“Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ - GV đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát HĐ 3 : Thực hành Bµi 1: Hướng dẫn [r]
Trang 1Tuần 18:
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt :
it - iêt
I Mục tiêu:
- Đọc được : it , iờt , trỏi mớt , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : : it , iờt , trỏi mớt , chữ viết
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Em tụ , vẽ , viết
II Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 :
A Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 72, viết bảng con : chim cút ,nứt nẻ
- GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài - ghi tờn bài
2 Dạy vần
HĐ1: Nhận diện vần
* vần it
- Gọi 1 HS phõn tớch vần it.
- Hóy so sỏnh vần it với vần ut đó học.
- GV nhận xột
- Cho HS cả lớp cài vần it.
- GV nhận xột
- Đỏnh vần, đọc trơn ần it
- Nhận xột sửa sai cho HS
HĐ2: Tiếng và từ khúa.
- Cú vần it, muốn cú tiếng mít ta làm thế nào?
- Cho HS cài tiếng mít.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mít
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần
- Dựng tranh giới thiệu từ “trái mít”.
- Gọi đỏnh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít.
* Vần iêt : (Tiến hành tương tự)
HĐ3 : Đọc từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong
các từ ứng dụng ?
HĐ4: Hướng dẫn viết.
* 3 HS đọc , 3 Tổ viết 3từ vào bảng con
*1 HS phõn tớch vần it.
1 HS nờu điểm giống nhau và khỏc nhau – HS khỏc nhận xột
- Cả lớp thực hiện
- CN, nhúm , cả lớp
- 1HS trả lời.
- HS cả lớp cài tiếng mít.
- 1 HS phõn tớch tiếng mít
- Quan sỏt, lắng nghe
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ:
CN, nhúm, cả lớp
* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp
- HS tìm
Trang 2- GV viết mẫu , nêu quy trình viết
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS * HS quan sát - HS tập viết vào bảng con
Tiết 2:
3 Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc
a Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa cho HS
b Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh
hoạ
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu
HS đọc
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng
HĐ 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một
số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ để luyện
núi theo cõu hỏi gợi ý: Em ,tô, vẽ ,viết
- Tranh vẽ gỡ ?
- Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
C Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
* HS luyện đọc CN – nhóm – lớp
- HS quan sát nhận xét
- HS luyện đọc CN – nhóm – lớp
- HS đọc cá nhân
- HS tìm
* HS tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận N2 theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I Mục tiờu:
- Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tờn điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng
- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2;Bài 3
II Đồ dựng dạy học:
+ Mỗi học sinh đều cú thước và bỳt chỡ
III Cỏc hoạt động dạy học:
Trang 3A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi
từ 2 10
- Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
B Bµi mới :
* HĐ1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng
- GV vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với HS khái
niệm về điểm
- Đặt tên 2 điểm là Avà B Ta có điểm A và
điểm B
- GV dùng thước nối từ điểm A qua điểm B,
giới thiệu đoạn thẳng AB
*HĐ2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.
- GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng
- GVnói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước
thẳng
- Cho HS dùng ngón tay di động theo mép thước
để biết mép thước thẳng
* Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng
*HĐ3 : Thực hành
Bµi 1: Gọi HS đọc tên các điểm và các đoạn
thẳng trong SGK
Bµi 2 : GV hướng dẫn HS dùng thước và bút nối
từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như
SGK) Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng
đoạn thẳng
- GV xem xét theo dõi HS vẽ hình Hướng dẫn
HS nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3
đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn
thẳng
Bµi 3: Cho HS nêu số đoạn thẳng và đọc tên các
đoạn thẳng trong hình vẽ
C Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học
*3 em đọc
* HS lặp lại : trên bảng có 2 điểm
- HS lặp lại Điểm A – Điểm B
-HS lần lượt nêu: Đoạn thẳng
AB
* HS lấy thước giơ lên
HS quan sát thước – Làm theo yêu cầu của giáo viên
- HS theo dõi q/sát và ghi nhớ
Cho HS mở SGK đọc : Điểm
M Điểm N – Đoạn thẳng MN
*HS nối và đọc được
- Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng
AC, Đoạn thẳng BC
- 3 HS lên bảng chữa bài
* HS nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng
Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I
I Mục tiêu:
- Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I
- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai
- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống
Trang 4II Đồ dùng dạy học:
- Tranh một số bài tập đã học
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ :
-Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì?
- Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có
hại gì ?
- Trong giờ học , khi nghe giảng em cần
phải làm gì ?
- Nhận xét
B Bài mới:
Hoạt động 1 : Ôn tập
*Giáo viên đặt câu hỏi :
+ Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?
+ Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn
mặc như thế nào ?
+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?
+Sách vở đồ dùng h/ tập giúp em điều gì ?
+ Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền
đẹp , em nên làm gì ?
+ Được sống với bố mẹ trong một gia đình
em cảm thấy thế nào ?
+ Em phải có bổn phận như thế nào đối
với bố mẹ , anh chị em ?
+ Em có tình cảm như thế nào đối với
những trẻ em mồ côi , không có mái ấm
gia đình
+ Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?
+ Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?
+ Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?
+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?
+ Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều
gì ?
.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
-Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để
HS tự trả lời
- HS suy nghĩ trả lời -Mặc gọn gàng , sạch sẽ
- Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh
- Giúp em học tập tốt
- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở
- Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phúc
- Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ
-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn
- Không thức khuya , chuẩn bị bài
vở , quần áo cho ngày mai trước khi
đi ngủ
- Được nghe giảng từ đầu
- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện
- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ
- Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc
VN
* HS thảo luận nhóm 2
Tổ 1 : T2/9 Tổ 2 : T4/12
Trang 5HS quan sỏt , thảo luận nờu được hành vi
đỳng sai
- GV hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến
cho cỏc bạn lờn trỡnh bày
- Cho HS đọc lại cỏc cõu thơ dưới mỗi bài
học trong vở BTĐĐ
C Củng cố dặn dũ :
- Nhận xột tiết học
Tổ 3 : T3/17
- Đại diện tổ lờn trỡnh bày -Lớp bổ sung ý kiến
HS đọc CN- ĐT
Buổi chiều:
Luyện Tiếng việt Tiết 3: ut – Ưt( Tuần 17 )
I Mục tiêu:
- Củng cố cỏch đọc và viết: vần ut,ưt Tỡm đỳng tiếng cú chứa vần ut,ưt
-Làm tốt bài tập ở vở thực hành
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học:
HĐ1.Giới thiệu bài
HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập ở vở
thực hành 116-117
Bài 1: Điền vần, tiếng có vần : ut,ưt
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1
- Yờu cầu HS làm vào vở thực hành
- Nhận xột kết luận đáp án đúng
Bài 2: Đọc bài : Mún ăn của lợn đất.
- GV đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn cách đọc
- Tìm tiếng có vần ut,ưt cú trong bài
Bài 3: Viết: Thỏ bứt lờn,lao vun vỳt.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở
- Nhắc HS nét nối các con chữ
- GV chấm 1 số bài nhận xét
* Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- 1HS nờu yờu cầu bài tập
* Lớp làm vào vở 2 HS lên bảng
điền
* HS theo dõi trong bài
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân
* HS viết vào vở
Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010
Toỏn:
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
Trang 6I Mục tiêu:
- Có biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp
- Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II Đồ dùng dạy học:
+ Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho
đoạn thẳng đó
+ GVnhận xét, sửa sai cho HS
B Bài mới:
HĐ1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng.
- GV giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau) Hỏi :
“làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào
ngắn hơn ?”
- Gọi HS lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính
-Yêu cầu HS xem hình vẽ trong SGK và nói
được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước
dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB
ngắn hơn Đoạn thẳng CD …”
- GV hướng dẫn HS thực hành so sánh từng cặp
2 đoạn thẳng trong bài tập 1
b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn ”
giúp HS rút ra kết luận
HĐ2 : So sánh độ dài đoạn thẳng.
- Yêu cầu HS xem hình trong SGK và nói “ có
thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang
tay” “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay
nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “
- GV đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang
tay để học sinh quan sát
HĐ 3 : Thực hành
Bµi 1: Hướng dẫn HS đếm số ô vuông đặt vào
mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào
mỗi đoạn thẳng tương ứng
Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất
- Hướng dẫn HS: Đếm số ô vuông trong mỗi
băng giấy ghi số tương ứng
* 3HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c
- HS suy nghĩ tr¶ lêi
- HS nêu được : Cây bút đen dài hơn cây bút đỏ Cây bút đỏ ngắn hơn cây bút đen,
- HS quan sát hình vẽ tiếp sau
và nêu được đoạn thẳng ở trên ngắn hơn đoạn thẳng ở dưới dài hơn
-Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài khác nhau Muốn so sánh chúng ta phải đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng nhau Nhìn vào đầu kia sẽ biết được đoạn thẳng nào dài hơn
*Học sinh làm vào vở
Trang 7- So sỏnh cỏc số vừa ghi, xỏc định băng giấy
ngắn nhất
-Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất
- Cú thể làm bài tập trong vở Bài tập toỏn ( Tụ
màu cột cao nhất , cột thấp nhất )
3.Củng cố dặn dũ :
- Nhận xột, tiết học
*HS thực hành tụ màu vào băng giấy
HS làm vở
_
Học vần uôt – ươt
I Mục tiêu:
- Đọc được : uụt , ươt , chuột nhắt , lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : uụt , ươt , chuột nhắt , lướt ván
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Chơi cầu trượt
II Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 :
A Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 73, viết b/ con : con vịt, thời tiết,
trỏi mớt
- GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài – ghi tờn bài
2 Dạy vần
HĐ1: Nhận diện vần
- Gọi 1 HS phõn tớch vần uôt
- Cho HS cả lớp cài vần uôt
- GV nhận xột
b) Đỏnh vần:
- Cú uốt,muốn cú tiếng chuột ta làm thế nào?
- Cho HS cài tiếng chuột.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chuột.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần
- Dựng tranh giới thiệu từ “ chuột nhắt”.
- Gọi đỏnh vần tiếng chuột, đọc trơn từ
chuột nhắt
* Vần ươt : (Tiến hành tương tự)
HĐ2 : Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lựơt các tiếng ứng dụng lên
bảng
* 3 HS đọc , 3 tổ viết 3 từ vào bảng con
* 1 HS phõn tớch vần uôt
- Cả lớp thực hiện
- HS quan sỏt trả lời
- HS cả lớp cài tiếng chuột
- 1 HS phõn tớch tiếng chuột
- Quan sỏt, lắng nghe
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp
* HS luyện đọc cá nhân –
Trang 8- GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong
các từ ứng dụng ?
HĐ3: Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS
nhóm – lớp
- HS tìm
* HS quan sát
- HS tập viết vào bảng con
Tiết 2:
3 Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc
a Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa cho HS
b Đọc câu ứng dụng :
- Y/cầu HS quan sát, nhận xét tranh minh hoạ
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS
đọc
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng
HĐ 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một
số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Chơi cầu trượt
-Goùi 2 hs ủoùc chuỷ đề luyeọn noựi?
- HS thảo luận nhóm
- Tranh vẽ gỡ ?
- Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
C Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp
- HS quan sát nhận xét
- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp
- HS đọc cá nhân
- HS tìm
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
_
Buổi chiều:
Thể dục*
SƠ KẾT HỌC Kè I
I Mục tiờu:
-Giỳp HS hệ thống những kiến thức - kỹ năng về ĐHĐN ;Cỏc tư thế cơ bản
Trang 9- HS nắm được những ưu - khuyết điểm chính và hướng khắc phục.
- HS có ý thức tổ chức, kỉ luật
II Địa điểm – Phương tiện:
Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ
III Nôi dung và phương pháp
1 Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
Chạy nhẹ nhàng, chuyển đội hình vòng tròn
Trò chơi : " Chim bay - cò bay "
2 Phần cơ bản :
* Sơ kết học kỳ I
- GV cùng HS nhắc lại những kiến thức đã học
về : Đội hình - đội ngũ ; Thể dục rèn luyện tư
thế cơ bản; Trò chơi vận động
Xen kẽ, gọi một số HS làm mẫu
- Đánh giá kết quả học tập của HS
GV tuyên dương tổ, nhóm, CN tập luyện tốt
Nhắc nhở HS khắc phục một số tồn tại và hướng
khắc phục trong học kỳ II
* Ôn trò chơi : Chạy tiếp sức
Tuyên dương tổ thắng cuộc
3 Phần kết thúc:
Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn một số bài hát
múa TT; một số trò chơi nhỏ
GV và hs hệ thống nội dung bài học
Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực
luyện tập
-HS lắng nghe nắmYC bài học
- HS thực hiện chạy theo YC của GV
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
-Nêu lại nội dung bài học các bước thực hiện động tác
Thø t ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2010
Học vần:
¤n tËp
I Mục tiêu:
-Học sinh đọc ,viết chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng âm t Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài
-Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng.Kĩ năng nghe vµ kể chuyện theo tranh trôi
chảy, đủ ý
II Đồ dùng dạy học:
- Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện
III.Các hoạt động dạy học:
TiÕt 1 : ¤n tËp
1.Kiểm tra bài cũ :
Trang 10- Gọi HS đọc từ : trắng muốt, vượt lên, ẩm
ướt
- Đọc câu ứng dụng ( sgk )
- Nhận xÐt
2 Bài mới:
HĐ1: Ôn vần
- Yªu cầu hs nhắc lại những vần đã học có kết
thúc bằng t
- GV hệ thống thành bảng «n
HĐ2: Ghép tiếng ,luyện đọc
Gọi hs đọc âm ở hàng dọc v dịng ngang
Yêu cầu hs ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng
ngang tạo thành vần
GV tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ôn :
HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng
GV ghi từ ứng dụng lên bảng
chót vót bát ngát Việt Nam
Gọi HS đọc từ
GV đọc mẫu và giảng từ
Gọi HS đọc toàn bảng
HĐ4: Luyện viết
GV đọc cho HS viết vào bảng con :
chót vót bát ngát
- HS đọc CN – 3 tổ viết 3 từ vào bảng con
- 2 HS đọc bài trong sgk
*HS tiếp nối nhau nêu vần đ· học
- HS đọc cá nhân , tổ ,đt -Ghép âm tạo thành vần vµ luyện đọc:
( hs đọc CN, đồng thanh )
C¸c tổ thi đọc: CN nối tiếp -ĐT
* HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng vần vừa «n tập
-HS đọc ( CN - ĐT ) -1 HS đọc toàn bảng
* HS viết vµo bảng con:
TiÕt 2:
3 LuyÖn tËp
HĐ1: Luyện đọc
GV tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng
lớp theo thứ tự và không theo thứ tự
HĐ2: Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh
vẽ
GV viết lên bảng bài ứng dụng :
Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
- C¸c tổ thi đua đọc bµi ở bảng lớp
-Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh -Đọc thầm bài ứng dụng