Giáo án Tiếng Việt 1 - Lê Thị Ngọc Nữ

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ III/ Bài mới : 1-Gíới thiệu hình tam giác : - Giơ lần lượt từng hình tam giác cho học sinh xem , mỗi lần dơ đều nói “ đây là hình tam giác “ -Yêu cầu lấy cá[r]

Trang 1

TUẦN 1

Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy:Thứ 2 ngày 13 tháng 8 năm 2012

Môn: Học vần

Ổn định tổ chức

Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy:Thứ 2 ngày 13 tháng 8 năm 2012

Kế hoạch bài học Môn : toán Tiết 1: Tiết học đầu tiên

A Mục Tiêu:

Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen

với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

B Đồ dùng dạy học:

- Sách toán 1

- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của học sinh

C Các hoạt động dạy học :

1/ Ổn định lớp

2/ Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1

- Hướng dẫn học sinh mở sách đến

trang có “tiết học đầu tiên”

- Giới thiệu gắn gọn về sách toán lớp 1

]-Từ bìa đến “tiết học đầu tiên”

- Sau “tiết học đầu tiên”mỗi tiết học có

một phiếu.Trên mỗi phiếu thường có

phần bài học, phần thực hành Trong

tiết học, học sinh phải làm việc và ghi

nhớ kiến thức mới.Phải làm theo hướng

dẫn của Giáo viên Học sinh càng làm

được nhiều bài tập càng tốt

- Hướng dẫn gấp sách, mở sách

- Hướng dẫn giữ gìn sách

3/ Hướng dẫn học sinh làm quen với

một số hoạt động học tập toán

- Mở bài “ tiết học đầu tiên” Hướng

dẫn quan sát từng ảnh với những yêu

cầu:

+ Lớp 1 thường có những hoạt động

nào, bằng cách nào sử dụng những

dụng cụ học tập nào?

- Xem sách toán 1

- Mở sách

- Quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Thực hành theo yêu cầu của GV

- Thảo luận nhóm tổ:

- Ảnh 1: giáo viên giới thiệu que tính

- Ảnh 2: học sinh làm việc với que tính, hình bằng gỗ, bìa để học số

- Ảnh 3: đo độ dài bằng thước

- Ảnh 4:học sinh làm việc chung

- Ảnh 5: học nhóm

Trang 2

+ Tổng kết lại nội dung từng ảnh

*Lưu ý: học toán thì học cá nhân là

quan trọng nhất Học sinh tự làm bài,

học bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng

dẫn của giáo viên

4/ Giới thiệu với học sinh các yêu cầu

cần đạt sau khi học toán

- Học toán các em sẽ biết:

- Đếm{1,2,3…}, đọc số ,viết số, so

sánh hai số

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi

nêu phép tính giải bài toán

- Biết giải các bài toán

- Biết đo dộ dài,biết hôm nay là ngày

thứ mấy,ngày

- Bao nhiêu, biết xem lịch

- Biết học tập và làm việc, biết suy nghĩ

thông minh

* Muốn học giỏi phải đi học đều, học

thuộc bài,làm bài đầy đủ, chịu khó tìm

tòi, suy nghĩ

* Giới thiệu bộ đồ dùng ,nêu tên gọi

- Cho học sinh biết đồ dùng đó thường

dùng để làm gì?

- Yêu cầu học sinh cất đồ dùng vào chỗ

quy định trong hộp

- Cách bảo quản

5/Củng cố:

- YC HS nêu lại tựa bài

- Nhận xét tiết học

* Dặn dò:

- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau:

Nhiều hơn, ít hơn

- Cả lớp lắng nghe

- Lấy hộp đựng đồ dùng rồi mở ra

- Thực hành giống giáo viên

- Cất vào hộp

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:11/08/2012 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 14 tháng 8 năm 2012

MÔN: HỌC VẦN Dạy các nét cơ bản

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI 1: Em là HS lớp 1 (Tiết 1 )

I.Mục tiêu:

Trang 3

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.

- Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

GDKNS:

- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân - Tổ chức trò chơi

- KN thể hiện sự tự tin trước đông người - Thảo luận nhóm

- Động não

- Kn trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày

đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo,

cô giáo bạn bè…

II.Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

Bài hát: Ngày đầu tiên đi học

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức

hôm nay

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1:

- Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi

GV chia học sinh thành các nhóm 6

em, đứng thành vòng tròn và hướng

dẫn cách chơi

- Cách chơi: Em này giới thiệu tên

mình với các bạn trong nhóm, sau đó

chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn

là gì? – Tên tôi là gì? ”

- GV tổ chức cho học sinh chơi Sau

khi chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào

trùng tên với nhau hay không ? Em hãy

kể tên một số bạn em nhớ qua trò chơi

?

GV kết luận:

Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các

em hãy nói tên của bạn Cô cũng sẽ gọi

tên các em khi chúng ta học tập vui

chơi … Các em đã biết tên cô là gì

chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô

giáo giới thiệu tên mình)

- Học sinh kể về sự chuẩn bị của mình

khi vào lớp 1

- GV hỏi học sinh về việc bố mẹ đã

mua những gì để các em đi học lớp 1

- Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra

- Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi

- Học sinh chơi Học sinh tự nêu

- Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại

- Học sinh nêu

Trang 4

Gọi một số học sinh kể.

GV kết luận

Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm

vụ của những trẻ em 6 tuổi Để chuẩn

bị cho việc đi học, nhiều em được bố

mẹ mua quần áo, giày dép mới … Các

em cần phải có đầy đủ sách vở đồ dùng

học tập như : bút, thước …

- Học sinh kể về những ngày đầu đi

học

GV yêu cầu các em kể cho nhau nghe

theo cặp về những ngày đầu đi học

Ai đưa đi học?

Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?

Cô giáo nêu ra những quy định gì?

GV kết luận

Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo

mới, bạn bè mới Nhiệm vụ của học

sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt

những quy định của nhà trường như đi

học đúng giờ và đầy đủ, giữ trật tự

trong giờ học, yêu quý thầy cô giáo và

bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá

nhân … có như vậy, các em mới chống

tiến bộ, được mọi người quý mến

3.Củng cố: Hỏi tên bài

- Gọi nêu nội dung bài

- Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng

giờ

- Vài HS kể

- Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp

- Đại diện học sinh kể trước lớp

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tiết 2 : Nhiều hơn, ít hơn

I/ Mục tiêu:

Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sữ dụng từ "nhiều hơn - tí hơn" để so sánh

các nhóm đồ vật.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Sử dụng các tranh của toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định lớp

2/ Kiễm tra sự chuẩn nị của HS

3/ Vào bài mới:

A /Giáo viên lấy 5 cái cốc và 4 cái thìa

rồi nói:

- Cô có một số cái cốc và một số cái

thìa

- Yêu cầu một học sinh lên đặt mỗi cái

thìa vào một cái cốc

- Còn cốc nào chưa có thìa

- Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa

thì vẫn còn cốc chưa có thìa.Ta nói “số

cốc nhiều hơn số thìa”

- Khi đặt vào mỗi cái cốc mỗi cái thìa

thì không còn thìa để đặt vào cốc còn

lại Ta nói : “Số thìa ít hơn số cốc”

- Yêu cầu nhắc lại hai so sánh

B / Làm việc với sách

- Hướng dẫn , giới thiệu cách so sánh:

- Nối mỗi nút chai vào một cái chai

Nhóm nào có đối tượng thừa ra thì

nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm

kia có số lượng ít hơn

-Yêu cầu thảo luận 3 nhóm hình: “thỏ

và cà rốt” , “nắp và nồi” “ổ cắm và các

dụng cụ để cắm”

Yêu cầu thực hiện

- Yêu cầu nối các nhóm với nhau

- Gọi học sinh trả lời nhóm nào có số

lượng nhiều hơn nhóm nào có số

lượng ít hơn

- Nhận xét

3/ Củng cố :

- Học bài gì?

- Nhận xét tiết học

4/ Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị đồ dùng học toán các loại

hình

- Cả lớp hát một bài

- Quan sát

- 1học sinh thực hiện

- Vài HS lên chỉ vào cốc không có thìa

- Vài HS nhắc lại : số cốc nhiều hơn số thìa Vài HS nhắc lại:“ số thìa ít hơn số cốc”

- 4HS nhắc lại

- Lấy sách và quan sát

- 4HS nhắc lại

-Nhắc lại cá nhân

-Nhóm bàn, đại diện nhóm trả lời

- Thực hiện

- Học sinh thực hiện cá nhân

- Trả lời cá nhân

- Cá nhân trả lời

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

Ngày soạn:11/08/2012

Ngày dạy: Thứ 4 ngày 15 tháng 8 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HỌC VẦN

Trang 6

BÀI 1: e (Tiết 1+ 2)

I Mục tiêu :

- Nhận biết được chữ và âm "e"

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

-TCTV: luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve

-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”

III.Các hoạt động dạy học :

Tiết : 1

1 KTBC :

- KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập

của học sinh về môn học Tiếng Việt

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV treo tranh để học sinh quan sát và

thảo luận:

+ Các em cho cô biết trong các tranh

này vẽ gì nào?

- GV viết lên bảng các chữ các em nói

và giới thiệu cho học sinh thấy được

các tiếng đều có âm e

- GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại

2.2 Dạy chữ ghi âm:

GV viết bảng âm e

Nhận diện chữ e:

- Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e

giống hình cái gì?

- GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt

chéo

Phát âm e

- GV phát âm mẫu

- Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho

học sinh về cách phát âm

c/ Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

- GV viết chữ e lên bảng để học sinh

quan sát

- GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh

viết bảng con nhiều lần để học sinh

nắm được cấu tạo và cách viết chữ e

- GV củng cố –hỏi lại bài

- 1HS đọc lại

- NX tiết học TD

Tiết : 2

2.3 Luyện tập

- Học sinh thực hành quan sát và thảo luận

+ (bé, me, xe, ve)

- Nhiều học sinh đọc lại

- Có 1 nét thắt, …

- Nhắc lại

- Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp)

- Quan sát

- HS viết trên không

- Quan sát và thực hành viết bảng con

Trang 7

a) Luyện đọc:

- Gọi học sinh phát âm lại âm e

- Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ

e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì?

b) Luyện viết:

- GV hướng dẫn cho các em tô chữ e

trong vở tập viết và hướng dẫn các em

để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và

tư thế ngồi viết…

- GV theo dõi uốn nắn và sữa sai

c) Luyện nói:

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề

- GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS

và trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

- Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn

chỉnh cho học sinh Từ tranh 1 - 5

+ Các em nhỏ trong tranh đang làm gì?

GV kết luận: Đi học là công việc cần

thiết và rất vui Ai cũng phải học tập

chăm chỉ Vậy lớp ta có thích đi học

đều và học tập chăm chỉ hay không?

3 Củng cố:

Hỏi tên bài Gọi đọc bài

Trò chơi: Ai nhanh hơn

( Chuẩn bị khoảng 8 – 10 sợi dây)

Chia lớp thành 2 nhóm và đặt tên cho

từng nhóm

- Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm

rõ

- Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ

ghi âm e thì thắng cuộc

- GV nhận xét trò chơi

- Tuyên dương những HS chơi tốt

4 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn học bài, xem bài ở nhà

- Đọc nhiều em

- Thực hành lấy nhanh chữ e trong bộ chữ

- Viết trong vở tập viết

- QS tranh và trả lời câu hỏi của GV

- Học sinh nêu:

Tranh 1: các chú chim đang học

Tranh 2: đàn ve đang học

Tranh 3: đàn ếch đang học

Tranh 4: đàn gấu đang học

Tranh 5: các bạn học sinh đang học

- Đang học bài

- Nghe

- Đọc

- Nghe Gv hướng dẫn luật chơi

- Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Trang 8

MÔN : TNXH BÀI 1: Cơ thể chúng ta

I Mục tiêu:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình chân tay và 1 số bộ phận bên

ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

- Ghi chú: Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể

II Đồ dùng dạy - học:

Phóng to các hình của bài 1 trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT đồ dùng, sách vở của môn học

- GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài ( ghi bảng)

b Hoạt động 1: Quan sát tranh (T.4)

* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể

* Cách làm:

Bước 1: Hoạt động theo nhóm.

- Cho HS quan sát tranh ở trang 4

? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể ?

- Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Treo tranh lên bảng và giao việc

* Kết luận: GV không cần nhắc lại nếu HS

đã nêu chính xác

c Hoạt động 2: Quan sát tranh (T.5)

* Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số hoạt

động của cơ thể và nhận biết được cơ thể

gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân

* Cách làm:

Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ

- Cho HS quan sát các hình ở trang 5 và

cho biết các bạn đang làm gì ?

? Cơ thể ta gồm mấy phần? Đó là những

phần nào ?

Bước2: Hoạt động cả lớp:

- Cho đại diện nhóm lên nêu kết quả TL

* Kết luận:

- Cơ thể ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay

- Chúng ta nên tích cực hoạt động để cơ

thể khoẻ và phát triển

- HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu cầu của giáo viên

- Quan sát tranh ở trang 4

- HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu câu hỏi của GV

- Các nhóm cử nhóm trưởng nêu VD:

rốn, ti, tai

- 1 vài em lên chỉ trên tranh và nói

- Chú ý nghe

- HS quan sát tranh trang 5 và thảo luận nhóm 2

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận và làm 1 số động tác như các bạn trong hình

- Nghe và nhắc lại

Trang 9

d Hoạt động 3: Tập thể dục

* Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân

thể

* Cách làm:

Bước 1: Dạy HS bài hát " Cúi mãi mỏi"

Bước 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác

phụ hoạ

Bước 3: Gọi 1 số HS lên bảng hát và làm

động tác

- Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác

* Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt

ta cần tập TD hàng ngày

3 Củng cố - dặn dò:

* Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng"

Cách chơi: Cho từng HS lên nói các bộ

phận ngoài của cơ thể vừa nói vừa chỉ

trong hình vẽ

- Trong 1 phút bạn nào chỉ được đúng và

nhiều là thắng cuộc

+ Nhận xét chung giờ học

- Năng tập thể dục

- Xem trước bài 2

- HS học hát theo GV

- HS theo dõi và làm theo

- 1 số em lên bảng

- HS làm 1-2 lần

- HS chơi theo hướng dẫn của giáo viên

Ngày soạn:11/08/2012

Ngày dạy: Thứ 4 ngày 15 tháng 8 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tiết 3: Hình vuông , hình tròn

I /Mục tiêu :

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

- Ghi chú: Bài tập cần làm: bài 1,2,3

II/Đồ dùng dạy học:

- Một số hình vuông , hình tròn

- Một số vật thật có mặt là hình vuông ,hình tròn

III /Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Ổn định

2 KTBC:

-Tiết toán trước em học bài gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Hát

- Trả lời

- 2HS

- Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu hình vuông

- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông

- Nhận xét

- HS quan sát

Trang 10

cho học sinh quan sát xem Mỗi lần giơ

một hình vuông và nói: “đây là hình

vuông”

- Yêu cầu học sinh lấy hình vuông ở

hộp đồ dùng

* Sách:

-Yêu cầu thảo luận nêu những vật có

hình vuông

- Nhận xét Tuyên dương

3.2 Giới thiệu hình tròn:

- Giơ lần lượt tấm bìa hình 1 tròn và

nói : đây là hình tròn

-Yêu cầu lấy hình tròn ở hộp đồ dùng

* Sách:

-Yêu cầu nêu tên những vật có hình

tròn

Nhận xét

3.3 Thực hành: Yêu cầu làm bài tập

vào vở

- Bài 1 , 2 ,3 tô màu hình vuông màu

xanh ,hình tròn màu đỏ Kiểm tra

,nhận xét

+ Hoạt động nối tiếp:

- Nêu các vật hình vuông hình tròn (ở

lớp ,ở nhà)

4/ Củng cố : Trò chơi tìm hình vuông

,hình tròn Lấy1 số hình bỏ lẫn lộn.Yêu

cầu lên tìm hình vuông, hình tròn

- Dặn dò nhận xét chung cho tiết học

- Lấy tất cả các hình vuông và nói: đây là hình vuông

- Quan sát tranh- thảo luận nhóm tổ

- Đại diện trả lời cá nhân

- Nêu lại hình tròn

- HS lấy tất cả hình tròn và nói đây là hình tròn

- HS quan sát- 4 hs nêu

- Nhận xét ,tuyên dương

- Tô màu theo yêu cầu

- HS cá nhân

- Nhóm 2hs tiếp sức

Ngày soạn:11/08/2012

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 16 tháng 8 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HỌC VẦN BÀI 2: Âm b (Tiết 1 + 2)

I Mục tiêu :

- Nhận biết được chữ và âm b

- Đọc được: be

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức trang trong SGK

II Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng

-Tranh minh hoạ luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	224,54 KB