Kế hoạch bài dạy khối 2 - Tuần 7 năm 2009

3.TĐ: - HS yêu thích các môn học, có ý thức sử dụng các từ chỉ hoạt động trong giao tiếp và đặt câu.. hoạt động dạy học.[r]

Tuần thứ 7:

Ngày soạn: 25/9

Ngày giảng:28/9

Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2009

I Mục tiêu:

1.KT - Đọc trơn toàn bài

- Hiểu nghĩa của các từ mới: xúc động, hình phạt, lễ phép, mắc lỗi

- Cảm nhận được ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

2.KN - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện và giọng nhân vật: Chú Khánh (bố của Dũng) thầy giáo

3.TĐ: HS có ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.

*HSKKVH: Đọc trơn một phần văn bản, Đọc đúng một số từ khó.

II Đồ dùng dạy học

1.Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc

2.Học sinh: SGK

III các hoạt động dạy học.

Tiết 1:

A Giới thiệu bài:

*KT: Đọc bài: “Ngôi trường mới” và

TLCH

* Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Mục tiêu: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu

từ và hiểu nghĩa các từ mới

*HS KKVH: Đọc trơn một số từ và cụm từ.

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc đoạn trước lớp:

- 2 HS đọc và TLCH

- Theo dõi

- HS nối tiếp nhau.Đọc đúng tiếng khó

bảng phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc( ĐT, cá nhân) Tiết 2:

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi

trong bài

*HSKKVH: Có thể trả lời được một số

ý nhỏ

b.Các bước hoạt động:

B1: GV tổ chức cho HS đọc thầm, đọc

thành tiếng &TLCH

- Bố Dũng đến trường làm gì ?

- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại

tìm gặp thầy ngay ở trường ?

…

B2: GV kết luận…

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a.Mục tiêu: HS thi đọc thể hiện đúng

các vai

* HS KKVH: Nghe và cảm nhận cách phân

vai của các bạn

b.Các bước hoạt động:

B1: GV hướng dẫn

B2: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc

B3 : GV tổ chức cho HS bình chọn (GV

nêu tiêu chí bình chọn)

C Kết luận:

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều

gì ?

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân

- 1 HS đọc câu hỏi

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay (vì bố đi công tác, chỉ rẽ qua thăm thầy được một lúc/vì bố là bộ đội, đóng quân

ở xa, ít được ở nhà

- HS thảo luận, phân vai

- Thi đọc phân vai trước lớp

- Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt nhất

- …nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

_

I Mục tiêu:

1.KT:- Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

- Củng cố về rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán về ít hơn, nhiều hơn

2.KN: - Rèn kỹ năng trình bài giải bài toán có lời văn dạng bài về ít hơn, nhiều hơn 3.TĐ: - HS có ý thức học tập tốt, yêu thích học toán.

*HS KKVH:- Viết được phép tính giải bài toán có lời văn(viết đúng đáp số nếu có thể)

II Các hoạt động dạy học.

A.Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

a.Mục tiêu: KT HS làm BT ở nhà

Củng cố kỹ năng giải bài toán về nhiều

hơn

* HS KKVH: Yêu cầu viết được phép

tính giải

b.Các bước hoạt động;

B1:GV yêu cầu làm BT3(Tr 30)

- GV kiểm tra HS dưới lớp

B2: Gv nhận xét, đánh giá

* Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

*Hoạt động 2: Giải toán

a.Mục tiêu: HS giải được bài toán có lời

văn dạng bài toán về ít hơn

* HS KKVH:Viết được phép tính giải

bài toán

b.Các bước họat động:

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt.

B1: GV cho HS đọc và phân tích đề

B2: Nêu kế hoạch giải

B3: GV tổ chức cho HS làm bài

B3: GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài 3: (GV tổ chức tương tự)

*Quan hệ "ngược" với bài 2

- 1HS trình bày trên bảng, lớp giở vở để

GV kiểm tra

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS nhìn tóm tắt đặt đề toán

- HS nêu

- 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

Bài giải:

Tuổi em là:

16 – 5 = 11 (tuổi)

Đáp số: 11 tuổi

Bài giải:

Tuổi anh là:

Anh hơn em 5 tuổi

Bài 4: (GV tổ chức tương tự)

- > GV cho hs quan sát và HD

C.Kết luận:

- GV củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

11 + 5 = 16 (tuổi)

Đáp số: 16 tuổi Bài giải:

Toà nhà thứ hai có số tầng là:

16 – 4 = 12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng

I Mục tiêu:

1 KT:Giúp HS biết:Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả

năng

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của các em đối với ông và cha mẹ

2 KT:- HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

3 TĐ:HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

II Giáo viên chuẩn bị :

- Bộ tranh nhỏ theo nhóm (HĐ2-T1)

- Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng

- Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi: "Nếu…thì"

II hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A.Giới thiệu bài:

* Kiểm tra bãi cũ:

- Nêu ích lợi của việc sống gọn gàng,

ngăn nắp ?

* Bài mới: Gv giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

- HS trả lời

1.Hoạt động 1: Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà

* MT: HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà ,HS biết chăm làm việc nhà là thể

hiện tình yêu thương ông bà ,cha mẹ

* Cách tiến hành :

B1: GV đọc bài: Khi mẹ vắng nhà

B2: GV nêu hệ thống câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc lại chuyện

- Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà

?

…

B3: GV kết luận

- Luộc khoai,cùng chị giã gạo ,thổi cơm ,nhổ cỏ vườn ,quét sân quét cổng

…

2.Hoạt động 2: Bạn đang làm gì ?

*MT: HS biết được một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em

* Cách tiến hành:

B1: GV nêu câu hỏi

Hãy nêu tên việc làm của các bạn

nhỏ trong mỗi tranh

- Các em có làm được những việc đó

không ?

B2: GVKL:…

- Tranh 1 – Tranh 6 (Cất quần áo, tưới cây, tưới hoa, cho gà

ăn, nhặt rau, rửa ấm chén, lau bàn ghế)

- HS trả lời

3.Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai.

* MT: HS có nhận thức ,thái độ đúng với công việc gia đình

* Cách tiến hành :

C Kết luận:

- Về nhà làm bài tập trong vở BT

- Nhận xét đánh giá giờ học

- HS giơ thẻ và giải thích

Ngày soạn: 25/9

Ngày giảng:29/9

Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2009

I Mục tiêu:

1 KT:- Học động tác toàn thân.

2 KN:- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.

- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng nhịp

3 TĐ:- Có ý thức học tập trong giờ.

*HS KKVH:- Bước đầu biết cách thực hiện động tác

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung phương pháp:

X X X X X

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

1' 

2 Khởi động: Xoay các khớp cổ

tay, cổ chân, đầu gối, hông chạy nhẹ

nhàng trên địa hình tự nhiên 1 hàng

dọc

50-60m ĐHHD: ĐHVT

X X X X

- Đi một vòng thở sâu 1-2'

B Phần cơ bản:

* Ôn 5 động tác vươn thở, tay,

chân, lườn, bụng, toàn tân - Lần 1 GV điều khiển- Lần 2 cán sự lớp điều khiển

2 – 3 lần 2x8 N

X X X X X

X X X X X

X X X X X



* động tác toàn thân

- GV nêu động tác vừa làm mẫu

vừa giải thích động tác:

- Lần 3-4 GV hô nhịp

- Lần 5 thi theo tổ

4 –5 lần ĐHTL:

X X X X X X

X X X X X X 

* ôn 6 động tác thể dục đã học 2 lần

2 x 8 N + Lần 1 GV vừa hô nhịp vừa làm

mẫu

+ Lần 2 GV hô nhịp không làm

mẫu

ĐHTL:

X X X X X X

X X X X X X 

- Đi đều 2 – 4 hàng dọc 4 – 5'

C Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng 5 – 10 lần

- Nhảy thả lỏng 4 – 5 lần

- Trò chơi diệt con vật có hại 1- 2'

- GV hệ thống bài - nhận xét giờ

I Mục tiêu :

1.KT:- Chép lại đúng một trích đoạn của truyện Người thầy cũ

- Viết đúng và nhớ cách viết 1 số tiếng có vần ui/uy, âm đầu dễ lẫn s/x

2.KN: - Biết trình bày đúng đoạn văn

- Xác định đúng âm đầu s/x và vần ui/uy

3.TĐ: - Yêu quý chữ Việt có ý thức rèn luyện chữ viết, viết đúng chính tả

*MT dành cho HS KKVH:

- Chép lại đoạn văn tương đối chính xác.Có thể xác định đúng một số âm

đầu s/x và vần ui/uy

II Đồ dùng dạy học:

1.GV: - Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép.

- Bảng phụ bài tập 2

2.HS: - SGK, bảng con, phấn.

III hoạt động dạy học

A.Giới thiệu bài:

* Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu viết các chữ có vần ai/ay

* Bài mới: GVgiới thiệu bài

- HS thực hiện trên bảng lớp

- Lớp viết bảng con theo yêu cầu

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn chuyển bị

a.Mục tiêu: HS hiểu ND đoạn chép, biết cách trình bày đoạn văn, viết đúng những

chữ dễ viết sai

*HSKKVH: Biết cách trình bày đoạn văn

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc bài và HD tìm hiểu nội

dung và cách trình bày

- Giáo viên đọc bài trên bảng lớp

- GV nêu câu hỏi HD nhận xét

B2: GV đọc cho HS viết từ khó

- > GV tổ chức cho HS nhận xét,

chữa lỗi

- Theo dõi

- 1, 2 HS đọc lại

- HS trả lời câu hỏi

- HS viết: Xúc động, cổng trường, cửa

sổ, mắc lỗi, hình phạt, mắc lại…

b.Các bước hoạt động:

2.Hoạt động 2: Chép bài

a.Mục tiêu: HS trình bày đúng đoạn văn, sử dụng đúng dấu câu.

b.Các bước hoạt động:

B1: GV cho HS chép bài vào vở.

- GV nhắc nhở cách trình bày

bài, uốn nắn tư thế ngồi viết

B2: Chấm chữa bài và nhận xét

- HS chép bài

- HS soát lỗi

3.Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả.

a.Mục tiêu: Điền đúng vần ui/uy âm đầu s/x.

*HSTB: Điền đúng 3- 5 âm, vần

*HS KKVH: có thể điền đúng 1- 3 âm, vần.

Bài tập2 Điền vào chỗ trống ui/ uy

B1: GV treo bảng phụ nêu yêu cầu

với HS

B2: GV hướng dẫn HS làm bài.

B3: GV tổ chức làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài tập 3 a: (GV tổ chức tương tự)

C Kết luận:

- Khen những em viết tốt

- GV nhận xét tiết học

- GV nêu yêu cầu về nhà với HS

- HS nêu yêu cầu BT

- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ

- HS làm bài KQ là: giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

- Những em viết chưa được về nhà viết lại

I Mục tiêu:

1.KTGiúp học sinh:- Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.

- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân, cân đĩa

- Nhận biết về đơn vị: Kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của kg

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

2.KN: - HS có kỹ năng thực hành cân các vật.

3.TĐ:- HS tích cực trong giờ học, yêu thích môn học.

*HS KKVH:- Bước đầu nhận biết về đơn vị: Kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của kg.Làm được một vài phép tính cộng, trừ có kèm theo đơn vị ki- lô- gam

II Đồ dùng dạy học:

- Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 5kg

- 1 số đồ vật túi gạo, đường 1 kg, 1 quyển sách, 1 quyển vở…

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

A.Giới thiệu bài:

* Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS lên giải bài 3 (31)

- Nhận xét

hoạt động của HS

- 1 HS thực hiện bài giải trên bảng

* Bài mới: Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1:Giới thiệu vật nặng

hơn, nhẹ hơn

a.Mục tiêu: HS có biểu tượng về nặng

hơn, nhẹ hơn, bước đầu biết cách cân

bằng cân đĩa

b.Các bước hoạt động:

B1: Yêu cầu HS lần lượt nhấc quả cân

1kg lên sau đó nhấc 1 quyển vở lên

-Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ hơn?

- Gọi vài em lên làm thử như vậy

- GVkết luận…

B2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân

đồ vật

B3: Giới thiệu kg, quả cân (1kg, 2kg,

5kg)

- Tổ chức cho HS thực hành cân một số

đồ vật

- HD chữ viết tắt của ki- lô- gam

2.Hoạt động 2: BT1

a.Mục tiêu: HS nhận biết về đơn vị:

Kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và

kí hiệu của kg

b.Các bước hoạt động:

Bài 1:

B1: GV nêu yêu cầu với HS

B2: GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

BT

B3: Tổ chức cho HS làm bài

3.Hoạt động 3:

a.Mục tiêu: giúp HS biết làm các phép

tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn

vị kg

*HS KKVH: làm được 2- 3 phép tính.

b.Các bước hoạt động:

Bài 2: Tính (theo mẫu)

B1: GV nêu yêu cầu với HS

B2: GV hướng dẫn lưu ý HS tính xong

nhớ điền đơn vị kg đằng sau kết quả

B3: Tổ chức cho HS làm bài & chữa

bài

- HS tay phải cầm 1 quyển vở, tay trái cầm 1 quyển vở, quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ?

- Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- Vài HS thực hành

- Cân xem vật nào nhẹ hơn, nặng hơn

- HS quan sát

- HS thực hành cân

- HS nhận biết kí hiệu, tên gọi và đọc

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS viết vào bảng con và đọc kết quả

- HS nêu yêu cầu bài

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét chữa bài

C.Kết luận:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg

…

I Mục tiêu:

1.KT: - Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến.

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo các vai: Người dẫn chuyện, chúc bộ đội, thầy giáo

2.KN: - Thể hiện đúng các vai

3.TĐ: - Kính trọng tình cảm thầy trò đẹp đẽ

* HS KKVH - Xác định được các nhân vật trong câu chuyện

- Kể được một số ý trong câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

1.GV:- Chuẩn bị: (mũ bộ đội) đóng vai

2.HS: - SGK

III hoạt động dạy học

A.Giới thiệu bài:

* Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 em

* Bài mới: Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

- Dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn

1.Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện

a.Mục tiêu: HS xác định được các nhân vật trong câu chuyện Kể lại toàn bộ câu

chuyện

*HS KKVH: (như phần mục tiêu)

b.Các bước hoạt động:

B1: GV cho HS đọc yêu cầu

B2: Câu chuyện người thầy cũ có những

nhân vật nào ?

B3: Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu

chuyện

B4:Tổ chức kể chuyện trong nhóm

B5:Thi kể chuyện trước lớp

(Nếu thấy HS lúng túng hướng dẫn HS)

- > GV cùng HS nhận xét, đánh giá

- HS nêu yêu cầu

- Dũng, chú Khánh (bố Dũng) , thầy giáo

- HS theo dõi

- Nhóm 3

- Đại diện các nhóm thi kể

2.Hoạt động 2: Dựng lại phần chính câu chuyện (đoạn 2) theo vai.

a.Mục tiêu: HS biết dựng lại phần chính câu chuyện theo 3 vai.

*HS KKVH: Lắng nghe & cảm thụ

b.Các bước hoạt động:

B1: GV nêu yêu cầu & HD

B2: Tổ chức cho HS phân vai dựng lại

câu chuyện

B3:Nhận xét, đánh giá

C Kết luận:

- GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn học ở nhà

- HS chia thành các nhóm 3 người tập dựng lại câu chuyện (3 vai): Bố Dũng, thầy giáo, Dũng và 1 em dẫn chuyện

- HS chia thành các nhóm 3 vai

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

Tiết 5: Tăng cường Tiếng Việt

Luyện đọc: Bài Cô giáo lớp em

I.mục tiêu:

1.KT: Rèn kỹ năng đọc trơn bài tập đọc Cô giáo lớp em

- Hiểu được tình cảm yêu quý cô giáo của bạn HS

2.KN:- Rèn kỹ năng đọc trơn, tăng dần tốc độ đọc

- Nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ

3.Thái độ: - HS có ý thức trong học tập.

*MT(Dành cho HSKKVH):

- Đọc trơn đúng một số câu, cố gắng dần khắc phục hiện tượng đọc đánh vần

B.Đồ dùng dạy học;

1.GV: SGK

2.HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

B.Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc trơn

đúng, nâng cao dần tốc độ đọc

*HS KKVH: Nâng cao dần tốc độ đọc

trơn

b.Cách tiến hành:

B1: Đọc câu:

B2: Luyện đọc theo đoạn

- GV hướng dẫn cách đọc

B3: GV nhận xét đánh giá.

* Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài

a.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội

dung bài

*HS KKVH: Cảm nhận được nội dung

bài khi nghe các bạn TLCH

b.Các bước hoạt động:

B1: GV lần lượt nêu các câu hỏi

B2: GV cho HS luyện đọc lại

GV kết hợp cùng HS nhận xét đánh

giá

C.Kết luận:

- GV nhận xét tiết học

- HD học ở nhà

- HS theo dõi SGK

- HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ

HS đọc tiếp nối

- Đọc trong nhóm

- Cá nhân thi đọc

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- 2 HS luyện đọc lại

Ngày soạn: 26/9

Ngày giảng:30/9

Thứ tư, ngày 30 tháng 9 năm 2009

I Mục tiêu:

1.KT:- Nắm được số tiết học chính (ô màu hồng) số tiết học bổ xung (ô màu xanh) số

tiết tự chọn (ô màu vàng) trong thời khoá biểu