Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Trường PTCS Thanh - Tuần 10

HS trả lời theo các câu hỏi hướng dẫn của giaùo vieân Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.[r]

TUẦN 10

        

THỨ HAI

Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010

Tiết 1+2: Môn : Học vần

BÀI : AU - ÂU

I.Mục tiêu :

- Đọc được: au, âu, cái cầu, cây cau; từ và câu ứng dụng

- Viết đđược: au, âu, cái cầu, cây cau

*Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Bà cháu

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

3’

25’

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần au, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần au

Lớp cài vần au

GV nhận xét

HD đánh vần vần au

Có au, muốn có tiếng cau ta làm thế nào?

Cài tiếng cau

GV nhận xét và ghi bảng tiếng cau

Gọi phân tích tiếng cau

GV hướng dẫn đánh vần tiếng cau

Dùng tranh giới thiệu từ “cây cau”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng cau, đọc trơn từ cây

cau

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần âu (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

HD viết bảng con: au, cây cau, âu, cái

HS nêu : eo, ao

HS 6 -> 8 em

3 em

N1 : trái đào; N2 : cái kéo

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm c đứng trước vần au

Toàn lớp

CN 1 em

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Tiếng cau

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau : u cuối vần Khác nhau : a và â đầu vần

3 em

Nghỉ giữa tiết

30’

2’

1’

cầu

GV nhận xét và sửa sai

Dạy từ ứng dụng

Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Rau

cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về

Gọi học sinh đánh vần tiếng có chứa vần

mới học, đọc trơn câu

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói : Chủ đề “Bà cháu”

GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh trả lời các câu hỏi hoàn

thành chủ đề luyện nói của mình

- Trong tranh vẽ gì ?

- Bà đang làm gì ? Hai cháu đang làm gì ?

- Trong nhà em lai là người già nhất ?

(nhiều tuổi nhất)

- Ở nhà em mđã giúp bà những việc gì ?

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Tìm tiếng mới mang vần mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem bài ở nhà

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

rau, lau, châu chấu, sậu

4 em, đồng thanh nhóm

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần au, âu

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu

4 em đánh vần tiếng Chào Mào, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Nghỉ giữa tiết

HS luyện nói theo gợi ý của GV

- HS trả lời theo câu hỏi hướng dẫn của giáo viên

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung

Thực hiện ở nhà

Tiết 3: Môn : Toán

BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Cũng cố bảng trừ , làm tính trừ trong phạm vi 3

- Củng cố quan hệ giữa phép cộng - phép trừ

-Biểu thị tình huống: 1 phép tính trừ

*Thực hiện các BT1; BT2; BT3; (bỏ BT4)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

3’

1'

25’

2’

1’

1.KTBC:

Hỏi tên bài, gọi nộp vở

Bảng con: 2 – 1 = , 3 – 1 = , 3 – 2 =

Gọi học sinh nêu miệng

3 - ? = 2 3 - ? = 1 Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng:

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài ?

Gọi 4 em nêu miệng

Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:

Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập

4 Củng cố:

Hỏi tên bài, hỏi miệng

1 + 2 = ? , 3 – 1 = ?

3 – 2 = ? , 3 – 1 – 1 = ?

1 + 1 = ? , 2 – 1 = ?

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT,

học bài, xem bài mới

1 em nêu “ phép trừ trong phạm vi 3”

Tổ 2 nộp vở

Cả lớp làm

2 em nêu : 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 Học sinh lắng nghe

Vài em nêu : luyện tập

Học sinh nêu miệng kết quả

1 + 2 = 3 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3

1 + 3 = 4 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2

1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 3 – 2 = 1 Viết số thích hợp vào ô trống

Lần lượt 4 em nêu

3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 , 2 – 1 = 1 , 2 + 1 = 3 Điền dấu + , - vào ô trống:

Làm trên phiếu bài tập

1 + 1 = 2 2 + 1 = 3

1 + 2 = 3 1 + 4 = 5

2 – 1 = 1 3 – 2 = 1

3 – 1 = 2 2 + 2 = 4 Nêu : Luyện tập

1 + 2 = 3 , 3 – 1 = 2

3 – 2 = 1 , 3 – 1 – 1 = 1

1 + 1 = 2 , 2 – 1 = 1 Thực hiện ở nhà

Tiết 4: Đạo đức:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2).

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết cư xữ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có như vậy anh chị em

mới hoà thuận, cha mẹ vui lòng

-Quý trọng những bạn biết vâng lời anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ

II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

3’

1'

15’

15’

5’

2'

1’

1.KTBC :

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Hướng dẫn làm bài tập:

GV nêu YC bài tập:

Tranh 1:

Nội dung: Anh không cho em chơi chung

Tranh 2:

Nội dung: Anh hướng dẫn dẫn em học bài

Tranh 3:

Nội dung: Hai chị em cùng làm việc nhà

Tranh 4:

Nội dung: Anh không nhường em

Tranh 5:

Nội dung: Dỗ em cho mẹ làm việc

Hoạt động 2 :

Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo các tình

huống trong bài học

Kết luận :

Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em

thì phải lễ phép và vâng lời anh chị

Hoạt động 3:

Liên hệ thực tế:

Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ

như thế nào?

Trong gia đình nếu em là em nhỏ thì em nên

làm những gì?

Tóm lại : Anh chị em trong gia đình là những

người ruột thịt.Vì vậy cần phải thương yêu

quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chị phải

biết nhường nhịn em nhỏ, em nhỏ phải kính

trọng và vâng lời anh chị

3.Củng cố : Hỏi tên bài.

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.

Vài HS nhắc lại

Nối : nên hoặc không nên vào tranh

Không nên

Nên

Nên

Không nên

Nên

Đóng vai thể hiện tình huống 2

Đóng vai thể hiện tình huống 5

Học sinh nhắc lại

Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em

Vâng lời anh chị

Học sinh nhắc lại

Học sinh nêu

Thực hiện ở nhà

THỨ BA

Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010

Tiết 1: Môn : Toán

BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4.

I.Mục tiêu:

- Cũng cố kỹ năng về phép trừ và mối quan hệ hệ phép trừ - phép cộng

- Thành lập bảng ghi nhớ trong phạm vi 4, biết làm tính trừ

*Thực hiện các BT1 TB2; (bỏ BT3)

Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4

III.Các hoạt động dạy học :

5’

15’

1.KTBC :

Hỏi tên bài

Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

Làm bảng con : 3 – 1 – 1

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

GT bài ghi tựa bài học

GT phép trừ : 4 – 1 = 3 (có mô hình)

GV đính và hỏi :

Có mấy hình vuông? Gọi đếm

Cô bớt mấy hình vuông?

Còn lại mấy hình vuông?

Vậy 4 hình vuông bớt 1 hình vuông, còn

mấy hình vuông?

Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để

cài phép tính trừ

Thực hành 4 – 1 = 3 trên bảng cài

GV nhận xét phép tính cài của học sinh

Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để

GT phép trừ: 4 – 3 = 1 , 4 – 2 = 2 (tương

tự)

Gọi học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 4

GV giới thiệu mô hình để học sinh nắm

mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

3 + 1 = 4 , 4 – 1 = 3 , 4 – 3 = 1

Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia

Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 4

Học sinh nêu: luyện tập

2 học sinh làm

Toàn lớp

HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu : 4 hình vuông

Bớt 1 hình vuông

Còn 3 hình vuông

Học sinh nhắc lại : Có 4 hình vuông bớt 1 hình vuông còn 3 hình vuông

Toàn lớp : 4 – 1 = 3 Đọc: 4 – 1 = 3

Cá nhân 4m

Theo dõi

Nhắc lại

2’

1’

Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội

dung bài học, đọc các phép cộng và trừ

trong phạm vi 4

3.Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

Yêu cầu học sinh thực hiện ở phiếu học

tập

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc

vừa nói vừa làm mẫu 1 bài

Yêu cầu học sinh làm bảng con

4.Củng cố:

Hỏi tên bài

Đọc lại bảng trừ trong PV4

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học

bài, xem bài mới

Cá nhân, đồng thanh lớp

Nghỉ giữa tiết

Cả lớp QS SGK và đọc nội dung bài

Toàn lớp

Quan sát

4 2

2

Học sinh nêu tên bài

4 em đọc

Thực hiện ở nhà

Tiết 2 +3: Môn : Học vần

BÀI : IU - ÊU I.Mục tiêu :

- Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phểu; từ và câu ứng dụng

- Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phểu

*Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ai chịu khó

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

-Tranh minh họa luyện nói: Ai chịu khó

III.Các hoạt động dạy học :

3’

25’

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần iu, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần iu

Lớp cài vần iu

GV nhận xét

HD đánh vần vần iu

Có iu, muốn có tiếng rìu ta làm thế nào?

Học sinh nêu tên bài trước

HS 6 -> 8 em

N1 : rau cải N2 : sáo sậu

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm r đứng trước vần iu và thanh huyền trên đầu vần iu

30

Cài tiếng rìu

GV nhận xét và ghi bảng tiếng rìu

Gọi phân tích tiếng rìu

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi rìu”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng rìu, đọc trơn từ lưỡi

rìu

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần êu (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con : iu, lưỡi rìu, êu, cái

phểu

GV nhận xét và sửa sai

Dạy từ ứng dụng

Líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Líu

lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói : Chủ đề “Ai chịu khó”

GV dựa và tranh gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

- Tranh vẽ những gì ?

- Bác nông dân cày ruộng để làm gì ?

- Con chó chịu khó làm gì ?

*GV: kết luậän người và vật đều chịu khó

lao động

Toàn lớp

CN 1 em

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Tiếng rìu

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau : u cuối vần

Khác nhau : I và ê đầu vần

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

líu, chịu, nêu, kêu

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

1 em

Vần uôi, ươi

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu

4 em đánh vần tiếng đều, đọc trơn tiếng 4

em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Nghỉ giữa tiết

Học sinh luyện nói

Học sinh khác nhận xét

- HS luyện nói theo câu hỏi gơi ý của GV

1’

*Liện hệ cho HS hiểu rỏ ý nghĩa của từ

chịu khó

- Qua đó GD các em tính chịu khó, chăm

chỉ, cần cù

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Tìm tiếng mới mang vần mới học trong

văn bản GV đã sưu tầm

3.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem bài ở nhà

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung

Thực hiện ở nhà

Tiết 4: TNXH

BÀI : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu :

- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Có thói quen vệ sinh hằng ngày

* Nêu được các việc em thường làm vào các buổi trong một ngày như:

- Biổi sáng: Đánh răng rửa mặt

- Buổi trưa: Ngủ trưa, chiều tắm gội

- Buổi tối đánh răng

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

1'

3’

10'

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

a) Kể những hoạt động mà em thích?

b) Thế nào là nghỉ ngơi hợp lý?

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Hoạt động 1 :

Làm việc với phiếu học tập:

MĐ: Củng cố các kiến thức cơ bản về bộ phận cơ

thể người và các giác quan

Các bước tiến hành

Bước 1:

GV phát phiếu cho các nhóm Nội dung phiếu có thể

như sau:

Cơ thể người gồm có … phần Đó là…

Các bộ phận bên ngoài của cơ thể là:………

Chúng ta nhận biết được thế giới xung quanh nhờ

Học sinh nêu tên bài

HS kể

Học sinh nêu

Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em, điền vào chỗ chấm các câu trả lời

Học sinh nêu lại nội dung trong phiếu

10’

3’

1’

có:………

Bước 2:

GV gọi 1 vài nhóm lên đọc câu trả lời của nhóm

mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

Hoạt động 2:

Gắn tranh theo chủ đề:

MĐ: Củng cố các kiến thức về các hành vi vệ sinh

hằng ngày Các hoạt động có lợi cho sức khoẻ

Các bước tiến hành:

Bước 1 :

GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa to (nếu có tranh thì

phát cho các nhóm) và yêu cầu các em gắn tranh

ảnh (có thể vẽ), các em thu thập được về các hoạt

động nên làm và không nên làm

Bước 2 :

GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình

Các nhóm khác xem và nhận xét

Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề các bức tranh

vừa dán cho cả lớp nghe

Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các nhóm đã làm

việc tích cực, có nhiều tranh ảnh hoặc có những bức

vẽ đẹp

Hoạt động 3: Kể về một ngày của em.

MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết về các hành vi

vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ ngơi hằng ngày để

có sức khoẻ tốt

Học sinh tự giác thực hiện các nếp sống hợp vệ sinh,

khắc phục những hành vi có hại cho sức khoẻ

Các bước tiến hành

Bước 1:

GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững việc làm

trong 1 ngày của mình cho cả lớp nghe

GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :

 Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì?

 Buổi trưa em ăn những thứ gì?

 Đến trường, giờ ra chơi em chơi những trò

gì?

4.Củng cố :

Hỏi tên bài :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ, ăn các thức

ăn có lợi cho sức khoẻ…

Nhóm khác nhận xét

Học sinh làm việc theo nhóm: dán tranh (hoặc vẽ) theo yêu cầu của GV

Các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình

Các nhóm khác xem và nhận xét

Lắng nghe

Học sinh liên hệ thực tế bản thân, kể theo gơi ý câu hỏi

Học sinh nêu tên bài Thi đua 2 nhóm

THỨ TƯ:

Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010

Tiết 1+ 2: Học vần

BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu :

- Đọc được các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Viết được các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Nói được từ 2-3 câu theo chủ đề dã học

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói,

III.Các hoạt động dạy học :

4’

30’

5’

30’

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập

Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi bảng

Giáo viên treo bảng ôn:

Gọi học sinh chỉ vào bảng và đọc: Các âm

đã học, vần đã học

Ghép âm thành vần

Lần lượt gọi đánh vần, đọc trơn vần theo

hệ thống bảng ôn

Đọc từ ứng dụng: Gọi học sinh đọc các từ

ngữ ứng dụng có trong bài: ao bèo, cá sấu,

kì diệu

Giáo viên giải thích thêm về các từ này

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học

sinh

Tập viết từ ứng dụng

Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu

Học sinh viết vào vở tập viết cá sấu

3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn.

Đọc bài vừa ôn

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Học sinh lần lượt đọc các vần trong bảng

ôn

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

HS nêu : ưu, ươu

HS 6 -> 8 em N1 : bầu rựơu N2 : mưu trí

3 em

CN 1em Học sinh vừa chỉ vừa đọc

Học sinh đọc các vần ghép được từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh đọc từ ứng dụng

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh phát âm sai, phát âm lại

Nghỉ giữa tiết

1 dòng

1 em

3 em

2 em