Kế hoạch bài dạy lớp 5 - Trường TH Phình Sáng - Tuần 30

- Một tốp 4 học sinh nối tiếp nhau đọc - Giáo viên hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm của bài văn.. - Học sinh đọc diễn cảm.[r]

Tuần 30

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tiết 1

chào cờ

Tiết 2: Đạo đức:

Bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn.(T1)

I/ Mục tiờu

- Kể được vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và địa phương

- Biết vì sao cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

II Đồ dựng dạy học.

Thầy: Phiếu học tập Trũ: Đồ dựng học tập

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1' hỏt

2 Kiểm tra: 3'

Việt Nam cú liờn quan như thế nào đến tổ chức Liờn Hợp Quốc?

3 Bài mới: 28'

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

b Nội dung bài dạy:

- 1 em đọc thụng tin SGK

- Nờu tờn một số tài nguyờn thiờn

nhiờn?

- Ích lợi của tài nguyờn thiờn nhiờn

trong cuộc sống của con người là gỡ?

- Hiện nay việc sử dụng tài nguyờn

thiờn nhiờn ở nước ta hợp lớ chưa? Tại

sao?

- Nờu một số biện phỏp bảo vệ tài

nguyờn thiờn nhiờn?

- Tài nguyờn cú quan trọng trong cuộc

sống khụng?

- Bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn để làm

gỡ?

c- Luyện tập:

- 1 em đọc bài tập

- Nờu yờu cầu của bài?

- Học sinh làm theo cặp đụi

- 2 em làm vào giấy khổ to

1- Tỡm hiểu bài

- mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khụng khớ, đất trồng, động thực vật quý hiếm

- Trong sản xuất, phỏt triển kinh tế, chạy mỏy phỏt điện cung cấp điện sinh hoạt, nuụi sống con người

- Chưa hợp lý vỡ rừng đang bị chặt phỏ bừa bói, cạn kiệt nhiều động thực vật quý hiếm đang cú nguy cơ bị tiệtchủng

- Sử dụng tiết kiệm, hợp lý bảo vệ nguồn nước, khụng khớ

- Tài nguyờn thiờn nhiờn rất quan trọng trong cuộc sống

- Để duy trỡ cuộc sống của con người 2- Ghi nhớ: SGK

Bài 1: (124)

- Đất trồng, rừng, cỏt, mỏ than, mỏ dầu giú, ỏnh sỏng mặt trời, hồ nước tự nhiờn, thỏc nước, tỳi nước ngầm

- Làm song dỏn lờn bảng trỡnh bày?

- 1 em đọc bài tập

- Học sinh lờn bảng làm

- Lớp làm vào bảng con

Bài 3: (45)

- Tỏn thành ý b; c

- Khụng tỏn thành ý a

4- Củng cố - Dặn dũ: 3'

- Nhận xột tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3

tập đọc Thuần phục sư tử

I Mục tiêu:

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài ; Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.(trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn 3

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài Con gái.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Luyện đọc

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

rèn đọc đúng và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

? Ha-li-ma đến gặp gị giáo sĩ để làm gì?

? Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

? Vì sao khi nghe điều kiện của giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa

khó?

? Ha-li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm

thân với sư tử?

- 5 học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn

- Rèn đọc đúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1- 2 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh theo dõi

- Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau

có, …

- Nếu Ha-li-ma lấy được 3 sợi lông bờm của một con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết

- Vì điều kiện giáo sĩ đưa ra không thể thực hiện được Đến gần sư tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó

- Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng … có hôm còn nằm cho nàng chải

bộ lông bờm sau gáy

? Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông Bờm của

sư tử như thế nào?

? Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma

con sư tử đang giận giữ “bỗng cụp mắt

xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi”

? Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức

mạnh của người phụ nữ?

? Nêu ý nghĩa bài

c) Đọc diễn cảm

? Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3- hướng dẫn

học sinh luyện đọc

- Giáo viên đánh giá

- Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bền khấn … bỏ đi

- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận được

- Trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng

- Học sinh nối tiếp nêu

- 5 học sinh đọc nối tiếp- củng cố

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Học bài

Tiết 4

Toán

ôn tập về đo diện tích

I Mục tiêu: Biết:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các

đơn vị đo thông dụng)

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? 4 học sinh làm bài tập 4.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: Học sinh tự làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, chữa

Bài 2: Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh làm cá nhân, 1 học sinh làm bảng dưới lớp điền cho đầy đủ vào bảng

đơn vị đo diện tích

- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi

a) 1 m2 = 100 dm2 = 10000 cm2

= 1000 000 mm2

1 ha = 10 000 m2

1 km2 = 100 ha = 1 000 000m2

b) 1 m2 = 0,01 dm2 1m2 = 0,000 001 km

1 m2 = 0,0001 km2 1 ha = 0,01 km2

Bài 3: Học sinh tự làm cá nhân.

- Giáo viên chấm, chữa

= 0,0001 ha 4 ha = 0,04 km2

- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng

a) 65000 m2 = 6,5 ha b) 6 km2 = 600 ha

846 000 m2 = 84,6 ha 9,2 km2 = 920 ha

5000 m2 = 0,5 ha 0,3 km2 = 30 ha

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ- nhận xét

5 Dặn dò: - Về học bài

Tiết 5

Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình

I Mục tiêu:

- Biết Nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô

- Biết Nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: Cung cấp điện, ngăn lũ,

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Quốc hội khoá VI có những quyết định trọng đại gì?

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây

dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

? Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam

sau khi thống nhất đất nước là gì?

? Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được

xây dựng vào năm nào? Trong thời gian

bao lâu?

? Ai là người cộng tác với chúng ta xây

dựng nhà máy này?

? Chỉ vị trí nhà máy trên bản đồ

* Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn

trương, dũng cảm, trên công trườn

? Cho biết trên công trường xây dựng

nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân

Việt Nam và các chuyên gia Liên Xô đã

- Học sinh thảo luận, đọc sgk

- … có nhiệm vụ xây dựng đất nước tiến lên chủ nghĩa xã hội

- … chính thức khởi công xây dựng vào ngày 6/11/1979 tại tỉnh Hòa Bình và sau

15 năm lao động vất vả nhà máy được hoàn thành

- Chính phủ Liên Xô là người cộng tác, giúp đỡ chúng ta Xây dựng nhà máy này

- Học sinh lên chỉ

- Trình bày 1 nhóm/ 1 ý

- … họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban

đêm Hơn 3 vạn người và hàng vạn xe cơ giới làm việc hối hả Dù khó khắn thiếu

làm việc như thế nào?

Hoạt động 3: Đóng góp của nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình

? Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông

Đà để xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình có tác động như thế nào vào chống

lũ lụt

? Điện đã góp phần vào sản xuất và đời

sống của nhân dân như thế nào?

* Bài học: sgk

thốn và có cả hi sinh nhưng … Ngày 4/4/1994, Tổ máy số 8, tổ máy cuối cùng đã hoà vào lưới điện quốc gia

- Học sinh đọc sgk- suy nghĩ- trả lời

- … góp phần tích cực vào việc chống lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ

- … cung cấp điện từ Bắc vào Nam Từ núi rừng đến Đồng bằng, nông thôn đến thành phố Phục vụ đời sống và sản xuất của nhân dân ta

- Học sinh nối tiếp đọc

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Về học bài

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tiết 1

thể dục giáo viên chuyên soạn

_

Tiết 2: Chớnh tả: nghe viết:

Cụ gỏi của tương lai

I/ Mục tiờu

- Nghe - viết đỳng bài CT, viết đúng các từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tờn cỏc huõn chương danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,3)

II Đồ dựng dạy học.

Thầy: Bảng phụ

Trũ: Đồ dựng học tập

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1' hỏt

2 Kiểm tra: 3'

Huõn chương khỏng chiến; Huõn chương lao động

3 Bài mới: 28'

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

b Nội dung bài dạy:

- Giỏo viờn đọc bài

- Em hóy nờu nội dung của bài?

- Cho học sinh viết từ khú

- Bài giới thiệu Lan Anh là bạn gỏi giỏi giang, thụng minh, được xem là mẫu

- Đọc cho học sinh viết bài

- Học sinh viết bài

- Đọc soỏt lỗi

- Giỏo viờn chấm bài

c- Luyện tập

- 1 em đọc bài tập

- Nờu yờu cầu của bài

- Gọi học sinh làm theo cặp đụi

- Lớp làm vào phiếu học tập Làm

xong dỏn lờn bảng và trỡnh bày

- 1 em đọc bài tập

- Nờu yờu cầu của bài

- Gọi học sinh lờn bảng làm

- Nhận xột và chữa

người của tương lai

Bài 2: (119) Anh hựng lao động Anh hựng Lực lượng vũ trang Huõn chương lao động

Huõn chương Độc lập hạng Ba Huõn chương lao động hạng Nhất Huõn chương Độc lập hạng Nhất Bài 3: (119)

a) Huõn chương Sao vàng b) Huõn chươnng Quõn cụng

c) Huõn chương Lao động

4- Củng cố - Dặn dũ: 3'

- Nhận xột tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3

Toán

ôn tập về đo thể tích

I Mục tiêu: Biết:

- Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài 3 sgk.

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Làm miệng

- Gọi học sinh lên bảng làm

lớp làm vở

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài 1

a)

hiệu

Quan hệ giữa các đơn vị đo

liền nhau

Mét khối

Đề-xi-mét khối Xăng-ti-mét khối

m 3

dm 3

cm 3

1 m 3 = 1000 dm 3 = 1000000 cm 3

1 dm 3 = 1000 cm3 ; 1 dm3 =

0,001 m 2

3.3 Hoạt động 2: Làm

nhóm

- Gọi học sinh lên nhận phiếu

(4 nhóm)

- Đại diện nhóm lên trình

bày

- Nhận xét

3.4 Hoạt động 3: Làm vở

- chấm vở

- Gọi lên bảng chữa

- Nhận xét, cho điểm

1 cm 3 = 0,001 dm 3

b) Học sinh lần lượt trả lời câu hỏi

Đọc yêu cầu bài 2

1 m3 = 1000 dm3 1 dm3 = 1000 cm3

7,268 m3 = 7268 dm3 4,351 dm3 = 4351 cm3

0,5 m3 = 500 dm3 0,2 dm3 = 200 cm3

3 m32dm3 = 3002 dm3 1 dm3 9 cm3 = 1009 cm3

- Đọc yêu cầu bài 3

a) 6 m3272 dm3= 6,272 m3

2105 dm3 = 2,105 m3 3 m3 82 dm3 = 3,082 m3

b) 8 dm3439 cm3 = 8,439 dm3

3670 cm3 = 3,67 dm3 5 dm3 77 cm3 = 5,077

dm3

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 4

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: nam và nữ

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

- Giáo viên hướng dẫn tìm ra

những phẩm chất quan trọng của

cả nam và nữ sau đó giải nghĩa

- 1 hoc sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời

a) Đồng ý với những phẩm chất trên

b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc nữ

+ Giải thích nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất

mà em vừa chọn cho là quan trọng nhất

+ Dũng cảm: Dám đương đầu với nguy hiểm + Năng nổ: Hoạt động hăng hái và chủ động + Dịu dàng: cảm giác dễ chịu, êm nhẹ

Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn làm bài

- Giáo viên nhận xét

+ Phẩm chất chung của 2 nhân

vật

+ Phẩm chất riêng của 2 nhân vật

Bài 3:

- Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu

của bài tập

1 Nêu cách hiểu về câu tục ngữ

2 Tán thành câu a hay câu B và

giải thích tại sao?

- Giáo viên cho học sinh thuộc

các thành ngữ, tục ngữ trong bài

+ Cần mẫn: siêng năng và lanh lợi

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật trong truyện

- Cả 2 đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác

+ Ma-ri-ô rất giàu nam tính, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng

+ Giu-li-ét-ta: dịu dàng ân cần, đầy nữ tính

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là

có tình cảm, hiếu thảo với cha mẹ

- Câu b: chỉ có một con trai được xem là có con nhưng có đến 10 con gái thì được xem như là chưa có con

- Câu c: Trai, gái đều giỏi giang

- Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự

- Em tán thành câu a vì câu a: thiể hiện 1 quan niệm đúng đắn: không coi thường con gái

- Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh con gái

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

_

Tiết 5

Khoa học

Sự sinh sản của thú

I Mục tiêu:

- Biết thú là động vật đẻ con

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi.

? Nói về sự nuôi con của chim?

- Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Quan sát.

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho các

nhóm

? Chỉ vào bào thai trong hình và cho

biết bào thai của thú được nuôi dạy ở

đâu?

? Chỉ và nói tên một số bộ phận của

thai mà bạn nhìn thấy?

? Nhận xét gì về hình dạng của thú

con và thú mẹ?

? Thú con mới ra đời được thú mẹ

nuôi bằng gì?

- Nhận xét, chốt lại

3.3 Hoạt động 2: Làm với phiếu học

tập

- Phát phiếu cho các nhóm

- Mời các đại diện lên trình bày

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát và trả lời câu hỏi

+ Bào thai của thú được nuôi dưỡng trong cơ thể mẹ

+ Thai có đầu, mình, chân, …

+ Thú con giống mẹ nhưng kích thước, cân nặng nhỏ hơm thú mẹ nhiều

+ Thú con được thú mẹ nuôi bằng sữa

- Đại diện lên trình bày

+ Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình

Số con trong 1 lứa Tên động vật Thông thường chỉ

đẻ 1 con (không kể trường hợp đặc biệt)

Trâu, bò, ngựa, hươu, nai

2 con trở lên Hổ, sư tử, chó,

mèo, chuột, lớn

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Mĩ thuật:

Vẽ trang trớ Trang trớ đầu bỏo tường

I Mục tiờu:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bỏo tường

- Biết cỏch trang trớ đầu bỏo tường

- Trang trí được đầu báo của lớp đơn giản

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm một số đầu bỏo (nhõn dõn, quõn đội, hoa học trũ, nhi đồng )

- Một số đầu bỏo của trường, của lớp

- Giấy vẽ, vở thực hành, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS: 3’

3 Bài mới: 28’

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

* Hoạt động 1:

- GV giới thiệu đề HS nhận thấy: tờ bỏo

này cũng cú?

- Bỏo tường: Bỏo của mỗi đơn vị

+ Nờu tờn tờ bỏo, chủ đề, kiểu chữ, hỡnh

minh hoạ

* Hoạt động 2:

- GV giới thiệu hỡnh gợi ý cỏch vẽ

- Cho HS quan sỏt một số bài trang trớ

đầu bỏo của cỏc bạn lớp trước

* Hoạt động 3:

- Cho HS thực hành theo nhúm (nhúm

trưởng phõn cụng cụng việc chư từng

thành viờn trong nhúm)

- GV quan sỏt giỳp đỡ những nhúm cũn

lỳng tỳng

* Hoạt động 4:

- GV cựng HS chọn một số bài để nhận

xột đỏnh giỏ

- GV tổng kết nhận xột chung tiết học

1 Quan sỏt nhận xột

+ Đầu bỏo

+ Thõn bỏo (Nội dung gồm cỏc bài bỏo, hỡnh vẽ, tranh ảnh minh hoạ)

- Quõn đội, trường học, thiếu nhi

- HS nờu

2 Cỏch trang trớ đầu bỏo tường

- HS quan sỏt cỏch trang trớ

3 Thực hành

- Cỏc nhúm thực hành

4 Nhận xột, đỏnh giỏ

+ Bố cục (Rừ nội dung)

+ Chữ (tờn bỏo nổi rừ, đẹp)

+ Hỡnh minh hoạ

+ Màu sắc

+ HS nhận xột đỏnh giỏ xếp loại theo cảm nhận riờng

4 Dặn dũ:

Về nhà tập trang trớ đầu bào tường

Tiết 2

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục đích, yêu cầu:

- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, kể

rõ ràng, rành mạch) về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

II Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh, báo, … viết về nữ anh hùng, các phụ nữ có tài

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: