Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 12 năm học 2010

Trông kìa đàn gà con lông vàng - HS thực hiện từng động tác Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ theo hướng dẫn của GV.. hoïa - Hát kết hợp với vận động phụ - Hướng dẫn HS vài động tác [r]

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Chào cờ:

- Toàn khu tập chung dưới cờ

- Lớp trực ban nhận xét tuần 11

- Nêu phương hướng tuần 12

Tiếng Việt bài 46: ôn - ơn

i - mục tiêu.

- Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

- HSKT:Đọc viết được vần ,từ khoá

- GD: HS yêu thích môn học

ii - đồ dùng

Tranh SGK, bộ đồ dùng tiếng Việt

iii - các hoạt động dạy - học

Tiết 1(40P)

1 Kiểm tra bài cũ: 5'

- Đọc, viết: Bạn thân, gần gũi, dặn dò

- Đọc SGK: 3 - 4 em

2 Bài mới (30P)

* Giới thiệu bài

* Dạy vần :

- Vần ôn:

a) Nhận diện.

b) Phát âm.

- Đọc từ: con chồn

- Giới thiệu tranh con chồn

- Vần ơn: Quy trình tương tự.

c) So sánh: ôn - ơn

d) Đọc từ ngữ:

ôn bài cơn mưa

khôn lớn mơn mởn

- Cài vần ôn

- Đánh vần, đọc, phân tích vần ôn

- Gài tiếng: chồn

- Phân tích tiếng chồn đánh vần,

đọc,

- HS đọc cá nhân, lớp

- Theo dõi

- 2 - 3 em

- HS đọc cá nhân + phân tích tiếng

- Đọc đồng thanh

GV giải nghĩa từ : mơn mởn - HS theo dõi

Trang 2

e) Viết: ôn - ơn

- GV viết mẫu, h/d quy trình viết - HS viết bảng con

Tiết 2( 40P)

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

- Đọc bảng T1

- Giới thiệu tranh

Đọc câu ứng dụng

- Đọc SGK

b) Viết.

- Viết bảng: con chồn, sơn ca

- Viết vở: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- 10 em

- Quan sát tranh - nhận xét

- 7 em

- 10 em

- HS viết vở

c) Luyện nói:

- Trong tranh vẽ gì ?

- Mai sau khôn lớn em thích làm gì ?

- Tại sao em thích nghề dó ?

- Bố mẹ em đang làm nghề gì ?

- Muốn trở thành người như em mong

ước, bây giờ em phải làm gì ?

- HS quan sát tranh và trả lời

4 Củng cố, dặn dò( 5P):

- Đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau

1 em đọc toàn bài

Toán

Luyện tập chung

A/ Mục tiêu.

-Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học , phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- HS KT biết làm BT1,2

- GD: HS có ý thức trong giờ học

B/ Đồ dùng

- Gv: phiếu bài tập

- Hs: Bảng con

C/ Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra( 5P)

(Bảng con)

II- Bài mới (30P)

1, Giới thiệu bài.

2, Luyện tập

*Bài1 ( Trang 64) tính

4 + 1…4 5 - 2…3 5 + 0 …5

4 + 1= 5 5 - 2 = 3 2 + 0 = 2

Trang 3

Làm miệng

- Nhận xét, chữa bài

*Bài 2.cột 1 ( Trang64 ) tính

Bảng con

* Cột 2, 3 hs khá giỏi, làm phiếu bài

tập

*Bài 3 cột 1, 2 (Trang 64) >, <,= ?

Bảng lớp, bảng con

* Cột 3 hs khá giỏi, làm phiếu bài

tập

*Bài 4 (Trang 64 )

Viết phép tính thích hợp

III-Củng cố, dặn dò( 4P)

- Củng cố lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

3 - 2 = 1

2 + 3 = 5 5 - 3= 2 4 - 2 = 2

2 - 0 = 2

3 + 1 + 1 = 5 5 - 2 - 2 = 1

4 3

2 + 2 + 0 = 4 3 - 2 -1 = 0

4 - 1 - 2 = 1 5 - 3- 2 = 0

3 + = 5 4 - = 1

5 - 1 = 4 2 + = 2

3 - = 0 + 2 = 2

a,

b,

Thủ công

Ôn tập chủ đề “ xé, dán giấy”

A/ Mục tiêu.

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy

- Xé, dán được ít nhất một trong các hình đã học

- Đường xé ít răng cưa hình dán tương đối phẳng

- HSKT xé được hình mà mình thích,

- GD: HS có ý thức lao động tự phục vụ

B/ Đồ dùng.

Hs : Giấy thủ công, keo dán

Trang 4

I- Kiểm tra (3P)

1, Giới thiệu bài

2, Hoạt động 1 Ôn tập

- Kể tên những bài xé, dán đã học ?

- Gv treo mẫu: quả cam, hình cây, hình

con gà

- Gọi hs nhắc lại cách xé

3, Hoạt động 2 Thực hành

- Yêu cầu hs xé được ít nhất một trong

3 hình mẫu trên

* Chọn giấy mầu cho phù hợp với nội

dung mình xé

- Xé ít răng cưa, xắp xếp hình cho cân

đối

4, Hoạt động 3 Đánh giá sản phẩm

- GV đánh giá sản phẩm của hs theo

các mức: Hoàn thành tốt A+

Hoàn thành A

Chưa hoàn thành B

III- Nhận xét, dặn dò (2P)

- Nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

- Nhắc nhở hs chưa chú ý, chuẩn bị bài

sau

+ Đồ dùng của hs

Xé, dán hình tròn, hình vuông, hình tam giác, quả cam, hình cây đơn giản, hình con gà

+ Hs nhắc lại cách xé các bài

+ Hs thực hành xé sản phẩm mình thích

+ Hs mang sản phẩm lên trưng bày

………

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt Bài 47: en - ên

A/ Mục tiêu

- Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và câu ứng dụng

- Viết được: en, ên, lá sen, con nhện

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

Trang 5

- HSKT: Đọc được vần mới.

- GD: HS có ý thức trong giờ học

B/ Đồ dùng

+ Gv : Tranh ảnh

+ Hs : Bộ chữ học Tiếng việt

+ Các hình thức tổ chức dạy học: Tổ nhóm, cá nhân, lớp, trò chơi

C/ Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài (5P)

II Bài mới (30P)

1, Dạy: en

a Giới thiệu trực tiếp

- GV đọc mẫu

- Nêu cấu tạo vần en

- Ghép vần: Lấy e ghép n => en

+ Hướng dẫn đánh vần

b Ghép tiếng

- Có en lấy thêm s ghép để tạo tiếng

mới

- GV chốt lại ghi bảng

- Trong tiếng mới có vần nào mới học ?

- Hướng dẫn đánh vần

c Đọc từ

- Quan sát tranh , giảng nội dung rút ra

từ khoá, ghi bảng

- Đọc từ trên xuống

2, Dạy vần: ên ( tương tự en)

- Đọc lại 2 vần

3, So sánh: en # ên?

+ Đọc và viết: ôn, ơn, con chồn, sơn ca + Đọc sgk: câu ứng dụng

en

+ Hs đọc theo + Gồm 2 âm ghép lại e đứng trước âm

n đứng sau hai âm ghép sát vào nhau tạo thành vần en

+ Hs ghép, đọc

e - n => en hs đọc cá nhân đồng thanh

+ Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo

sen

en + sờ - en => sen + Hs đọc cá nhân, đồng thanh

lá sen

+ Hs đọc trơn

ên - nhện - con nhện

+ Hs so sánh e

ê n

Trang 6

* Trò chơi

4, Đọc từ ứng dụng

Ghi bảng

- Giải nghĩa từ

- Tìm vần mới trong tiếng từ trên ?

* Hs khá giỏi: Tìm tiếng từ ngoài bài

có mang vần học ?

- Đọc lại toàn bài

5, Luyện viết

- Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết

* Củng cố tiết 1

áo len mũi tên khen ngợi nền nhà

+ 2 em đọc trơn

+ Hs gạch chân, nêu cấu tạo + Luyện đọc tiếng từ

+ Hs tìm và nêu miệng: men rượu, khen ngợi, nhái bén, đèn điện, yêu mến, đền thờ…

Bảng con:

en ên lá sen con nhện

Tiết 2 Luyện tập (40P)

1, Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp

b Đọc câu ứng dụng

- Quan sát tranh, giảng nội dung , rút ra

câu ứng dụng

- Tìm tiếng chứa vần mới học ?

- Nêu cách đọc câu?

c Đọc sgk

- GV đọc mẫu

3, Tập viết

- Hướng dẫn hs viết bài trong vở tập viết

en, ên, lá sen, con nhện ( viết 1/2 dòng )

4, Luyện nói: Chủ đề:

- Quan sát tranh vẽ gì ?

- Nêu tên các con vật vè vị trí của nó?

+ Hs đọc cá nhân, đồng thanh

Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.

- 2 em đọc trơn

- Hs gạch chân và nêu cấu tạo

- Đọc đến dấu phẩy ngắt hơi

- Luyện đọc câu ứng dụng

- Hs cầm sách đọc bài

+ Hs mở vở viết bài

* Hs khá giỏi viết đủ số dòng quy

định

Bên phải, bên trái, bên trên, bên

Trang 7

- Trong lớp bên phải em là ai, bên trái em

là ai, bên trên là ai, bên dưới là ai ?

- Gv nhận xét tuyên dương

III- Củng cố - dặn dò (5P)

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

dưới

+ Hs hoạt động (nhóm đôi) theo câu hỏi gợi ý của gv

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Toán Phép cộng trong phạm vi 6 A/ Mục tiêu.

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng trong phạm vi 6

- HSKT làm được BT1,2

- GD: HS cẩn thận khi làm toán

B/ Đồ dùng

- GV : Các nhóm đồ vật có số lượng 6, tranh minh hoạ

- Hs: Bảng con, bộ đồ dùng

I- Kiểm tra bài : (5P)

- Đọc bảng cộng trong phạm vi 5

Bảng con

II- Dạy bài mới.( 30P)

1, Giới thiệu bài

2, Hoạt động 1: lập và ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 6

a Thành lập công thức

5 + 1 = 6, 1 + 5 = 6

Bước 1: GV gắn hình tam giác lên bảng

Nêu bài toán

- Có 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác

Hỏi có tất cả bao nhiêu tam giác?

- Có 1 hình tam giác thêm 5 hình tam giác

là thành bao nhiêu tam giác?

- 5 thêm 1 là mấy?

Bước 2- Gv ghi phép tính

- 1 thêm 5 là mấy?

- Nhận xét hai phép tính

+ 2 HS

4 + 1 = 3 + 2 = 1 + 4 =

2-3 em nêu bài toán

+ có 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác tất cả là 6 hình tam giác + Là 6

phép tính: 5 + 1 = 6

HS nêu: 1 + 5 = 6

+ Hs nhận xét

HS đọc lại: 5 + 1= 6

Trang 8

-> 5+1 cũng bằng 1+5.

b Các phép tính 4 + 2 = 6, 2 + 4 = 6

3 + 3 = 6.Tiến hành như phần a

5 cộng mấy bằng 6

1 cộng mấy bằng 6

6 = 2 cộng mấy ?

6 = 3 cộng mấy ?

- Giới thiệu và học thuộc bảng cộng

3, Thực hành

*Bài 1: ( Trang 65) Tính

- Bảng con, bảng lớp

*Bài 2:cột 1, 2, 3( Trang 65) Tính

Làm miệng

*Bài 3:cột 1,2 ( Trang 65) Số?

Bảng con, bảng lớp

* Cột 3 HS khá giỏi, làm phiếu bài tập

*Bài 4.( Trang 65) Viết phép tính thích hợp

III Củng cố- Dặn dò.(3P)

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài học sau

1 + 5 = 6

5 + 1 = 6

1 + 5 = 6

4 + 2 = 6

2 + 4 = 6

3 + 3 = 6 + Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, tổ, cả lớp

5 2 3 1 4

1 4 3 5 2

6 6 6 6 6

4 + 2 = 5 + 1 = 5 + 6 =

2 + 4 = 1 + 5 = 0 + 5 =

4 + 1 + 1 = 4 + 0 + 2 =

3 + 2 + 1 = 5 + 1 + 0 =

2 + 2 + 2 =

3 + 3 + 0 =

THỂ DỤC:

THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN - TRề CHƠI I/ Mục tiờu.

- ễn một số động tỏc thể dục RLTT cơ bản

- Học động tỏc đứng đưa một chõn ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

- ễn trũ chơi : “ Chuyển búng tiếp sức “

- HS biết cỏch thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lờn cao chếch chữ V

Trang 9

- HS biết cách đứng kiểng gót,hai tay chống hông,đứng đưa một chân ra trước ,hai tay chống hông

- HS bước đầu thưc hiện dược đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chậm đất), hai tay giơ cao thẳng hướng,

- HS bước đầu làm quen với trò chơi(động tác chuye63ng bóng có thể chưa đúng cách

II/ Địa điểm, phương tiện :

- Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Một còi giáo viên, 2-4 bóng da hoặc cao su để chơi trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :

PHẦN & NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

bài học

- Giậm chân tại chổ đếm theo nhịp

- Ôn phối hợp :

+ Nhịp1 : từ TTĐCB đưa hai tay ra

trước

+ Nhịp 2 : về TTĐCB

+ Nhịp 3 : đưa hai tay dang ngang

- Ôn phối hợp :

+Nhịp1:đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ

V

+Nhịp3:đứng đưa hai tay lên cao thẳng

hướng

3 p -5 p

x x x x x x x x x x

Gv

2/ Phần cơ bản :

- Đứng kiễng gót hai tay chống hông :

- Đứng đưa một chân ra trước hai tay

chống hông :

- Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ

cao thẳng hướng :

+ Chuẩn bị : TTĐCB.

+ Động tác : đưa chân trái ra sau, mũi

chân chạm đất, đồng thời đưa hai tay ra

trước, lên cao thẳng, lòng bàn tay hướng

vào nhau trọng tâm cơ thể dồn vào chân

trước, ngực hơi ưỡn, mặt ngữa, mắt nhìn

theo tay Lần tập tiếp theo, đổi chân

22 p

x x x x x x x x x x

Gv

Trang 10

+ Nhịp 1 : đưa chõn trỏi ra sau, hai tay

giơ cao thẳng hướng

+ Nhịp 2 : về TTĐCB.

+ Nhịp 3 : đưa chõn phải ra sau, hai tay

giơ cao thẳng hướng

+ Nhịp 4 : về TTĐCB.

- Trũ chơi : “ Chuyển búng tiếp sức “

+ Như bài soạn số 11 x x

x x

Gv 3/ Phần kết thỳc : - Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trờn địa hỡnh tự nhiờn và hỏt Sau đú về đứng lại, quay mặt thàng hàng ngang - Giỏo viờn cựng HS hệ thống bài - Giỏo viờn nhận xột giờ học - Sau đú GV giao bài tập về nhà 3 p -5 p xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Gv ………

………

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Toán Phép trừ trong phạm vi 6

A Mục tiêu.

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6

- HSKT biết thực hiện phép tính cộng

- GD HS có ý thức trong giờ học

B/ Đồ dùng

+ GV : Các nhóm đồ vật có số lượng 6

+ Hs: Bảng con, bộ đồ dùng

I Kiểm tra ( 5P)

- Đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

Bảng con

II Bài mới (30P)

1, Giới thiệu bài

2, Bài mới (30P)

a Hoạt động 1 Lập công thức trừ

6 - 1 = 5 6 - 5 = 1

+ 3 em đọc

4 + 2 = 3 + 3 = 1 + 5 =

Trang 11

- Gv gắn hình vuông lên bảng

- Có 6 hình vuông, bớt đi một hình

vuông Hỏi còn lại mấy hình vuông?

- 6 hình vuông bớt đi 1 hình vuông còn

mấy hình vuông?

- 6 bớt 1 còn mấy

Ghi bảng

- 6 hình vuông bớt đi 5 hình vuông còn

mấy hình vuông?

Ghi bảng

*Các phép tính còn lại tương tự

- Nhận xét các phép tính trừ

- Giới thiệu bảng trừ

b Hoạt động 2 Thực hành

* Bài 1.( Trang 66) Tính

*Bài 2.( Trang 66) Tính

Làm miệng

*Bài 3 Cột1, 2( Trang 66) Tính

* Cột 3 hs khá giỏi

**Bài 4.( Trang 65) Viết phép tính

thích hợp

III- Củng cố- Dặn dò.(4P)

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài học sau

+ 3 hs nêu lại + Còn 5 hình vuông

+ 6 bớt 1 còn 5

6 - 1= 5

6 bớt 5 còn 1

6 - 5 = 1 hs đọc

6 - 4 = 2

6 - 2 = 4

6 - 3= 3 -+ Hs đọc thuộc bảng trừ

6 6 6 6 6

3 4 1 5 2

3 2 5 1 4

5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6

6 - 1 = 5 6 - 2 = 4 6 - 3 = 3

6 - 5 = 1 6 - 4 = 2 6 - 6 = 0

6 - 4 - 2 = 0 6 - 2 - 1 = 3

6 - 2 - 4 = 0 6 - 1- 2 = 3

6 - 3- 3 = 0

6 - 6 = 0

Tiếng việt Bài 48: in - un

Trang 12

A/ Mục tiêu

- Đọc được: in, un, đèn pin, con giun; từ và câu ứng dụng

- Viết được: in, un, đèn pin, con giun

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

- HS KT biết đọc vần in, un,

- GD: HS thích môn học

B/ Đồ dùng

+ Gv : Tranh ảnh

+ Hs : Bộ chữ học Tiếng việt, bảng con

+ Các hình thức tổ chức dạy học: Tổ nhóm, cá nhân, lớp, trò chơi

C/ Các hoạt động dạy - học

I-Kiểm tra bài( 5P)

1, Dạy: in

a Giới thiệu và hướng dnx hs ghép

vần

- GV đọc mẫu

- Nêu cấu tạo vần in

- Ghép vần: Lấy i ghép n => in

+ Hướng dẫn đánh vần

b Ghép tiếng

- Có in lấy thêm p ghép để tạo tiếng

mới

- GV chốt lại ghi bảng

- Trong tiếng mới có vần nào mới học ?

- Hướng dẫn đánh vần

c Đọc từ

- Quan sát tranh , giảng nội dung rút ra

từ khoá, ghi bảng

- Đọc từ trên xuống

* Dạy vần: un ( tương tự in)

+ Đọc và viết: en, ên, lá sen, con nhện + Đọc sgk: câu ứng dụng

in

+ Hs đọc theo + Gồm 2 âm ghép lại i đứng trước âm n

đứng sau hai âm ghép sát vào nhau tạo thành vần in

+ Hs ghép, đọc

i - n => in hs đọc cá nhân đồng thanh + Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo

pin

in + pờ - in => pen + Hs đọc cá nhân, đồng thanh

đèn pin

-+ Hs đọc trơn

un - giun - con giun

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	294,19 KB