Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích: Mẫu : Số liền trước của 8 là 7 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên lưu ý học sinh viết các số cùng hàng thẳng[r]
Trang 1TUẦN 21
Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011
TIẾT 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
TIẾT 2 ; 3 -TIẾNG VIỆT
ÔP - ƠP I.MỤC TIÊU
- Đọc và viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Các bạn lớp em
II : ĐỒ DÙNG
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.KTBC :
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần ôp, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ôp
Lớp cài vần ôp
GV nhận xét
HD đánh vần vần ôp
Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?
Cài tiếng hộp
Gọi phân tích tiếng hộp
GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp
Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp
sữa
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa
Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )
Đọc lại 2 cột vần
N1 : cải bắp; N2 : bập bênh
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
ô – pờ – ôp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô
Toàn lớp
CN 1 em
Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT
Tiếng hộp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô, ơp bắt đầu bằng ơ
3 em
1 em
Trang 2GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng
Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới
học và đọc trơn các từ trên
Gọi đọc toàn bảng
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các
bạn lớp em”
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi:Tìm vần tiếp sức:
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em, đồng thanh
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
CN 1 em
TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC
EM VÀ CÁC BẠN I.MỤC TIÊU
- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập , được vui chơi và kết giao bạn bè
- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bẹ trong học tập và trong vui chơi
- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh
-RLKN: Rèn luyện kỹ năng tự tin và tự trọng trong quan hệ bạn bè – Rèn kỹ năng giao
tiếp ứng xử , thể hiện sự cảm thông với bạn bè
- Rèn kỹ năng phê phán đánh giá những hành vi chưa tốt của bạn bè
II.CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 31.KTBC:
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 :
Phân tích tranh (bài tập 2)
Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo
luận để phân tích tranh bài tập 2
Trong từng tranh các bạn đang làm gì?
Các bạn đó có vui không? Vì sao?
Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử
như thế nào với bạn bè?
Giáo viên gọi từng cặp học sinh nêu ý
kiến trước lớp
Giáo viên kết luận chung: Các bạn trong
các tranh cùng học, cùng chơi với nhau
rất vui Noi theo các bạn đó, các em cần
vui vẽ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè của
mình
Hoạt động 2: Thảo luận lớp
Nội dung thảo luận:
Để cư xử tốt với bạn các em cần làm
gì?
Với bạn bè cần tránh những việc gì?
Cư xử tốt với bạn có lợi gì?
GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các
em cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn
giúp đỡ nhau, mà không được trêu chọc,
đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận Cư
xử tốt như vậy sẽ được bạn bè quý mến,
tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó
Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của
mình
Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh
giới thiệu như sau:
Bạn tên gì? Đang học và đang sống ở
đâu?
Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với
nhau như thế nào??
Các em yêu quý nhau ra sao?
4.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
HS nêu tên bài học
Vài HS nhắc lại
Học sinh hoạt động theo cặp
Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước lớp
Học sinh nhắc lại
Học sinh thảo luận theo nhóm 8 và trình bày trước lớp những ý kiến của mình
Học sinh khác nhận xét và bổ sung
Học sinh nhắc lại
Học sinh giới thiệu cho nhau về bạn của mình theo gợi ý các câu hỏi
Học sinh nêu tên bài học
Trang 4Chiều thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011
TOÁN
ÔN LUYỆN CÁC SỐ TỪ 10 ĐẾN 20
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết đọc, viết được các số từ 10 đến 20; biết phân tích số HSY)
II ĐỒ DÙNG
- Bảng con , vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Hoạt động 1:Đọc số
- GV ghi bảng lớp: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
19, 20
- Chú ý gọi HSY đếm
- GV chỉ bảng
2 Hoạt động 2: Phân tích số
- GV chỉ bất kì số nào trong dãy số gọi HS PT
+ VD: Số 13 gồm ? chục ? đơn vị
- GV nx + tuyên dương
* Thư giãn: bóng lăn
3 Hoạt động 3: Viết số
- GV đọc số ( không theo thứ tự)
- GV nx bảng đúng, đẹp
4 Hoạt động 4:làm vào vở
a Viết số:
- Mười hai: 12 - Mười lăm: …
- Mười một: … - Mười bảy: …
……… ………
- Mười tám: … - Hai mươi: …
b Viết theo mẫu:
– Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị
– Số 11 gồm chục và đơn vị
– Số 15 gồm chục và đơn vị
………
– Số 20 gồm chục và đơn vị
- GV theo dõi + HD HSY làm từng bài
- GV thu vở chấm nx
- HS đếm xuôi, ngược
- HSY TL
- CN + ĐT
- HS Y PT
- HS nx
- HS viết bảng con
- CN + ĐT
- HS làm vở
- HSY làm theo HD của GV
- HSY viết chậm lên bảng làm để không mất thời gian
Trang 5IV CC – DD:
* Trò chơi:Xì điện
- GV nx + tuyên dương
- GV nx tiết học + DD: Đọc, viết lại các số vừa ôn
- HS chơi theo HD của GV
- HS theo dõi
TIẾNG VIỆT
ÔN VẦN: ÔP – ƠP MỤC TIÊU: Giúp HS
- Đọc thông, viết thạo vần ôp – ơp, biết ghép tiếng mang vần vừa ôn
II ĐỒ DÙNG:
- Bảng lớp - Bảng con, vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Hoạt động 1:Ôn vần
- GV ghi bảng: ô p
ơ
- GV Theo dõi + sửa sai HSY
- GV gọi so sánh anh với ach
+ Giống : Âm cuối p
+ Khác : Âm đầu ô, ơ
2 Hoạt động 2: Ghép tiếng
- GV kẻ bảng
b
- Vần có âm cuối p ghép được thanh nào?
- GV HD HSY cách đọc trơn
- GV chỉ bảng
* Thư giãn: Ra mà xem
3 Hoạt động 3: viết từ , câu
* Từ: Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
- GV nx bảng
* Câu: Bài ứng dụng SGK trang 9
- GV đọc từng tiếng + theo dõi sửa sai HSY
- GV thu vở chấm nx
IV CC – DD:
* Trò chơi: Thi đua tìm từ ( tiếng ) ôp - ơp
- HSY ghép vần
- HSK, G
- CN + ĐT
- HSY thêm âm đầu để tạo tiếng
mới
- HSK, G đọc trơn( thêm thanh /, )
- HSK, G
- Nhẩm phần vần rồi ghép âm đầu
- HS đọc ĐT
- HS viết bảng con
- CN + ĐT
- HS viết vào vở
- HS chú ý
Trang 6- GVnx + tuyên dương tổ thắng cuộc
- DD: Đọc, viết vần vừa có âm cuối đã học * HS tìm theo tổ- HS cộng điểm từng tổ nx
- HS chú ý
*********************************************************************&*******************************************************************
Thứ ba ngày18 tháng 01 năm 2011
TIẾT 1- TỐN
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 I.MỤC TIÊU :
- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
II.ĐỒ DÙNG:
-Bảng phụ, SGK, các bĩ chục que tính và các que tính rời
-Bộ đồ dùng tốn 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.KTBC:
Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập
số 3 và số 4
Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7
Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính, rồi
tách thành 2 phần.)
Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ
Viết 17 rồi viết 7, sao cho 7 thẳng cột với 7
(ở cột đơn vị)
Viết dấu trừ (-)
Kẻ vạch ngang dưới 2 số đĩ
Tính từ phải sang trái
* Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng
cột ở hàng đơn vị và trừ từ phải sang trái
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
Học sinh làm ở bảng lớp bài 3 và 4 Học sinh khác nhận xét
Học sinh thực hành và nêu:
Cĩ 17 que tính, tách thành 2 phần Một phần gồm 1 chục que tính và một phần gồm 7 que tính
Học sinh thực hành viết số 17 ở trên, viết số 7 ở dưới sao cho số 7 ở hàng đơn vị thẳng cột với số
7, viết dấu - ở trước
Tính từ phải sang trái
7 trừ 7 bằng 0, viết 0
Hạ 1, viết 1
Học sinh làm VBT
Trang 7Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong
đọc kết quả
5.Củng cố, dặn dò
Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
Học sinh làm ở phiếu học tập
TIẾT 2 ; 3 -TIẾNG VIỆT
EP - ÊP
I.MỤC TIÊU:
- Đọc và viết được : ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp
II.ĐỒ DÙNG:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.KTBC :
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ần ep, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ep
Lớp cài vần ep
GV nhận xét
HD đánh vần vần ep
Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào?
Cài tiếng chép
Gọi phân tích tiếng chép
GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép
Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”
Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá
chép
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép
N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
e – pờ – ep
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm ch đứng trước vần ep và thanh sắc trên âm e
Toàn lớp
CN 1 em
Chờ – ep – chep– sắc – chép
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
3 em
Trang 8Vần 2 : vần êp (dạy tương tự )
Gọi học sinh đọc tồn bảng
Đọc từ ứng dụng
Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa
Gọi đánh vần các tiếng cĩ chứa vần mới
học và đọc trơn các từ trên
Gọi đọc tồn bảng
Tiết 3 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nĩi: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nĩi tốt theo chủ đề “Xếp
hàng vào lớp”
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trị chơi:Tìm vần tiếp sức:
5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem bài ở nhà,
tự tìm từ mang vần vừa học
1 em
Tồn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em, đồng thanh
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
Học sinh nĩi theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe
Tồn lớp
CN 1 em
TIẾT 4 :THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ , TAY , CHÂN VÀ VẶN MÌNH I.MỤC TIÊU:
Biết cách thực hiện ba động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung
Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung
Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập
- GV chuẩn bị 1 còi vàkẻ sân chơi
III NỘI DUNG:
Trang 9NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
_ Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
-Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
trên địa hình tự nhiên ở sân trường
+ Đi thường theo vòng tròn (ngược
chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu
_ Trò chơi “Đi ngược chiều theo tín
hiệu”
2/ Phần cơ bản:
a) Ôn 3 động tác thể dục đã học:
Ở động tác vươn thở nhắc HS thở sâu
b) Động tác vặn mình:
* GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải
thích động tác cho HS tập bắt chước
+ Sau 2 lần, Mỗi lần 2 x 8 nhịp, GV
nhận xét uốn nắn động tác
+ Lần 3: GV vừa làm mẫu vừa hô
nhịp
+ Lần 4-5: Chỉ hô nhịp không làm
mẫu
* Cách thực hiện:
_ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang
rộng bằng vai, hai tay dang ngang, bàn
tay sấp
_ Nhịp 2: Vặn mình sang trái, hai
- Cán sự lớp điều khiển lớp tập hợp thành
4 hàng dọc Các tổ trưởng tập báo cáo
- Ôn 3 động tác và học động tác vặn mình và ôn cách điểm số
- Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ tổ 1-4 thành vòng tròn
- HS đang đi thường theo vòng tròn, khi nghe thấy GV thổi một tiếng còi, thì quay lại đi ngược chiều vòng tròn đã đi Sau khi
đi được một đoạn, nghe thấy tiếng còi thì quay lại, đi ngược với chiều vừa đi
- Thực hiện 2 x 4 nhịp mỗi động tác
- Thực hiện 2 x 8 nhịp
Trang 10
bàn chân giữ nguyên, tay phải đưa
sang trái vỗ vào bàn tay trái
_ Nhịp 3: Như nhịp 1
_ Nhịp 4: Về TTCB
_ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở
nhịp 5 bước chân phải sang ngang và ở
nhịp 6 vặn mình sang phải, vỗ tay trái
vào bàn tay phải
c) Ôn 4 động tác đã học:
_ Xen kẽ giữa 2 lần, GV nhận xét,
sửa chữa uốn nắn động tác sai
+ Lần 1: GV làm mẫu và hô nhịp
cho HS làm theo
+ Lần 2: Chỉ hô nhịp không làm
mẫu Lần 2, có thể tổ chức dưới dạng
thi xem tổ nào tập đúng, cá nhân nào
thực hiện động tác đẹp GV khen ngợi
động viên
d) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số:
_ Lần 1: Từ đội hình thể dục GV cho
giải tán sau đó tập hợp
_ Lần 2-3: Cán sự diều khiển GV giúp
đỡ
e) Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”
GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách
chơi
_ Lần 1: Chơi thử
_ Lần 2: Chơi chính thức
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng
_ Trò chơi hồi tĩnh, thư giãn
_ Nhận xét giờ học
_ Giao việc về nhà
- Mỗi động tác thực hiện: 2 x 4 nhịp
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
- HS đi thường theo nhịp và hát
- Diệt các con vật có hại
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Tập lại các động tác đã học
Trang 11Thứ tư ngày19 tháng 01 năm 2011
TIẾT 1- TOÁN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Thự hiện phép trừ( không nhớ ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
II.ĐỒ DÙNG :
-Bảng phụ chuẩn bị bài 3 và 4, SGK
-Bộ đồ dùng toán 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.KTBC:
GV nêu yêu cầu cho học sinh làm:
Viết theo cột dọc và tính kết quả
15 – 3 , 13 – 6 , 17 – 4
2.Bài mới :
3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hỏi:
Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế
nào?
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý
học sinh trừ nhẩm, so sánh 2 số, điền dấu
so sánh vào 2 số)
Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh dựa vào tóm tắt của bài để
nêu lại nội dung bài toán, giải vào VBT
4.Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học, dặn
dò tiết sau
3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét
Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái
Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn Hết bàn này đến bàn khác
Thực hiện từ trái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu bằng (=) Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả
15 – 5 14 – 4
Có 12 xe máy Đã bán 2 xe máy Hỏi còn lại bao nhiêu xe máy?
12 – 2 = 10
Trang 12TIẾT 2 ; 3 - TIẾNG VIỆT
IP - UP
I.MỤC TIÊU:
- Đọc và viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ
II.ĐỒ DÙNG:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.KTBC
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần ip, ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ip
Lớp cài vần ip
GV nhận xét
HD đánh vần vần ip
Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế
nào?
Cài tiếng nhịp
Gọi phân tích tiếng nhịp
Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần
mới học
Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ
bắt nhịp
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp
Vần 2 : vần up (dạy tương tự )
Gọi học sinh đọc toàn bảng
GV nhận xét và sửa sai
Đọc từ ứng dụng
Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ
N1 : cá chép; N2 : đèn xếp
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm nh đứng trước vần ip và thanh nặng dưới âm i
Toàn lớp
CN 1 em
Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT
Tiếng nhịp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
3 em Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV