK )

-Phần 1 yêu cầu gì ?

-GV theo dõi

-2 em kể lại câu chuyện

-Câu chuyện bó đũa

-Người cha và bốn người con

-Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau

-Quan sát

-1 em nêu yêu cầu : Dựa theo tranh kể lại từng đoạn Câu chuyện bó đũa

-1 em giỏi nói vắn tắt nội dung từng tranh

Tranh 1 : Vợ chồng người anh và người

em cãi nhau Oâng cụ thấy cảnh ấy rất đau buồn.

Tranh 2 : Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy các con.