Công tác xây dựng môi trường thân thiện, an toàn và hiệu quả tại trường tiểu học

học thân thiện, học sinh tích cực" trong các trường phổ thông, trong đó chỉ đạo rõ trách nhiệm của từng cơ quan, ban ngành, đoàn thể phối hợp thực hiện với mục tiêu [r]

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH

*******

TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA

Lớp bồi dưỡng CBQL trường mầm non/phổ thông

Tại Thành phố Cam Ranh Năm học: 2018 - 2019

Tên tiểu luận:

CÔNG TÁC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN, AN TOÀN VÀ HIỆU QUẢ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM PHÚC BẮC 2, THÀNH PHỐ CAM RANH, TỈNH KHÁNH HÒA

Học viên: Lê Thị Kim Anh Đơn vị: Trường Tiểu học Cam Phúc Bắc 2 Thành phố Cam Ranh, tỉnh Khánh Hòa

CAM RANH, THÁNG 09/2018

Trang 2

Xin chân thành cám ơn Trường tiểu học Cam Phúc Bắc 2, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Cam Ranh, Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Khánh Hòa, Ủy ban nhân dân thành phố Cam Ranh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi được học lớp Bồi dưỡng CBQL trường tiểu học khóa học năm 2018-2019 tại Phòng giáo dục và đào tạo Cam Ranh

Xin trân trọng gửi lời cám ơn đến quý thầy cô giáo trường Cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh Đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình của cô Hiệu trưởng trường tiểu học Cam Phúc Bắc 2, các giáo viên trường Cán bộ quản lý giúp tôi hoàn thành Tiểu luận này

Xin trân trọng cám ơn

Trang 3

MỤC LỤC

2 Phân tích tình hình thực tế và công tác xây dựng môi trường

thân thiện, an toàn và hiệu quả tại trường Tiểu học Cam Phúc

Bắc 2 thành phố Cam Ranh, tỉnh Khánh Hoà

3

2.2 Thực trạng về vấn đề liên quan đến công tác xây dựng môi

trường thân thiện, an toàn và hiệu quả của trường

4

2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức để đổi mới

nâng cao chất lượng về công tác xây dựng môi trường thân thiện, an

toàn và hiệu quả của nhà trường

11

2.4 Kinh nghiệm thực tế những việc đã làm của đơn vị 13

3 Kế hoạch hành động quản lý, chỉ đạo việc xây dựng môi

trường thân thiện, an toàn và hiệu quả tại trường Tiểu học Cam

Phúc Bắc 2 năm học 2018- 2019

14

4.2 Kiến nghị với cơ quan giáo dục cấp trên với cơ sở và các đơn vị

liên quan

16

Trang 4

TÀI LIỆU THAM KHẢO

- Quyết định 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành qui định về trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích trong trường phổ thông

- Công văn số 1538/SGD&ĐT-GDTH của Sở giáo duc & Đào tỉnh Khánh Hoà ngày

20 tháng 11 năm 2008 về việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013

- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ các năm học của Phòng giáo dục từ 2010 đến nay

- Công văn số 828/PGDĐT ngày 01/09/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Cam Ranh về việc hướng dẫn công tác xây dựng văn hóa đọc trong trường tiểu học;

- Công văn số 664/ SGDĐT- GDTrH v/v triển khai thực hiện Thông tư 01/2017/TT-BGDĐT về giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường tiểu hoc, trung học cơ sở

- Kế hoạch số 876/ KH-PGDĐT ngày 18 tháng 9 năm 2017 về việc hướng dẫn công tác tập huấnvà thực hiện tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới

- Công văn số 721/SGDDT-GDTH về việc triển khai giảng dạy thực hành giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học năm học 2015-2016;

- Công văn 1566/SGDĐT- GDTH ngày 7/8/2017 về việc tổ chức tập huấn Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học trong tiết sinh hoạt lớp;

- Công văn số 823/PGDĐT ngày 01/09/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cam Ranh về việc triển khai giáo dục ATGT cho học sinh tiểu học;

Trang 5

1

CÔNG TÁC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN, AN TOÀN

VÀ HIỆU QUẢ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM PHÚC BẮC 2,

THÀNH PHỐ CAM RANH, TỈNH KHÁNH HÒA

1 Lý do chọn đề tài

1.1 Lý do pháp lý

Thấm nhuần tư tưởng của Bác Hồ về tình thương yêu con người, vì tương lai của

dân tộc, thực hiện lời dạy của Người "Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm

năm trồng người", tất cả vì học sinh thân yêu Nhằm từng bước xây dựng trường học

ngày càng thân thiện đối với các em; ngày 22 tháng 07 năm 2008 Bộ Giáo dục và Đào

tạo đã ra chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong các nhà trường phổ thông giai đoạn

2008- 2013 nội dung xây dựng có 5 tiêu chí trong đó tiêu chí đầu tiên là "Xây dựng

trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Dựa theo công văn số 1741/ BGDĐT –GDTrH về

việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện,

học sinh tích cực" ban chỉ đạo thành phố Cảm Ranh, tỉnh Khánh Hoà đã tiến hành

đánh giá phân loại, xây dựng và chỉ đạo điểm cho một số trường học, trong đó có

trường tiểu học Cam Phúc Bắc 2 đạt hiệu quả cao

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Khánh Hoà cũng có chỉ thị số 1538/SGD&ĐT-GDTH ngày 20 tháng 11 năm 2008 về việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường

học thân thiện, học sinh tích cực" trong các trường phổ thông, trong đó chỉ đạo rõ trách

nhiệm của từng cơ quan, ban ngành, đoàn thể phối hợp thực hiện với mục tiêu huy

động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi

trường giáo dục thân thiện, an toàn phù hợp điều kiện với từng địa phương, đáp ứng

nhu cầu của xã hội, nhu cầu học tập, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của

học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả Công

văn số 4458/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 22 tháng 08 năm 2008

ban hành quy định về "Xây dựng trường học an toàn, phòng chống các tai nạn, thương

tích" Trên tinh thần đó hàng năm cơ quan giáo dục toàn thành phố đã phối hợp với cơ

quan công an, xây dựng mô hình "Trường học an toàn về an ninh trật tự và cán bộ giáo

viên, học sinh đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá", công đoàn các cấp cũng đã phát

động phong trào "Xây dựng cơ quan đạt chuẩn văn hóa" Công văn số 828/PGDĐT

ngày 01/09/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Cam Ranh về việc hướng

dẫn công tác xây dựng văn hóa đọc trong trường tiểu học; Công văn số 823/PGDĐT

ngày 01/09/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cam Ranh về việc triển khai giáo

dục ATGT cho học sinh tiểu học; Công văn 1566/SGDĐT- GDTH ngày 7/8/2017 về

việc tổ chức tập huấn Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học trong tiết sinh hoạt

lớp nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm toàn thể cán bộ giáo viên, công nhân viên và

Trang 6

16

được bê tông hóa khuôn viên của nhà trường ngày càng “sạch đẹp và an toàn”, có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh, hàng ngày được giữ gìn sạch sẽ, sân trường không có rác, vườn hoa, cây xanh đã phát triển tốt tạo được môi trường học tập, vui chơi cho học sinh thoải mái, lớp học được trang trí đầy đủ theo qui định của ngành,

hệ thống phòng cháy, chữa cháy được trang bị đầy đủ, đúng qui định

Giáo viên phấn khởi yên tâm trong công tác khi được phục vụ trong một ngôi trường thân thiện Có kỹ năng truyền thụ, rèn luyện kỹ năng sống về giáo dục bảo vệ môi trường, vận dụng các phương pháp thích hợp để hình thành cho học sinh thái độ

và hành động bảo vệ môi trường một cách hiệu quả Thông qua các biện pháp giáo dục học sinh biết chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho bản thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường, đi vệ sinh đúng cách … góp phần làm cho khuôn viên trường, lớp học luôn sạch, đẹp, thoáng mát Học sinh có thói quen bảo vệ môi trường như ăn quà xong biết lấy giấy gói bọc bỏ vào thùng rác, không khạc nhổ bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi qui định, tham gia giao thông đúng luật, vui chơi đúng cách không để xảy ra tai nạn, các em ham đọc sách,báo, tìm tòi nghiên cứu các tài liệu tham khảo… biết trao đổi thắc mắc những vấn đề mà mình chưa hiểu với bạn bè, thầy cô; tạo sự thân thiện gần gũi trong mối quan hệ thầy trò đồng thời giúp các em mạnh dạn, tự tin hơn trong giao tiếp

4.2 Kiến nghị với cơ quan giáo dục cấp trên với cơ sở và các đơn vị liên quan

* Đối với lãnh đạo địa phương

Chỉ đạo các tổ chức đoàn thể địa phương: Thông tin văn hoá, Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ tích cực phối hợp cùng nhà trường thực hiện các phong trào; các tổ dân phố cùng nhà trường tuyên truyền trong nhân dân, cha mẹ học sinh xây dựng gia đình văn hoá, bảo vệ môi trường, rèn luyện sức khoẻ, kỹ năng sống cho các em

Phối hợp với nhà trường khen thưởng học sinh có hành động, việc làm tốt Chăm sóc các em có hoàn cảnh khó khăn, gia đình bỏ rơi… có đủ điều kiện học tập

* Đối với Phòng giáo dục và Đào tạo:

Đầu tư xây dựng đủ các phòng học kiên cố, các phòng chức năng đạt chuẩn Đầu tư trang bị thêm bàn ghế đúng quy cách để thay thế loại cũ

Trang 7

17