Giáo án lớp 1 môn Thủ công - Tuần 4 đến tuần 8

Hướng dẫn học sinh thực hành: Hoạt động 1: HS thực hành gấp máy bay đuôi rời: Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại và thực - 1, 2 HS thao tác gấp máy HS khá bay đuôi rời, cho cả lớp quan giỏi h[r]

Trang 1

Ngày soạn: Ngày dạy:

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

Kĩ năng:

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

+ Với HS khéo tay: gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay phản lực sử dụng được

Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

GV: Quy trình gấp làm máy bay phản lực Một số mẫu đã làm của HS năm trước Giấy bìa, giấy khổ lớn để tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

HS: Giấy thủ công Kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: Hát:

2 Kiểm tra bài cũ: dụng cụ của HS.

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Giới thiệu: Tiết này cô hướng dẫn các em

làm được máy bay phản lực bằng chính đôi

tay của mình

a Hoạt động 1: HS thực hành gấp máy bay

phản lực:

Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại và thực

hành

b Hoạt động 2: Ôn lại quy trình:

Giáo viên treo tranh quy trình và hỏi muốn

làm máy bay phản lực ta cần gì? Giấy,

kích cỡ, v v

- Giáo viên tổ chức cho HS thực hành:

- Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực

như vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết chữ Việt

- HS thực hiện

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- HS nhóm

- HS quan sát để chọn cách trang trí yêu thích

HS năng khiếu,

Trang 2

Giáo án Thủ công 2

- GV có thể dùng bài của HS các năm

trước để HS quan sát và tự trang trí hoặc

GV vừa thực hiện trang trí vừa hướng dẫn

gợi ý giúp HS chọn bố cục và hình vẽ yêu

thích của mình để trang trí cho sản phẩm

- GV tổ chức Ban giám khảo để chấm sản

phẩm: tuyên dương sản phẩm trang trí đẹp

- Giáo viên chọn một số máy bay gấp đẹp

để tuyên dương và cho cả lớp quan sát

- Giáo viên tổ chức cho HS trưng bày sản

phẩm

- Giáo viên đánh giá chung

- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay,

nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an

toàn khi phóng máy bay

- HS cử Ban giám khảo để đánh giá sản phẩm trang trí đẹp

- Hướng dẫn HS quan sát

- HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét góp ý

- 2 HS lên thi phóng máy bay trước lớp

HS năng khiếu,

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài

5 Dặn dò: Hướng dẫn HS về nhà tập thực hành những kĩ năng đã học

- GV nhận xét kết quả học tập và tinh thần thái độ của HS

- Giờ sau cả lớp mang theo giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài

“gấp máy bay đuôi rời” - Nhận xét tiết học

Điều chỉnh bổ sung:

Trang 3

Kiến thức:

- Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

Kĩ năng:

+ Với HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng được

Thái độ:

II Chuẩn bị

- Mẫu máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương giấy A4

- Giấy thủ công (hoặc giấy màu) và giấy nháp tương đương khổ A4

- Kéo, bút màu, thước kẻ

1 Ổn định lớp: Hát:

2 Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS nêu kĩ thuật gấp máy bay phản lực.

3 Bài mới:

. a Giới thiệu: GV nêu yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn gấp máy bay đuôi rời:

- GV mở máy bay mẫu cho đến khi trở lại dạng

ban đầu là tờ giấy hình vuông

- Vậy ta cần tờ giấy thế nào?

- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay và tờ

giấy gấp đầu, cánh máy bay lên tờ giấy A4

c GV hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Cắt tờ giấy hình chũ nhật thành hình

vuông và một hình chữ nhật

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu

gấp ở h1 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài,

được h1b

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở h1b (miết mạnh

để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo

đường dấu gấp để được một hình vuông và một

hình chữ nhật (H2)

Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo

được hình tam giác (H3a)

- HS quan sát

- Hình vuông

- HS nhận xét

- HS theo dõi

HS năng khiếu,

Trang 4

- Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình

vuông mới gấp kéo sang hai bên được hình 6

- Gấp 2 nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa được

H7

- Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở phần mới

gấp lên) vào đường dấu giữa như hình 8a và 8b

- Dùng ngón tay trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt

2 góc hình vuông ở 2 bên ép vào theo nếp gấp

H9a được mũi máy bay như hình 9b

- Bước này tương đối khó GV cần hướng dẫn

chậm, rõ ràng, từng thao tác để học sinh hiểu cách

làm được

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b về phía sau

được đầu và cánh máy bay như hình 10 (đường gấp

trùng với chân mủi máy bay)

Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Dùng phần giấy hình chữ nhật còn lại để làm

thân và đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều dài

Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu Mở tờ giấy ra và

vẽ theo đường dấu gấp như hình 11a được hình

thân máy bay (phần đầu của thân máy bay vẻ vót

vào)

- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy hình chử nhật theo

chiều rộng Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4

chiều dài

- Để làm đuôi máy bay Gạch chéo các phần thừa

(H11b)

- Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được hình 12

Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

Mở phần đầu và cánh máy bay ra như hình 9b cho

thân máy bay vào trong (H13) gấp trở lại như cũ

được máy bay hoàn chỉnh (H14), gấp đôi máy bay

theo chiều dài và miết theo đường gấp được hình

15a Bẻ đuôi máy bay sang ngang hai bên Sau đó

cầm vào chỗ giáp giữa thân với cánh máy bay như

hình 15b

- 1, 2 HS thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy bay đuôi rời

HS năng khiếu,

4 Củng cố: GV kiểm tra lại khả năng ghi nhớ của HS.- Tổ chức cho HS tập gấp đầu và cánh máy bay bằng giấy nháp GV hướng dẫn học sinh làm giấy nháp

5 Dặn dò: Về tập thao tác cho khỏi quên - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực hành sau.

Trang 5

Kiến thức:

- Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

Kĩ năng:

+ Với HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng được

Thái độ:

II Chuẩn bị

- Mẫu máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương giấy A4

- Giấy thủ công (hoặc giấy màu) và giấy nháp tương đương khổ A4

- Kéo, bút màu, thước kẻ

1.Oån định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: việc chuẩn bị của HS.

3 Bài mới:

a Giới thiệu: GV nêu yêu cầu của tiết học.

b Hướng dẫn học sinh thực hành:

Hoạt động 1: HS thực hành gấp máy bay

đuôi rời:

Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại và thực

hành

- Bước 1: cắt tờ giấy hình chử nhật thành

một hình vuông và một hình chữ nhật

- Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

- Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử

dụng

Hoạt động 2: Ôn lại quy trình:

Giáo viên treo tranh quy trình và hỏi muốn

làm máy bay đuôi rời ta cần gì? Giấy, kích

cỡ, v v

- Giáo viên tổ chức cho HS thực hành:

- Gợi ý cho HS trang trí máy bay đuôi rời

- 1, 2 HS thao tác gấp máy bay đuôi rời, cho cả lớp quan sát Học sinh vừa thao tác vừa nêu cách gấp

- HS khác nhận xét

- Thực hành theo nhóm

- Trang trí trưng bày sản phẩm Lớp nhận xét

HS khá giỏi

Trang 6

rời

- GV có thể dùng bài của HS các năm

trước để HS quan sát và tự trang trí hoặc

GV vừa thực hiện trang trí vừa hướng dẫn

gợi ý giúp HS chọn bố cục và hình vẽ yêu

thích của mình để trang trí cho sản phẩm

- GV tổ chức Ban giám khảo để chấm sản

phẩm: tuyên dương sản phẩm trang trí đẹp

- GV hệ thống lại các bước gấp máy bay

đuôi rời gồm 4 bước:

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

- Tổ chức thi phóng máy bay

nhằm thể hiện ý thức bảo vệ môi trường

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nêu được:

- Bước 1: cắt tờ giấy hình chử nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật

- Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

- Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

- GV tổ chức cho HS thực hành

5 Dặn dò: GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và sản phẩm của HS Tuyên dương những cá nhân và nhóm gấp đúng yêu cầu kỹ thuật, trang trí, trình bày máy bay đẹp

- Dặn dò HS giờ sau mang giấy thủ công và giấy nháp để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy không mui”

Trang 7

Kiến thức:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

Kĩ năng:

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

+ Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng Thái độ:

II Chuẩn bị

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng tờ giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4 hoặc A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp

- Giấy thủ công (hoặc giấy màu), giấy nháp tương đương khổ A4 để hướng dẫn gấp hình

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu

của tiết học

b GV hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét.

- GV cho HS quan sát mẫu gấp thuyền

phẳng đáy không mui

- GV đặt câu hỏi: về hình dáng, màu sắc

và các phần của thuyền mẫu (2 bên main

thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền)

- GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở

lại là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau

đó gấp lại theo nếp gấp để được thuyền

mẫu ban đầu

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu cách gấp

thuyền Từ đó giúp HS sơ bộ hình dung

được các bước gấp thuyền phẳng đáy

không mui

c GV hướng dẫn:

- HS quan sát mẫu gấp thuyền không mui

- HS nói về tác dụng của thuyền, hình dáng, màu sắc, vật liệu làm thuyền thực tế

- HS nêu cách gấp thuyền

HS khá giỏi

Trang 8

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở

H3 được H4 Lật H4 ra được sau, gấp đôi

như mặt trước được H5

Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp của H5 sao cho

cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H6

tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 được

H7

- Lật H7 ra mặt sau Gấp hai lần giống như

H5, H6 được H8

- Gấp theo dấu gấp của H8 được H9 Lật

mặt sau H9, gấp giống như mặt trước được

H10

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Lách 2 ngón tay vào trong 2 mép giấy,

các ngón tay còn lại cầm ở 2 bên phía

ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng

thuyền (H11) Miết dọc theo hai cạnh

thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền

phẳng đáy không mui (H12)

+ Lần thứ nhất chậm giúp HS nắm được

từng bước Lần thứ hai thao tác nhanh hơn

- Khi hướng dẫn, sau mỗi bước gấp GV

nên đính phần vừa gấp lên bảng

- Kết thúc phần hướng dẫn

- GV nhắc: Sau mỗi bước gấp cần miết

mạnh các đường mới gấp cho phẳng

- Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng

đáy không mui theo các bước đã hướng

dẫn bằng giấy nháp

- HS theo dõi

- HS theo dõi thực hành

- HS nhìn vào từng bước gấp trên bảng thực hiện

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại

- Gọi 1, 2 HS khác nhận xét các thao tác vừa gấp của bạn

- HS thực hành bằng giấy nháp

- Dặn dò HS giờ sau mang giấy thủ công và giấy nháp để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy không mui” (tiếp theo)

Trang 9

Kiến thức:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

Kĩ năng:

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

+ Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng Thái độ:

II Chuẩn bị

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng tờ giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4 hoặc A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp

- Giấy thủ công (hoặc giấy màu), giấy nháp tương đương khổ A4 để hướng dẫn gấp hình

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

Hướng dẫn học sinh thực hành:

HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không

mui

- GV treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng

đáy không mui lên bảng và nhắc lại các

bước của quy trình gấp thuyền

Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều

Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV tổ chức cho HS thực hành Trong quá

trình HS thực hành GV đến từng nhóm để

quan sát

Chú ý: uốn nắn, giúp đỡ những HS còn

yếu

Cuối giờ: GV tổ chức trưng bày sản phẩm,

thi đua các nhóm

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui đã học ở tiết 1 và nhận xét

- Thực hành gấp (theo nhóm)

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm

HS khá giỏi

Trang 10

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy nháp, giấy thủ công để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	98,77 KB