Giáo án Tổng hợp khối 1 - Tuần 23 - Trường Tiểu học Tà Cạ

Giới thiệu câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng mới Hướng dẫn HS đọc từng câu – cả đoạn thơ GV đọc mẫu – chỉnh sửa Đ[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Môn: Đạo đức Bài : Em và các bạn ( t2)

I Mục tiêu :

- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh

* GDKNS:

-Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè.

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với bạn bè.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.

-Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè.

II Chuẩn bị :

III Hoạt động dạy và học :

1’

5’

7’

10’

1 Khởi động Hát

2 Bài cũ : Em và các bạn ( T1)

3 Bài mới

- Tiết này các em tiếp tục học bài : Em và các

bạn

a Hoạt động 1 : HS tự liên hệ

- GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc mình đã cư

xử với bạn như thế nào ?

* Bạn của em tên gì ?

* Tình huống nào đã xảy ra khi đó?

* Em đã làm gì với bạn ?

* Tại sao em lại làm như vậy ?

* Kết quả như thế nào ?

- GV nhận xét khen ngợi những HS đã có những

hành vi tất với bạn của mình, và nhắc nhở những

HS chưa đối xử tốt với bạn mình

b Hoạt động 2 : Thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận nội dung các tranh

và cho biết nội dung từng tranh

* Trong tranh các bạn đang làm gì?

* Việc làm đó có lợi hay có hại ? Vì sao ?

* Vậy theo em, em sẽ học tập bạn nào ? và

không học tập bạn nào? Vì sao?

- GV nhận xét – tuyên dương

HS thảo luận – trình bày

HS tự liên hệ về việc mình đã

cư xử với bạn như thế nào

HS thảo luận – trình bày

8’ c Hoạt động 3 : Vẽ tranh

- GV yêu cầu HS vẽ cho mình 1 bức tranh về

việc làm của mình về cách cư xử tốt với bạn

mình, dự định làm hay một việc làm cần thiết

thực

- GV cho HS trình bày bức tranh của mình cho

cả lớp nghe

HS vẽ bài vào vở

HS trình bày

Trang 2

1’ - GV nhận xét.5 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Đi bộ đúng quy định

- Nhận xét tiết học

Môn : Học vần Bài : Ôn tập

I Mục tiêu :

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bai 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và Tép

II Chuẩn bị :

1’

5’

2 Bài cũ Điền các vần đã học vào các từ sao

cho có nghĩa

3.Bài mới:

Gv gắn khung : Cô có vần gì?

Gv treo tranh vẽ : dựa vào tranh hãy tìm tiếng

có vần ap

Ngoài vần ap tuần qua chúng ta đã học những

vần nào?

Các vần này có điểm gì giống nhau?

Gv giới thiệu : Hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại

những vần này

Hs nêu : ap

HS nêu tiếng tháp

HS nêu: ap, ăp, âp, … Kết thúc bằng p 10’

10’

Hoạt động 1 Ôn các vần kết thúc bằng p

Thi đua gắn các vần có âm cuối là p vào bông

hoa

Tạo bảng ôn

Gv chỉ B theo thứ tự và không thứ tự

*Nêu cấu tạo vần

*Vần nào có âm đôi?

-Nhận xét

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng

Gv ghi : đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

Yêu cầu HS quan sát và nêu cách đọc

Nhận biết các vần có âm cuối là p

Gv giải thích từ

Gv đọc mẫu - Chỉnh sửa

Đọc theo thứ tự và không thứ tự

Nhận xét

Hoạt động 3: tập viết

Gv giới thiệu nội dung luyện viết:đón tiếp, ấp

trứng

Gv hướng dẫn viết- nêu khoảng cách, tư thế

ngồi viết

Nhận xét

Thi đua 2 đội

CN - ĐT

2 – 3 HS đọc

HS thực hiện

CN –ĐT

Trang 3

10’

15’

4’

1’

Tiết2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Gv yêu cầu HS : Đọc Bảng ôn + Đọc từ ứng

dụng

Gv treo tranh: Tranh vẽ gì ?

Giới thiệu câu ứng dụng :

Cá mè ăn nổi

Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp

GV đọc mẫu – chỉnh sửa

Tìm tiếng có vần vừa ôn

Đọc trang trái, câu ứng dụng

Nhận xét

Hoạt động 2 : Luyện viết

GV gắn chữ mẫu : đón tiếp, ấp trứng

Nêu khoảng cách giữa các chữ + tư thế ngồi

viết

Gv viết mẫu + nêu quy trình, hướng dẫn viết

từng dòng

Nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện

Gv giới thiệu tên câu chuyện + tómlượcnội

dung câu chuyện : Ngỗng và Tép

Gv kể toàn bộ câu chuyện

Gv giới thiệu tranh : yêu cầu HS thảo luận nội

dung tranh, đặt tên cho tranh, kể lại câu chuyện

theo tranh

Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ

chồng biết hy sinh vì nhau

4 Củng cố:

Trò chơi lật tìm những cặp từ giống nhau

Nhận xét – tuyên dương

5 Dặn dò

Chuẩn bị : oa – oe

Nhận xét tiết học

Hs viết B

Cảnh 1 hồ nước với những cư dân của nó

Hs tìm tiếng có vần ôn

CN, ĐT

Hs lắng nghe

HS kể cá nhân

Hs thi đua thực hiện

Môn : Tự nhiên xã hội Bài : Cây rau

I Mục tiêu :

- Kể được tên và nêu lợi ích của một số cây rau

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau

*GD KNS:

- Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch

-Kĩ năng ra quyết định : Thường xuyên ăn rau, ăn rau sạch

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây rau

Trang 4

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.

II Chuẩn bị :

1’

5’

7’

10’

5’

1’

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : An toàn trên đường đi học - Để đảm

bảo an toàn trên đường đi học em cần thực hiện

những điều gì ?

- GV nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

- Tiết này các em học bài : Cây rau

a Hoạt động 1 : Quan sát cây rau

- GV cho HS quan sát cây rau cải, cây rau muống

- GV nêu tên và chỉ vào các bộ phận của cây rau :

rễ, thân, lá Bộ phận thân và lá ăn được

- Gv cho HS nêu tên các bộ phận của cây rau mà

HS đem đến

- GV nhận xét – chốt : Có rất nhiều loại rau khác

nhau, có rau ăn được lá, thân, cũng có rau ăn

được cả rễ,…

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV chia nhóm – nêu câu hỏi để các nhóm thảo

luận :

* Khi ta ăn rau, thì ta cần lưu ý điều gì ?

* Vì sao phải thường xuyên ăn rau ?

- GV nhận xét – chốt : ăn rau giúp ta mau lớn, có

lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị

chảy máu chân răng…

4 Củng cố:

- GV tổ chức trò chơi : Tôi là rau gì ?

- GV yêu cầu HS nêu đặc loại rau của mình để

cho các bạn khác nêu tên loại rau đó

- GV nhận xét

5 Dặn dò : Chuẩn bị : Cây hoa

HS quan sát Nhiều em trình bày

HS quan sát - TLCH Nhiều em trả lời

chia nhóm – nêu câu hỏi để các nhóm thảo luận :

Hs tham gia trò chơi

===============================================================

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

THỂ DỤC BÀI 22 BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU:

- Ôn 4 động tác thể dục đẫ học Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác Riêng động tác bụng chỉ yêu cầu ở mức độ cơ bản đúng

- Làm quen với trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh" Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Trang 5

- Sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

- G chuẩn bị còi

- Kẻ 2 ô vuông lớn, mỗi ô có cạnh 1m, rồi chia thành 4 ô nhỏ mỗi ô có cạnh 0,5m và đánh số Kẻ 2 vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1m Cách vạch xuất phát 0,5m kẻ

ô số 1

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- G nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học

- Khởi động

2 phút

3 phút

- Cán sự tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang

Để G nhận lớp

- Đứng tại chỗ, Vỗ tay, hát

* Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

* Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường:

50 - 60m

* Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu

2 Phần cơ bản:

- Động tác bụng

- Ôn 5 động tác đã học

* Điểm số hàng dọc theo tổ

8 phút

8 - 10 phút

2 - 3 phút

H tập hợp theo đội hình vòng tròn

H tập 4 - 5 lần, 2 X 4 nhịp

Từ lần 1 - 3: G làm mẫu, hô nhịp cho

H tập theo, lần 4, 5 G chỉ hô nhịp không làm mẫu Cán sự hô nhịp và một H thực hiện động tác đúng và đẹp lên làm mẫu

Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng hơn vai, đồng thời vố hai bàn tay vào nhau ở phía trước, mắt nhìn theo tay

Nhịp 2: Cúi người, vỗ hai bàn tay vào nhau ở dưới thấp (thấp sát mặt đất càng tốt), chân thẳng, mắt nhìn theo tay

Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa

Nhịp 4: Về TTCB

Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên Nhưng ở nhịp 5 đổi chân phải bước sang ngang

Chú ý khi cúi không co gối

H tập 2 - 3 lần

Lần 3 G tổ chức thi đua xem tổ nào

Trang 6

- Chơi trò chơi:"Nhảy đúng, nhảy

nhanh"

4 -5 phút

tập đúng và đẹp, có đánh giá vào tuyên dương

- G tổ chức cho H tập hợp ở những địa diểm khác nhau trên sân Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, sau đó báo cáo sĩ số của tổ mình cho lớp trưởng Lớp trưởng báo cáo cho G

G nêu tên trò chơi, làm mẫu và giải thích cách nhảy cho H: Bật nhảy bằng hai chân vào ô số 1, sau đó bật nhảy chân trái vào ô số 2, rồi bật nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4, tiếp theo bậy nhảy bằng hai chân ra ngoài Rồi đến lượt em tiếp theo Cứ như vậy cho đến hết H nhảy thử 1 lượt rồi G cho H chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh

- G cùng H hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học và giao bài tập

về nhà

2 - 3 phút

2 phút

1 phút

- H đi thường theo nhịp (2 - 4 hàng dọc) trên địa hình tự nhiên ở sân trường và hát

* Trò chơi "Diệt con vật có hại."

Môn : Toán Bài : Giải toán có lời văn

I Mục tiêu :

Hiểu đề toán : cho gì? Hỏi gỉ?

Biết bài toán gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số

II Chuẩn bị :

1’

5’

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Bài toán có lời văn

- GV ghi tóm tắt lên B – Yêu cầu HS nhìn và lập

đề toán

Có : 8 quả bóng Thêm : 2 quả bóng

Có tất cả : … quả bóng?

- GV nhận xét

3 Bài mới :

- Tiết này các em học bài Giải toán có lời văn

a Hoạt động 1: Giới thiệu cách giải toán và cách

HS nhìn và lập đề toán

Trang 7

trình bày bài toán

- GV ghi bài toán : Nhà An có 5 con gà, mẹ mua

thêm 4 con gà Hỏi nhà An có tất cả mấy con

gà?

- GV treo tranh hình con gà – hướng dẫn HS tìm

hiểu đề bài :

* Bài toán cho biết gì ?

* Bài toán hỏi gì ?

- GV nhận xét – ghi tóm tắt lên B :

Có : 5 con gà

Thêm : 4 con gà

Có tất cả : … con gà?

* Có 5 con gà, thêm 4 con gà Vậy An có tất cả

mấy con gà ta làm như thế nào ?

- GV nhận xét – hướng dẫn HS viết lời giải

Số con gà nhà An có tất cả là :

5 + 4 = 9 ( con gà )

Đáp số : 9 con gà

* Nghỉ giữa tiết ( 3’)

HS quan sát

Có: 5 con gà, thêm : 4 con Hỏi : ? con gà

HS quan sát

Làm tính cộng : 5 + 4 = 9

HS quan sát

19’ b./ Hoạt động 2: Thực hành

+ Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV ghi TT lên B :

An: 4 quả bóng

Bình : 3 quả bóng

Cả hai bạn : … quả bóng?

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài :

* Đề bài cho ta biết gì ?

* Đề bài hỏi gì ?

* Muốn biết có tất cả bao nhiêu quả bóng ta làm

như thế nào ?

- GV gọi 1 em lên B làm – còn lại cho HS làm

vào vở

- GV nhận xét

+ Bài 2 : GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS ghi TT :

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài :

* Đề bài cho ta biết gì ?

* Đề bài hỏi gì ?

* Muốn biết có tất cả bao nhiêu cây chuối ta làm

thế nào ?

- GV gọi 1 em lên B làm – còn lại cho HS làm

vào vở

- GV nhận xét

+ Bài 3 : GV treo tranh – hướng dẫn HS ghi đề

bài

- GV ghi lên B – HS viết vào vở

- GV hướng dẫn HS tương tự các bài trước

- GV nhận xét

HS đọc đề bài

HS quan sát

Làm tính cộng, lấy 4 + 3 = 7

1 HS lên B – còn lại làm vở

HS đọc đề

Có 6 bạn, thêm 3 bạn

có tất cả bao nhiêu bạn Làm tính cộng : 6 + 3 = 9

1 HS lên B – còn lại làm vở

HS quan sát tranh

HS lên B sửa – còn lại làm vở : 5 + 4 = 9

4’ 4 Củng cố:

- GV tổ chức cho HS thi đua : GV ghi TT lên B,

Trang 8

các nhóm cử đại diện lên thi đua giải nhanh bài

toán

Kẹo : 4 cái

Bánh : 6 cái

Có tất cả : … cái ?

- GV nhận xét – tuyên dương

5 Dặn do : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Xăngtimét – Đo độ dài

Đại diện các tổ thi đua

Môn : Học vần Bài : Oa- Oe

I Mục tiêu :

- Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất

II Chuẩn bị :

1’

5’

8’

10’

2 Bài cũ Viết B : đón tiếp, ấp trứng

3 Bài mới :

Tiết này, chúng ta học vần oa- oe

Hoạt động 1: Dạy vần oa

Gv ghi: oa

Nêu cấu tạo vần oa-Gắn B cài

thêm h trước oa, dấu nặng dưới oa để tạo thành

tiếng mới

Đánh vần và đọc trơn -Phân tích họa

Gv ghi B

GV treo tranh : tranh vẽ gì?

-> người đó được gọi là họa sĩ Ghi B : họa sĩ

Đánh vần và đọc trơn

Đọc : oa- họa- họa sĩ

Hoạt động 2: Dạy vần oe

Gv ghi : oe

So sánh oe và oa

thêm x trước oe, dấu huyền trên oe để tạo thành

tiếng mới

Phân tích xòe

Gv ghi xòe

Ghi B : múa xòe ( là điệu múa của đồng bào dân

tộc)

Đọc : oe- xòe – múa xòe

Gv viết mẫu - nêu quy trình

Nhận xét

1 người đang vẽ CN- ĐT

2- 3 Hs viết bảng con

CN, ĐT Giống:o, khác:e xòe

CN – ĐT

o trước e sau, dấu trên e

cô gái đang múa CN- ĐT

2- 3 Hs

hs viết bảng con

Trang 9

10’

5’

1’

Gv giới thiệu từ ứng dụng: sách giáo khoa, chích

chòe, hòa bình, mạnh khỏe

Gv đọc mẫu - Chỉnh sửa- nhận xét

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Cho hs đọc trang trái, các từ ứng dụng

Gv treo tranh 3: Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng :

Hướng dẫn đọc từng câu, cả đoạn thơ

Tìm tiếng mới

Đọc trang trái, câu ứng dụng - Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện viết

GV gắn chữ mẫu : oa, oe, họa sĩ, múa xòe

Nêu khoảng cách giữa các chữ + tư thế ngồi

viết

Gv viết mẫu + nêu quy trình, hướng dẫn viết

từng dòng

Nhận xét

Hoạt động 3: luyện nói

Gv treo hình

Giới thiệu chủ đề luyện nói: Sức khỏe là vốn quý

nhất

-Các bạn trong tranh đang làm gì?

-Hàng ngày, em tập thể dục lúc nào?

-Em biết bài tập thể dục nào? Em hãy thực hiện

cho cả lớp cùng xem

-Tập thể dục giúp ích gì cho cơ thể?

Nhận xét

4 Củng cố:

Trò chơi bỏ thư : Chọn những lá thư có từ chứa

vần tương ứng với hòm thư

Nhận xét – tuyên dương

5 Dặn dò:

Chuẩn bị : oai- oay

Nhận xét tiết học

CN – ĐT

CN, ĐT

HS nêu

CN , ĐT Xòe, khoe

HS nêu Hình vẽ các bạn đang tập thể dục

… tập thể dục

……lúc sáng sớm ( hs thực hiện )

… cơ thể khỏe mạnh, tinh thần minh mẫn

===============================================================

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

Môn : Học vần Bài : Oai - Oay

I Mục tiêu :

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

II Chuẩn bị :

Trang 10

5’

10’

8’

5’

10’

2 Bài cũ Viết B : sách giáo khoa, hòa bình, mạnh

khoẻ

Đọc SGK trang trái, trang phải

Nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề Tiết này, chúng ta học

vần oai- oay

Hoạt động 1 : Dạy vần oai

Gv ghi:oai

Đánh vần và đọc trơn - Nêu cấu tạo vần oai

Yêu cầu Hs thêm th trước oai và dấu nặng dưới

oai tạo thành tiếng mới

Đánh vần và đọc trơn - Phân tích : thoại

Ghi B : điện thoại

Đọc : oai- thoại- điện thoại

Hoạt động 2: Dạy vần oay

So sánh oai và oay

Đánh vần và đọc trơn - Nêu cấu tạo vần oay

Yêu cầu Hs thêm x trước oay, dấu sắc trên oay để

được tiếng mới

Đánh vần và đọc trơn - Phân tích xoáy

Ghi B : gió xoáy

* Gió xoáy: là luồng gió thổi mạnh tạo thành vòng

gió bụi xoay tròn

Đọc : oay- xoáy – gió xoáy

Gv viết mẫu - nêu quy trình

Nhận xét

Gv giới thiệu từ ứng dụng:

Quả xoài hí hoáy Khoai lang loay hoay

Gv giải thích từ bằng vật thật và bằng hành động

Gv đọc mẫu - Chỉnh sửa- nhận xét

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv treo tranh : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng:

Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra

Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng

Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng mới

Hướng dẫn HS đọc từng câu cả đoạn thơ

Đọc trang trái, câu ứng dụng Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện viết

Hs viết , đọc

CN – ĐT

Oa trước i sau thọai

CN –ĐT thờ trước oai sau, dấu nặng dưới a

điện thọai

CN- ĐT 2- 3 Hs

Giống:oa khác : y

CN – ĐT, Oa trước y sau xóay

CN, ĐT

x trước oay sau, ‘ trên a

vẽ 1 ngọn gió

CN- ĐT 2- 3 Hs

CN – ĐT

Người nông dân đang làm việc trên đồng ruộng

Cá nhân, đồng thanh

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	272,11 KB