Đọc từng đoạn - Học sinh tự phát hiện từ khó - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối đọc theo từng đoạn trước lớp, giáo - Đọc theo hướng dẫn của giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận viên.. đọc 2[r]
Trang 11
CÓ CÔNG MÀI #$ CÓ NGÀY NÊN KIM
I
1 +
sinh ./ 01 2 bài.
+ 4 các 5 6 có 89 khó ;< => ?@
G-H phân 3-J - khi ?K- các nhân 8
2 -MC
-MC NB các 5 6 trong bài: ngáp O ngáp dài, O nót,
CJ ;P $ 2- -H$ ôn R$ thành tài.
-MC NB câu F 6 có công mài ,O$ có ngày nên kim.
-MC T- dung UB bài: Câu chuyên khuyên chúng ta 2- 3-H kiên trì và @ P- Kiên trì @ P- thì làm 8-J gì W thành công.
II
Tranh minh B bài trong sách giáo khoa (SGK)
III CÁC
c 1
1 d +e)
2
2.1 "-g- -JC bài
- Treo tranh và j- tranh 8k
6 ai? B làm gì?
- Cm 3-H bà F B mài cái gì,
bà nói gì 8g- C bé, chúng ta cùng
có ngày nên kim.
- Ghi 9C bài lên 32
- Tr 2 lKi: tranh vk mTt bà cF già và
m Tt cu bé Bà cF ang mài mTt vt
gì ó, bà v5a mài v5a trò chuyJn
v gi cu bé.
-
Tu %n 1
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 22.2 CJ ;P 1, 2
- Giáo viên @C
- HS 5 câu
- 0g =@ phát âm 5 khó.
- Yêu 9C sinh -H m-
theo 5 ;P .0g ?g $ giáo
viên và 2 ?g theo dõi M
xét.
- 0g =@ O - câu 8
dài.
- Chia nhóm sinh và theo dõi
sinh theo nhóm.
Thi
- u cho các nhóm thi
R thanh, cá nhân.
-
( )*+ , thanh
- Yêu 9C HS 2 ?g R
thanh.
2.3 Tìm -MC ;P 1,2
- GV nêu các câu j- SGK.
- GV xét và m ?P-
-
không tin là bà F có M mài j-
,O thành T cái kim 01 $
0 8y sau C ?P- tin Bà F nói
gì M C bé tin bà, chúng ta cùng
-H bài M 3-H 01 -yC 7
- H c sinh theo dõi sgk, c th9m theo.
- z- sinh T câu,
m- -H 5 9C cho H H bài.
- sinh { phát -J 5 khó
- + theo 0g =@ UB giáo viên.
- -H m- nhau các ;P 1, 2 ] 2 vòng)
- 9 ?01 5 sinh
.0g nhóm UB mình, các 3P trong nhóm A ,|B ?z- cho nhau.
- Các nhóm | cá nhân thi cá nhân, các nhóm thi -H m-$
R thanh T ;P trong bài.
- HS .2 ?K- theo suy N
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 33
c 2
LrCJ các ;P 3,4
- GV @C
- + 5 câu.
- 0g =@ phát âm 5 khó
- + 5 ;P .0g ?g
- + 5 ;P trong nhóm
- Thi -6B các nhóm
- + R thanh
2.5 Tìm -MC các ;P 3,4
- GV nêu câu j- sgk.
- GV j- theo em bây -K C bé
x tin ?K- bà F 0Bl Vì sao?
- 5 T C bé ?0K- 3-H$ sau
khi trò CJ 8g- bà F$ C bé
3z -MC ra và quay 8y hành
A
w câu CJ khuyên chúng ta
-yC gì?
- Hãy to lên bài này.
- +I là T câu F 6$ ={B vào
T- dung câu CJ em hãy -2-
thích ý NB UB câu CJ này.
2.6 CJ ?P- .CJ
- GV nghe và A ,|B ?z- cho
HS
3
- j- em thích nhân 8 nào
trong .CJl Vì sao?
- 1 hs @C$ 2 ?g theo dõi SGK và 9 theo.
- HS -H m- nhau
- Phát -J 5 khó, theo
0g =@ UB GV.
- HS suy N .2
?K
g- quay 8y nhà và hành
A
- Câu CJ khuyên chúng ta
2- 3-H @ P- và kiên trì, không 01 P- khó P- :u
- Có công mài ,O có ngày nên kim.
- Kiên trì @ P- ,k thành công.
- HS ch n c oPn vn em yêu thích.
- 2 HS ?P- 2 bài.
- Em thích D bà F$ vì bà x
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 4
- ?P- .CJ$ ghi g ?K-
khuyên UB .CJ và CE 3
bài sau
=P cho C bé tính @ P- kiên trì / Vì bà F là 0K-
@ P- kiên trì.
- Em thích D C bé, vì C
bé -MC 01 -yC hay và làm theo./ Vì C bé 3-H ra sai ?9 UB mình và ,|B 6B
IV RÚT KINH
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 55
'M CJ
CÓ CÔNG MÀI #$ CÓ NGÀY NÊN KIM
I
Y{B vào tranh minh B$ 1- ý UB z- tranh và các câu j- /- ý
UB giáo viên :M ?P- 01 5 ;P và 5 3T T- dung câu CJ
G-H M -J ?K- :M { nhiên và m- 1 01 ?K- :M 8g- nét <$
-JC 3T
G-H thay u- - :M cho phù 1 8g- 5 nhân 8$ 5 T- dung
UB CJ
G-H theo dõi ?K- 3P :M
G-H xét giá ?K- :M UB 3P
II
Các tranh minh B trong sách giáo khoa (phóng to).
III CÁC
1 d +e)
2
2.1 "-g- -JC bài
- Giáo viên: Hãy nêu l Pi tên câu
chuy Jn ngF ngôn v5a h c trong giK
t p c.
- Câu CJ cho em bài gì?
- Nêu: Trong -K :M CJ này,
các con ,k nhìn tranh, g lai và
:M ?P- T- dung câu CJ Có
công mài
2.2 0g =@ :M CJ
a)
23* 1: 'M .0g ?g
- " - 4 em sinh khá, -H m-
nhau lên :M .0g ?g theo T-
- Có công mài kim.
- Làm 8-J gì W 2- kiên trì,
@ P- Kiên trì, @ P- g- thành công.
- 4 sinh ?9 ?01 :M
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 6dung UB 4 3 tranh.
- Yêu 9C sinh 2 ?g xét
sau z- ?9 có sinh :M
23* 2: 'M theo nhóm
- Giáo viên yêu 9C sinh chia
nhóm, ={B vào tranh minh B và
các 1- ý M :M cho các 3P trong
nhóm 5 nghe.
- Khi sinh { hành :M$ giáo
viên có M /- ý cho các em 3
cách < câu
j-b) / ) toàn 6 câu 1!
- " - 4 sinh m- -H nhau :M
?P- 5 ;P CJ
- " - 1 sinh :M ?P- toàn 3T câu
CJ 5 9C H Cm-
3
-
sinh 8y nhà :M ?P- CJ cho
3m và 0K- thân cùng nghe.
- Chia nhóm, z- nhóm 4 em, ?9
?01 5 em :M 5 ;P UB
.CJ theo tranh Khi T em :M các em khác ?O nghe, 1- ý cho 3P và xét ?K- :M UB 3P
- { hành :M m- -H nhau.
- 'M 5 9C H Cm- câu CJ
IV RÚT KINH
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 77
Chính 2
CÓ CÔNG MÀI #$ CÓ NGÀY NÊN KIM
I
Chép ?P- chính xác, không O ?z- ;P z- ngày mài T ít… có ngày cháu thành tài.
G-H cách trình bày T ;P 8 8-H hoa 6 cái 9C câu, 6 9C
;P 8-H hoa, lùi vào T ô, :H thúc câu < =DC D câu…
+-y 4 các 6 cái vào ô .m theo tên 6
CT lòng tên 9 6 cái 9C tiên trong 32 6 cái.
II
G2 F 8-H , ;P 8 9 chép và các bài chính 2 2, 3.
III CÁC
2.
2.1 "-g- -JC bài
2.2 0g =@ chép
a) Ghi * dung chép
- + ;P 8 9 chép.
- " - sinh ?P- ;P 8
- j- +;P 8 này chép 5 bài
nào?
- +;P chép là ?K- UB ai nói 8g-
ai?
- Bà F nói gì 8g- C bé?
b)
- +;P 8 có D câu?
+ 9 theo giáo viên.
- 2 H 3 HS bài
- Bài Có công mài ,O$ có ngày nên kim.
- K- bà F nói C bé.
- Bà F -2 -2- cho C bé D$
@ P-$ kiên trì thì 8-J gì
W thành công.
- +;P 8 có hai câu.
w-H hoa 6 cái 9C tiên.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 8thuytran@moet.edu.vn 8
nào?
c)
- + cho sinh 8-H các 5 khó
vào 32 con.
d) Chép bài
- Theo dõi, A ,|B cho sinh
e) Soát )@
- + ?P- bài thong 2 cho
sinh soát ?z- Y5 ?P- và phân
tích các -H khó cho sinh
soát ?z-
g) A bài
- Thu và
xét 8y T- dung, 6 8-H$ cách
trình bày UB sinh.
2.3 0g =@ làm bài chính 2
Bài 2: +-y vào z .m c hay k?
- " - sinh y bài.
- Yêu 9C sinh { làm bài.
- Khi nào ta 8-H là k?
- Khi nào ta 8-H là c?
Bài 3: +-y các 6 cái vào 32
- 0g =@ cách làm bài: +
tên 6 cái q T 3 và -y vào
z .m q T 2 6 6 cái
0/
- " - T sinh làm @C
- Yêu 9C sinh làm -H bài
Nhìn 32$ chép bài.
- +u- 8q$ dùng bút chì soát ?z-$ ghi
u ,m ?z-$ 8-H các ?z- sai ra ?y 8q
- Nêu yêu 9C UB bài
- 3 sinh lên 32 thi làm bài
wq bài ]K- -2- kim khâu,
C bé, kiên trì, bà F^
- 8-H k khi 4 sau nó là các nguyên âm e, ê, i 8-H là c .0g các nguyên âm còn ?P-
- + yêu 9C UB bài.
- + á – 8-H
- 2 H 3 sinh làm bài trên
con.
- + a, á, g$ bê, xê, dê, S$ e, ê.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 9theo @C và theo dõi A ,|B
cho sinh.
- " - sinh ?P-$ 8-H ?P-
4 { 9 6 cái trong bài.
- Xóa =9 32 cho sinh
CT 5 9 32 6 cái.
3
- Giáo viên xét -H
- Y< dò sinh 8y nhà làm ?P-
bài 2, CT 32 6
cái, CE 3 bài sau.
- + a, $ â, b, c, d, e, ê.
IV RÚT KINH
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 10thuytran@moet.edu.vn 10
201
)
I
1 +
sinh ./ 01 2 bài.
+ 4 các 5 có 89 khó.
9 yêu 9C và 9 .2 ?K- q z- dòng.
2 -MC
-MC NB các 5 6 UB 9 yêu 9C { C
-MC m- quan J -6B các 5 A / 8 hành chính: 0K xã,
~C CS$ thành m A
Có -MC 3-H ban 9C 8y T 32 { C
II
G2 F ];< -D :u to) 8k ,/ R m- quan J -6B các / 8 hành chính.
Thành m / A C / CJ 0K / Xã
III CÁC
1
- '-M tra 2 sinh.
-2
2.1 "-g- -JC bài
- Cho sinh xem 2 và nói:
- sinh 1: + ;P 1, 2 bài Có công mài ,O có ngày nên kim và tìm 6 5 6 cho D C
bé D ?0K- 3-H
- sinh 2: + ;P 2, 3 và nêu bài rút ra 5 câu CJ
- q sách giáo khoa trang 7.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 11+I là T 3P sinh Trong
bài hôm nay, chúng ta ,k
01 nghe 3P D { :M 8y mình
Cu- và -yC thông tin khác 8y
3P
- Ghi tên bài lên 32
2.2 CJ
- Giáo viên @C ?9 1.
- Yêu 9C sinh m- -H nhau
5 câu.
- 0g =@ phát âm 5 khó.
- + 5 ;P .0g ?g
+ theo nhóm
Thi
+ R thanh
2.3 Tìm -MC bài
- Giáo viên nêu câu j- sách giáo
khoa.
--MC H nào là { C Bây
mình cho các 3P cùng 3-H
- +< câu j- chia j bài {
sinh (Em tên là gì? Quê em
q ICl^
3
Theo doi và 9 theo.
- z- sinh T câu +
5 9C cho H H bài.
- sinh phát âm theo 0g
=@ UB giáo viên
- sinh .2 ?K- theo suy N
- Chia nhóm: { C trong nhóm.
- M zi nhóm c| 2 Pi diJn, mTt
ng 0Ki thi T{ thut vy mình, mTt
ng 0Ki thi thut lPi vy mTt bPn trong nhóm c Ua mình.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 12thuytran@moet.edu.vn 12
Yêu 9C sinh 8y nhà 8-H T
32 { C và CE 3 bài
sau.
IV RÚT KINH
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 13
CJ 5 và câu
VÀ CÂU
(1
I
Làm quen 8g- khái -J 5 và câu.
chúng.
G-H tìm các 5 có liên quan H sinh theo yêu 9C
G-H dùng 5 và < 6 câu / -2
II
Tranh minh B và các ,{ 8$ hành T trong sách giáo khoa.
G2 F ghi , T- dung bài 3.
III CÁC
2.
2.1 "-g- -JC bài
2.2 0g =@ làm bài
Bài 1:
- Yêu 9C sinh nêu yêu 9C
UB bài.
- Có bao nhiêu hình 8k
- Tám hình 8k này 8g- 8 tên
- trong 9 ;< /$ hãy
8 tên - này.
-5 M - tên 3 tranh 1.
- Yêu 9C sinh -H F làm
bài $ - T sinh khá
;< ?g .0q -yC :-M
?g
-8$ z- 8-J 01 8k =0g- I
- Có 8 hình 8k
- + bài: sinh, nhà, xe P $ múa,
.0K$ P$ hoa R$ cô giáo.
- .0K
- sinh làm -H bài g
.0q -yC :-M 2 ?g g
.0q nêu 5 tên -$ 2 ?g A vào tranh 0/ và to ,m
sinh G 2; nhà – G 6…
-GiaoAnTieuHoc.com
Trang 14thuytran@moet.edu.vn 14
Bài 2
- " - T sinh nêu ?P- yêu
9C UB bài.
- Yêu 9C sinh ?D ví =F 8y
5 ?;P-
- u thi tìm 5 nhanh.
- '-M tra :H ~C2 tìm 5 UB
các nhóm: giáo viên ?9 ?01
to 5 UB 5 nhóm (có
M cho các nhóm .0q ^
- Tuyên =0/ nhóm O
CT
Bài 3:
- " - sinh nêu yêu 9C
- " - sinh câu @C
- j- Câu @C 85B nói 8y
ai, cái gì?
- Tranh 1 còn cho ta D -yC
gì? ]w0K hoa 01 8k 0
H nào?)
HC có.
- Tìm các 5 A R dùng $ các
5 A ;P T UB sinh, các 5
A tính UB sinh.
- 3 sinh, z- sinh nêu 1 5 8y
T ?;P- trong các ?;P- 5 trên (VD:
bút chì ] sinh 1); sách ]
sinh 2); N O ] sinh 3).
- sinh chia thành 4 nhóm z-
sinh trong nhóm ghi các 5 tìm
01 vào T -HC j sau 7 dán lên 32
- +H ,m 5 UB các nhóm tìm 01 theo
sinh H T
- Hãy vi Ht mTt câu thích h1p nói vy
ng 0Ki ho<c c2nh vt trong mzi hình
v k.
-hoa.
- .2 ?K- Câu @C này nói 8y CJ và 80K hoa trong tranh 1.
-hoa trong 80K
- sinh m- -H nhau nói 8y cô bé VD:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 15- Tranh 2 cho ta D CJ
làm gì?
- Theo em, C bé trong tranh 2
,k làm gì?
- Yêu 9C 8-H câu UB em vào
8q BTTV 2/1 ]HC có).
3
- sinh -H bài sau.
hoa./
-khuyên CJ không 01 hái hoa trong 80K
IV RÚT KINH
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 16thuytran@moet.edu.vn 16
8-H
I
w-H 4$ 8-H 6 cái hoa A.
G-H cách m- nét 5 các 6 hoa A sang 6 cái ?-y sau.
w-H 4$ 8-H F 5 =F Anh em C hòa.
II
@C 6 hoa A < trong khung 6 ]32 F^$ có U các 0K :
và ,m các 0K :
wq 8-H 2, T
III CÁC
2.
2.1 "-g- -JC bài
2.2 0g =@ 8-H 6 hoa
a) Quan sát
A
- Yêu 9C sinh ?9 ?01
quan sát @C 6 và .2 ?K-
câu j-
+7 là 6 nét nào?
--2 quy trình 8-H
- +-M < bút q giao -M
UB 0K : ngang 3 và
0K : = 2 5 -M này
8-H nét cong trái 0 6 c
sau 7 ?01 lên trên cho H
- Quan sát @C
+ó là mTt nét l01n t5 trái sang ph2i, nét móc d 0gi và mTt nét l01n ngang.
- Quan sát theo 0g =@ UB giáo viên.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 17-M giao nhau UB 0K
ngang 6 và 0K = 5 5
-M này kéo tCm và
8-H nét móc =0g-$ -M =5
bút trên 0K : ngang
2.
- "-2 ?P- quy trình 8-H ?9 2.
b)
- Giáo viên yêu 9C sinh 8-H
6 A hoa vào trong không
trung sau 7 cho các em 8-H
vào 32 con.
2.3 H0gng d@n viHt cFm t5 ng dFng.
a)
- Yêu 9C sinh q wq
8-H$ F 5 =F
- j- Anh em C hòa có
[- là gì?
b) Quan sát và E xét
-6 -H nào?
- So sánh -yC cao UB 6 A
và n.
-3 6 A.
- Nêu T cao các 6 còn ?P-
- Khi 8-H Anh ta 8-H nét m-
-6B A và n 0 H nào?
- ';2 cách -6B các 6 (
-H^ 3 5 nào?
- w-H vào 32 con.
-yêu 0/$ 0/ nhau.
-li.
- 5 -M Cm- UB 6 A rê bút lên
-M 9C UB 6 n và 8-H 6 n.
- ';2 cách U M 8-H T 6 cái o.
- w-H 32
- sinh 8-H
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 18thuytran@moet.edu.vn 18
c)
- Yêu 9C sinh 8-H 6 Anh
vào 32 Chú ý A ,|B cho
các em.
2.4
- Giáo viên A ,|B ?z-
- Thu và D 5 -– 7 bài.
3
Yêu 9C sinh hoàn thành
m bài 8-H trong 8q
IV RÚT KINH
GiaoAnTieuHoc.com
... < /i>công m? ?i < /i>
2. 2 0g =@ :M CJ
a) < /i>
23 * 1: ''M .0g ?g < /i>
- " - em sinh khá,... tiên 32 6 c? ?i.
II
G2 F 8-H , ;P 8 9 chép 2 2, 3.
III CÁC
2. ...
sau z- ?9 có sinh :M
23 * 2: ''M theo nhóm< /i>
- Giáo viên yêu 9C sinh chia
nhóm, ={B vào tranh minh B
các 1-