Giáo Án Toán Lớp 1 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Thọ Lộc

-Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó.. GV: Bộ đồ dùng học toán.[r]

Trang 1

Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2008

Toán Bằng nhau, dấu =

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

-Nhận biết sự bằng nhau về số ợng, mỗi số bằng chính số đó

-Biết sử dụng từ bằng nhau,dấu = khi so sánh các số

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Bộ đồ dùng học toán

HS : Mô hình học toán

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS so sánh các số theo quan hệ bé

hơn , lớn hơn

GV nhận xét , bổ sung

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b.Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau.

GV: cài bảng

? Có mấy con chim?

? Có mấy khóm cây?

? Có 3 cây, 3 con chim đều có số ợng thế

nào?

Ta có:ba bằng ba

3 = 3

Mỗi số bằng chính nó và ng

bằng nhau

c.Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập.

Bài 1: Viết dấu =

GV: quan sát giúp HS viết, chú ý t thế ngồi viết

của HS

Bài 2: Viết (theo mẫu)

Củng cố nhận biết số, so sánh hai số qua hình vẽ

Bài 3: > ; < ; =

Củng cố về so sánh các số từ 1 5

HS : Làm bảng con so sánh về quan

hệ bé hơn , lớn hơn

HS: quan sát tranh

Có 3 con chim

Có 3 khóm cây Bằng nhau

HS : Nhắc lại 3 =3 HS: đọc 3 = 3; 4 = 4

HS: Nêu yêu cầu bài tập

Viết 1dòng dấu =

HS : viết 5 = 5 ; 2 = 2 ; 1 = 1; 3 = 3

HS : Nêu yêu cầu bài tập

HS làm bài

5 > 4 2 < 5 2 > 1

3 = 3 1 < 2 2 = 2

Trang 2

Bài 4: Viết ( theo mẫu):

GV: chấm bài –nhận xét

IV Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét giờ học

- Về nhà tìm các đồ vật có số l bằng nhau

Chuẩn bị

HS: Nêu yêu cầu bài tập

HS : Làm bài – chữa bài

4 < 5 4 = 4

HS lắng nghe và ghi nhớ

Trang 3

Toán

Luyện tập

I : Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố khai niệm ban đầu về bằng nhau

- So sánh các số trong phạm vi 5 và cách sử dụng các từ,các dấu lớn hơn,bé hơn, bằng nhau để đọc ghi kết quả so sánh

II : Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

Gọi HS lên làm bài tập sau:

1 2 < <

5 > 4 > > 1

Hoạt động 2: 3= dẫn làm bài và chữa bài

Bài 1: >, < , =?.

-Củng cố cách so sánh, điền dấu vào chỗ chấm

Bài 2: Viết theo mẫu : 3 > 2

2 < 3

GV củng cố cách nhìn tranh đếm, ghi số chỉ ơng

ứng so sánh nhóm 2 đồ vật

Bài 3: Làm cho bằng nhau.

Hoạt động 3: Trò chơi (3’)

- GV nêu cách chơi : thi chọn dấu ghép nhanh

- GV ghi : 4 3 5 …1

2….5 3….3 …

GV nhận xét, tuyên '<

III Củng cố – dặn dò :

? Số 5 lớn hơn những số nào?

? Những số nào bé hơn 5?

? Số 1 bé hơn những số nào?

GV nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị

2 HS lên làm - đọc kết quả

1 < 2 < 3 < 4 < 5

5 > 4 > 3 > 2 > 1

HS nêu cách làm so sánh rồi điền dấu: 3 > 2 4 < 5 2 < 3

1< 2 4 = 4 3 < 4

2 =2 4 >3 2 < 4

- HS làm bài cá nhân

5 > 4 3 = 3

4 < 5 5 = 5

- HS làm bài và đọc kết quả

4 ô xanh bằng 4 ô trắng, viết 4=4 5 ô xanh bằng 5 ô trắng , viết 5=5

HS gắn nhanh các dấu lên bảng cài theo yêu cầu của GV

- Số 1,2,3,4

- Số 2,3,4,5

Trang 5

Toán

I.mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

-Khái niệm ban đầu về lớn hơn, bé hơn, bằng nhau

-So sánh các số trong phạm vi 5

Bảng phụ ghi bài tập 1, 2

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra vở của HS

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

$3ớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Làm cho bằng nhau: (Bằng 2 cách vẽ

thêm hoặc gạch đi)

Củng cố về nhận biết số ợng bằng nhau

GV cùng lớp nhận xét bổ sung

Bài 2: Nối ô vuông với số thích hợp (theo mẫu)

Củng cố về so sánh 2 số

GV nhắc HS có thể nối mỗi ô trống với nhiều

số

GV nhận xét

Bài 3: Nối ô vuông với số thích hợp

Củng cố về so sánh 2 số lớn hơn

GV chuyển thành trò chơi thi nhau giữa 2

nhóm

GV: nhận xét tuyên '< tổ thắng

IV.Củng cố –dặn dò:

-Nhận xét giờ học

-Về nhà lấy ví dụ so sánh các số, diền dấu: <,

>, =

HS : Để vở lên bàn

Nêu yêu cầu bài tập

HS : Làm bài–chữa bài

a vẽ thêm 1 bông hoa

b gạch bớt 1 con kiến

c gạch bớt 1 cây nấm Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài theo nhóm

< 2 < 3 < 5

1 2 3 4 5

Nêu yêu cầu bài tập

HS 2 nhóm thi nhau nối nhanh

2 > 3 > 4 >

1 2 3

Trang 7

Toán

Số 6

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

Có khái niệm ban đầu về số 6

-Biết đọc, viết số 6, đếm và so sánh các số trong phạm vi 6

-Nhận biết số ợng trong phạm vi 6, vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

-Các nhóm có 6 mẫu vật cùng loại

-Bộ đồ dùng học toán

HĐ của GV HĐ của HS

1 Hoạt động 1: Giới thiệu số 6 (10’)

B

GV gọi 5 em lên: có 5 em thêm 1 em nữa là

mấy em ?

GV cho HS lấy tiếp 5 hình tròn, thêm 1 hình

tròn nữa là mấy hình tròn ?

GV gọi HS lên đếm hình tròn

GV gợi ý tranh trong SGK

? Có mấy HS đi Bớc, thêm mấy HS đi sau

GV: 5 thêm 1 là 6

%ớc 2: Giới thiệu số 6 in và số 6 viết

GV "a mẫu, nêu cách viết, đọc mẫu

B

số từ 1 đến 6

? Số liền sau của số 5 là số nào?

2 Hoạt động 2: Thực hành (20)

GV ớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Viết số 6

HS ý cách viết

Bài 2: Viết theo mẫu:

GV giúp HS nhận ra cấu tạo của số 6: 6 gồm

5 và 1, sáu gồm 1 và 5 ; 6 gồm 4 và 2; 6 gồm

3 và 3

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- HS thảo luận nêu

- Là 6 em

- Là 6 hình tròn

- HS :5 em thêm 1 là 6 em

- 1 HS lên đếm

- HS lấy số 6 in trong bộ học toán

- HS viết số 6

- HS đếm từ 1 đến 6

- Đọc từ 6 đến 1

- số 6

- HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4

- HS thực hành viết 1 dòng

- HS đếm số và viết số t< ứng '= mỗi hình

- HS tự điền và đọc kết quả

1 2 3 4 5 6

Trang 8

Bài 4: >, <, = ?

GV nêu lại các ớc so sánh để điền dấu

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà xem

6 5 4 3 2 1

- HS lên bảng làm bài

6 > 5 6 > 3 6 = 6

6 > 4 6 > 2 1 < 2

2 < 4 4 < 6 3 = 3…

Trang 9

Toán

Luyện tập về các số đã học.

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về thực hành so sánh các số trong phạm vi 5

-Làm chắc chắn một số bài tập có liên quan

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :-Yêu cầu HS lên so sánh các số theo quan hệ bé hơn , lớn hơn , bằng nhau 2.Bài mới :

* Hoạt động 1 : GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã "ợc học có liên quan đến nội

dung cần ôn luyện

* Hoạt động 2 : Làm bài tập

- GV đ ra một số bài tập và ớng dẫn HS cách làm

- HS nêu yêu cầu từng bài rồi làm bài vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ những em còn yếu

- GV chấm , chữa bài cho HS

Bài 1 : Viết ( theo mẫu ):

2 < 3

3 > 2

Bài 2 : Viết dấu < , >, = ?

5 4 1 3 5 1

2 2 4 5 1 1

4 2 5 5 2 5

Bài 3: Số ?

2 < 5 > 1 <

2 < 5 > 4 <

2 < 5 > 3 >

Trang 10

Bµi 4 : Sè?

3

Bµi tËp: Dµnh cho häc sinh kh¸ , giái

Bµi 5 : Nèi « trèng víi sè thÝch hîp:

1 2 3 4 5

2 > 3 < 5 >

Bµi 6 : Nèi víi sè thÝch hîp:

1 < 3 < 5 = 4 <

1 2 3 4 5

III.Cñng cè dÆn dß

-NhËn xÐt tiÕt häc

- Giao viÖc vÒ nhµ cho HS

Trang 11

toán:

Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố:

-Cách sử dụng các dấu < , >, = khi so sánh 2 số

- So sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn ,bé hơn , bằng nhau

- Làm thành thạo các bài tập có liên quan

1.Bài cũ : ? Số 1 bé hơn những số nào? Số 5 lớn hơn những số nào? Số 3 lớn hơn số nào? 2.Bài mới :

* Hoạt động 1 : GV hỏi cho HS nhắc lại các kiến thức đã "ợc học có liên quan đến nội

- GV " ra một số bài tập và ớng dẫn HS cách làm

- HS nêu yêu cầu từng bài rồi làm bài vào vở -GV theo dõi giúp đỡ những em còn yếu

Bài 2 : Viết dấu < , > , = ?

4 5 5 5 3 2

3 3 3 1 1 2

5 2 4 2 2 2

Bài 3: Số ?

1 < 2 > 2 <

3 = 3 > … 4 =

3 < 2 < 3 >

Bài 4 :Điền số vào 

Trang 12

> 3 2 >

1 = 4 <

Bµi 5,6 : Dµnh cho häc sinh kh¸ , giái

GV vÏ vµ viÕt bµi tËp 4, 7( trang 13 ) trong bµi tËp bæ trî vµ n©ng cao cho HS lµm III.Cñng cè dÆn dß

Trang 13

Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2008 toán:

Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

Tiếp tục giúp HS củng cố về :

-Cách sử dụng các dấu < , >, = khi so sánh 2 số

- So sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn ,bé hơn , bằng nhau

- Làm thành thạo các bài tập có liên quan

1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập:

1…4 3…3 5….4 1…2

2.Bài mới :

* Hoạt động 1 : GV hỏi cho HS nhắc lại các kiến thức đã "ợc học có liên quan đến nội

- GV " ra một số bài tập và ớng dẫn HS cách làm

- HS nêu yêu cầu từng bài rồi làm bài vào vở -GV theo dõi giúp đỡ những em còn yếu

Bài 1 : Vẽ đủ số chấm tròn vào hình*

2 4 5 3 1

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống 5 > 2 4 < 5 3 = 4 3 < 2 1 > 5 2 < 3

Bài 3 : > ,< ? 1 2 3 4

2 1 4 3

3 2 5 4

2 3 4 5

Trang 14

Bµi 4: Nèi  vèi sè thÝch hîp

1 < , 2 < , 4 > , 5 > 

1 2 3 4 5

Bµi 5: Nèi  víi sè thÝch hîp.

5 >  , 1 < , 3 < 

3 2 4 1

Bµi 6,7 : Dµnh cho häc sinh kh¸ , giái

GV vÏ vµ viÕt bµi tËp 9, 11( trang 14 ) trong bµi tËp gióp em giái to¸n cho HS lµm III.Cñng cè dÆn dß

.

Trang 15

Thứ 2 gày 15 tháng 9 năm 2008

Toán

Luyện tập về bằng nhau Dấu bằng.

I.Mục tiêu:

-Tiếp tục giúp HS biết sử dụng từ bằng nhau , dấu = khi so sánh các số

- Giúp HS củng cố về thực hành so sánh số trong phạm vi 5

-Làm chắc chắn một số bài tập có liên quan

Trang 16

1.Bài cũ :-Yêu cầu HS lên so sánh các số theo quan hệ bé hơn.

2.Bài mới :

* Hoạt động 1 : GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã "ợc học có liên quan đến nội

- GV đ ra một số bài tập và ớng dẫn HS cách làm

- HS nêu yêu cầu từng bài rồi làm bài vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ những em còn yếu

Bài 1 : Viết dấu =

- HS viết dấu bằng 3 dòng

- Củng cố cho HS về cách viết dấu

Bài 3 :Điền số vào 

> 2 5 >

5 = 3 =

Trang 17

Bµi 6 : Nèi víi sè thÝch hîp:

1 2 3 4 5

1 = 2 > 3 = 5 >

III.Cñng cè dÆn dß

To¸n ( BS )

¤n luyÖn

Trang 18

I.Mục tiêu:

Giúp H củng cố:

-Cách sử dụng các dấu < , > khi so sánh 2 số

-So sánh số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn ,bé hơn

T tổ chức cho H làm bài - chữa bài

-Củng cố về so sánh số

Bài 2 : Viết dấu < , > ?

5 4 1 3 5 1

2 3 4 5 1 5

4 2 5 4 2 5 -Củng cố về so sánh số

Bài 3: Số ?

2 < 5 > 1 <

2 < 5 > 4 <

2 < 5 > 3 > -T chấm ,chữa bài

IV Củng cố ,dặn dò :

-Nhận xét tiết học

Trang 19

Ôn luyện

I.Mục tiêu:

- Cách sử dụng các dấu < , = , > khi so sánh 2 số

- So sánh số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn ,bé hơn

- T tổ chức cho H làm bài - chữa bài

Bài 1 : Làm cho bằng nhau bằng cách vẽ thêm hoặc gạch bớt

Bài 2 : Nối với số thích hợp:

1 2 3 4 5

2 > 3 > 5 >

Bài 3 : Nối với số thích hợp:

1 < 3 < 4 <

1 2 3 4 5

- T chấm chữa bài

III Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

Trang 20

Toán ( BS )

Ôn luyện

I.Mục tiêu:

- Cách sử dụng các dấu < , = , > khi so sánh 2 số

- So sánh số trong phạm vi 6 theo quan hệ lớn hơn ,bé hơn

- T tổ chức cho H làm bài - chữa bài

Bài 1 : Viết số 6

- H viết 3 dòng số 6

- Củng cố về viết số

Bài 2 :

- Củng cố về nhận biết thứ tự các số trong phạm vi 6 Bài 3 : < , = , > ?

6 5 2 6 5 6 6 4 6 6 4 6

- HS lấy số in học toán

- HS viết số

- HS đếm từ đến

- Đọc từ đến

- số

- HS làm tập 1, 2, 3,

- HS thực hành viết dòng

- HS đếm số...

- Số 1, 2,3 ,4

- Số 2,3 ,4, 5

HS lắng nghe ghi nhớ

Trang 5

Toán. ..

-Nhận xét tiết học

- Giao viƯc vỊ nhµ cho HS

Trang 11

toán< /b>:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	155,58 KB