Bài giảng Toán 1 - Bài 81: Bài toán có lời văn

Kiến thức: Học sinh nhận biết được cấu trúc của bài toán có lời văn gồm: - Các số gắn với các thông tin đã biết - Câu hỏi chỉ thông tin cần tìm.. Kĩ năng: Học sinh lập được bài toán có l[r]

TOÁN 1

Sinh viên: Ngô Thị Thu Hiền

Lớp: TU3A

Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

Học sinh nhận biết được cấu trúc của bài toán có lời văn gồm:

- Các số (gắn với các thông tin đã biết)

- Câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm)

2 Kĩ năng:

Học sinh lập được bài toán có lời văn

3 Thái độ:

Bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán

Bài toán: Có bạn, có thêm bạn đang đi tới Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?

Bài toán: Có bạn, có thêm

bạn đang đi tới Hỏi có tất cả bao

nhiêu bạn?

- Bài toán đã cho biết gì?

Có 1 bạn, có thêm 3 bạn nữa

- Nêu câu hỏi của bài toán?

Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?

- Theo câu hỏi này ta phải làm gì?

Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn

3 1

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán

Bài toán: Có con thỏ, có thêm con thỏ

đang chạy tới Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ?

Bài toán: Có con thỏ, có thêm

con thỏ đang chạy tới Hỏi có tất cả

bao nhiêu con thỏ?

- Bài toán đã cho biết gì?

Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang chạy tới

- Nêu câu hỏi của bài toán?

Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ?

- Theo câu hỏi này ta phải làm gì?

Tìm xem có tất cả bao nhiêu con thỏ

Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán

Bài toán: Có 1 gà mẹ và 7 gà con

Hỏi ?

- Bài toán còn thiếu gì?

Bài toán còn thiếu câu hỏi

- Em hãy nêu câu hỏi của bài toán?

Hỏi có tất cả mấy con gà?

Hoặc: Hỏi có bao nhiêu con gà tất cả?

Hoặc: Hỏi cả gà mẹ và gà con có bao nhiêu con?

Bài toán: Có 1 gà mẹ và 7 gà con

Hỏi ?có tất cả mấy con gà

Hoặc: Hỏi có bao nhiêu con gà tất cả?

Hoặc: Hỏi cả gà mẹ và gà con có bao nhiêu con?

Bài toán: Có con chim đậu trên cành, có thêm con chim bay đến Hỏi ? 4 có tất cả bao nhiêu con chim 2

Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán

Chú ý:

Trong các câu hỏi của bài toán đều phải có:

-Từ “hỏi” ở đầu câu.

- Trong câu hỏi của bài toán nên có từ “tất cả”.

- Viết dấu ? ở cuối câu.

Thực hành lập bài toán

Bài toán thường có các số (số liệu) và câu hỏi

bông hoa màu vàng Hỏi có tất cả

bao nhiêu bông hoa?