Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Tuần 19

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: uc -Nhận diện vần:Vần uc được tạo bởi: u và c Phát âm 2 em - đồng thanh GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: uc -So sánh: vần uc và ut Giống: bắt đầu bằng [r]

Trang 1

TUẦN : 19

Cách ngôn : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Thứ 2

Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức

Âm nhạc

Nĩi chuyện đầu tuần Bài 77 : ăc - âc Bài 77 : ăc - âc

Lế phép vâng lời thầy cơ giáo (t1) Học hát Bầu trời xanh

Thứ 3

Thể dục Tốn Học vần Học vần

Bài thể dục trị chơi Vận động Mười một, mười hai.

Bài 78 : uc - ức Bài 78 : uc - ức Thứ 4

Học vần Học vần Tốn TNXH

Bài 79 : ơc - uơc Bài 79 : ơc - uơc Mười ba, mười bốn, mười lăm Cuộc sống xung quanh(t2) Thứ 5

Mĩ thuật Học vần Học vần Tốn Thủ cơng

Vẽ gà Bài 80 : iêc - ươc.

Bài 80 : iêc - ươc.

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Gấp cái mũ ca lơ

Thứ 6

Tập viết Tập viết Tốn HĐTT

Tuốt lúa, hạt thĩc, ….

Con ốc, đơi guốc,…

Hai mươi, hai chục Mừng cơng báo cơng dâng lên đảng

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012

Chào cờ : Nĩi chuyện dầu tuần

Học vần : Bài 77: ăc - âc

I.Mục tiêu: Đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang

Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung : Ruộng bậc thang

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khố: mắc áo, quả gấc Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nĩi SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : con sĩc, bác sĩ, hạt thĩc, con cĩc, bản nhạc, con vạc( 2 – 4 em) Đọc SGK: “Da cĩc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hịn than”

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay cơ giới thiệu cho các em

vần mới:ăc, âc – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

a.Dạy vần: ăc

-Nhận diện vần:Vần ăc được tạo bởi: ă và c

GV đọc mẫu

-So sánh: vần ăc và ac

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố và từ khố :mắc, mắc áo

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ăc Giống: kết thúc bằng c Khác: oc bắt đầu bằng o Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mắc

Trang 2

-Đọc lại sơ đồ: ăc

mắc

mắc áo

b.Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự)

âc

gấc

quả gấc

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Những đàn chimngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Ruộng bậc thang”

Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang?

-Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói

Đạo đức: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo

I Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo , Thực hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo

Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo

*(KNS)

Không yêu cầu học sinh đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp

II Đồ dùng dạy học : Bút chì màu Tranh BT2 phóng to Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh

3.Bài mới :

Trang 3

TIẾT : 1

Hoạt động 1 : Đóng vai

Mt : Học sinh thể hiện đóng vai để tập xử lý các tình huống

Giáo viên nêu ra tình huống , yêu cầu chia 2 nhóm đóng vai

theo 2 tình huống khác nhau

Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường

Em đưa sách vở cho thầy cô giáo

- Giáo viên hỏi :

+ Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy nhóm nào đã

thể hiện được lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo Nhóm nào

chưa?

Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?

Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay thầy cô giáo ?

* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ

phép Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần phải

cầm bằng 2 tay

- Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ạ !

- Lời nói khi nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !

(KNS) Kĩ năng giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô

giáo

Hoạt động 2 : Làm BT2

Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu được việc làm đúng ,

việc làm sai để tự điều chỉnh

Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể hiện bạn nhỏ

biết vâng lời thầy giáo , cô giáo

+ Cho Học sinh nêu hết những việc làm đúng sai của các

bạn trong tranh

* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản

khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn

thầy cô giáo , các em cần lễ phép và làm theo lời thầy cô

dạy bảo

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh nhận tình huống được phân , thảo luận phân công đóng vai

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Khi đưa và nhận bằng 2 tay

- Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo , cô giáo Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo

Học sinh quan sát trao đổi nhận xét Nêu được :

T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rác vào thùng rác )

T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , trong giờ học còn nói chuyện )

4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học Dặn học sinh chuẩn

bị kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo

Âm nhạc : Học hát Bầu trời xanh

Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012

Thể dục: Bài thể dục - trò chơi

I/Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia chơi được

Phương pháp: Quan sát, thực hành

II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị 1 còi và kẻ ô chuẩn bị trò chơi

Nội dung và phương pháp lên lớp:

Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học

HD học sinh chơi trò chơi: Qua đường lội

Phần cơ bản:

- Động tác vươn thở:

- Động tác tay: 2 – 3 lần

-Lớp trưởng tập họp lớp theo 4 hàng dọc ổn định lớp

- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc ở sân trường

- HS chơi trò chơi: Qua đường lội

- Học sinh tập động tác: vươn thở 2, 3 lần

- Học sinh tập động tác: tay 3 lần Tập theo từng

tổ, cả lớp

Học sinh tập 2 động tác vươn thở và tay: 1 –2 lần

Trang 4

- Ôn 2 động tác vươn thở và tay: 1 –2 lần.

- Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”

GV nêu tên trò chơi và tóm tắt lại cách chơi

Phần kết thúc:

- GV hd học sinh chơi trò chơi: Chim sổ lồng

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học

- Học sinh chơi trò chơi “nhảy ô tiếp sức” Chơi 2 lần theo hd của giáo viên

- Học sinh đi theo 4 hàng dọc, hát và vỗ tay

- Học sinh chơi trò chơi: Chim sổ lồng

Toán : Mười một- mười hai

I/Mục tiêu : Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai ; biết đọc, viết các số đó ; bước đầu

nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị

II/Đồ dùng dạy học : Bó que tính và các que tính rời

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2/Kiểm tra bài cũ : Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ? 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

3/Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3

Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12

1- Giới thiệu số 11 :

-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một que

tính rời

-Hỏi :Mười que tính và một que tính là mấy que tính

?

-Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một que tính là

mười một que tính

-Giáo viên ghi bảng : 11

-Đọc là : mười một

-Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có 2 chữ số 1

viết liền nhau

-Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời

-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao nhiêu que tính

?

-Giáo viên viết : 12

-Đọc là : mười hai

- Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị Số 12 có 2 chữ số

là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và

2 ở bên phải

Hoạt động 2 : Thực hành

-Bài 1 : Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

-Bài 2 : Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1

đơn vị Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn

vị

-Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình

tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể chỉ yêu

cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu )

-Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới mỗi vạch của tia số

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

-Học sinh làm theo giáo viên -11 que tính

-Học sinh lần lượt đọc số 11

- Học sinh làm theo giáo viên -12

-Học sinh lần lượt đọc số : 12

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài – chữa bài -Học sinh làm bài, chữa bài

-Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh về nhà tập

viết số 11, 12 và tia số từ 0 đến 12 Chuẩn bị bài hôm sau

Trang 5

Học vần : Bài 78: uc - cư

I.Mục tiêu: Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được : uc, ưc, cần trục, lực

sĩ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thực dậy sớm nhất

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai thức dậy sớm nhất

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( 2 – 4 em)

3.Bài mới :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các

em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng

Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

a.Dạy vần: uc

-Nhận diện vần:Vần uc được tạo bởi: u và c

GV đọc mẫu

-So sánh: vần uc và ut

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá :trục, cần trục

-Đọc lại sơ đồ: uc

trục

cần trục

b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự)

ưc

lực

lực sĩ

 Giải lao

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

Tiết 2:

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uc Giống: bắt đầu bằng u Khác: uc kết thúc bằng c Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: trục Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Trang 6

b.Đọc câu ứng dụng:

“ Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

“Ai thức dậy sớm nhất”

Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu người, vật trong tranh?

-Con gì đã báo hiệu mọi người thức dậy?

Nhận xét tranh

Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012

Học vần : Bài 79: ôc - uôc

I.Mục tiêu: Đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Tiêm chủng, uống thuốc

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( 2 - 4 em)

3.Bài mới :

+Mục tiêu:

em vần mới:ôc, uôc – Ghi bảng

+Mục tiêu: nhận biết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

a.Dạy vần: ôc

-Nhận diện vần:Vần ôc được tạo bởi: ô và c

GV đọc mẫu

-So sánh: vần ôc và oc

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá :mộc, thợ mộc

-Đọc lại sơ đồ: ôc

mộc

thợ mộc

b.Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự)

uôc

đuốc

ngọn đuốc

 Giải lao

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ôc Giống: kết thúc bằng c Khác: ôc bắt đầu bằng ô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mộc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Trang 7

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

Tiết 2:

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

“Tiêm chủng, uống thuốc”

Hỏi:-Bạn trai trong bức tranh đang làm gì?

-Em thấy thái độ của bạn ấy như thế nào?

-Khi nào chúng ta phải uống thuốc?

-Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng như thế

nào?

Theo dõi qui trình Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

Nhận xét tranh

Toán : Mười ba- mười bốn - mười lăm

I Mục tiêu : Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm một chục và một số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó

II Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính và các que tính rời Bảng dạy toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?

3 Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15

-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời

lên bảng

-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính

-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que

tính

-Giáo viên ghi bảng : 13

-Đọc : mười ba

-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 13 có 2 chữ số

-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải

2- Giới thiệu số 14, 15 :

-Học sinh đọc lại

Trang 8

-( Tiến hành tương tự như số 13 )

Hoạt động 2 : Tập viết số

-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số 13,

14, 15 và đọc lại các số đó

Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé

đến lớn

b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng

dần, giảm dần

Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số

vào ô trống

Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi

nối với số đó

Bài 4 : Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15

Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước,

liền sau

- Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, 15

-Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài

-1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài

1 em chữa bài ( miệng )

-Học sinh tự làm bài

- 1 học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19

Tự nhiên xã hội : Cuộc sống xung quanh (tt)

I/Mục tiêu: Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở

*(BVMT ; KNS)

II/Đồ Dùng dạy học: Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu

III/Các hoạt động dạy – học :

1/ổn định lớp:

2/Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét

3/Bài mới:

1 Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của

nhân dân khu vực xung quanh trường

a Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ biến nội

quy khi đi thăm quan

b Bước 2: Đưa HS đi thăm quan GV quyết định

điểm dừng để cho HS quan sát

c Bước 3:

Đưa HS về lớp

(BVMT) Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã

hội xung quanh

(KNS) -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân

tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn

-Phát triển KNS hợp tác trong công việc

2 Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của

nhân dân

a B1: Thảo luận nhóm

b B2: Đại diện nhóm lên trình bày

3 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK

KL: Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn

và bức tranh ở bài 19 vễ về cuộc sống ở thành phố

HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, ở khu vực xung quanh trường

HS phải luôn bảo đảm hàng ngũ, không đi tự do, phải trật tự, nghe theo HD của GV

HS xếp 2 hàng đi xung quanh khu vực trường đóng

HS quan sát kỹ và nói với nhau về những gì các

em trông thấy

HS nói những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân địa phương

Đại diện nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện được những công việc chủ yếu nào mà

đa số nhân dân ở địa phương làm

Liên hệ những công việc mà bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình

HS phân biệt 2 bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố

Trang 9

Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị

4/Củng cố – dặn dò: Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau học tiếp

Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012

Mĩ thuật : Vẽ gà

Cô Xuân Thu dạy

Học vần : Bài 80: iêc - ươc

I.Mục tiêu: Đọc được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Xiếc, múa rối, ca nhạc

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài( 2 - 4 em)

3.Bài mới :

+Mục tiêu:

em vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng

+Mục tiêu: nhận biết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

a.Dạy vần: iêc

-Nhận diện vần:Vần iêc được tạo bởi: iê và c

GV đọc mẫu

-So sánh: vần iêc và iêt

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá :xiếc, xem xiếc

-Đọc lại sơ đồ: iêc

xiếc

xem xiếc

b.Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự)

ươc

rước

rước đèn

 Giải lao

cá diếc cái lược

công việc thước kẻ

Tiết 2:

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: iêc Giống: bắt đầu bằng iê Khác: iêc kết thúc bằng c Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xiếc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

Trang 10

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Quê hương là con diều biếc

Chiều chiều con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

“Xiếc, múa rối, ca nhạc”

Dãy 1: Tranh vẽ xiếc

Dãy 2: Tranh vẽ múa rối

Dãy 3: Tranh ảnh về ca nhạc

Nhận xét tranh

Toán : Mười sáu - mười bảy mười tám - mười chín

I Mục tiêu : Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8 ,9) ; biết đọc, biết viết các số đó ; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số

II Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính và các que tính rời Bảng dạy toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

3 Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3, 4

Hoạt động 1 : Giới thiệu 16, 17, 18, 19

Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que rời lên

bảng Cho học sinh nêu số que tính

- 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ?

-16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

-Cho học sinh viết vào bảng con số 16

-Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ?

Chữ số 6 chỉ hàng nào ?

-Gọi học sinh lần lượt nhắc lại

-Giới thiệu số : 17, 18, 19

-Tương tự như số 16

-Nêu yêu cầu bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19

-Bài 2 : học sinh đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền

số vào ô trống đó

-Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số

nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên

Bài 3 : Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch

1 nét nối với số thích hợp ( ở dãy các 6 số và chỉ có 4

khung hình nên có 2 số không nối với hình nào )

-Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài

Bài 4 : Học sinh viết vào dưới mỗi vạch của tia số

-16 que tính -1 chục và 6 đơn vị

-Học sinh viết : 16

-16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở bên tay phải 1 Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ hàng đơn vị

-1 số học sinh nhắc lại

-Học sinh tự làm bài -1 Học sinh lên bảng chữa bài -Cho học sinh tự làm bài -Sửa bài trên bảng lớp -Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	227,22 KB