Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần 26 năm 2010

Hướng dẫn tập tô, tập viết : 15’ HS tô chữ hoa và viết các vần, từ ngữ vµo vë TËp viÕt GV hướng dẫn cách tô, viết vở HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng GV quan s¸t, chØnh söa khoảng cá[r]

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 07 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Bàn tay mẹ I- Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,…

.HS khá, giỏi: tìm %& tiếng, nói %& câu chứa tiếng có vần an, at Trả lời các câu hỏi theo tranh nói về sự chăm sóc của bố mẹ với em

cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Rèn kỹ năng đọc

II- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV

A Bài cũ : Đọc bài: Cái nhãn vở ( 3’)

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : (1’)

2 Luyện đọc: ( 20’)

- GV đọc mẫu toàn bài

Yêu cầu các tìm tiếng, từ

Tổ 1: Tìm tiếng, từ chứa vần: ăt, ât

Tổ 2: Tìm tiếng, từ chứa âm r

Tổ 3: Tìm tiếng, từ chứa âm x

GV gạch chân tiếng, từ đó

- Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, cả bài:

- GV chia đoạn: bài có 3 đoạn:

Đoạn1:Bình yêu nhất bao nhiêulà việc

Đoạn 2: Đi làm về…một chậu tã lót đầy

Đoạn 3: Còn lại

GV theo dõi giúp em yếu

- Thi đọc:

Hoạt động của HS

HS đọc và trả lời câu hỏi

HS theo dõi SGK, nhẩm theo

HS thảo luận nhóm và nêu tiếng, từ :

HS phân tích tiếng, đánh vần 1 số tiếng, từ trên

Đọc các từ ngữ trên

HS luyện đọc nối tiếp từng câu

HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

Cá nhân, nhóm, lớp đọc cả bài

Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét

Trang 2

3.Ôn vần at, ăt: (10’) (HS khá, giỏi)

- GV ghi vần: an, at

- GV nêu yêu cầu bài 1

- GV nhận xét, sửa từ cho HS

4 Luyện đọc : ( 12’ )

- GV đọc mẫu SGK

- GV nhận xét, cho điểm

5 Tìm hiểu nội dung : (10’)

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả

lời câu hỏi 1 SGK?

Liên hệ:Bàn tay của mẹ em đã làmnhững

gì cho em? Em có yêu bàn tay của mẹ

không?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và

trả lời câu hỏi 2 SGK?

- Gv đọc mẫu

Qua bài văn này em thấy Bình là một

Nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ đối

với đôi bàn tay mẹ

6 Luyện nói : (10’)(HS khá, giỏi)

- Nêu chủ đề luyện nói ? Trả lời các câu

hỏi theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

GV nhận xét, sửa câu cho HS

7.Củng cố- dặn dò: (3’)

Dặn dò HS

HS đọc trơn, đánh vần, phân tích 2 vần

HS nêu yêu cầu bài 1

HS tìm và nêu tiếng trong bài có vần

an

HS thi đua tìm tiếng ngoài bài chứa vần an, at

Đọc nối tiếp câu, nối đoạn, cả bài

HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời

HS tự liên hệ

HS đọc và trả lời

2 HS khá đọc toàn bài

HS nêu nội dung bài

HS nêu lại

2 HS hỏi đáp theo mẫu

HS thảo luận theo cặp

Đại diện nhóm trình bày

Lớp đọc toàn bài

***************************************************

Toán

Các số có hai chữ số

- Nhận biết %& thứ tự các số từ 20 đến 50

- Rèn tính cẩn thận, kỹ năng tính toán

II.Đồ dùng dạy học:

GV, HS : Các thẻ que tính, que tính rời

II Hoạt động dạy-học

Trang 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1Hoạt động1:Ôn các số có hai chữ số

đã học (4’)

Hãy nêu các số có hai chữ số đã học

GV nhận xét, cho điểm

2 Hoạtđộng 2:Giới thiệu các số từ 20

đến 30(10’)

chục que tính) thêm 3 que tính rời

chục và ba là hai % ba

GV viết bảng số: 23 , đọc mẫu

đọc, viết các số từ 21 đến 30

Bài 1a: SGK - VBT

Hỏi: Số 21, 22 gồm mấy chục và

mấy đơn vị?

đến 40(9’)

Bài 1b: SGK-VBT

Sau số 29 là số nào?

Số liền %: số 31 là số nào?

đến 50(10’)

Bài 3: SGK-VBT

Số liền %: số 38 là số nào?

Bài 4 : SGK-(VBT)

Số liền sau số 27 là số nào?

GV chỉnh sửa, giúp em yếu

Các số đó là số có mấy chữ số?

5 Hoạt động nối tiếp: (2’)

- GV hệ thống ND bài học

- GV nhận xét giờ học

1 số HS nêu

HS lần /%& lấy và nêu

HS nhắc lại

HS đọc

HS thao tác với các thẻ que tính và que tính rời

HS đọc yêu cầu,

HS làm vào VBT

HS nêu

HS đọc các số từ 21 đến 30

Làm bài cá nhân, chữa bài

HS đọc đề bài

HS làm cá nhân, chữa bài

HS làm bài cá nhân, chữa bài

****************************************

Trang 4

Bài 26 Bài thể dục - Trò chơi

I Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc bài

- Ôn trò chơi "Tâng cầu" Yêu cầu tham gia vào trò chơi một cách chủ

động

II

- G chuẩn bị còi và một số quả cầu trinh

lượng

phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- G nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu bài học

- Khởi động

2 phút

3 phút

- Cán sự tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang Để G nhận lớp Điểm số

và báo cáo sĩ số cho G

* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân

chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu

- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối

- Xoay hông (đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay chống hông rồi hơi cúi thân trên và xoay hông theo vòng tròn: mỗi chiều 5 vòng

2 Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục

- Tâng cầu

10 - 14 phút

H tập hợp theo đội hình vòng tròn

H tập 2 - 3 lần, 2 X 8 nhịp

G chú ý sửa chữa động tác sai cho

H Tổ chức cho các em tập >%: dạng trò chơi hoặc thi đua có đánh giá xếp loại

Trang 5

10 - 12 phút

Dành 3 - 4 phút tập cá nhân (theo tổ) sau đó cho từng tổ thi xem

tâng cầu cao nhất (cho H đứng thành hàng ngang, em nọ cách em kia 1 - 2m G hô "Chuẩn bị Bắt

đầu!" để H bắt đầu tâng cầu Ai để rơi thì đứng lại, ai tâng cầu đến cuối cùng là nhất) Sau khi tổ chức thi xong G cho H nhất, nhì, ba của từng tổ lên cùng thi một /%& xem ai là vô địch lớp

3 Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh

- G cùng H hệ thống bài

học

- Nhận xét giờ học và giao

bài tập về nhà

2 - 3 phút

2 phút

1 phút

hàng dọc) trên địa hình tự nhiên ở

* Tập động tác điều hoà của bài thể dục: 2 X 8 nhịp

*************************************************************

*****

Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2011

Tập viết

Tô chữ hoa: C, D, Đ

i mục tiêu: - HS biết tô chữ hoaC, D, Đ đúng qui trình.

Viết đúng các vần :an, at, anh, ach, các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ,

nhất 1 lần)

HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở Tập viết

Trang 6

- Rèn kỹ năng viết chữ.

GV : Mẫu chữ hoa, bảng kẻ sẵn nội dung bài

III.Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (3’)

GV nhận xét

B Bài mới :

GV đính chữ mẫu hoa C

Quy trình viết từ đâu?

GV nêu quy trình tô

dụng(7’)

GV treo bảng phụ, nêu quy trình viết

một số vần, từ ngữ

: ( 15’)

GV quan sát, chỉnh sửa

GV chấm 1 số bài, nhận xét

5 Củng cố dặn dò:(2’)Nhận xét giờ

học

Dặn dò HS

HS viết bảng con

HS quan sát và nhận xét chữ mẫu về

độ cao, các nét

HS theo dõi

1 số HS lên tô theo chữ mẫu

HS đọc vần, từ ứng dụng

HS viết bảng con một số từ

HS tô chữ hoa và viết các vần, từ ngữ

vào vở Tập viết

HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở Tập viết

*************************************************

Chính tả

Bàn tay mẹ

I Mục tiêu: -HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn từ ‘Hằng

ngày…chậu tã lót đầy’.Viết đúng các từ: Hằng ngày, giặt, tắm, biết bao

nhiêu.Viết đủ 35 chữ trong khoảng 15- 17 phút

- Điền đúng vần an, at, chữ g, gh vào chỗ chấm

- Viết đúng tốc độ, cự li Trình bày đẹp

II Đồ dùng GV: Bảng phụ chép bài viết

Trang 7

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (3’)

Nhận xét bài viết %:

Sửa 1 số lỗi viết sai

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài (1’)

-GV treo bảng phụ và đọc mẫu toàn

đoạn chép

Chỉ tiếng HS dễ viết sai: Hằng ngày,

giặt, tắm, biết bao nhiêu

Kiểm tra % thế ngồi viết của HS

Gõ %: cho HS bắt đầu viết

Quan sát giúp em yếu

c.Soát lỗi:(2’)

GV đọc để soát lỗi

Chấm 1 số bài và nhận xét

- Nêu y/c bài 2?

- Nêu yêu câù bài 3?

Khi nào điền g, gh?

*GV kết luận: Khi đi với i, ê, e dùng

g

3.Củng cố,dặn dò(2’)Nhận xét giờ

học -

Dặn dò HS

Đọc đoạn viết; cá nhân, nhóm, lớp

HS viết bảng con, phân tích tiếng

HS chỉnh sửa % thế ngồi

Viết bài

HS soát lỗi bằng bút chì

Điền vần an hoặc at

HS làm bài - đọc từ

điền chữ g hoặc gh HS làm bài

HS nêu

**********************************************************

Toán

Các số có hai chữ số(Tiếp)

Trang 8

1Hoạt động1:Ôn đọc, viết số (5’)

GV đọc: Bốn % lăm, hai %

mốt GV viết số: 29, 41, 44, 35

đến 60(10’)

chục vàbốn là năm % %

GV viết bảng số: 54, đọc mẫu

Bài 1: SGK - VBT

Hỏi: Số 51, 55 gồm mấy chục và mấy

đơn vị?

đến 69(13’)

Bài 2: SGK-VBT

Bài 3 : SGK-(VBT)

Các số đó là số có mấy chữ số?

4 Hoạtđộng4:Củng cố số có 2 chữ số

5’

Bài 4: SGK- VBT

Trò chơi : Ai nhanh, ai đúng

Trong thời gian 3 phút, nhóm nào

làm nhanh, đúng sẽ thắng

HS viết bảng

HS đọc số

HS nhắc lại

HS đọc

HS làm vào VBT

HS nêu

HS đọc đề bài, thảo luận cặp

HS nêu

HS làm miệng nhanh Mỗi nhóm 2 em chơi Tiếp sức

*******************************************

Trang 9

âm nhạc ( gv chuyên dạy)

*************************************************************

****

Thứ tư ngày 09 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Cái Bống

I - Mục tiêu- HS đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo

Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ Học thuộc lòng cả bài

- HS khá, giỏi: tìm %& tiếng, nói %& câu chứa tiếng có vần anh, ach.Biết

II- Các hoạt động dạy học :

A.Bài cữ: Đọc bài: Bàn tay mẹ ( 3’)

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2SGK

GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới :

2 Luyện đọc: ( 20’)

- GV đọc mẫu toàn bài, cho HS tìm

hiểu về thể thơ

Yêu cầu các tổ tìm tiếng, từ

Tổ 1: Tìm tiếng, từ chứa vần ang

Tổ 2: Tìm tiếng, từ chứa âm s

Tổ 3: Tìm tiếng, từ chứa âm tr, r

GV gạch chân tiếng, từ đó

%+ ròng

- Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, cả bài:

GV theo dõi giúp em yếu

- Thi đọc:

3.Ôn vần anh, ach (10’) (HS khá,

giỏi)

HS mở SGK đọc bài

HS trả lời

HS theo dõi SGK, nhẩm theo

HS thảo luận nhóm và nêu tiếng, từ

ròng

HS phân tích tiếng

Đọc các từ ngữ trên

HS luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ

HS đọc nối tiếp Cá nhân, nhóm, Lớp

đọc cả bài

Các nhóm thi đọccả bài

Lớp nhận xét

HS đọc trơn, đánh vần, phân tích 2 vần

Trang 10

- GV ghi vần: anh, ach

- GV nhận xét, sửa câu cho HS

Tiết 2

4 Luyện đọc : ( 12’ )

- GV đọc mẫu SGK

- GV nhận xét, cho điểm

5 Tìm hiểu nội dung : (10’)

- Đọc thầm 2 dòng thơ đầu và trả lời

câu hỏi 1 SGK?

- Đọc thầm 2 dòng cuối và trả lời câu

hỏi 2?

Liên hệ: ở nhà em đã làm gì để giúp

đỡ mẹ?

- Gv đọc mẫu

Nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu

thảo của Bống đối với mẹ

6.Đọc thuộc lòng bài thơ: (10’)

Xóa dần bảng để chữ đầu dòng

GV nhận xét cho điểm

7 Luyện nói:( 5’)

Em đã giúp đỡ bố mẹ %& những

việc gì?

GV sửa câu nói cho HS

8.Củng cố,dặn dò:(3’)Nhận xét giờ

học

Dặn dò HS

HS nêu yêu cầu bài 1

HS tìm và nêu tiếng trong bài có vần anh

HS đọc câu mẫu Nói câu có tiếng chứa vần anh, ach

Đọc nối tiếp câu, cả bài

HS đọc và trả lời

HS tự liên hệ

HS trả lời

2 HS đọc toàn bài

HS đọc lại

cá nhân, lớp đọc

1 số HS thi đọc thuộc lòng

HS đọc chủ đề luyện nói

HS quan sát tranh, thảo luận cặp Các cặp hỏi, đáp

Lớp nhận xét Lớp đọc toàn bài

**************************************************

TOáN

Các số có hai chữ số(Tiếp)

Trang 11

1Hoạt động1:Ôn đọc, viết số (5’)

GV đọc: Sáu % chín, năm %

mốt

GV viết số: 59, 51, 64, 68

đến 80(10’)

chục vàhai là bảy % hai

GV viết bảng số: 72, đọc mẫu

Bài 1: SGK - VBT

Hỏi: Số 71, 75 gồm mấy chục và

mấy đơn vị?

đến 90, từ 90 đến 99(13’)

Bài 2: SGK-VBT

Các số này viết theo thứ tự nào?

Các số đó là có mấy chữ số?

Bài 3 : SGK-(VBT)

Giúp HS hiểu mẫu

Bài 4: SGK

HS viết bảng

HS đọc số

HS nhắc lại

HS đọc

HS làm vào VBT

HS nêu

HS trả lời

HS đọc đề bài, thảo luận cặp

HS nêu miệng

**************************************************

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Trang 12

Chính tả

Cái Bống

I Mục tiêu: -HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng dao: Cái

Bống trong khoảng 10- 15 phút

- Điền đúng vần anh, ach , chữ ng, ngh vào chỗ chấm

- Viết đúng tốc độ, cự li Trình bày đẹp Rèn kỹ năng viết chữ

II Đồ dùng GV: Bài chép mẫu lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:( 3’)

GV nhận xét

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài (1’)

-GV treo bảng phụ và đọc mẫu bài chép

Chỉ tiếng HS dễ viết sai: Khéo sảy, khéo

Kiểm tra % thế ngồi viết của HS

Gõ %: cho HS bắt đầu viết

Quan sát giúp em yếu

c.Soát lỗi:(2’)

G đọc soát lỗi

Chấm 1 số bài và nhận xét

- Nêu y/c bài 2a) Điền vần anh hay ach?

2b)Điền chữ ng hay ngh?

Khi nào điền g, gh?

*GV kết luận : khi đi với i, ê, e dùng gh

4 Củng cố:- dặn dò(2’) Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

2 em chữa bài tập 1, 2 tiết %:

Lớp nhận xét

Đọc đoạn viết; cá nhân, nhóm, lớp

HS viết bảng con, phân tích tiếng

HS chỉnh sửa % thế ngồi

Viết bài

HS soát lỗi bằng bút chì Đổi vở kiểm tra

HS đọc yêu cầu

HS làm bài cá nhân vở bài tập

HS đọc từ

Đọc yêu cầu ,làm bài HS đọc từ

Trang 13

Tiếng việt

Ôn các vần đã học

I Mục tiêu: -Nhớ cấu tạo và cách đọc 1 số vần đã học

- Đọc %& các từ chứa vần đã học Luyện đọc 1 số câu

- Rèn kỹ năng đọc

II Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ:(2’) Đọc, vết các từ : hoa huệ,

loà xoà

GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1’)

2.Luyện đọc vần :(5’)

Hãy kể các vần có kết thúc bằng c, p, bắt

đầu bằng o, u

GV ghi bảng

GV theo dõi, giúp em yếu

3.Luyện đọc từ:( 15’)

Viết 1 số từ lên bảng: khuyết điểm,

thuyền buồm, sắp xếp, khoang tàu, năng

xuất, áo khoác…

GV nhận xét, bổ sung

4Luyện đọc câu:(6’)

GV viết 1 số câu lên bảng

Mọc lên % thắm giữa đồng lúa xanh

Gió về đồng lúa reo quanh

Vẫy chào những %: chân nhanh tới

- Nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò: (2’)- Nhận xét giờ học

- Dặn dò HS

HS viết bảng con

HS thi đua kể Phân tích cấu tạo 1 số vần Cá nhân, nhóm, lớp đọc

HS phân tích 1 số từ Cá nhân, nhóm, lớp đọc

HS đọc nối tiếp từng dòng thơ, nối tiếp đọc cả bài

TOáN

So sánh các số có hai chữ số

- Nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò: (2’ )- Nhận xét học

- Dặn dò HS

HS viết bảng

HS thi đua kể Phân tích cấu tạo số vần Cá nhân, nhóm, lớp đọc

HS... đua kể Phân tích cấu tạo số vần Cá nhân, nhóm, lớp đọc

HS phân tích số từ Cá nhân, nhóm, lớp đọc

HS đọc nối tiếp dòng thơ, nối tiếp đọc

TOáN

So sánh

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	272,8 KB