Kế hoạch bài giảng khối 1 - Tuần 19

Hoạt động 2 : Phần cơ bản: - HS tập đồng loạt sau khi GV đã làm *Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện mÉu hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục BiÕt ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc..[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 21 /12 / 2009

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét.

Tiết 2 + 3 : Học vần

Bài 77 : ăc - âc

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS đọc và viết đợc: ăc, âc, mặc áo, quả gấc

- Đọc được từ, các câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang

2.Kĩ năng: Bước đầu đọc và viết đợc: ăc, âc, mặc áo, quả gấc Đọc được từ, các câu ứng

dụng

3 Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt

* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần

II/Chuẩn bị:

- Vật mẫu: Mặc áo, quả gấc

III Các bước hoạt động

1 Giới thiệu bài :

- ổn định tổ chức Hát

- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc hạt thóc, con cóc, bác sĩ

- Đọc các câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1: Dạy vần mới

*Mục tiêu: Nhận biết được : ăc , âc ,

mắc áo , quả gấc

* Các bước hoạt động:

* Dạy vần: ăc

* Nhận diện vần

- GV ghi vần ăc và hỏi

- Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

Trang 2

- GV nhận xét, cho điểm.

- Vần ăc do mấy âm tạo nên? Là những

âm nào?

- Hãy so sánh vần ăc với oc?

- Nêu vị trí các âm trong vần ăc

* Đánh vần:

Vần: Vần ắc đánh vần nh thế nào?

GV nhận xét, chỉnh sửa

Tiếng khoá:

- Y/c HS gài vần ăc, tiếng mắc

- GV ghi bảng: mắc

- Hãy phân tích tiếng mắc

- Tiếng mắc đánh vần nh thế nào?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Từ khoá:

- Cho HS xem cái mắc áo và hỏi:

- Đây là cái gì?

- Viết bảng: mắc áo

- Chỉ không theo thứ tự: vần, tiếng, từ

* âc: (Quy trình tơng tự)

Cấu tạo: Vần âc đợc tạo nên bởi â và c

So sánh ăc và âc:

- Giống kết thúc = c

- Khác: âm bắt đầu

- Đánh vần: gờ-âc-gâc-sắc-gấc

quả gấc

b Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

bảng con

- Viết mẫu, cho HS quan sát, nêu cấu tạo

và quy trình viết: ăc, mắc áo

- Cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai

- Viết: âc , quả gấc

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng

- Vần ăc do 2 âm tạo nên là âm ă và c

- Giống: Kết thúc = chơng trình

- Khác: oc bắt đầu = o ăc bắt đầu = ă

- Vần ăc có ă đứng trớc c đứng sau

- á-cờ-ăc

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS sử dụng bộ đồ dùng và gài

- HS đọc lại

- Tiếng mắc có âm m đứng trớc, vần ăc

đứng sau, dấu (/ ) trên ă

- mờ-ăc-măc-sắc-mắc

- HS đánh vần, đọc CN, nhóm, lớp

- Cái mắc áo

- HS đọc trơn CN, lớp

- HS đọc theo

- HS quan sát GV viết mẫu

- HS luyện viết bảng con: ăc , mắc áo

Trang 3

- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng:

- Cho HS luyện đọc các TNƯD

- GV đọc mẫu và giải thích các TNƯD

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

Tiết 2

a Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)

*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và câu

ứng dụng

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

- Để xem đàn chim đó đậu NTN chúng ta

cùng đọc câu ứng dụng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho

HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ắc, âc trong câu

thơ trên ?

- GV đọc mẫu đoạn thơ

b Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào

vở tập viết

- GV HD HS viết ắc, âu, mắc áo, quả gấc

vào vở

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét bối giữa các con chữ và vị

trí đặt dấu

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

- HS đọc thầm

- Đọc mẫuTNƯD: 2 -> 3 em

- Gạch chân các tiếng có chứa vần mới

- Luyện đọc TNƯD: c/n, nhóm, lớp

- HS đọc bài trên bảng lớp: c/n, nhóm, lớp

+ Đọc các vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm nội dung của tranh

- Tranh vẽ đàn chim đậu trên mặt đất

- HS đọc CN nhóm, lớp

- HS tìm & đọc: mặc

- 2 HS đọc lại

- HS tập viết trong vở theo HD

Trang 4

c Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)

*Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung : Ruộng bậc thang

- Nêu cho cô tên bài luyện nói theo chủ

đề

- Ruộng bậc thang là thế nào ?

Chúng ta cùng luyện nói theo tranh

- GV HD và giao việc

- Gợi ý:

- Tranh vẽ gì ?

- Chỉ ruộng bậc thang trong tranh ?

- Ruộng bậc thang là thế nào ?

- Ruộng bậc thang thường có ở đâu ? để

làm gì ?

- Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ?

3 Kết luận:

- Chúng ta vừa học những vần gì?

hãy cầm sách đọc lại toàn bài

+ Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần giữa các

tổ

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem trước bài 85

- Ruộng bậc thang

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2 theo chủ đề luyện nói hôm nay

- 1 vài em đọc

- HS thi chơi theo tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 4: Toán

$ 73 : Mười một - mười hai

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được cấu tạo các số 11 , 12 Biết đọc , viết các số đó

- Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số ; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị

2.Kĩ năng: Bước đầu nhận biết được cấu tạo các số 11 , 12 Biết đọc , viết các số đó

3 Thái độ: Ham thích học toán

* HSKKVH: đọc viết được các số đó

- Que tính bút màu

Trang 5

- Chuẩn bị tờ bìa, ghi sẵn nội dung bài tập 2

III- Các bước hoạt động

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số học sinh lên bảng điền số vào

vạch của tia số

- GV NX và cho điểm

- Giới thiệu bài mới

2 Phát triển bài :

a.Hoạt động1: Giới thiệu số 11 , 12

*Mục tiêu: Nhận biết được cấu tạo các

số 11 , 12 Biết đọc , viết các số đó

* Giới thiệu số 11

- GV dùng bó 1 chục que tính và 2 que

tính rời và hỏi

- Mười que tính thêm 1 que tính là mấy

que tính ?

- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại

– GV ghi bảng :11

- 10 còn gọi là mấy chục?

- Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục

và mấy đơn vị

- GV: Số 11 gồm 2 chữ số 1 viết liền nhau

* Giới thiệu số 12:

- Tay trái cầm 10 que tính tay phải cầm

2 que tính và hỏi

- Tay trái cô cầm mấy que tính ?

- Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính

- GV ghi bảng số 12

- Số 12 có mấy chữ số?

- Gồm mấy chục và mấy đơn vị?

– GV giải thích viết số 12: số 12 cho 2

chữ số ; chữ số 1 đứng trước ; chữ số 2

đứng sau

- Cho HS cầm 12 que tính và tách ra

thành 1 chục và 2 đơn vị

-1HS lên bảng

- Dưới lớp theo dõi và NX

- 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính

- HS đọc mười một

- 10 còn gọi là 1 chục

- Số 11 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục và 1

đơn vị

- 10 que tính hay 1 chục que tính

- 12 que tính

- HS đọc mười hai

- Có 2 chữ số

- Gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS chú ý nghe

HS thực hành

Trang 6

b Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu: HS biết áp dụng làm làm

được các bài tập

Bài 1(101):

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 2(102):

- Gọi HS đọc đầu bài

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 3(102):

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi và hướng dẫn thêm

Bài 4(102):

- Gọi HS đọc đầu bài

- GV giao việc

- GV nhận xét và cho diểm

3 Kết luận:

- GV hỏi để khắc sâu về đạo số 11,12 và

cách viết

- NX giờ học và giao bài về nhà

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao và làm bài

- HS làm và nêu miệng kết quả

- 1HS đọc đầu bài

- HS làm, 1HS lên bảng chữa dưới lớp nhận xét

- Tô màu vào 11 hướng dẫn và 12hình vuông

- HS làm vào sách, 1HS lên bảng

- HS khác KTKQ của mình và nhận xét -HSKG làm trong SGK

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 5: Đạo đức

$ 19 :Lễ phép vâng lời thầy cô giáo (tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực : Neõu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn leó pheỏp vụựi thaày giaựo ,coõ giaựo

-Bieỏt vỡ sao phaỷi leó pheựp vụựi thaày giaựo ,coõ giaựo

2 Kyừ naờng : Thửùc hieọn leó pheựp vụựi thaày giaựo coõ giaựo

3 Thaựi ủoọ : - Hoùc sinh bieỏt leó pheựp vaõng lụứi thaày coõ giaựo

II Chuaồn bũ :

- Vụỷ BTẹẹ Buựt chỡ maứu Tranh BT2 phoựng to

- ẹieàu 12 coõng ửụực QT veà quyeàn treỷ em

III CAÙC BệễÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Trang 7

-Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập

- Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học

sinh

- Sửa sai chung trên bảng lớp

- Giới thiệu bài mới :

2 Phát triển bài :

a.Hoạt động 1 : Đóng vai

*Mục tiêu : Học sinh thể hiện đóng vai để tập

xử lý các tình huống

* Các bước hoạt động :

- Giáo viên nêu ra tình huống , yêu cầu chia 2

nhóm đóng vai theo 2 tình huống khác nhau

- Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường

- Em đưa sách vở cho thầy cô giáo

- Giáo viên hỏi :

+ Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy

nhóm nào đã thể hiện được lễ phép ,vâng lời

thầy cô giáo ? Nhóm nào chưa?

- Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?

- Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay

thầy cô giáo ?

* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần

chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật gì từ

tay thầy cô giáo cần phải cầm bằng 2 tay

- Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ạ !

- Lời nói khi nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !

b Hoạt động 2 : HS làm BT2

*Mục tiêu : Học sinh quan sát tranh , hiểu được

việc làm đúng , việc làm sai để tự điều chỉnh

- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên

nêu yêu cầu

- Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể

hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo

+ Cho Học sinh nêu hết những việc làm đúng

sai của các bạn trong tranh

- Học sinh lập lại tên bài học

-Học sinh nhận tình huống được phân , thảo luận phân công đóng vai

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Khi đưa và nhận bằng 2 tay

- Học sinh quan sát trao đổi nhận xét

- Nêu được : T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rác vào thùng rác

Trang 8

* Giaựo vieõn keỏt luaọn : Thaày giaựo , coõ giaựo ủaừ

khoõng quaỷn khoự nhoùc , chaờm soực ,daùy doó caực em

ẹeồ toỷ loứng bieỏt ụn thaày coõ giaựo , caực em caàn leó

pheựp vaứ laứm theo lụứi thaày coõ daùy baỷo

3 Keỏt luaọn: Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , lửu yự moọt soỏ

em chửa ngoan trong giụứ hoùc

Daởn hoùc sinh chuaồn bũ keồ 1 caõu chuyeọn veà ngửụứi

baùn bieỏt leó pheựp vaõng lụứi thaày coõ giaựo

) T2,3,5 : Theồ hieọn caực baùn nhoỷ chửa vaõng lụứi ( Vửứa hoùc vửứa xem ti vi , xeự giaỏy xeỏp maựy bay , trong giụứ hoùc coứn noựi chuyeọn )

Thứ ba ngày 22 / 12 / 2009

Tiết 1: Thể dục

$ 19: Bài thể dục - trò chơi vận động

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Ôn trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”

- Bước đầu biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

2- Kĩ năng:

- Biết chơi và tham gia chơi được

- Biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng

3 Thái độ : Năng tập thể dục buổi sáng

II- Địa điểm và phương tiện:

- Trên sân trường, dọn VS nơi tập

- GV chuẩn bị 1 còi, kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi

III- Các hoạt động cơ bản:

A Hoạt động 1 : Phần mở đầu

*Mục tiêu: Nắm được nội dung , yêu cầu

tiết học

1- Nhận lớp :

- KT cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2- Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

x x x

x x x ĐHNL 3-5m x GV

- Thành một hàng dọc

Trang 9

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn trò chơi Chim bay cò bay,

B Hoạt động 2 : Phần cơ bản:

*Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện

hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục

Biết chơi và tham gia chơi được

1 Học động tác vươn thở

- GV tên động tác giải thích làm mẫu

2 Học động tác vươn thở

- GV nêu tên động tác, làm mẫu giảng giải

3- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi

- Cho HS nhắc lại cách chơi

c Kết luận:

+ Hồi tĩnh: Đi theo nhịp và hát

- Hôm nay chúng ta học những động tác

gì ?

- Nhận xét giờ học giao bài về nhà

- Xuống lớp

- HS tập đồng loạt sau khi GV đã làm mẫu

x x x

x x x x

GV ĐHTL

- Chia tổ tập luyện ( tổ trưởng điều khiển)

- GV theo dõi sửa sai

- HS tập đồng loạt Lần 1: HS chơi thử Lần 2: HS chơi chính thức

- Đi 2 đến 4 hàng dọc

x x x

GV ĐHXL

Tiết 2 + 3 : Học vần

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc - Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất ?

2.Kĩ năng: Bước đầu đọc và viết được: uc , ưc , cần trục , lực sĩ Đọc được các từ ngữ và

đoạn thơ ứng dụng trong bài

3 Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt

* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng & phần luyện nói

- Lọ mực

III- Các bước hoạt động

Trang 10

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ

- Viết và đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ

- Y/c HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng

giờ trớc

- GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài trực tiếp

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1: Dạy vần mới

*Mục tiêu: Nhận biết được : uc , ưc , cần

trục , lực sĩ

*Dạy vần uc

* Nhận diện vần:

- GV ghi bảng vần uc cho HS qs & hỏi:

- Vần úc do mấy âm tạo nên là những âm

nào ?

- Hãy so sánh uc với ut ?

- Hãy phân tích vần úc ?

* Đánh vần:

+ Vần: - Vần úc đánh vần ntn ?

+ Tiếng khoá:

- Y/c HS ghép vần úc & tiếng trục

- GV ghi bảng: trục

- Hãy đánh vần tiếng trục

+ Từ khoá:

- GV treo tranh cho HS qua sát và hỏi ?

- Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng: Cần trục

- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo TT cho

HS đọc

*Dạy vần uc

- Cấu tạo: Vần ức được tạo nên bởi ư và

c

- So sánh vần uc và ức:

Giống; Kết thúc bằng c

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 1 vài HS đọc

- Vần uc do 2 âm tạo nên là âm u & c Giống: Bắt đầu = u

- khác Âm kết thúc

- Vần úc có am u đứng trước & c đứng sau

- u – cờ úc

- HS dánh vần, CN nhóm, lớp

- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài

- Hãy phân tích tiếng trục có âm tr đứng trước, ân c đứng sau

- Trờ – úc – trúc – nặng – trục

- HS đánh vần đọc trơn, nhóm , lớp

- Tranh vẽ cần trục

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc ĐT

Trang 11

: âm bắt đầu

Đánh vần: - cờ – ức

- Lờ – ức – lức – nặng –

lực

- lực sĩ

- Viết: ức, lực sĩ, lu ý HS nét nối giữa chữ

và c, giữa chữ l và vần ức – vị trí dấu

nặng

b Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

bảng con

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng:

- Hãy đọc từ ứng dụng trên bảng

- Y/c HS tìm tiếng có vần

- GV đọc mẫu và giải nghĩa

Máy xúc: máy để đào, bốc đất đá

Cúc vạn thọ: Hoa màu vàng trồng làm

cảnh

Lọ mực: lọ mực bằng thuỷ thuỷ tinh để

đựng mặc viết

Nóng lực: nóng bức và ngột ngạt khó

chịu

Tiết 2

a.Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)

*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và câu

ứng dụng

*Đọc bài tiết 1 (bảng lớp)

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- HS tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- 3 HS lần lượt đọc

- 1 HS lên bảng tìm và kẻ chân

- HS nghe & luyện đọc Cn, nhóm, lớp

- HS đọc Cn, nhóm, lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	259,66 KB