Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần học 9

Thùc hµnh Hoạt động3: Chơi trò chơi “ Tư thế đẹp” Mục tiêu:-Nhận biết tư thế đúng và sai trong một số hoạt động thường ngày - Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế.. + Chỉ hình và nói bạn[r]

Tuần 9: Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010

Học vần

Ui ưi

( Dạy bài thứ 6, tuần 8 ) (Đã soạn ở thứ 6, tuần 8 ) _

Toán

Số 0 trong phép cộng

(Dạy bài thứ 5, tuần 8)

I Mục tiêu:

- Biết kết quả phép cộng một số với số 0; biết số nào cộng với số 0 củng bằng chính nó; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán 1 và các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

Tính : 2 + 3 = 4 + 1 =

2 + 3 = 1 + 3 =

- 2 HS lên bảng làm – cả lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét,cho điểm

B.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài-ghi tên bài

HĐ2: Giới thiệu một số phép cộng với 0

a Giới thiệu các phép tính: 3 + 0 = 3, 0 + 3 = 3

- GV cho HS quan sát hình thứ nhất bài học trong SGK và nêu bài toán: ? Lồng thứ nhất có mấy con chim ( 3 con chim)

? Lồng thứ hai có mấy con chim ( 0 con chim )

? Cả hai lồng có mấy con chim ( 3 con chim )

? 3 con chim thêm 0 con chim là mấy con chim ( 3 con chim )

? Vậy 3 cộng 0 bằng mấy ( 3 )

- GV viết bảng : 3 + 0 = 3

- HS đọc : cá nhân, tổ , lớp

= 3 )

? 3 cộng 0 và 0 cộng 3 kết quả X thế nào ? ( bằng nhau )

GV: Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

c Giới thiệu các phép tính: 0 + 1, 1 + 0, 2 + 0, 0 + 2, 4 + 0, 0 + 4, 0 + 5,

5 + 0 Cho HS tự tính kết quả

GV nhận xét: Một số cộng với 0 cũng bằng chính số đó

0 cộng với 1 số cũng bằng chính số đó

HĐ3:Thực hành

HS làm bài tập vào vở bài tập toán.

- GV X)% dẫn HS làm từng bài - HS tìm hiểu nội dung của từng bài

Bài 1: Tính

1 HS nêu y/c bài

GV nhận xét

* ( Bài 2,3 HS làm vào vở)

Bài 2: Tính (1HS nêu yêu cầu bài)

5 3 0 0 1

+ 0 + 0 + 2 + 4 + 0

- 2HS lên bảng làm – cả lớp làm bài vào vở

TX ý: các số phải viết thẳng cột

Bài3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

1 + = 1 1 + = 2 + 2 = 4

.+ 3 = 3 2 + = 2 0 + = 0

- 3HS lên bảng làm – cả lớp làm bài vào vở

GV chấm, chữa bài, nhận xét

Bài 4: Nhìn hình vẽ để viết phép tính thích hợp( Dành cho hs khá giỏi)

- HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm

- Chấm bài - chữa bài

IV Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tuyên 8XY% những HS làm bài tốt

_

Đạo đức*

Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (T1)

I Mục tiêu:

- Biết: Đối với anh chị lễ phép, đối với em nhỏ cần Xn% nhịn

- Yêu quý anh chị em trong gia đình

- Biết #X xử lễ phép với anh chị, Xn% nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

II Các kĩ năng sống cơ bản &:; giáo dục trong bài.

- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với anh, chị em trong gia đình

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh, chị Xn% nhịn em nhỏ

III Các =:7 pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Thảo luận nhóm

- Xử lí tình huống

IV E:7 tiện dạy - học:

- Vở BT Đạo đức 1

- Các hình ở SGK

1 Giới thiệu bài ghi tên bài.

2 Kết nối

HĐ1: HS xem tranh và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong bài tập

1.(Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với anh, chị em trong gia đình.

- GV chia nhóm đôi

GVnêu câu hỏi gợi ý - HS thảo luận và trao đổi nội dung mỗi bức tranh Đại diện từng nhóm trình bày – HS nhóm khác nhận xét , bổ sung

* Tranh 1: Anh :XQ cam cho em ăn em nói lời cảm ơn Anh rất quan tâm

đến em, em lễ phép với anh

* Tranh 2: Hai chị em đang cùng chơi đồ hàng, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ em trong khi chơi

3 Thực hành

HĐ2: Thảo luận nhóm ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ

phép với anh, chị :Y nhịn em nhỏ.

* Phân tích tình huống ( Bài tập 2 )

Thảo luận N2 ,

* HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

? Theo em bạn Lan ở tranh 1 có thể có những cách giải quyết nào trong tình huống đó

Gọi HS trả lời câu hỏi

GV chốt ý:

- Lan nhận quà và giữ tất cả lại cho mình

- Lan chia quà cho em bé quả nhỏ và mình lấy quả to

- Lan chia cho em quả to và mình lấy quả nhỏ

? Nếu em là Lan em chọn giải quyết nào

GV: Cách ứng xử thứ 5 trong tình huống là đáng khen thể hiện chị yêu em nhất, biết Xn% nhịn em nhỏ

GV :XQ ra tình huống – Cho HS liên hệ bản thân

4 Vận dụng

Dặn HS #X xử lễ phép với anh chị, Xn% nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

_

Chiều:

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc , viết ui ưi

I Mục tiêu:

- HS luyện đọc, viết các tiếng có vần ui, X B

- JX)% dẫn HS hoàn thành bài tập ở vở BTTV

II Hoạt động dạy học:

A Bài cũ

GVđọc , yc HS viết: cái túi , vui vẻ , ngửi mùi

3 tổ, mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

GV nhận xét - đánh giá

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài.

HĐ2: Luyện đọc, viết.

a Hướng dẫn HS đọc:

GV cho HS luyện đọc lại bài ui, X ở SGK : Cá nhân, tổ, cả lớp

HS thi đua đọc giữa các tổ - bình chọn tổ, CN đọc giỏi nhất

GV theo dõi, sửa sai cho HS chú ý HS yếu

b Luyện viết ở bảng con

GV viết mẫu và X)% dẫn HS viết

HS viết bài vào vở ô ly

HĐ3 Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập ở vở BTTV.

sửa sai

Bài 2: Điền ui, X B

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tuyên 8XY% những em đọc, viết có nhiều tiến bộ

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2010

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các

số đã học

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

Tính: 0 + 5 = 2 + 0 =

4 + 0 = 1 + 0 =

0 + 0 = 0 + 3 =

2 HS lên bảng làm – cả lớp làm bảng con – 1HS nhận xét bài làm của bạn

GV nhận xét , cho điểm

B Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài.

HĐ2: Luyện tập.

* GV X)% dẫn HS làm bài tập

- GV X)% dẫn HS làm từng bài HS tìm hiểu nội dung của từng bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ thêm, đặc biệt chú ý đến HS yếu làm bài

Bài 1: Tính ( Củng cố bảng cộng trong phạm vi 3, 4, 5 )

Bài 2: Tính ( Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng )

Cột 1,2 HS làm bảng con – GV nhận xét

Cột 3,4: HS làm bài vào vở – 2 HS lên bảng chữa bài – GV nhận xét, cho điểm

Bài 3 : ( Dành HS khá) Điền dấu ( > , < , = ) vào chổ chấm

HS nêu yêu cầu của bài và nêu cách làm

Chẳng hạn: 2 2 + 3 ( Tính 2 + 3 =5, 2 < 5 vậy ta có: 2 < 2 +3 )

5 5 + 0 2 + 3 4 + 0

0 + 3 4 1 + 0 0 + 1

Bài 4 : ( Dành HS khá) Viết kết quả phép cộng

1 2 3 4

GVlàm mẫu

-1HS lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở

GV theo dõi giúp đỡ thêm

- Chấm bài- chữa bài

III.Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học.

Tuyên 8XY% những em làm bài tốt

Mỹ thuật ( GV chuyên trách )

_

Học vần uôi ươi I.Mục tiêu:

- HS đọc :X5#D uôi, XY  nải chuối, múi X + từ và câu ứng dụng

- Viết :X5# : uôi, XY  nải chuối, múi X

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Chuối , X  vú sữa

II Đồ dùng dạy- học:

Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá : nải chuối, múi X B Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết1

A Kiểm tra bài cũ:

4 HS đọc ở bảng con: cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi

HS viết vào bảng con: Tổ 1: cái túi Tổ2: gửi quà Tổ 3: ngửi mùi

B Bài mới:

HĐ1 : Giới thiệu bài - ghi tên bài

HĐ2: Dạy vần

uôi

a Nhận diện vần

GV đọc uôi HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp

HS cài vần uôi

b Đánh vần: uô - i - uôi

HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp HS đọc trơn: uôi

GV: Vần uôi có trong tiếng chuối GV ghi bảng

? Tiếng chuối có âm gì và dấu gì

HS đánh vần: chờ - uôi - chuôi - sắc - chuối - theo cá nhân, tổ, lớp

HS đọc trơn: chuối theo cá nhân, tổ, cả lớp

HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV: Tiếng chuôí có trong từ nải chuối GV ghi bảng

HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

HS đọc : uôi - chuối - nải chuối - nải chuối - chuối - uôi

GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS

:7

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng

GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu

Tìm tiếng có chứa vần vừa học

d Luyện viết:

GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét

HS viết vào bảng con: uôi, XY  nải chuối, múi X B

Tiết 2

HĐ3: Luyện tập

a Luyện đọc:

* HS đọc lại bài của tiết 1

HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

* Đọc câu ứng dụng

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV ghi câu ứng dụng lên bảng

HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

b Luyện viết :

HS viết vào vở: uôi, XY  nải chuối, múi X B

GV theo dõi - giúp đỡ thêm

Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS

c Luyện nói:

HS đọc tên bài luyện nói: Chuối, X  vú sữa

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Trong ba thứ quả ( trái ) này em thích thứ quả nào nhất ?

+ NXn nhà em trồng cây gì ?

+ Chuối chín có màu gì ?

+ Vú sữa chín có màu gì ?

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần uôi, XY vừa học

IV Củng cố - dặn dò:

HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

GV nhận xét tiết học

Chiều:

Thể dục*

Đội hình đội ngũ - Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

(Dạy bài thứ 3, tuần 8)

I Mục tiêu:

- BX)# đầu biết cách thực hiện tX thế đứng cơ bản và đứng đXQ hai tay ra

- Biết cách chơi và tham gia chơi đX5# trò chơi “ Đi qua đXn% lội”

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ , còi

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu

GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học

HS giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 - 2

2.Phần cơ bản

* Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

GV chia lớp thành 3 tổ,mỗi tổ tập 1 lần do GV chỉ huy

+ Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng

+ Ôn dồn hàng, dàn hàng

* CX thế đứng cơ bản

+ Đứng đXQ hai tay về trX)#D GV vừa làm mẫu vừa hX)% dẫn cách thực hiện GV cho HS thực hiện nhiều lần

* Trò chơi: Qua đXn% lội

HS tự chọn Sau đó thi đua giữa các tổ Tổ nào có nhiều bạn làm đúng tổ đó thắng

3 Phần kết thúc

GV nhận xét tiết học

GV cùng HS hệ thống lại bài

_

Luyện Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính.( HS khá giỏi nêu :X5# bài toán)

II Chuẩn bị :

Bảng con , vở BTT

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

Tính : 2 + 3 = 3 + 2 = 1 + 4 =

1HS lên bảng làm – cả lớp làm bảng con

GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài

HĐ2 :Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5

Gọi 1 số HS lên bảng đọc bảng cộng trong phạm vi 5 – HS khác nhận xét

bổ sung

HĐ3: Luyện tập.

- GV X)% dẫn HS làm hoàn thành các bài tập 1, 2, 3, 5 ở vở BTT ( trang 35)

- HS tìm hiểu nội dung từng bài

- HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ thêm, đặc biệt chú ý đến HS yếu làm bài

- Chấm 1 số bài - chữa bài

Bài1: 1HS nêu yêu cầu của bài

- Gọi HS nối tiếp nêu miệng kết quả phép tính – GV nhận xét

Bài 2: Tính ( Tính theo cột dọc) HS nhắc lại các số phải viết thẳng cột với nhau

- HS làm bài vào vở – GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bài 3: 1HS nêu yêu cầu của từng bài và 1 số HS nêu cách làm

* Chẳng hạn: 3 + 1 + 1 = ? ( 3 cộng 1 bằng 4, 4 cộng 1 bằng 5, viết 5 sau dấu bằng)

- HS làm bài vào vở – 2HS lên bảng làm

- Gọi HS khác nhận xét – GV chấm bài nhận xét

Bài 5: Nhìn vào tranh vẽ để viết phép tính thích hợp ( HS khá giỏi nêu :X5# bài toán)

a 3 + 1 = 4 b 3 +2 = 5

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tuyên 8XY% những em làm bài tốt

_

Thủ công

Xé dán hình cây đơn giản

( Dạy bài thứ 6, tuần 8 )

I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản

- Xé :X5# hình tán lá cây, thân cây BXn% xé có thể bị răng #XQBJ2 dán

II Chuẩn bị:

- Bài mẫu xé dán hình cây đơn giản

- Giấy màu hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1::* dẫn học sinh quan sát nhận xét:

GV cho HS quan sát bài mẫu và đặt câu hỏi về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của cây, các bộ phận của cây, thân cây, tán lá

HĐ2: Giáo viên :* dẫn mẫu:

a Xé hình lá cây:

* Xé tán lá cây tròn:

- Từ hình vuông xé 4 góc

- Xé chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây

* Xé tán lá cây dài:

- Từ hình vuông xé 4 góc, xé chỉnh sửa cho giống tán lá cây dài

b Xé thân cây: Xé hình chữ nhật dài 6 ô, ngắn 1 ô Sau đó xé tiếp 1 hình

chữ nhạt khác có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô

c Hướng dẫn dán hình: GV làm thao tác dán hồ

- Dán phần thân ngắn với tán lá tròn

- Dán phần thân dài với tán lá dài

Cho HS quan sát hình cây đã dán xong

HĐ3: HS thực hành:

HS nhớ lại những thao tác mà GV đã làm mẫu và xé dán các hình

Trong khi HS thực hành GV nhắc lại và uốn nắn các thao tác xé hình tán lá, thân cây còn lúng túng

TX ý: - C3X)# khi dán cần sắp xếp vị trí cho cân đối

- Bôi hồ đều, dán cho phẳng cân đối

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, bút chì, bút màu cho bài sau

_

Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2010

Học vần

ay - â - ây I.Mục tiêu :

- HS đọc :X5#D ay, â - ây, máy bay, nhảy dây ; từ và câu ứng dụng.

- Viết :X5# : ay, â - ây, máy bay, nhảy dây

- Luyện nói tự nhiên theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá ậymý bay, nhảy dây

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết1

A Kiểm tra bài cũ:

- HS viết vào bảng con: Tổ 1: tuổi thơ Tổ2: buổi tối Tổ 3: túi KX)

- GV nhận xét,cho điểm

B Bài mới:

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2 : Dạy vần

ay

a Nhận diện vần

GV đọc ay HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp

So sánh ay với ai

HS cài vần ay

b Đánh vần:

cá nhân, tổ, cả lớp HS đọc trơn: ay

GV: Vần ay có trong tiếng máy GV ghi bảng

? Tiếng máy có âm gì và dấu gì

HS đánh vần: mờ - ay - may - sắc - máy - theo cá nhân, tổ, lớp

HS đọc trơn: máy theo cá nhân, tổ, cả lớp

HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV: Tiếng máy có trong từ máy bay GV ghi bảng

HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

HS đọc : ay - máy - máy bay - máy bay - máy - ay

GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS

â - ây

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng

GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu

Tìm tiếng có chứa vần vừa học

d Luyện viết:

GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét

HS viết vào bảng con: ay, ây, máy bay, nhảy dây

Tiết 2

HĐ3 : Luyện tập

a Luyện đọc:

* HS đọc lại bài cũa tiết 1

HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

* Đọc câu ứng dụng

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV ghi câu ứng dụng lên bảng

HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

b Luyện viết :

HS viết vào vở tập viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây

GV theo dõi - giúp đỡ thêm

Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS

c Luyện nói:

HS đọc tên bài luyện nói: Chạy, bay, đi bộ, đi xe

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Em gọi tên từng hoạt động trong tranh ?

+ Khi nào thì phải đi máy bay ?

+ Hằng ngày em đi xe hay đi bộ tới lớp ?

+ Bố mẹ em đi làm bằng gì ?

+ Ngoài các cách X đã vẽ trong tranh, để đi từ chỗ này đến chỗ khác

%Xn ta còn dùng các cách nào nữa ?

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ay, ây vừa học

IV Củng cố - dặn dò:

HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

GV nhận xét tiết học

_

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Làm :X5# phép cộng các số trong phạm vi đã học cộng với số 0

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc bảng thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 3, 4, 5

3HS làm ở bảng lớp – cả lớp làm vào bảng con

0 + 5 = 3 + 0 = 4 + 0 =

0 + 1 + 2 = 3 + 2 + 0 = 4 + 0 + 1 =