Kế hoạch bài dạy khối lớp 1 - Tuần 16

* HSKKVH : Giới thiệu đượcvài ý về tập quán kéo co của 2 địa phương hữu thấp Quế Võ, Bắc Ninh và tích Sơn Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc dựa vào bài tập đọc: Kéo co.. GV : Tranh minh ho¹ cho bµi.[r]

Trang 1

Tuần 16

Ngày soạn : 28 - 11 - 2009 Ngày giảng : Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

$16: Tập trung trên sân trường

Tiết 2: Tập đọc

$31: Kéo co

I- Mục tiêu:

1 KT : - Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu tục trò chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau, kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

2 KN : Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể về TC kéo co của dt, với giọng sôi

nổi, hào hứng

3 TĐ : Yêu thích trò chơi dân gian, quý trọng gióa trị văn hóa dân tộc.

* HSKKVH : Đọc trơn chậm từng đoạn, hiểu một phần nội dung baìo

II- Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh hoạ cho bài.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III- Các hoạt động dạy học.

1 KT bài cũ:

- Đọc thuộc bài thơ: Tuổi Ngựa -> 2 hs đọc thuộc bài

- Trả lời câu hỏi về ND bài

2 Bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc + tìm hiểu bài

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài thơ:

Tuổi Ngựa

3 Giới thiệu bài : Dùng tranh để giới

thiệu

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

MT : Đọc trôi chảy toàn bài Hiểu các từ

ngữ trong bài

CTH :

- Hát đầu giờ

-> 2 hs đọc thuộc bài

- Trả lời câu hỏi về ND bài

- Một HS đọc cả bài

- Chia đoạn :

+ L1: Đọc từ khó

+ L2: Giải nghĩa từ

Trang 2

-> 1,2 học sinh đọc toàn bài

* HSKKVH : Đọc trơn chậm từng đoạn -> GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

MT : - Hiểu tục trò chơi kéo co ở nhiều

địa phương trên đất nước ta rất khác

nhau, kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh

thần thượng võ của dân tộc

CTH : - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi

- CHo HS trả lời Sau mỗi câu trả lời và

nhận xét của HS , GV nhận xét, KL - Đọc đoạn 1:

đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng

- Đọc đoạn 2:

ở làng Hữu Trấp

 GV NX và bình chọn

- Đọc đoạn 3

chuyển bại thành thắng

 Vì có rất đông người tham gia, vì không khí…, vì tiếng hò reo của mọi người……

đu bay, thổi cơm thi…… )

* HSKKVH : Hoạt động cùng bạn, HS khá, giỏi giúp đỡ

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

MT : Biết đọc bài văn kể về TC kéo co

của dân tộc , với giọng sôi nổi, hào hứng

CTH :

- Đọc 3 đoạn của bài - Nối tiếp 3 HS đọc 3 đoạn, nêu giọng

đọc

- GV đọc mẫu Đ2

3 Kết luận :

- NX chung tiết học

Tiết 3: Toán

$76: Luyện tập

I.Mục tiêu:

1 KT : Củng cố kiến thức về :

+ Thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số

Trang 3

+ Giải bài toán có lời văn

2 KN : Thực hiện thành thạo các phép tính chia cho số có 2 chữ số và bài toán liên

quan

1 GV : Bảng lớp, bảng phụ.

2 HS : Học bài cũ, tìm hiểu bài mới.

III- Các hoạt động dạy học:

- Hát đầu giờ

- Làm bài cá nhân vào bảng con :

31628 : 48

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào nháp, 6 HS làm bài vào phiếu rồi trình bày

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Hoạt động cá nhân (Bài

tập 1 )

MT : Thực hiện thành thạo các phép

tính chia cho số có 2 chữ số

CTH :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện

phép chia:

+ Đặt tính

+ Thực hiện tính

- GV quan sát, giúp đỡ HS KK

- Nhận xét, đánh giá

4725 15 4674 82 4935 44

22 315 574 57 53 112

75 0 95

0 7

35136 18 18408 52 17826 48

171 1952 280 354 342 371

93 208 66

36 18 0

* HSKKVH : Làm 3 phép tính

Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm 2

(Bài tập 2)

MT : Củng cố kĩ năng giải toán về tỉ lệ

thuận liên quan đến chia cho số có hai

chữ số

CTH : - Hướng dẫn HS phân tích bài

toán

- Đọc đề, phân tích đề và làm bài

- Thực hiện giải bài toán theo cặp

- Một cặp làm bài vào bảng phụ rồi trình bày

Bài giải:

Số mét vuông và nhà lát được là:

Tóm tắt.

25 viên gạch : 1m2 ?

1050 viên gạch:…….m2? 1050 : 25 = 42 (m2)

- Nhận xét, đánh giá

ĐS: 42 m2

* HSKKVH : HS khá giúp đỡ

Hoạt động 3 : Hoạt động nhóm (Bài 3)

Trang 4

MT : Củng cố KN giải bài toán về Tìm

số trung bình cộng

+ Tính tổng số sp' của đội làm trong 3

Trong 3 tháng đội đó làm được là:

+ Sản phẩm trung bình mỗi người làm 855 + 920 + 1350 = 3125 (sp')

Trung bình mỗi người làm được là:

3125 : 25 = 125 (sp')

- Nhận xét, KL ĐS: 125 sản phẩm* HSKKVH : Bạn giúp đỡ cùng hoạt

động

Hoạt động 4 : Thi giữa các nhóm(Bài

4)

MT : Củng cố KN đặt tính và tính phép

chia cho số cáo hai chữ số

CTH : Tổ chức cho HS thi giỡa các

nhóm

- Các nhóm thi phát hiện chỗ sai Nhóm nào nhanh và sửa đúng thắng cuộc

a Sai ở lần chia thứ 2: 564 : 67 = 7

a 12345 67 b 12345 67

564 1714 564 184

95 285

285 47

17

- Nhận xét , KL nhóm thắng cuộc

Do đó có số dư 95 lớn hơn số chia 67 kết quả của phép chia sai

b Sai ở số dư cuối cùng của phép chia ( 47)

* HSKKVH : Cùng nhóm họt động

- Hệ thống lại kiến thức cơ bản của toàn

bài

- Nhận xét, giờ học

-> Thương là 134 và dư 17 là đúng

- Ôn và làm bài chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Luyện từ và câu

$31: Mở rộng vốn từ: Trò chơi- Đồ chơi

I- Mục tiêu:

1 KT : Biết 1 số tc rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người

Hiểu một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm

2 KN :Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể.

3 TĐ : Yêu thích môn học.

*HSKKVH : Bước đầu biết và sử dụng được một số từ ngữ về trò chơi, đồ chơi.

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học.

Trang 5

-Hát đầu giờ

- 2 HS nêu, lấy VD

Nêu ghi nhớ bài 30: Giữ phép lịch sự

khi đặt câu hỏi

Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm đôi

MT : Phân loại được các tính chất của

trò chơi

CTH : Bài 1 ( 157)

- Làm việc, trao đổi theo cặp

- Trình bày kết quả

+ TC rèn luyện sức mạnh -> Kéo co vật

+ TC rèn luyện sức khéo léo -> Nhảy dây, lo cò, đá cầu

+ TC rèn luyện trí tuệ -Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

* HSKKVH : Cùng bạn thảo luận

Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm

Bài 2

MT : Hiểu được nghĩa các câu thành

ngữ, tục ngữ

CTH :

- Đọc yêu cầu của bài

+ Chơi với lửa

+ ở chọn nợi, chơi chọn bạn -> Làm 1 việc nguy hiểm.

+ Chơi diện đứt dây -> Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh

sống

+ Chơi dao có ngày dứt tay -> Mắt trắng tay

Hoạt động 3 : Hoạt động nhoma đôi

Bài 3

MT : Biết lựa chọn lời khuyên phù hợp

để khuyên bạn trong mỗi trượng hợp cụ

thể

CTH : -> Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ.

- Chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp

- Nói lời khuyên bạn - Viết bài vào vở

VD:Nếu bạn em chơi với 1 số bạn hư

nên học kém hẳn đi

-> Em sẽ nói với bạn Vâu nên chọn bạn tốt mà chơi

Nếu bạn em thích trèo lên 1 chỗ cao

chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra là

mình gan dạ

-> Em sẽ nói: " Cậu xuống ngay đi,

đừng có chơi với lửa"

* HSKKVH L: Cung hoạt động nhóm, nhắc lại lời giải đúng

- Nhận xét chung tiết học

Tiết 5: Khoa học:

Trang 6

$31: Không khí có những tính chất gì ?

I.Mục tiêu:

1 KT : Phát hiện ra số t/c' của không khí bằng cách:

+ Quan sát để phát hiện màu, mùi,vị của không khí

+ Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra

2 KN : Nêu 1 số VD về việc ứng dụng 1 số t/c' của không khí trong đời sống.

3 TĐ : Có ý thức bảo vệ và giữ gìn bầu không khí trong sạch.

* THGDBVMT : Liên hệ

* HSKKVH : Bước đầu biết về các tính chất của nước

1 GV : Các hình trong SGK; Đồ dùng thí nghiệm: bóng bay, bơm tiêm…

Bóng bay, bơm, quả bóng

III- Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS

Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị

của không khí

MT : Phát hiện ra số t/c' của không khí

bằng cách:

+ Quan sát để phát hiện màu, mùi,vị của

không khí

+ Làm thí nghiệm chứng minh không

khí không có hình dạng nhất định, không

khí có thể bị nén lại và giãn ra

CTH :

- Hát đầu giờ

- Sử dụng các giác quan để nhận biết

?Em có nhìn thấy không khí không,Tại

sao? - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu

? Em thấy không khí có mùi gì? - Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm: không khí

không mùi, không vị

? Khi ngửi thấy mùi lạ, đó có phải mùi

của không khí không, cho VD

- Không phải mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí

?: Chúng ta phải làm gì để giữ bầu khôgn

khí trong sạch?

VD: Mùi nước hoa, thức ăn…

- HS trả lời

Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện

hình dạng của không khí.

MT : Làm thí nghiệm chứng minh không

khí không có hình dạng nhất định

CTH :

Trang 7

không vỡ là thắng cuộc

? Mô tả hình dạng bóng vừa thổi - HS mô tả

? Cái gì chứa trong quả bóng? - Không khí

? Không khí có hình dạng nhất định hay

Hoạt động 3 : Tìm hiểu t/c' bị nén và

giãn ra của không khí.

MT: Biết không khí có thể bị nén lại và

giãn ra

CTH :

- Tạo nhóm 4, đọc mục quan sát (65)

? Quan sát hiện tượng xảy ra ở H2b, 2c -H2b: Dùng tay ấn thêm bơm vào sâu

trong vở bơm tiêm

 Không khí có thể bị nén lại (H2b)

hoặc giãn ra (H2c)

H2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ về ví trí ban đầu

? Nêu 1 số VD về việc ứng dụng 1 số t/c'

của không khí trong đời sống - Làm bơm kim tiêm, bơm xe…* HSKKVH : Nhắc lại các tính chất của

không khí trong phần bóng đèn tỏa sáng

?: Mỗi người chúng ta phải có

tráchnhiệm gì đối với bầu không khí?

- Hệ thống kiến thức cơ bản của bài

- Bảo vệ

Ngày soạn: 28 - 11 - 2009 Ngày giảng : Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

RLTTCB - Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”

I Mục tiêu.

1 KT : Ôn đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông va đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay

dang ngang TC: Lò cò tiếp sức

2.KN : Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng, biết cách chơi và tham gia chơi

tương đối chủ động

3 TĐ : nghiêm túc, có ý thức rèn luyện thân thể

II Địạ điểm, phương tiện.

- Sân trường, VS an toàn nơi tập

- Còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch sân

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

A Hoạt động 1

MT : Nhận lớp , phổ biến nội dung giờ

học và khởi động

CTH :

Đội hình tập hợp

GV

* * * * *

Trang 8

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Cả lớp chạy chậm thành một hàng dọc

quanh sân tập

- Khởi động các khớp

- TC: Chẵn lẻ

B Hoạt động 2

MT : Ôn đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay

chống hông va đi theo vạch kẻ thẳng 2

tay dang ngang TC: Lò cò tiếp sức

CTH :

* Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay

chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng 2

tay dang ngang

- Các tổ biểu diễn

-> Giáo viên nhận xét đánh giá

* TC vận động

- TC lò cò tiếp sức

+ Khởi động các khớp

+ T/c chơi

C Hoạt động 3 :

MT : Hệ thống bài , thực hiện các động

tác hồi tĩnh

CTH :

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ dạy

- BVTN: Ôn bài RLTTCB đã học ở lớp 3

* * * * *

Đội hình tập luyện

x x

Đội hình biểu diễn:

* * * * * * * *

* * * * GV

* * * * *

Đội hình trò chơi:

Đội hình tập hợp

* * * * *

GV * * * * *

* * * * *

Tiết 2: Kể chuyện

$16: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu yêu cầu của đề bài và chọn được câu chuyện phù hợp với yêu cầu.

2 KN : - Chọn được 1 câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung

quanh Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể TN, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 TĐ : Yêu quý và biết giữ gìn đồ chơi.

Trang 9

III Các hoạt động dạy học.

- Hát đùu giờ

- 2 học sinh kể chuyện

- Nhận xét, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

2 Kiểm tra bài cũ: Kể 1 câu chuyện về

con vật hoặc đồ chơi gần gũi với trẻ em

Hoạt động 1 : Hướng dẫn phân tích

đề.

MT : Hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gạch chân dưới những từ ngữ quan

trọng trong đề bài

* Gợi ý kể chuyện

- Đọc các gợi ý - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

- Đọc cả mẫu

- Nói hướng xây dựng cốt truyện của

- Nhận xét, khen ngợi những học sinh đã

chuẩn bị dàn ý cho bài

Hoạt động 2 : Thực hành kể , trao đổi

về ND, ý nghĩa câu chuyện.

MT : - Chọn được 1 câu chuyện kể về

đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung

quanh Biết sắp xếp các sự việc thành 1

câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về

ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể TN, chân thực, có thể kết hợp

lời nói với cử chỉ, điệu bộ

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng

lời kể của bạn

CTH :

- Kể chuyện theo cặp - Tạo cặp kể cho nhau nghe câu chuyện

về đồ chơi

- Thi kể trước lớp -> 3,4 học sinh thi kể chuyện

- Nói ý nghĩa câu chuyện

- Trả lời câu hỏi của cô giáo hoặc của các bạn

-> Nhận xét, bình chọn bạn để kể hay

nhất, có câu chuyện hay nhất * HSKKVH : Kể được một vài ý của câu

chuyện đã chọn theo chủ đề

- Nhận xét chung tiết học

Trang 10

- Tập kể lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán

$77: Thương có chữ số 0

I- Mục tiêu:

1 KT : Biết thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số không

ở thương

2 KN : Làm được các bài tập có liên quan.

3 TĐ : Cẩn thận, chính xác.

* HSKKVH : Bước đầu biết thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp

có chữ số không ở thương

III- Các hoạt dạy học:

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

mới.

MT : Biết thực hiện phép chia cho số

có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số

không ở thương

CTH :

a) Trường hợp thường có chữ số 0 ở

hàng đơn vị

- Làm vào nháp

- Thực hiện phép chia

- Đặt tính cùng thực hiện

-> 9450 : 35 =?

ở lần chia thứ 3 ta có 0 : 35 = 0 phải

viết chữ số 0 ở vị trí thứ 3 của thương

9450 35

245 270 000

b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở

 2448 : 24 = ?

ở lần lần chia thứ 2 ta có 4 : 24 = 0

phải viết 0 ở vị trí thứ 2 của thương

2448 24

004 102 048

00

Hoạt động 2: Thực hành

MT : Biết áp dụng kiến thức vừa học

vào các bài tập liên quan

CTH :

Bài 1: Đặt tính rồi tính

+ Đặt tính

+ Thực hiện phép tính

- Làm vào vở

8750 35 23520 56 11780 42

175 250 112 420 338 280

Trang 11

2996 28 2420 12 13870 45

196 107 020 201 370 308

0 8 10

* HSKKVH : Thực hiện 3 phép tính

Bài 2:

- Hướng dẫn rồi cho HS hoạt động

nhóm đôi làm bài

- Đọc đề, phân tích và làm bài

1 giờ 12 phút: 97 200 L 1 giờ 12 phút = 72 phút

1 phtú:……… L? Trung bình mỗi phút bơm được là:

97200 : 72 = 1350 (l) ĐS: 1350 l nước

* HSKKVH : Hoạt động cùng bạn

Bài 3: Giải toán - Đọc đề, phân tích và làm bài.theo nhóm

rồi trình bày

CR mảnh đất là:

(307 - 97) : 2 = 105 (m)

CD mảnh đất là:

105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất là:

202 x 105 = 21210 (m2) ĐS: a CV: 614 m

b DT: 21210 m2

* HSKKVH : Hoạt động cungf nhóm, HSKG giúp đỡ

3- Kết luận :

- Hệ thống lại bài

- Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Chính tả: (nghe - viết )

$16: Kéo co

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu nội dung, cách trình bày và các hiện tượng chính tả trong một đoạn của

bài Kéo co

Phân biệt được những tiếng có âm , vần dễ lẫn: (r/d/gi, ât, âc)

2 KN : Nghe viết đúng CT, tình bày đúng 1 đoạn trong bài: Kéo co

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn (r/d/gi, ât, âc) đúng với nghĩa đã cho

3 TĐ : Yêu thích môn học.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	164,3 KB