Giáo án lớp 1 - Tuần 17 - Năm học 2011 – 2012

Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết bảng con vần ăt, ât Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc vần, tiếng, từ khoá, từ [r]

Trang 1

TUẦN 17

Ngày soạn: 16 /12/2011

Ngày giảng, thứ hai 19/12/2011

Học vần: ĂT - ÂT

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng;

- Vviết được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

II.Đồ dùng dạy học:

Vật mẫu: khăn , chậu nước , mật ong

Tranh: đấu vật , gà con , công viên; bộ ghép chữ học vần

III.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ: Viết: bánh ngọt , bãi cát , chẻ lạt

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ot

, at trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần ăt:

Đưa tranh rửa mặt hỏi: Tranh vẽ gì?

Từ rửa mặt có tiếng nào đã học?

Tiếng mặt có âm và thanh nào đã học?

Học vần mới ăt

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : ăt

Ghép vần ăt

-Phân tích vần ăt?

-So sánh vần ăt với vần ăm?

b)Đánh vần:

ă- tờ - ăt

Chỉnh sửa

Ghép thêm âm m thanh nặng vào vần ăt để tạo

tiếng mới

Phân tích tiếng mặt?

Đánh vần: mờ - ăt - măt - nặng - mặt

Đọc từ : rửa mặt

Đọc toàn phần

*Vần ât:

Thay âm ă bằng â giữ nguyên âm cuối t

Phân tích vần át?

Lớp viết bảng con

1 em

rửa mặt rửa

âm m và thanh nặng

Đọc trơn lớp ghép vần ăt Vần ăt có âm ă đứng trước, âm t đứng sau

+Giống: đều mở đầu bằng âm ă +Khác: vần ăt kết thc bằng âm t Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng mặt

Có âm m đứng trước , vần ăt đứng sau, thanh nặng dưới ă

C nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớp Theo dõi Ghép vần ât

Có âm â đứng trước , âm t đứng

Trang 2

So sánh vần t với vần ăt?

Đánh vần: â- tờ - ât

vờ - ât - vât - nặng - vật

đấu vật

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

ăt rửa mặt

ât đấu vật Nhận xét , sửa sai

d) Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân

Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ăt, ât?

Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì?

Bài có mấy câu?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

Em thường đi chơi công viên vào những dịp nào?

Ngày chủ nhật bố mẹ thường đưa em đi đâu?

Nhận xét tuyên dương

Giáo dục : Ngày vhủ nhật chơi các trò chơi có ích

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần ăt với vần ât?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăt và vần ât

Đọc viết thành thạo bài vần ăt , ât

Xem trước bài: ôt , ơt

sau +Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần ât mở đầu bằng âm â

Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần

ăt , ât Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Tranh vẽ gà mẹ dẫn đàn con

Nêu , phân tích nghỉ hơi

2 câu

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào vở tập viết Ngày chủ nhật

Công viên Ngày lễ , ngày nghỉ

Đi công viên , thăm ông bà Thi nhau luyện nói về chủ đề trên 2em so sánh

Trang 3

HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà

Ngày soạn: 16/12/2011

Ngày giảng,chiều thứ hai 19/12/2011

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP BÀI 69: ĂT -ÂT

I.Mục tiêu: - Giúp HS

- Đọc thành thạo vần ăt, ât, rửa mặt, đấu vật, từ và câu ứng dụng; nối các từ có chứa vần im, um với các tranh vẽ; điền các vần ăt, ât, vào các chỗ trống để có từ phù hợp với

tranh vẽ

- Viết đúng từ có tiếng chứa vần ăt, ât

- Giaó dục HS biết yêu và giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Viết bảng con vần ăt, ât

Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

a)Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện

đọc vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng bài

69

nhận xét chỉnh sửa

Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm (2-4 HS)

Yêu cầu đọc trơn trong 3- 5 phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

GV giúp đỡ HS yếu: Hoàng, Hà, Hiếu, Tiến

b)Làm bài tập:

 Nối Hướng dẫn HS nêu yêu cầu

- Gọi đọc các từ ở cột bên trái và các từ ở cột bên phải

yêu cầu hs nối thành các câu tương ứng

Nhận xét , sửa sai, đọc lại các từ đã điền

 Điền ăt hay ât

Hướng dẫn HS quan sát hình tìm và điền vần phù

hợp để có từ tương ứng với các hình

 Viết:

Đưa chữ mẫu cho HS quan sát, nhận xét

Viết mẫu bắt tay, thật thà hướng dẫn cách viết

Viết bảng con

Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc

3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc

Nêu yêu cầu Thảo luận theo nhóm đôi Theo dõi làm mẫu và làm VBT Bầu trời lấy mật

Chị cắt cỏ cho bò

Bố nuôi ong xanh ngắt 2-3 em đọc

Nêu yêu cầu Quan sát hình vẽ chọn vần điền và đọc lại từ đã điền

mặt mắt mũi

Trang 4

bắt tay thật thà Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm

Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dò:

Đọc , viết bài vần om , am thành thạo

Xem trước bài ôt , ơt ;

Nhận xét giờ học

miệng

Nhận xét về cách viết

bắt tay con chữ b, y cao 5ôli,

ă, â, : 2ôli t cao 3ôli dấu sắc trên ă

thật thà : các con chữ t cao

3ôli, h cao 5 ôli còn các con chữ khác cao 2ôli, , dấu thanh huyền trên a thanh nặng dưới â Viết bảng con

Viết VBT

Thực hiện ở nhà

Luyện tiếng Việt: LUYỆN VIẾT CÂU ỨNG DỤNG BÀI 69 ĂT - ÂT

- Luyện viết đúng câu ứng dụng chứa các vần đã học:

Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu

Lông vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời

Ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm

- Viết đúng, đẹp các chữ theo mẫu

- Giáo dục HS có ý thức luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu viết trên dòng kẻ li

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Giới thiệu bài

2.Luyện tập

a)Đọc câu ứng dụng

Cái mỏ tí hon

Ơi chú gà ơi

Cho đọc trên bảng lớp

Theo dõi , nhận xét chỉnh sửa

Khen những em đọc bài tốt

- Giúp những em đọc còn chậm

b)Luyện viết:

Đọc bài: cá nhân, tổ , lớp

4 -5 em đọc trước lớp Theo dõi nhận xét

Trang 5

* Nhận xét về các chữ viết trong câu:

- Quan sát câu viết sẵn ở bảng lớp nhận xét câu:

Cái mỏ tí hon

Ơi chú gà ơi

được viết như thế nào?

- Những con chữ nào cao 5 ô li, 4 ô li, 2 ôli?

- Những chữ nào được viết hoa

* Giáo viên hướng dẫn cách viết

Nhắc lại cách viết con chữ h, b, t, đ

Viết bảng con: cái chân, sáng ngời

* HS viết bài vào vở( 1 lần)

Theo dõi , giúp đỡ những em viết còn chậm

Chấm bài, nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học

Xem trước bài mới: ôt, ơt

Quan sát, nhận xét các về độ cao các con chữ

Con chữ g,h, cao 5 ô li Con chữ t cao 3 ô li Con chữ r cao hơn 2 ô li Con chữ a, c, i,u, ư, ơ, â, o,ô cao

2 ô li

Luyện viết bảng con cái chân,

sáng ngời

Cái, Lông, Ơi, Ta Chép bài vào vở Lắng nghe và chữa lỗi

Ngày soạn: 16 /12/2011

Ngày giảng, thứ ba 20/12/2011

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; viết được các số trong theo thứ tự quy định; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 3,4), bài 2, bài 3

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép

tính

Lớp làm bảng con

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh lần lượt mỗi em nêu 1 phép tính và

kết qủa của phép tính đó , nhằm nhận biết cấu

1 em làm bài 3

1 em làm bài 4

5 + = 8 , 10 - = 10 Học sinh nêu: Luyện tập chung

Trang 6

tạo các số trong phạm vi 10.

2 bằng 1 cộng với mấy?

4 bằng mấy cộng với mấy?

* Cột 1, 2 dành cho HS khá giỏi

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Viết cc số 7 , 2 , 5 , 9 , 8

a) Viết theo thứ tự từ b đến lớn

b)Viết theo thứ tự từ lớn đến b

Hỏi học sinh số lớn nhất, số bé nhất

Nhận xt sửa sai

Bài 3: Câu a

GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh

nhìn tóm tắt đọc đề toán:

GV hỏi: Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

Cho học sinh đọc lại bài giải

Câu b tương tự câu a

4.Củng cố: Hỏi tên bài

Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

5.Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài,

xem bài mới

Học sinh lần lượt nêu phép tính và kết qủa Học sinh khác nhận xét

Nu yu cầu Viết từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, 9 Viết từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, 2

Số lớn nhất là 9 , Số bé nhất là 2

Nu yu cầu

Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa nữa Hỏi có tất cả mấy bông hoa? Trình by bi giải vo vở

Học sinh nêu và trình bày bài giải

Giải:

4 + 3 = 7 (bông hoa) Học sinh nêu tên bài

2 em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

Học vần: ÔT - ƠT

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và đoạn thơ ứng dụng;

- Vviết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

Vật mẫu: cái vợt , quả ớt

Tranh: cột cờ , cây cổ thụ , những người bạn tốt

Bộ ghép chữ học vần

III.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ: Viết: mật ong , thật thà , khăn mặt

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ăt

, ât trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần ôt:

Đưa tranh cột cờ hỏi: Tranh vẽ gì?

Từ cột cờ có tiếng nào đã học?

Tiếng cột có âm và thanh nào đã học?

Học vần mới ôt

Lớp viết bảng con

1 em

cột cờ cờ

Âm c và thanh nặng

Trang 7

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : ôt

Ghép vần ôt

-Phân tích vần ôt?

-So sánh vần ôt với vần ăt?

b)Đánh vần:

ô - tờ - ôt

Chỉnh sửa

Ghép thêm âm c thanh nặng vào vần ôt để tạo

tiếng mới

Phân tích tiếng cột?

Đánh vần: cờ - ôt - côt - nặng - cột

Đọc từ : cột cờ

Đọc toàn phần

*Vần ơt: quy trình dạy như vần ôt

Thay âm ô bằng ơ giữ nguyên âm cuối t

Phân tích vần ơt?

So sánh vần ơt với vần ôt?

Đánh vần: ơ- tờ - ơt

vờ - ơt - vơt - nặng - vợt

cái vợt

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

ơt cái vợt

ôt cột cờ Nhận xét , sửa sai

d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân

Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc câu ứng dụng

Đọc trơn lớp ghép vần ôt Vần ôt có âm ô đứng trước, âm t đứng sau

+Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần ôt mở đầu bằng âm ô Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

Ghép tiếng cột

Có âm c đứng trước , vần ôt đứng sau, thanh nặng dưới ô

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớp Theo dõi Ghép vần ơt

Có âm ơ đứng trước , âm t đứng sau

+Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần ơt mở đầu bằng âm ơ

Theo dõi viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần

ôt , ơt Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Trang 8

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ôt, ơt?

Khi đọc hết mỗi câu thơ cần chú ý điều gì?

Bài có mấy câu?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

Các bạn trong tranh đang làm gì?

Họ có phải là những người tốt của nhau không?

Em hãy giới thiệu về người bạn ttót của em

Người bạn tốt của em giúp đỡ em điều gì?

Giáo dục nên đối xử tốt với bạn

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần ôt với vần ơt?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ôt và vần ơt

Đọc viết thành thạo bài vần ôt , ơt

Xem trước bài: et , êt

Tranh vẽ cây sống lâu năm

Nêu , phân tích nghỉ hơi

4 câu

2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào vở tập viết Những người bạn tốt Các bạn cùng nhau học bài học bài

phải

hs tự giới thiệu giúp đỡ trong học tập Thi nhau luyện nói về chủ đề trên

2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà

TNXH GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I.Mục tiêu : Giúp HS

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

- Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

-Các hình bài 17 phóng to

-Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau…

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Em thường tham gia hoạt động nào của

lớp? Vì sao?

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

Giới thiệu bài và ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát lớp học:

MĐ: Học sinh biết thế nào là lớp sạch, lớp

bẩn

Một vài học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh nhắc tựa

Trang 9

Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi:

Ở lớp chúng ta làm gì để giữ sạch lớp học?

Các em nhận xét xem hôm nay lớp ta có sạch

hay không?

Hoạt động 2:

Làm việc với SGK

MĐ: Học sinh biết giữ lớp học sạch đẹp

Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

Chia học sinh theo nhóm 4 học sinh

Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu

hỏi:

Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì?

Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì?

Bước 2:

GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình

trước lớp Các em khác nhận xét

Kết luận: Để lớp học sạch đẹp, các con luôn có

ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm những công

việc để lớp mình sạch đẹp

Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch đẹp

MĐ: Học sinh biết cách sử dụng một số đồ

dùng để làm vệ sinh lớp học

GV làm mẫu các động tác: quét dọn, lau

chùi…

Gọi học sinh lên làm các học sinh khác nhận

xét

GV kết luận: Ngoài ra để giữ sạch đẹp lớp học

các con cần lau chùi bàn học của mình thật

sạch, xếp bàn ghế ngay ngắn

3.Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét Tuyên dương

- Dăn học bài, xem bài mới

Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngay ngắn Lớp ta hôm nay sạch

Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau…

Trang trí lớp học…

Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh

Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm 4 em mõi em làm mỗi công việc Nhóm này làm xong nhóm khác làm Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu tên bài

Học sinh nêu nội dung bài học

Trang 10

Ngày soạn: 16 /12/2011

Ngày giảng, thứ năm 22/12/2011

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu : Giúp HS

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng trừ so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột3,4), bài 2, bài 3

II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.

-Bộ đồ dùng toán 1

1.KTBC:

Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 3:

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Dạng toán này ta thực hiện như thế nào?

Cho học sinh làm VBT

Dạng toán này ta thực hiện như thế nào?

GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài

2 và 3 vào phiếu

Bài 4:

GV viết tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học

sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán

Tóm tắt:

Có : 5 con cá Thêm : 2 con cá

Có tất cả : … con cá?

Gọi lớp làm phép tính ở bảng con

Cho học sinh đọc lại bài giải

4.Củng cố: Gọi đọc bảng cộng và trừ trong

phạm vi 10

5.Dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh

học bài, xem bài mới

Chuẩn bị tiết sau

Lớp làm bảng con

3 + 2 … 2 + 3 , 5 – 2 … 6 – 2

7 – 4 … 2 + 2 , 7 + 2 … 6 + 2 Học sinh nêu: Luyện tập chung

a) Chú ý đặt các số cho thẳng cột

b) Thực hiện từ trái sang phải

Học sinh làm VBT

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số đã cho: 6, 8, 4, 2, 10

Làm bài 2 và 3 vào phiếu học tập

Số lớn nhất là số: 10

Số bé nhất là số: 2

Học sinh nhìn TT đăt đề toán Gợi ý các

em đặt nhiều dạng khác nhau

Học sinh nêu và trình bày bài giải

Giải:

5 + 2 = 7 (con cá)

Học sinh nêu tên bài

Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

Học vần: UT - ƯT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	236,78 KB