Giáo án dạy học khối 1 - Tuần 20 (chuẩn kiến thức)

- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Giải thích đọc mẫu từ ứng dụng GV: gọi HS đọc lại.. - Y/c HS nhìn bảng và đọc lại toàn bài.[r]

Tuần 20

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010.

Buổi sáng:

Tự học :

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu :- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Củng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp

- Nhận biết được vị trí của các số trong dãy số từ : 0 đến 20

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HĐ1: Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm

vi 10

GV cho HS đọc lại bảng trừ, cộng trong

phạm vi 10.GV nhận xét

HĐ 2: Luyện tập.

- GV ghi đề huớng dẫn làmvở ô li

Bài 1:Tính:

6 + 1 + 2 = 5 - 1 + 4=

4 + 2 + 1 = 9 - 6 + 0=

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

4 + = 10 10 - = 7

3 + = 9 10 - = 2

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

9 + 1 5 + 3 5 + 5 .6 + 3

6 + 1 6 + 4 6 + 2 9 - 0

Bài 4: ghi phép tính thích hợp

   

Bài 5 : Số?

Số liền trước số 18 là…

Số liền trước số 19 là…

Số liền sau số 14 là …

Số liền sau số 19 là …

GV nhận xét tiết học

HS lên bảng đọc HTL bảng cộng, trừ 8

H làm bài cá nhân

2 H lên bảng chữa bài

H lên bảng chữa bài

H nêu cách làm bài

H nối tiếp nhau lên bảng điền dấu (mỗi H một phép tính )

H đọc kết quả nêu lí do chọn dấu

H nhìn hình vẽ ghi phép tính thích hợp

H làm bài bài nêu cách làm

Hát nhạc : ( GV chuyên trách dạy)

Tự học :

I.Mục tiêu:

-Giúp HS nắm vững các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Hướng dẫn HS hoàn thành bài vở BTT1- Tập 2

II: Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Thực hành trên bộ mô hình học toán

T tổ chức cho HS thi ghép phép tính trên bộ

mô hình học toán:

VD:T lấy trong bộ mô hình một nhóm đồ vật

có số lượng là 7 , một nhóm có số lượng là 3

yêu cầu H ghép tính cộng Hoặc GV đọc

phép tính yêu cầu HS ghép kết quả và ngược

lại

HĐ2 :Hướng dẫn làm bài tập

T hướng dẫn H làm bài trong vở BTT

T tổ chức cho H làm bài , chữa bài củng cố

kiến thức ở mỗi bài

T thu vở chấm bài

HĐ3: Ôn bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

GV tổ chức cho HS thi đọc HTL

GV nhận xét tuyên dương

* T nhận xét , dặn dò

H thực hiện cá nhân

H làm bài , chữa bài

H thi đọc cá nhân

HS về xem lại bài

Đạo Đức

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t2)

I Mục tiêu: Giúp HS biết ễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

II ẹoà duứng : Caõu hoỷi thaỷo luaọn

II.Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ:

GV : Nêu câu hỏi, y/c HS thảo luận trong nhóm đôi

và trả lời câu hỏi

+ Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo ?

+ Cần làm gì khi đưa tay nhận sách vở từ tay thầy

giáo, cô giáo ?

2.Bài mới:

GV giới thiệu bài – nêu mục tiêu bài học

HĐ1: Tổ chức cho HS làm bài tập 3

- Y/c HS xem tranh bài tập 3, kể trước lớp

- Cho cả lớp trao đổi

- Kể 1- 2 tấm gương của các bạn trong lớp đã biết lễ

phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

HĐ2: Thảo luận nhóm theo bài tập 4:

- Y/c các nhóm thảo luận theo câu hỏi:

- Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, chưa vâng

lời thầy cô?

- Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày

- Y/c cả lớp trao đổi nhận xét

GV : Kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời

thầy cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng

HĐ3: Tổ chức múa hát về chủ đề “Lễ phép, vâng lời

thầy cô giáo”

- Tổ chức cho HS thi theo tổ

- Nhận xét, tuyên dương tổ có nhiều tiết mục hay và

đúng chủ đề nhất

- Cho HS đọc hai câu thơ cuối bài

3 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hiện tốt những điều đã học vào cuộc

sống hằng ngày

- Lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Một số em nói trước lớp

- HS lắng nghe

- Quan sát, thảo luận

- Đại diện một số em nói trước lớp

- Lắng nghe, nhận xét xem bạn nào

đã biết vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trả lời

- HS lắng nghe

Tham gia thi múa hát theo tổ

- Đọc cả lớp

- Đọc cá nhân

Thứ hai, ngaứy 10 thaựng 01 năm 2011

Tiếng Việt

ach

I.Muùc ủớch yeõu caàu :

Giúp HS ủọc và viết được: ach, cuốn sách

Đọc được câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

II.Đồ dùng dạy học: GV & HS: Sách tiếng Việt, bộ chữ thực hành tiếng Việt III.Các hoạt động dạy- học.

Tiết1

1 Bài cũ:

- Đọc Y/c HS viết bảng con: công việc,

thước kẻ,

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng bài

80

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu vần mới và luyện đọc.

Dạy vần ach:

- Giới thiệu vần mới: ach.

- Y/c HS cài và phân tích vần ach.

- Hướng dẫn HS đánh vần: a - chờ - ach

- Y/c HS cài thêm âm s và dấu sắc vào vần

ach để được tiếng sách.

- GV ghi bảng: sách.

- Hướng dẫn HS đánh vần: sờ - ach - sach -

sắc - sách.

- Giới thiệu cuốn sách Tiếng Việt và hỏi:

+ Đây là gì ?

- Chúng ta có từ khóa: cuốn sách

- HDHS đọc trơn: ach, sách, cuốn sách

- GV chỉnh sửa cách đọc cho HS

So sánh vần ach với các vần đã học

- GV HD viết bảng con: ach, cuốn sách

GV lưu ý nét nối trong từ chữ

HĐ2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- Chép sẵn 4 từ ứng dụng lên bảng, Y/c HS

quan sát, đọc thầm tìm tiếng chứa vần ach.

- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn từ ứng

dụng

- Giải thích đọc mẫu từ ứng dụng

- Viết bảng con, đọc

- 2 em đọc

- Quan sát

- Cài, phân tích vần: ach.

- Đánh vần

- Cài tiếng sách.

- Đánh vần

- Quan sát

- Cuốn sách Tiếng Việt

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- vần có âm cuối là âm ch -HS viết bài cá nhân

- Đọc thầm tìm tiếng mới

- Đánh vần, đọc trơn

- HS hiểu từ : sạch sẽ, kênh rạch

- 2 - 3 HS đọc

- GV gọi HS đọc lại.

- GV nhận xét, tuyên dương

Tiết 2:

HĐ1: Luyện đọc

a) Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài của

tiết1.

- Y/c HS nhìn bảng và đọc lại toàn bài

b) Đọc câu ứng dụng

- Y/c HS quan sát nhận xét bức tranh minh

họa cho câu ứng dụng

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu, gọi HS đọc lại

c) Đọc sách giáo khoa:

GV tổ chức đọc lại toàn bài :

GV nhận xét tuyên dương

HĐ2: Luyện nói:

- Gọi HS đọc tên chủ đề luyện nói

- Y/c HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo

các câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Tại sao cần giữ gìn sách vở ?

+ Em dã làm gì để giữ gìn sách vở ?

+ Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn sách

vở chưa ?

+ Em hãy giới thiệu về một quyển sách hoặc

một quyển vở được giữ gìn sạch đẹp nhất

-GV tổ chức nói trong nhóm Gọi một số em

nói trước lớp

GV nhận xét tuyên dương

HĐ3: Luyện viết:

- GV viết mẫu: ach, cuốn sách HD HS quy

trình, cách viết Lưu ý nét nối giữa các con

chữ, cách đánh dấu thanh

- Hướng dẫn HS viết các vần, từ vào bảng

con

- Hướng dẫn HS viết bài 81 trong vở tập viết

- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho

HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS

hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài

sau

* Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa vần ach.

- HS chơi, giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Củng cố dặn dò:

- Y/c HS đọc lại toàn bài

- Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa

học trong sách, báo

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Quan sát, nhận xét

- HS đọc tiếng mới

- 2 - 3 em đọc

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- 1- 2 em đọc

- Quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi:

Bé và sách vở

Bạn đang bọc lại sách vở Giúp em học tập tốt

HS trả lời cá nhân

- Một số em nói trước lớp

- HS theo dõi

- Luyện viết bảng con

- Viết bài trong vở TV

- Theo dõi

- Tham gia chơi trò chơi

- Đọc bài trong sgk

- Lắng nghe, thực hiện

- Xem baứi ich, eõch

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Buổi sáng:

Tự học:

Tiếng việt: Luyện tập

I: Mục tiêu:

- Rèn H viết đúng, đẹp chữ ghi vần có âm kết thúc là ch đã học

- Rèn kĩ năng viết cho H

II:Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1: Luyện viết bảng con

(10’)

T đọc các vần : ach

T nhận xét – tuyên dương

2 Hoạt động 2: luyện viết vào vở (25’)

T viết chữ và phân tích chữ mẫu

T hướng dẫn H ghi bài

T cá thể hoá chấm bài

*T nhận xét giờ học

- H Luyện viết bảng con

- H theo dõi

- H ghi bài vào vở ô li

+ Vần (1 dòng) + Mỗi từ viết 1 dòng

Tự học:

Tiếng Việt : Luyện tập

I: Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc câu cho HS

- Luyện đọc đoạn thơ ở các bài đã học trong sgk

II: Các hoạt động dạy học.

1.Hoạt động 1: Luyện đọc trên bảng

T ghi bảng, tổ chức đọc:

Hỡi cô tát nước bên đàng

Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi

Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Nước Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

2 Hoạt động 2:luyện đọc SGK

T gọi HS đọc bài cá nhân

T nhận xét , ghi điểm

Lưu ý: Kèm đọc cho HS đọc chậm

- H đọc thầm theo tay giáo viên viết

- H luyện đọc cá nhân

HS đọc từ bài 70 đến bài 81

HS về đọc lại các bài đã học

Tự học

Luyện viết chữ đẹp

Bài viết: ach,sách vở, vách núi, con trạch, vạch trắng, nhà khách.

I: Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng viết đúng chữ mẫu

-Rèn cho HS viết nét thanh nét đậm

II: Các hoạt động dạy học:

T giới thiệu nội dung tiết học

1 Hoạt động 1: (5’)Quan sát chữ mẫu

T viết các vần:

T nêu quy trình viết từng chữ

T nhận xét

2.Hoạt động 2:Luyện viết bảng con (7’)

T viết mẫu :màu sắc

T hớng dẫn H viết từ chú ý các nét nối,

chú ý khoảng cách chữ cách chữ 2 ô li

3 Hoạt động 3: Thực hành (23’)

T cá thể hoá, uốn nắn H

- H nêu lại quy trình viết

- H luyện viết bảng con

H viết bài vào vở

T chÊm vµ nhËn xÐt

To¸n

Phép cộng dạng 14 + 3

I Mục tiêu: Giúp HS biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20 Tập cộng nhẩm

(dạng14 + 3) BT caàn laứm 1 coọt 1-2-3, 2 coọt 2-3, 3 phaàn 1

II Đồ dùng dạy học: GVvà HS: Các bó chục que tính và các que tính rời

III Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ: Y/c HS viết bảng con

- Số liền sau của số 17, 19

- Số liền trước của số 14, 20

GV nhậnn xét, ghi điểm

2 Bài mới: GTB – nêu mục tiêu bài học

HĐ1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3

- Y/c HS lấy 14 que tính (gồm bó 1 chục và 4 que

tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa Hỏi:

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

+ Y/c HS đặt 1 chục que tính ở bên trái và 4 que

tính ở bên phải GV thể hiện trên bảng

+ Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục

4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vị

- Cho HS lấy thêm 3 que tính nữa đặt dưới 4 que tính

rời: GV thể hiện trên bảng

- Thêm 3 que tính rời, rồi viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 3 que

tính rời với 4 que tính rời được 7 que tính rời Có 1 bó

1 chục que tính và 7 que tính rời là 17 que tính

- Để thể hiện điều đó cô có phép cộng:

14 + 3 = 17

* Hướng dẫn HS cách đặt tính (Từ trên xuống dưới)

14

+

3

17

- Chúng ta viết phép tính từ trên xuống dưới + Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 sao cho3 thẳng cột với 4( ở cột đơn vị ) - Viết dấu cộng + ở bên trái sao cho ở giữa 2 số - Kẻ gạch ngang dưới 2 số đó - Thực hiện tính từ phải sang trái  4 cộng 3 bằng 7 viết 7  Hạ 1 viết 1 - 14 cộng 3 bằng 17 (14+3=17) - Y/c HS nhắc lại cách tính sau đó đặt tính 14 + 3 = 17 vào bảng con - Viết bảng con, đọc số vừa viết - Thực hiện theo y/c của GV

- Đếm số que tính vừa lấy và nêu: Có 17 que tính

- Quan sát

- Theo dõi

- HS thực hiện cá nhân

HĐ2: Thực hành:

- Y/c HS làm bài tập

Bài 1: Tính

- Y/c HS tính rồi nêu cách tính

GV lưu ý viết kết quả thẳng cột

Bài 2: Tính

Gv củng cố cách tính nhẩm phép cộng dạng 14+ 3và

một số cộng với 0

HS làm bài, GV gắn nội dung BT2 lên bảng, sau đó

chữa bài bằng hình thức trò chơi

- Chữa bài, tuyên dương tổ thắng cuộc

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Gọi 4 em chữa bài

- Củng cố cho HS phép cộng dạng 14+ 3

3: Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài Chuaồn bũ baứi luyeọn

taọp; laứm laùi caực BT vửứa thửùc haứnh ụỷ lụựp; thửùc haứnh

tieỏp caực BT coứn laùi

Làm bài, sau đó chữa bài

- Một số em nêu miệng cách cộng

- 3 tổ cử đại diện lên điền kết quả

Một số em chữa bài trên bảng và nêu cách làm

Thửự ba, ngaứy 11 thaựng 01 naờm 2011

Tiếng Việt

ich - êch

I Muùc ủớch yeõu caàu:

Đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

Đọc được câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.

- GDMT: Khi giaỷi nghúa khoaự loàng gheựp giaựo duùc HS thaỏy vieọc nuoõi eỏch cuỷa caực baứ con noõng daõn laứ vieọc laứm toỏt vửứa laứm kinh teỏ gia ủỡnh- thũt eỏch ngon, boó dửụừng laứ ủaởc saỷn , vửứa baỷo toàn loaứi eỏch coự trong thieõn nhieõn.

II Chuẩn bị: GV& HS: Sách tiếng Việt, bộ chữ thực hành tiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học.

Tiết1:

1 Bài cũ:

- Đọc Y/c HS viết bảng con: túi xách, bạch

đàn

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu vần mới và luyện đọc.

*Dạy vần ich:

- Giới thiệu vần mới thứ nhất: ich

- Y/c HS cài và phân tích vần ich

- Hướng dẫn HS đánh vần: i - chờ - ich

- Y/c HS cài thêm âm l và dấu nặng vào vần

ich để được tiếng lịch

- GV ghi bảng: lịch

- Hướng dẫn HS đánh vần: lờ - ich - lich -

nặng - lịch

- Giới thiệu tờ lịch và hỏi:

+ Đây là gì ?

- Chúng ta có từ khóa: tờ lịch

- HDHS đọc trơn: ich, lịch, tờ lịch

- GV chỉnh sửa cách đọc cho HS

*Dạy vần êch:

- Giới thiệu vần mới thứ hai: êch

- Viết bảng con, đọc

- 2 em đọc

- Quan sát

- Cài, phân tích vần ich

- Đánh vần

- Cài tiếng lịch

- Đánh vần

- Quan sát

- .Tờ lịch

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Cài phân tích vần êch

- Đánh vần

- Y/c HS cài và phân tích vần: êch

- HD HS đánh vần: ê - chờ - êch

- Y/c HS cài thêm dấu sắc vào vần êch để

được tiếng: ếch

- GV ghi bảng: ếch

- Hướng dẫn HS đánh vần: ê - chờ - êch

- Giới thiệu bức tranh và hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì ?

- Chúng ta có từ khóa: con ếch.(ghi bảng)

- HDHS đọc trơn: êch, ếch, con ếch

- GV chỉnh sửa cách đọc cho HS

- Các em vừa được học 2 vần mới là 2 vần

gì?

- Y/c HS so sánh sự giống nhau và khác

nhau của 2 vần

HĐ2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- Chép sẵn 4 từ ứng dụng lên bảng, Y/c HS

quan sát, đọc thầm tìm tiếng chứa vần ich,

êch

- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn

- Giải thích đọc mẫu từ ứng dụng

GV: gọi HS đọc lại

Tiết 2:

HĐ1: Luyện đọc:

a) Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài của

tiết1.

- Y/c HS nhìn bảng và đọc lại toàn bài

b) Đọc câu ứng dụng

- Y/c HS quan sát nhận xét bức tranh minh

họa cho câu ứng dụng

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu, gọi HS đọc lại

HĐ2: Luyện nói:

- Gọi HS đọc tên chủ đề luyện nói

- Y/c HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo

các câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia đình

hoặc nhà trường ?

+ Khi đi du lịch các em thường mang những

gì ? có thích đi du lịch không ? Tại sao ?

+ Kể tên các chuyến du lịch em đã được đi ?

- Gọi một số em nói trước lớp

GV theo dõi giúp HS nói đúng câu

HĐ3: Luyện viết:

- GV viết mẫu: ich, êch, tờ lịch, con ếch HD

HS quy trình, cách viết Lưu ý nét nối giữa

các con chữ, cách đánh dấu thanh

- HD HS viết các vần, từ vào bảng con

- Cài tiếng ếch

- Đánh vần

- Quan sát tranh

- Tranh vẽ: con ếch

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Vần ich và vần êch

+ Giống nhau 2 âm kết thúc “ch”

+ Khác nhau: Âm đầu i và ê

- Đọc thầm tìm tiếng mới

- Đánh vần, đọc trơn

- HS hiểu từ :vở kịch, mũi hếch, chênh chếch

- 2 - 3 HS đọc

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Quan sát, nhận xét

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- 1- 2 em đọc

- Quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi:

Các bạn

HS nêu cá nhân

ẹồ dùng cá nhân

- Một số em nói trước lớp

- HS theo dõi

- Luyện viết bảng con

- vở tập viết

- Viết bài trong vở TV