Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 11 đến tuần 15

KL : Mỗi người khi sinh ra đều có bố, mẹ những người thân, mọi người đều sống chung trong một mái nhà đó là gia đình b Hoạt động 2 : Vẽ tranh, TĐ theo cÆp MT : Từng em vẽ tranh về gia đì[r]

Tuần 11

Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006

Toán

Tiết 41:Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về bảng trừ và tính trừ trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong thanh bằng phép tính thích hợp

- GD HS có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng day học :

1 GV : Bộ đồ dùng dạy toán

2 HS : Bộ TH toán 1

III các HĐ dạy học chủ yếu :

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV cho HS đọc bảng trừ trong phạm vi

5- nhận xét

3 Bài mới :

- GV cho HS thực hiện trên thanh cài

5 - 3 =… … - 2 = 3

5 - … = 4 5 - 4 = …

- GV cho HS viết vào vở đặt tính theo

cột dọc :

5 – 1 =… , 5 – 2 = … , 5 – 3 = …

b HĐ2 : Thực hành

* Bài tập 1, 2, 3( 60) SGK

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV cho HS làm bài

- nhận xét kết quả

* bài 3 : HS nêu yêu cầu

* bài 4 : HS nêu yêu cầu

* Bài 5 ( 60 ) GV cho HS nêu YC

- HS hát 1 bài

- HS đọc - nhận xét

- HS thực hiện - nêu kết quả:2 , 1, 5 , 1

- HS thực hiện vào vở

- Nêu kết quả : 4 , 3 , 2 , …

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Nêu kết quả : 5 - 2 = 3 5 - 1 = 4

- HS điền : 5 - 3 < 3 5- 4 < 2…

- HS nêu yêu cầu - giải

5 - 1 = 4 , 4 + 1 = 5, 1 + 4 = 5 4.Các HĐ nối tiếp :

a.GV cho chơi trò chơi nối phép tính với số thích hợp

b.GV nhận xét giờ c Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Học vần

Bài 42 : ưu - ươu

Mục tiêu:

- HS viết được: ưu , ươu , trái lựu , hươu sao

- Đọc được từ ứng dụng : Buổi trưa …

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Hổ , báo , gấu …

- GD HS có ý thức học tập

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

* Tiết 1 : a GT bài :

- GV treo tranh minh hoạ cho HS

quan sát

b Dạy vần

+ Nhận diện vần :ưu

GV cho HS so sánh vần ưu với au

Đánh vần :

GV HD đánh vần : ưu = ư - u - ưu

GV HD đánh vần từ khoá : lựu

đọc trơn : rìu - lưỡi rìu

GV nhận xét cách đánh vần , đọc

trơn của HS

c Dạy viết :

- GV viết mẫu : ưu - ( lưu ý nét nối )

trái lựu ( lưu ý nét nối

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

+ Nhận diện vần : ươu

GV cho HS so sánh vần ươu với iêu

Đánh vần

GV HD HS đánh vần : ươu = ư - ơ -u

- ươu

HD HS đánh vần và đọc trơn từ

- HS hát 1 bài -1 HS đọc câu UD

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Vần ưu được tạo nên từ ư và u

* Giống nhau : kết thức bằng u

* Khác nhau : ưu bắt đầu bằng ư

- đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

- đánh vần : lờ - ưu - lưu - nặng - lựu

- đọc trơn

- viết bảng con

* Giống nhau : kết thúc bằng u

* Khác nhau : ươu bắt đầu = ư

- HS đánh vần : ư - ơ - u – ươu

- đọc trơn : hươu – hươu sao

khoá : hươu- hươu sao

cho HS đọc trơn : hươu sao

dạy viết vần ươu

- GVviết mẫu vần ươu (lưu ý nét nối

hươu - hươu sao( lưu ý h/ ươu )

+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng

- GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu

* Tiết 2 : Luyện tập

+ Luyện đọc

- Đọc câu UD

GV chỉnh sửa cho HS

GV đọc cho HS nghe

+ Luyện viết

GV hướng dẫn

+ Luyện nói theo chủ đề :

Hổ , báo …

- Tranh vẽ gì ?

- Các con vật này sống ở đâu ?

- Các con vật này con nào ăn cỏ?

- Con nào to nhưng rất hiền lành ?

- Em biết con nào sống ở trong rừng

- Em biết bài hát nào về con vật này

không ?

- viết vào bảng con : ươu

- đọc từ ngữ ƯD

- đọc các vần ở tiết 1

- đọc theo nhóm , cá nhân , lớp

- Nhận xét

- đọc câu UD

- viết vào vở tập viết

- lần lượt trả lời

- Con bò , con trâu , con ngựa …

- Nhiều em kể – nhận xét

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần ưu – ươu

b GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt

c Dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

Toán ( tăng )

Luyện phép trừ trong phạm vi 5

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về phép trừ trong phạm vi 5

- Biết so sánh các số trong phạm và 5

II Đồ dùng dạy học :

1 GV: VBT toán 1

2 HS : VBT toán 1

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV cho 2 HS đọc bảng trừ trong phạm

vi 5

- GV nhận xét

3 Ôn phép trừ trong phạm vi 5 :

a Hoạt động 1 : làm bài tập – VBT

- GV cho HS làm bài vào vở

- Đổi vở chữa bài

b Hoạt động 2 :

* Bài 3 , 4 ( 43 )( VBT )

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV cho HS làm bài vào VBT

- GV nhận xét

*Bài 5 :

- GV cho HS điền dấu < , > , = vào chỗ

chấm

- GV quan sát – giúp đỡ em yếu

- HS hát 1 bài

- HS thực hiện - nhận xét

- HS tính kết quả vào vở

- Đổi vở chữa bài cho bạn – nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Làm tính theo cột dọc

- HS thực hiện vào vở - đổi vở chữa bài cho nhau

- HS nêu yêu cầu – làm bài vào vở BT

4 – 1 < 5 – 1

5 – 2 < 4 + 1

5 – 3 = 4 –2

4 + 0 = 5 – 1

- Nhận xét bài của bạn

4 Các HĐ nối tiếp :

a Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức

- - - - - +

b.GV nhận xét giờ

c Dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

Học vần ( tăng )

Ôn bài : 42 ưu – ươu

I Mục tiêu :

- HS đọc và viết được ưu – ươu

- HS đọc trơn được các từ ứng dụng

- HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt

- HS có ý thức học tập bộ môn

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi ưu , ươu

HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức :

2.Ôn : ưu , ươu

a Hoạt động 1 : GV cho HS mở SGK

đọc bài

- GV cho HS đọc thầm 1 lần

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

toàn bộ bài đọc

- GV cho HS đọc cá nhân bài đọc

- GV cho HS đọc tiếp sức

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng con

- GV cho HS viết vào bảng con :

ưu , ươu , chú cừu , hươu sao

- GV uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm

- GV nhận xét

c Hoạt động 3: Làm BT trong vởBTTV:

* Bài tập 1 : Nối

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1

- GV cho HS nối với từ thích hợp

- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả

* Bài tập 2: Nối

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV

- Cho HS nêu kết quả - nhận xét

* Bài tập 3: viết

- GV cho HS nêu yêu cầu

- HS viết 1 dòng mưu trí , bầu rượu

3 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét giờ

- HS hát 1 bài

- HS đọc : ươu , ưu

- HS mở SGK

- HS đọc thầm 1 lần

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS thi đọc cá nhân – nhận xét

- HS thi đọc tiếp sức – nhận xét

- HS viết vào bảng con :

ưu , ươu, chú cừu , hươu sao

- HS nhận xét bài của nhau

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối

- HS nêu kết quả : hươu nai , chú cừu , bầu rượu

- HS nêu yêu cầu

- Làm bài tập vào vở

- HS nêu kết quả : trái lựu đỏ ối , chú

bé mưu trí , cô khướu líu lo

- HS nêu yêu cầu

- HS thực hiện mưu trí, bầu rượu

………

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006

Học vần

Bài 43 : Ôn tập

Mục tiêu:

- HS viết , đọc chắc chắn các vần vừa học kết thúc bằng - o hay - u

- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện theo tranh : Sói và Cừu

- GD HS có ý thức học tập

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần kể chuyện

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

* Tiết 1 : a GT bài :

b Ôn tập

* Các vần vừa học

- GV đọc âm

* Ghép âm thành vần

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét

* Đọc từ ngữ ƯD

- GV chỉnh sửa cho HS

* Tập viết từ ƯD

- Chỉnh sửa cho HS

- Lưu ý các nét nối giữa các âm

GV nhận xét

* Tiết 2 :Luyện đọc

- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

- GV giới thiệu câu đọc UD

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* Luyện viết

- GV cho HS viết nốt bài vào vở tập

viết ( nếu còn )

* Kể chuyện

- Nêu tên câu chuyện : Sói và Cừu

- Dẫn vào chuyện

- Kể lại diễn cảm và kèm theo tranh

minh hoạ

* * ý nghĩa câu chuyện :

Con Sói chủ quan và kiêu căng nên

đã phải đền tội Con cừu bình tĩnh và

thông minh nên đã thoát chết

- HS hát 1 bài -1 đọc câu UD bài 42

- nhận xét

- lên bảng chỉ các vần vừa học

- đọc

- ghép vần trên bảng lớn

- đọc theo tổ , nhóm , cá nhân

- Nhận xét bài đọc của bạn

- viết 1 số từ do GV đọc

- Nhắc lại bài ôn tiết 1

- đọc lần lượt các vần trong bảng ôn theo tổ , nhóm , cá nhân

- thảo luận về tranh trong SGK

- đọc câu UD SGK

- Thi đọc cá nhân , nhóm , tổ

- Nhận xét

- viết vào vở tập viết

- quan sát tranh

- Kể theo tranh

- kể theo tổ , nhóm ,cá nhân

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần ôn

b GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt

c dặn dò : về nhà ôn lại bài

……….

Toán

Tiết 42: Số 0 trong phép trừ

I Mục tiêu :

- Giúp HS bước đầu nắm được : 0 là kết quả của phép tính trừ 2 số bằng nhau

- HS hiểu : một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó

- HS biết TH tính trong trường hợp biểu thị tình huống trong tranh

II Đồ dùng dạy học : 1 GV : Mô hình phù hợp với bài dạy và bộ dạy toán 1.

2 HS : Bộ TH toán 1

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

GV cho HS làm bảng con : 5 - 2 - 1 = …

4 - 2 - 1= … 4 + 1 - 4 =…

3 Bài mới :

a HĐ1 :GT phép trừ 1 - 1 = 0

- Cho HS quan sát : 1 bông hoa bớt 1

bông hoa

- HS thực hiện trên thanh cài - HS đọc

* GT phép trừ : 3 - 3 = 0

- GV HD tương tự như PT : 1 - 1 = 0

Sau đó GV đưa thêm 2 - 2 , 4 - 4,cho HS

tính kết quả

* KL : Một số trừ đi một số thì bằng 0

b HĐ 2 : GT phép trừ ( Một số trừ đi 0 )

- GV giới thiệu 4 - 0 = 4

- GV HD HS quan sát hình bên trái SGK

- GV cho HS nêu bài toán - Thực hiện

bài toán và phép tính 4 - 0 = 4

* GT phép trừ 5 - 0 = 5 tương tự như với

phép trừ 4 - 0 = 4

- GV đưa thêm 3 - 0 , 1 - 0 để HS tính

*KL: Một số trừ đi 0 thì = chính số đó

c HĐ 3 : Thực hành

* Bài tập 1 , 2, ( 61 ) - SGK

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán

* bài 3 : cho HS nêu đề bài rồi giải

- HS hát 1 bài

- thực hiện vào bảng con - nêu kết quả -

4 – 2 – 1 = 1, 4 + 1 – 4 = 1

- HS quan sát

- HS nêu : không còn bông hoa nào

- HS nêu bài toán

- HS nêu bài toán

- HS đọc : 3 – 3= 0

- HS thực hiện

- HS đọc - nhận xét

- HS quan sát

- HS thực hiện : 4 – 0 = 4

- HS thực hiện vào bảng con

- HS viết vào bảng con : 5 – 0 = 5

- HS tính 3- 0 = 3 , 1 – 0 = 1

- HS nêu - nhận xét

- HS làm bài

- HS thực hiện vào SGK

- HS nêu : có 3 con ngựa trong chuồng ,

3 con đều chạy đi Hỏi còn lại mấy con

- HS nêu phép tính : 3 – 3 = 0

4 Các HĐ nối tiếp :

a Trò chơi : Thi làm toán nhanh

b GV nhận xét giờ

c Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Thể dục

Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.

Trò chơi vận động.

I Mục tiêu:

- Ôn 1 số động tác rèn luyện tư thế cơ bản

- Yêu cầu học sinh tập ở mức độ tương đối chính xác

- Học động tác đưa 1 chân ra trước hai tay chống hông Yêu cầu tập

động tác ở mức cơ bản đúng

- Làm quen với trò chơi : chuyển bóng tiếp sức.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II Thiết bị dạy và học:

- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: còi, bóng

III.Các hoạt động dạy và học:

Nội dung Định

lượng HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến yêu

cầu giờ học

- Khởi động: đứng tại chỗ

vỗ tay và hát 1 bài

2 Phần cơ bản

- Học động tác đưa 1 chân

ra trước hai tay chống

hông

- Trò chơi : Chuyền bóng

tiếp sức

- Nêu yêu cầu nội dung giờ học

- Hướng dẫn học sinh thực hiện

* Nêu động tác , giải thích cách làm: hai tay chống hông , chân trái

đưa ra trước , trở về tư

thế ban đầu rồi đổi chân như đối với nhịp 1

- Làm mẫu – hướng dẫn

- Quan sát NX – sửa sai

- Nêu tên trò chơi

- Cách chơi

- Luật chơi

- Chuyển lớp thành đội hình vòng tròn thực hiện

- Lắng nghe

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài

- Thực hiện theo tổ dưới sự điều khiển của giáo viên

- Lớp thực hiện theo nhóm – cá nhân

- Cả lớp chơi trò chơi 2 lần

- Cả lớp thực hiện

3.Phần kết thúc

- Hệ thống bài

- Dặn dò

trò chơi

- Quan sát giúp em chưa thực hiện chính xác

* Nhận xét giờ

- Hệ thống bài

trò chơi

- Ôn lại ĐT vừa

Thể dục(tăng)

Ôn :Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.

Trò chơi vận động

I Mục tiêu:

- Ôn 1 số động tác rèn luyện tư thế cơ bản

- Yêu cầu học sinh tập ở mức độ hoàn thiện hơn

- Ôn trò chơi : chuyền bóng tiếp sức.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi một cách linh hoạt

- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập và có ý thức tự rèn luyện

II Thiết bị dạy và học:

- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: còi, bóng

III.Các hoạt động dạy và học:

Nội dung Định

lượng HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến yêu

cầu giờ học

- Khởi động: đứng tại chỗ

xoay khớp chân , tay

2 Phần cơ bản

- ôn động tác đưa 1 chân

ra trước hai tay chống

hông

- ôn trò chơi : Chuyền

bóng tiếp sức

3.Phần kết thúc

- Hệ thống bài

- Dặn dò

- Nêu yêu cầu nội dung giờ học

- Hướng dẫn học sinh thực hiện

* Giao việc cho học sinh

ôn lại động tác đưa 1 chân ra trước hai tay chống hông

- Quan sát NX – sửa sai

- Nêu lại tên trò chơi

- Cách chơi

- Luật chơi

- Quan sát – nhận xét

* Nhận xét giờ

- Hệ thống bài Tuyên dương em có ý thức học tốt

- Giao việc về nhà

- Lắng nghe

- Đứng tại chỗ xoay khớp tay chân vài lần

- Thực hiện theo tổ dưới sự điều khiển của lớp trưởng

- Tập cá nhân

- Thi theo tổ

- Chuyển lớp thành

đội hình vòng tròn thực hiện trò chơi

- Cả lớp chơi trò chơi 2 lần ( vừa chuyền bóng vừa hát 1 bài )

- Ôn lại các ĐT đã học

Hoạt động tập thể

Thi đua làm nhiều việc tốt mừng thầy cô giáo

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu và thể hiện lòng kính yêu thầy giáo, cô giáo thông qua việc làm cụ thể: “Nói lời hay làm việc tốt”

- Rèn kỹ năng giao tiếp

- Giáo dục học sinh biết ơn thầy giáo, cô giáo

II Cách tiến hành:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Đồ dùng học tập, sách vở Vở ghi môn toán

3 Hướng dẫn nội dung bài

- Tổ chức hoạt động nhóm

Chia lớp thành 4 nhóm Thảo luận nhóm theo các câu hỏi:

+ Tháng 11 có ngày lễ lớn gì của thầy, cô?

+ Ngày đó có ý nghĩa gì?

+ Năm học trước có hoạt động gì chào mừng?

+ Bản thân em sẽ làm gì? Thi đua làm những việc như thế nào để tặng thầy cô giáo

- Các nhóm cử đại diện nêu nội dung thảo luận

+ Ngày 20/11

+ Ngày tôn vinh các nhà giáo Việt Nam

+ Nhiều hoạt động: văn nghệ, mít tinh, tặng hoa, thi đua học tập tốt

+ Giành nhiều thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt nam

- Hoạt động chung cả lớp

Giáo viên hướng dẫn học sinh tới nội dung: Học sinh có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn và kính yêu thầy giáo, cô giáo Nói lời hay, làm việc tốt là một trong những cách đó

4 Liên hoan văn nghệ: Hát về thầy, cô giáo

………

Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2006

Học vần

Bài 44: On - an

Mục tiêu:

- HS viết được: on , an , mẹ con , nhà sàn

- Đọc được từ ứng dụng : Gấu mẹ dạy con chơi đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé và bạn bè

- GD HS có ý thức học tập

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

* Tiết 1 : a GT bài :

- GV treo tranh minh hoạ cho HS

quan sát

b Dạy vần

+ Nhận diện vần : on

GV cho HS so sánh vần on với oi

Đánh vần :

GV HD đánh vần : on = o - n - on

GV HD đánh vần từ khoá : con

đọc trơn : mẹ con

GV nhận xét cách đánh vần , đọc

trơn của HS

c Dạy viết :

- GV viết mẫu : on - ( lưu ý nét nối )

mẹ con( lưu ý nét nối)

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

+ Nhận diện vần : an

GV cho HS so sánh vần on với an

Đánh vần

GV HD HS đánh vần : an = a - n - an

HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá

an , nhà sàn

- GV cho HS đọc trơn : sàn , nhà sàn

- GV dạy viết vần an

- GVviết mẫu vần an (lưu ý nét nối

và tiếng sàn , nhà sàn( lưu ý nh/ a )

+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng

- GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu

- Nhận xét

* Tiết 2 : Luyện tập

+ Luyện đọc

- HS hát 1 bài -1 HS đọc câu UD bài 42

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Vần on được tạo nên từ o và n

* Giống nhau : bắt đầu = o

* Khác nhau : on bắt đầu bằng o

- đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

- phân tích tiếng con

- đánh vần : cờ - on - con

- đọc trơn : cả lớp

- viết bảng con : on , mẹ con

* Giống nhau : kết thúc bằng n

* Khác nhau : an bắt đầu = a

- đánh vần a - nờ - an

sờ - an - san - huyền - sàn

- đọc trơn : sàn , nhà sàn

- viết vào bảng con : sàn , nhà sàn

- đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp

- đọc các vần ở tiết 1