-Phần b tiến hành tương tự như phÇn a *HS ch¬i trß ch¬i ‘’Nh×n vËt đặt đề toán’’ Chia lớp làm 2 đội, cử dại diện mang số đồ vật của nhóm mình lªn Đội này giơ đồ vật lên, đội kia đoán số [r]
Trang 1
MÔN:TOáN Bài : LUYệN TậP CHUNG
I MụC TIÊU:
Sau bài học , HS được củng cố khắc sâu về:
- Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10
-Viết các số trong phạm vi 10 theo thứ tự quy định
- Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán
- HS cả lớp làm được Bài 1( cột 3,4) Bài 2, Bài 3; HS K+G: làm hết các bài tập ở SGK
II.CHUẩN Bị:
-Tranh các bông hoa trong sgk
-Chuẩn bị lá cờ, bông hoa giấy, băng dính
III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC:
1/Bài cũ
( 5ph )
-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài a) 5 + = 8 b) 9 + =
10 – 5 = 5 1 + =
6 5+ = 7 10 - =
10 -GV gọi HS nhận xét
GV nhận xét , đánh giá
-HS dưới lớp làm ra nháp
5 + 3 = 8 9 + 1 = 10
10 – 5 = 5 1 + 5 = 6
5+ 2 = 7 10 - 0 = 10 -Nhận xét bài làm trên bảng
2/Bài mới
Bài 1
Làm việc
nhóm 2
( 7-8 ph )
Bài 2
Làm việc trên
thẻ
( 7-8 ph )
*GV giới thiệu bài luyện tập chung
* HD HS làm bài tập trong sách giáo khoa
*1 HS nêu yêu cầu bài 1 -GV gợi ý: 2 bằng 1 cộng với mấy?
-4 bằng mấy cộng mấy?
-Kiểm tra kết quả
-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm
* 1 HS nêu yêu cầu bài 2 -HS nêu cách làm
-Phát thẻ cho mỗi nhóm ( có sẵn đề bài )
a/dãy 1:Xếp theo thứ tự từ bé
* Lắng nghe
* ‘’ Số ‘’
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp theo gợi ý
2=1+2 4=2+2 4=3+1…
-Từng cặp đứng lên nói trước lớp.HS khác theo dõi nhận xét
* Viết các số theo thứ tự đã biết -Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé
-Nhóm 2 nhận thẻ thảo luận xếp lại
số theo yêu cầu
-a/:2 5 7 8 9
Trang 2
Bài 3
( 7-8 ph )
3/Củng cố
( 5ph )
đến lớn
b/daỹ 2:Xếp theo thứ tự từ lớn
đến bé
HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu bài 3 -1 HS nêu bài toán theo hình vẽ
-GV viết tóm tắt lên bảng
-H: Có tất cả mấy bông hoa?
-Phần b tiến hành tương tự như
phần a
*HS chơi trò chơi ‘’Nhìn vật
đặt đề toán’’
Chia lớp làm 2 đội, cử dại diện mang số đồ vật của nhóm mình lên
Đội này giơ đồ vật lên, đội kia
đoán số dồ vật mà đội này cầm.Sau đó lại đổi bên
Đội nào mà không đặt đề toán
đúng là đội đó thua -GV nhận xét tiết học
HD HS làm bài ở nhà
-b/ :9 8 7 5 2
*Viết phép tính thích hợp -Có 4 bông hoa , có thêm 3 bông hoa nữa.Hỏi có tất cả mấy bông hoa?
-Đọc và viết phép tính thích hợp vào vở:4+3=7
-Có tất cả 7 bông hoa
-HS làm bài
* HS chơi trò chơi
Vd:Đội 1 giơ 3 con thỏ ,thêm 5 con thỏ
Đội hai nêu: 3+5=8
Và đổi ngược lại
-MÔN:TOáN Bài :LUYệN TậP CHUNG
I MụC TIÊU
Giúp HS củng cố về:
- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10
-Kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ và so sánh các số trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS cả lớp làm được Bài 1, Bài2(a,b cột 1) Bài 3( cột 1,2), Bài 4; HS K+G: làm hết các
bài tập ở SGK
II.CHUẩN Bị:
GV các tranh trong bài tập 4 ( trang 91 SGK) ,bảng phụ
Trang 3
III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC
Bài cũ
( 5 ph )
-V gọi 2 HS lên bảng làm bài Viết các số :1, 9, 6, 4, 5, 7
a:Theo thứ tự từ bé đến lớn
b: theo thứ tự từ lớn đến bé
-G V gọi nhận xét
GV nhận xét , đánh giá
-S dưới lớp làm ra nháp Viết các số :1, 9, 6, 4, 5, 7
a:Theo thứ tự từ bé đến lớn 1, 4 ,5, 6, 7 ,9
b: theo thứ tự từ lớn đến bé 9, 7,
6, 5, 4, 1 -Để giấy nháp trước mặt sửa bái của bạn
Bài mới
Bài 1
( 5-6 ph )
Làm bảng
phụ
Bài 2 a
( 5-6 ph )
Làm bảng
con
1/b Làm
phiếu bài tập
Bài 3
Làm thẻ
GV giới thiệu bài luyện tập chung
HD HS làm bài tập trong sách giáo khoa
* HS nêu yêu cầu bài 1 -Treo bảng phụ.Hướng dẫn nối
GV hỏi: sau khi ta nối các chấm theo thứ tự ta được 2 hình gì?
-Hướng dẫn nhận xét bài của bạn
*Y/C nêu yêu cầu bài 2
- Gọi nêu cách làm
-Chú ý điều gì?
-Y/C HS làm bài
- Phát phiếu
- Chữa bài.Cho 4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn bảng
*HS nêu yêu cầu bài 3
1 HS nêu cách làm
*Nối theo mẫu
-Các nhóm QS thảo luận nối miệng, sau đó cử đại diện lên nối,mỗi HS một số
-Được 2 hình chữ nhật
-Nhận xét chéo nhóm
* Tính
- Thực hiện phép tính hàng dọc
-Đặt số cho thẳng hàng
- 2 HS làm trên bảng.Cả lớp làm bảng con
10 9 6 2 9
+ +
5 6 3 4 3
5 3 9 6 6 -Nhận phiếu nêu Y/C của đề Cả
lớp làm bài
4+5-7=2 6 – 4 + 8 = 10
1 + 2 + 6 = 9 9 – 4 – 3 = 2
- Trao đổi phiếu sửa bài
HS đổi vở sửa bài -Điền dấu vào chỗ chấm
* Điền dấu <,>,=
-Thảo luận nhóm 2,sau đó chuyển bút điền tiếp sức kết quả gắn lên
Trang 4
( 5-6 ph )
Bài 4
( 5-6 ph )
-Phát thẻ cho các nhóm
-Kiểm tra kết quả
-Cho đại diễn nêu cách làm
HS làm bài vàsửa bài
*HS nêu yêu cầu bài 4 -1 HS nhìn tranh nêu bài toán
-GV có thể gợi mở cho HS nói thành nhiều đề khác nhau Y/C
HS làm bài -1 HS lên sửa bài
GV nhận xét ,cho điểm Phần b tiến hành như phần a
bảng
-Các nhóm nhận xét chéo
0< 1 3+2=2+3 10>9 7-4<2+2
- Thực hiện phép tính ,so sánh ,điển số
*Viết phép thích hợp
-Học sinh khác theo dõi bổ xung
-HS làm bài sau đó đổi vở sửa bài
5+4=9 5+2=7 9-5=4 7-2=5
Củng cố
Trò chơi
( 5-6 ph )
*Bài 5 trong sgk chuyển thành trò chơi
-Treo tranh hướng dẫn Xếp hình theo mẫu
HD HS làm bài ở nhà Nhận xét tiết học,
*Cho HS chơi trò chơi
-Thảo luận the bàn thi đua xếp giữa các tổ với nhau
-MÔN:TOáN Bài :LUYệN TậP CHUNG
I MụC TIÊU
Giúp HS củng cố về
- Biết cấu tạo số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng, trừ so sánh các số trong phạm vi
10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- Nhận dạng hình tam giác
- HS cả lớp làm được Bài 1, Bài2(dòng 1) Bài 3, Bài 4; HS K+G: làm hết các bài tập ở
SGK
II.CHUẩN Bị
GV và HS chuẩn bị một số hình tam giác, một số tờ bìa, hồ dán
III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC
ND/ thời
Trang 5
1/Bài cũ
( 5ph )
*GV gọi 2 HS lên bảng làm bài
Điền số vào chỗ chấm
- 5 4 + 2 8 + 1 6 + 3
6 + 1 7 4 – 2 8 –
3
- Gọi HS nhận xét bài
- GV nhận xét đánh giá
*HS dưới lớp làm ra nháp
- 5 < 4 + 2 8 + 1.= 6 + 3
6 + 1 = 7 4 – 2 < 8 – 3 -Nhận xét bài làm trên bảng
2 /Bài mới
Bài 1/a
Lam2 bảng
con
( 5-6 ph )
1/b Làm
PBT
Bài 2
Trò chơi
gắn số
( 5-6 ph )
*GV giới thiệu bài luyện tập chung
HD HS làm bài tập trong sách giáo khoa
*1 HS nêu yêu cầu bài 1
- Cho HS làm bài và sửa bài
-Bài này chú ý điều gì?
* Cho HS thực hện:8-5-2=?
- Phát phiếu cho HS
-Chữa bài.Treo đáp án đúng
-Gọi 1 HS đọc bài làm và nêu cách làm
*1 HS nêu yêu cầu bài 2 -HS nêu cách làm
- GV gợi ý 10 bằng 4 cộng với mấy?
- 9 bằng 10 trừ đi mấy?
-Đưa ra các số nêu luật chơi
- Y/C HS làm bài và sửa bài
* Lắng nghe
* Tính -2HS làm trên bảng.Cả lớp lảm bảng con
4 9 5 8 10 + +
6 2 3 7 8
10 7 8 1 2 -Đặt số thẳng hàng
- 1 HS thực hiện mẫu
8-5=3-2=1 -Nhận phiếu làm bài
8-5-2=1 10-9+7=8 4+4-6=2 2+6+1=9 9-5+4=8 10+0-5=5 6-3+2=5 7-4+4=7 -Đổi chéo phiếu kiểm tra kết quả
cho bạn
- Thực hiện từ trái qua phải
- Điền số vào chỗ chấm
* Số?
-Tìm số điền vào chỗ trống
-10=4+6
9= 10-1 -Thảo luận theo bàn điền số
-Đại diễn một số bàn lên gắn số trên bảng
8 = 3….+5 9 =10 - …1
10 = 4 + 6… 6 = 1…+ 5 -Các nhóm nhận xét chéo
Trang 6
Bài 3
Làm thẻ
( 5-6 ph )
Bài 4
Làm
miệng
( 5-6 ph )
3/Củng cố.
Trò chơi
(5ph )
-Chữa bài
*1 HS nêu yêu cầu bài 3
-GV gợi ý:Muốn biết số nào lớn nhất số nào nhỏ nhất ta phải làm thế nào?
-Làm việc nhóm 2 chia lớp làm 2 dãy,hướng dẫn cách làm
-chữa bài: Gọi cặp có kết quả
đúng lên trước lớp
-H:Số nào lớn nhất?
-Số nào bé nhất?
*Cho HS đọc đề bài ,GV tóm tắt lên bảng
-Cho HS làm bài và sửa bài
*Bài 5 trong sgk chuyển thành trò chơi
Cách chơi, GV hô bắt đầu thì các nhóm nhanh chóng dán các hình tam giác vào tờ bìa như hình vẽ trong sgk
Nhóm nào nhanh, đẹp là thắng -NX đánh giá chung
*Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé,từ
bé đến lớn
-Ta phải so sánh các số
-Nhóm 2 thảo luận làm bài:
d1:2 4 6 8 10 d2:10 8 6 4 2 -Theo dõi sửa bài
-Số 10 -Số 2
* Thảo luận nhóm nêu đề bài.Đại diện nhóm nêu
-Lần lượt nêu phép tính
5+2=7 2+5=7
*HS chơi trò chơi
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện ,gián xong treo lên bảng
-Lắng nghe
Môn :Toán Bài: ĐIểM, ĐOạN THẳNG
I - Mục tiêu:Sau bài này học sinh
-Nhận biết được điểm và đoạn thẳng
-Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng
-Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 diểm
- HS làm Bài:1,2,3 SGK
II Đồ dùng dạy học :
-Giáo viên :phấn màu, thước dài
-Học sinh : bút chì thước kẻ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ
( 5ph )
*GV kiểm tra dụng cụ học tậpù của HS *HS mở dụng cụ ra để tổ trưởng kiểm tra báo lại cho giáo viên
Trang 7
2/Bài mới
*giới thiệu
điểm và đoạn
thẳng
( 8-10 ph )
Thực hành
Bài 1
( 5ph )
Làm miệng
Bước 1:giới thiệu điểm và đoạn thẳng
- GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi: Đây là cái gì?
- GV nói đó chính là điểm
- GV viết tiếp chữ A và nói : điểm này cô đặt tên là A
A
Điểm A
- GV nói: Tương tự ai có thể viết cho cô điểm B
B
- GV nối 2 điểm và nói:Nối điểm
A với điểm B ta có đoạn thẳng AB
- GV chỉ vào đoạn thẳng và cho
HS đọc đoạn thẳngAB
- GV nhấn mạnh : cứ nối 2 diểm với nhau ta được một đoạn thẳng Bước 2: giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
- Để vẽ đoạn thẳng chúng ta vần dụng cụ nào?
- GV HD HS cách vẽ đoạn thẳng
- Dùng bút chấm 1 điểm và chấm thêm 1 điểm nữa, sau đó đặt tên cho 2 điểm
- Đặt mép thước qua 2 điểm vừa
vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút đi nhẹ trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia, tức
từ A đến B, chú ý kẻ từ trái sang phải
Bước 3:nhấc bút và nhấc thước ra
ta có một đoạn thẳng
- GV cho 2 em lên bảng vẽ
- GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
*1 HS nêu yêu cầu của bài 1
-Treo bảng phụ bài tập 1 hướng dẫn quan sát làm bài
-Quan sát nêu -Dấu chấm
-lắng nghe
-HS đọc điểm A -HS lên bảng viết điểm B
B -QS lắng nghe
-Đoạn thẳng AB
-Dùng thước và bút để vẽ
-Lắng nghe thực hiện
-HS dưới lớp vẽ ra nháp -Vẽ xong lần lượt đọc tên các
điểm và các đoạn thẳng vẽ được
B
A E G
Vẽ đoạn thẳng Dưới lớp theo dõi nhận xét
*Đọc tên điểm và các đoạn thẳng
-QS đọc thầm các điểm
-Đọc nối tiếp các điểm và các
đoạn thẳng
Trang 8
Bài 2
( 5ph )
Làm phiếu bài
tập
Bài 3
Làm việc cá
nhân
( 5ph )
-Chỉ không theo thứ tự các điểm
và đoạn thẳng
-GV gọi 2 –3 HS đọc lại bài làm,
GV nhận xét, đánh giá
*1 HS nêu yêu cầu bài 2 -Chia lớp làm 4 nhóm.tổ chức cho bốc thăm,bốc thăm nào làm thăm
đó.GV lưu ý HS vẽ cho thẳng, không chệch các điểm
-Kiểm tra kết quả
*1 HS đọc đầu bài cả lớp làm bài và chữa bài
-GV hướng dẫn HS đọc tên từng
đoạn thẳng đó -Vậy mỗi hình có mấy đoạn thẳng?
Đ iểm:M,N,C,D,K,H,P,G,X,Y
Đoạn thẳng:MN,CDK,H,PG,XY -Các HS khác nhận xét
* Kẻ các đoạn thẳng
-Nhóm trưởng lên bốc thăm đọc
to Y/C phiếu trở về thảo nhóm làm bài
-Các nhóm làm xong lên treo lên trên bảng
-Các nhóm nhận xét chéo
M N K P
D
C H G Y
X
* Mỗi hình dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng
-Quan sát,lần lượt nêu tên từng
đoạn thẳng -H1 có 3 đoạn thẳng H2 có 4 đoạn thẳng
H3 có 5 đoạn thẳng -HS khác theo dõi nhận xét
Củng cố
dặn dò
( 5ph )
*Hôm nay học bài gì?
-Muốn vẽ được đoạn thẳng ta phải làm như thế nào?
GV nhận xét tiết học
HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuẩn bị bài sau
*Điểm,Đoạn thẳng
-HS nêu lại cách vẽ điểm, đoạn thẳng
-Lắng nghe,thực hiện