Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - Nguyễn Thị Thu Thủy- Trường Tiểu học Tả Van

D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Cho HS tham quan khu vực quanh trường * Môc tiªu : HS tËp quan s¸t thùc tÕ c¸c hoạt động đang diễn ra xung quanh mình * C¸ch tiÕn hµnh: Giáo án lớp 1 CGD- Nguyễ[r]

Trang 1

Tuần 19

Ngày soạn: 22/ 12/ 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Đạo đức

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

I Mục tiêu

- HS hiểu: Thầy cô giáo là những người không quản ngại khó nhọc, chăm sóc và dạy

dỗ em Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- HS biết lẽ phép vâng lời thầy cô giáo

II Tài liệu và phương tiện

- Tranh đạo đức 1

III Hoạt động dạy học

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

1 Hoạt động 1: Thảo luận

- Em làm gì khi gặp thầy cô giáo

trong trường?

- Khi đưa sách vở cho thầy cô giáo

em nên nói như thế nào?

- Yêu cầu HS thảo luận và trình bày

- Nhận xét và bổ xung

* Kết luận: Khi gặp thầy cô giáo cần

chào hỏi lễ phép; khi đưa sách vở họăc

vật gì cho thầy cô giáo cần đưa bằng

hai tay

- Lời nói khi đưa: Thưa thầy ( cô ) đây

ạ!

- Lời nói khi nhận: Em cảm ơn thầy (

cô )

2 Hoạt động 2: HS làm bài tập 2

- Quan sát tranh và cho biết việc làm

nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy

cô giáo

- Yêu cầu HS trình bày và giải thích

- Trao đổi và nhận xét

* Kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã

không quản ngại khó khăn chăm sóc

và dạy dỗ em, vì vậy em cần biết vâng

lời thầy cô

- HS trình bày

- Tranh 1 và tranh 4 thể hiện các bạn biết vâng lời thầy cô giáo

Trang 2

- Kể những việc làm thể hiện em vâng

Tiếng Việt

Vần có đủ âm đệm- âm chính- âm cuối

oan

Buổi chiều

- HS luyện viết và ôn lại bảng cộng

trừ trong phạm vi 10; làm các

phép tính

5 + 4 – 2 =

3 – 2 + 1 =

10 - 3 + 2 =

7 + 1 – 5 =

8 – 4 + 6 =

********************************************

Ngày soạn: 22/ 12/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

Toán

Mười một, mười hai

I Mục tiêu

- HS biết: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Đọc viết các số đó bước đầu nhận biết cấu tạo các số có 2 chữ số

II Đồ dùng dạy học

- Que tính bút màu

- Phiếu bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Học sinh lên bảng điền số vào vạch của

tia số

- GV nhận xét và cho điểm

3 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài

b.Dạy bài mới

* Số 11

- GV dùng bó 1 chục que tính và 2 que

tính rời và hỏi

- Mười que tính thêm 1 que tính là mấy

que tính ?

- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại

– GV ghi bảng :11

- 10 còn gọi là mấy chục?

- 1HS lên bảng

- Nhận xét

- 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính

- HS đọc mười một

Trang 3

- Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục

và mấy đơn vị

- GV: Số 11 gồm 2 chữ số 1 viết liền nhau

* Giới thiệu số 12:

- Tay trái cầm 10 que tính tay phải cầm 2

que tính và hỏi

- Tay trái cô cầm mấy que tính ?

- Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính

- GV ghi bảng số 12

- Số 12 có mấy chữ số?

- Gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV giải thích viết số 12: số 12 cho 2 chữ

số ; chữ số 1 đứng trước ; chữ số 2 đứng

sau

- Cho HS cầm 12 que tính và tách ra thành

1 chục và 2 đơn vị

D Thực hành, luyện tập

* Bài 1

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

* Bài 2

- Gọi HS đọc đầu bài

* Bài 3

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài

* Bài 4

- Gọi HS đọc đầu bài

- GV nhận xét và cho diểm

4 Củng cố dặn dò

- Số 11, số 12 gồm mấy chục và mấy đơn

vị?

- NX giờ học và giao bài về nhà

- 10 còn gọi là 1 chục

- Số 11 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục và 1

đơn vị

- 10 que tính hay 1 chục que tính

- 12 que tính

- HS đọc mười hai

- Có 2 chữ số

- Gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS thực hành

- Điền số thích hợp vào ô trống

- 1HS đọc đầu bài

- HS làm, 1 HS lên bảng chữa bài

- HS điền phiếu bài tập

- HS tô màu

- HS điền số

Tiếng Việt

oat

Buổi chiều

Toán

Tiếng Việt

- HS làm bài tập 3 trang 101 và làm bài tập 1 trang 100

- luyện viết chữ cỡ nhỏ

Trang 4

Ngày soạn: 22/12/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

Toán

Mười ba, mười bốn, mười lăm.

I Mục tiêu

- HS nhận biết mỗi số ( 13,14,15) gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3,4,5)

- Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số

- Đọc và viết được các số 13,14,15

- Ôn tập các số 10,11,12 về đọc, viết, và phân tích số

II Đồ dùng dạy học.

- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh

lên bảng điền số vào mỗi vạch của tia số

- Ai đọc được các số từ 0-12

- GV nhận xét cho điểm

3 Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu các số 13, 14, 15

a Giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính )

và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên

bảng

- Được tất cả bao nhiêu que tính ?

- Vì sao em biết?

- Để chỉ số que tính các em vừa nói cô

viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái sang

phải bắt đầu là chữ số 1 rồi đến chữ số 3

ở bên phải chữ số 1)

- GV chỉ cho HS đọc

b.Giới thiệu số 14, 15(tiến hành tương tự

số 13)

+ Lưu ý cách đọc: Đọc “ mười lăm”

không đọc mười năm

c Luyện tập

* Bài 1

- Bài 1 yêu cầu gì?

- 2 HS

- HS lấy số que tính theo yêu cầu

- Mười ba que tính

- Vì 1 chục que tính và que tính rời là 13 que tính

- HS viết bảng con số 13

- Mười ba

- HS thực hiện theo số

- Viết số

- HS làm bài

- Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần giảm dần

Trang 5

- Câu a đã cho sẵn cách đọc số chúng ta

phải viết số tương tự vào dòng kẻ chấm

- GV hỏi : thế còn câu b

- GV chữa bài trên bảng lớp

* Bài 2

- Để điền được số thích hợp chúng ta phải

làm gì?

- Lưu ý HS đếm theo hàng ngang để tránh

bị bỏ sót

* Bài 3

- HS đọc yêu cầu của bài

- GVHD để nối đúng tranh với số thích

hợp các em phải tìm thật chính xác số con

vật có trong mỗi tranh sau đó mới dùng

thước để nối ‘

- Lưu ý có 6 số nhưng có 4 tranh do vậy

có 2 số không được nối với hình nào

- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng

nối

* Bài 4

- Lưu ý chỉ được điền 1 số dưới 1 vạch

của tia số và điền theo thứ tự tăng dần

- GV kẻ tia số lên bảng gọi 1 HS lên bảng

điền số vào tia số

- GV nhận xét KT bài cả lớp

- Yêu cầu HS đọc các số trên tia số

4 Củng cố dặn dò

- Đọc số và gắn số

- NX chung giờ học

- Đọc viết lại các số vừa học

- Xem trước bài 75

- HS làm bài rồi 2 HS lên bảng chữa

- Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình

- HS làm bài

- Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp

- HS làm bài tập

- 1 HS lên bảng

- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

- 2HS đọc từ 0-15

- 2 HS đọc từ 15 về 0

- Chơi thi giữa các tổ

Tiếng Việt

oang- oac

Buổi chiều

* Toán + Tiếng Việt - HS luyện viết chữ cỡ nhỏ và đọc lại bài

buổi sáng, làm bài tập 2 trang 104

Trang 6

Ngày soạn: 22/12/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010

Toán

Mười sáu, mười bảy mười tám, mười chín

I Mục tiêu

- HS nhận biết mỗi số ( 16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6, 7, 8, 9)

- Nhận xét mỗi số trên có 2 chữ số

- Đọc và viết được các số đã học

- Bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết và đọc các số từ 0- 15

- Yêu cầu HS phân tích 1 sô bất kỳ trong

các số vừa đọc

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu các số 16, 17, 18, 19

* Giới thiệu số 16

- Cho HS lấy 1 bó que tính và 6 que tính

rời để lên bàn

- GV kết hợp gài lên bảng

- Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Vì sao em biết?

- GV viết số 16 vào cột viết ở trên bảng (

bằng phấn màu) và hướng dẫn cách viết

- Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV viết 1 vào cột chục 6 vài cột đơn vị

* Giới thiệu các số 17, 18, 19

- Tiến hành tương tự như dạy số 16

- Bây giờ chúng ta có bao nhiêu que tính

rồi ? sau đó tiến hành các bước tương tự

như trên

c Luyện tập:

* Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập

- GV hướng dẫn: Phần a đã cho sẵn cách

đọc số và yêu cầu chúng ta viết số tương

ứng vào dòng kẻ chấm theo thứ tự từ bé

đến lớn

- HS viết bảng con và đọc

- HS thực hiện

- Mười sáu que tính

- Vì 10 que tính và 6 que tính là 16

- HS viết số 16 vào bảng con

- HS đọc viết các số theo hướng dẫn

- Phân tích các số ( số chục số đơn vị)

Trang 7

- GV kẻ phần b lên bảng

chữa bài:

- 1HS đọc số và 1 HS lên bảng viết số

- GV nhận xét, sửa chữa

* Bài 2

- Để điền số được chính xác ta phải làm

gì?

- GV quan sát và giúp HS

- Yêu cầu nêu miệng kết quả

* Bài 3

- GVHD các em hãy đếm số con gà ở mỗi

bức tranh rồi vạch 1 nét nối với số thích

hợp

- Chữa bài:

- GV Nhận xét và chữa bài

* Bài 4

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Các em chỉ được điền 1 số vào dưới 1

vạch của tia số và điền lần lượt theo thứ

bé đến lớn

- GV kẻ tia số lên bảng

4 Củng cố – dặn dò

- GV chỉ vào dãy số ở trên bảng và yêu

cầu HS đọc theo thứ tự đọc số bất kỳ và

phân tích số bất kỳ

- Yêu cầu HS ghép các số : 16, 17, 18, 19

- Nhận xét chung giờ học và giao bài về

nhà

- Viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần

- HS làm bài 1 HS lên bảng làm bài

- Phải đếm số cây nấm trong mỗi tranh

- HS làm bài

- Tranh 1: số 16

- Tranh 2: 17

- Tranh 3: 18

- Tranh 4: 19

- Nối mỗi bức tranh với 1 số thích hợp

- HS làm bài

- HS nêu miệng kết quả

- Tranh 1: 16 chú gà nối với số 16

- HS làm bài 1 HS lên bảng làm

Tiếng Việt

oanh- oach

Hoạt động ngoài giờ

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

Trang 8

Ngày soạn: 22/12/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010

Toán

Hai mươi Hai chục

I Mục tiêu

- Nhận biết số lượng 20; 20 còn gọi là 2 chục

- Đọc, viết được số 20

- Bộ đồ dùng

- Gọi HS lên bảng viết các số từ o đến 10

từ 11 đến 19

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu số 20.

- Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính rồi lấy

thêm 1 bó nữa

- có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Để chỉ số que tính các em vừa lấy ta viết

số 20

- Số 20 đọc là hai mươi

- Hãy phân tích số 20;

- GV viết 2 vào cột chục, 0 vào cột đơn vị

+ GV : 20 còn gọi là 2 chục

- Số 20 là số có mấy chữ số

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số ?

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại hai mươi

C- Luyện tập :

* Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài?

- GVHD trong sách có 2 dòng kẻ dòng

trên các em viết các số từ 10 – 20 dòng

dưới viết các số từ 20 đến 10

- Lưu ý : các số ngăn cách nhau bởi 1 dấu

phẩy

- Cho HS đọc ĐT theo thứ tự

* Bài 2

- Bài yêu cầu gì ?

- 2 HS lên bảng viết số

- HS lấy que tính theo yêu cầu

- Hai mươi que tính

- HS đọc: Hai mươi

- HS nhắc lại

- 20 là số có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ

số 0

- HS nhắc lại và viết số 20 vào bảng con

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Viết các số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 rồi

đọc các số đó

- HS làm bài 2 HS lên bảng

- HS khác nhận xét

Trang 9

- Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- GV đi quan sát giúp đỡ các nhóm

- GV nhận xét, sửa chữa

*Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài?

- HS chỉ thước cho 1 số HS đọc số

* Bài 4

- HD các em hãy dựa vào tia số của bài 3

để trả lời

- Gv nhận xét, chỉnh sửa

4- Củng cố bài học:

- Hôm nay chúng ta học số mới nào?

- Hai mươi còn gọi là gì ?

- Số 20 có mấy chữ số ?

- Hãy phân tích số 20?

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem trước bài 76

- 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS thảo luận

- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi

đọc các số đó

- 01 HS lên bảng

- HS làm và viết câu trả lời bên cạnh câu hỏi

- Số 20

- Hai chục

- Số 20 có chữ số là chữ số 2 và chữ số 0

Tiếng Việt

Luyện tập

Tự nhiên xã hội

Cuộc sống xung quanh

I Mục tiêu

- Biết được những hoạt động chính của nhân dân địa phương

- ý thức gắn bó và yêu mến quê hương

II.Chuẩn bị

- Các hình ở bài 18 trong SGK

- Bức tranh cánh đồng gặt lúa

- Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Em đã làm gì để giữ lớp học sạch đẹp

- GV nhận xét đánh giá và cho điểm

3 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Cho HS tham quan khu vực

quanh trường

* Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế các

hoạt động đang diễn ra xung quanh mình

- hát

- HS nêu

Trang 10

- Nhận xét về quang cảnh trên đường

- Nhà ở cây cối, ruộng vườn?

- Người dân địa phương sống = nghề gì ?

- Phổ biến nội quy:

( đi thẳng hàng; trật tự, nghe theo hướng

dẫn của GV)

- Em đi tham quan có thích không ?

- Em nhìn thấy những gì?

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận ra đây là bức tranh vẽ

về cuộc sống ở nông thôn kể được 1 số

hoạt động ở nông thôn

* Cách tiến hành:

- Giao việc và thực hiện hoạt động

- Em nhìn thấy những gì trong bức tranh?

- Đây là bức tranh vẽ cuộc sống ở đâu ?

vì sao con biết?

- Theo em bức tranh có cảnh gì đẹp nhất ?

vì sao em thích?

- GV chú ý hình thành cho các em về

cuộc sống xung quanh không cần nhớ

nhiều

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết yêu quý gắn bó với

quê hương mình

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm 4 HS và giao việc

- Các em đang sống ở vùng nào?

- Hãy nói về cảnh nơi em đang sống ?

- GV gọi các nhóm phát biểu

- GV giúp HS nói về tình cảm của mình

4 Củng cố, dặn dò

- GV khen ngợi HS tích cực xây dựng bài

- NX chung giờ học

- HS đi theo hàng quan sát và rút ra nhận xét khi quan sát

- 1 vài HS kể trước lớp về những gì mình quan sát được

- Bưu điện, trạm y tế, trường học, cánh

đồng

- ở nông thôn vì có cánh đồng

- HS suy nghĩ và trả lời

Trang 11

Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần 19

-Tỉ lệ chuyên cần đạt 95%

- Lớp học có nề nếp, HS hăng hái phát biểu xây dựng bài

- HS có tiến bộ về chữ viết( Pá, Chu, Tú)

- Đọc có nhiều tiên bộ (Chu, Dăng, Căng, ánh)

- Vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp sạch sẽ

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	105,91 KB