Giáo án dạy học khối 1 - Tuần 22 năm học 2010

Dạy bài mới: GT,ghi tựa  Hoạt động 1: Tìm hiểu về Liên bang Nga - Thaûo luaän nhoùm , duøng tö lieäu trong Cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi -Điền vào bảng về vị trí ,thủ đô,điều kiện tự bà[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 01 tháng 02 năm 2010

PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn ;giọng đọc phù hợp với tính cách uca3 nhân vật

- Hiểu được quan án là người thông minh có tài xử kiện.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Cao Bằng

2 Dạy bài mới: GT,ghi tựa

 Hoạt động 1: Luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp

-Hướng dẫn HS phát âm những từ ngữ đọc sai,

không chính xác,đoạn khó,giảng từ

-Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi:

- Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan

phân xử việc gì ?

-Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra

người lấy cắp ấm vải?

-Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là

người lấy cắp?

-Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà

chùa?

-Vì sao quan án lại dùng cách trên?Chọn ý trả lời

đúng nhất?

-Cho HS nêu nội dung bài

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

-HD HS đọc diễn cảm bài văn

-GV đọc mẫu đoạn 1

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung của bài

-3HS đọc nối tiếp( 2-3 lượt) -HS đọc

-HS đọc

-HS đọc lướt và TLCH -HS nêu

-HS nêu -HS nêu -HS kể theo SGK -HS chọn, HS nêu lại

HS K-G nêu -HS đọc -HS theo dõi -Luyện đọc theo nhóm ,thi đọc diễn cảm đoạn, cả bài

-HS nêu

Trang 2

- Liên hệ giáo dục

- Nhận xét ,dặn dò

*RÚT KINH NGHIỆM

CAO BẰNG

I Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2,BT3)

- GV: Giấy khổ to ghi sẵn các câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo 3 cột củaBT3

- HS: Vở, SGKù

1 KTBC: Hà Nội

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết(GDMT).

-GV đọc thuộc lòng 4 khổ đầu

- Cho HS nêu nội dung bài

- GV giáo dục môi trường

- GV cho HS luyện viết từ khó

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu

cho HS biết

- GV đọc lại toàn bài

Hoạt động 2: Chấm chữa bài

-GV thu một số tập chấm(đủ các đối

tượng HS)

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 2:

-Cho HS nêu đề bài và hướng dẫn HS làm

bài

GV nhận xét

-Cả lớp theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc 4 khổ thơ, lớp đọc thầm

-2 HS nêu

-HS luyện viết từ khó

- HS viết bài

- HS soát lỗi

-HS nộp bài -HS soát lỗi theo GV

-1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- HS làm bài.HS làm câu a,b

- Sửa bài, nhận xét

Trang 3

Bài 3:

- GV lưu ý học sinh viết đúng, tìm đủ loại

danh từ riêng

- GV nhận xét

-Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí Việt Nam

- Chuẩn bị: Núi non hùng vĩ

- Nhận xét tiết học

-1 HS TB-Y đọc đề

- HS làm,HS viết theo HS sửa bài

- Lớp nhận xét

-HS nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

Toán XĂNG-TI-MÉT KHỐI , ĐỀ-XI-MÉT KHỐI

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về xăng –ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu,” độ lớn”của đơn vị đo thể tích: xăng –ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng –ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng –ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm3 chứa 1000 cm3

- HS: SGK

1 KTBC: Thể tích một hình

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự hình

thành biểu tượng xăng-ti-mét khối –

đề-xi-mét khối

- GV giới thiệu cm3 và dm3.

- Thế nào là cm3?

- Thế nào là dm3 ?

- GV chốt

- Nhóm trưởng cho các bạn quan sát

- Nêu câu trả lời cho câu hỏi 1 và 2

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Lần lượt học sinh đọc:cm3,dm3

- HS chia nhóm

Trang 4

- GV ghi bảng.

- GV hướng dẫn HS nêu mối quan hệ dm3 và

cm3

- Khối có thể tích là 1 dm3 chứa bao nhiêu

khối có thể tích là 1 cm3?

- Hình lập phương có cạnh 1 dm gồm bao

nhiêu hình có cạnh 1 cm?

- GV chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết

mối quan hệ cm3 và dm3 Giải bài tập có

liên quan đến cm3 và dm3

Bài 1:GV cho HS đọc đề

Bài 2:

- GV chốt: Đổi từ lớn đến bé

Bài 3:

- Dành thêm cho HS K-G

- Cho HS nêu lại thế nào là cm3,dm3

- Chuẩn bị: “Mét khối

- Nhóm trưởng hướng dẫn cho các bạn quan sát và tính

10  10  10 = 1000 cm3

1 dm3 = 1000 cm3

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

- Lần lượt HS đọc 1 dm 3 = 1000 cm 3

-HS đọc đề

- HS làm bài, 1 HS làm bảng

- HS sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, làm bài a.HS K-G làm thêm câu còn lại

- Sửa bài, lớp nhận xét

- HS K-G giải và sửa bài

*RÚT KINH NGHIỆM

Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện

-GV: Tranh ảnh SGK Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện

-HSø: SGK

Trang 5

1 KTBC:“Sử dụng năng lượng gió…nước

chảy”

 Hoạt động 1: Thảo luận(GDMT)

- GV cho học sinh cả lớp thảo luận:

+ Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn

biết?

+ Tại sao ta nói “dòng điện” có mang

năng lượng?

- Năng lượng điện mà các đồ dùng trên

sử dụng được lấy từ đâu?

- Tìm thêm các nguồn điện khác?

 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc

tranh ảnh những đồ vật, máy móc dùng

động cơ điện đã được sưu tầm đem đến

lớp

- GV chốt

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản

- HS thảo luận nhóm đôi -HS trình bày kết quả, HS nhận xét, bổ sung

- Đại diện các nhóm giới thiệu với cả lớp

- Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện, các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện

*RÚT KINH NGHIỆM

Thứ ba, ngày 17 tháng 02 năm 2009

NHẢY DÂY- BẬT CAO-TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC”

I Mục tiêu :

- Thực hiện động tác tung và băt bóng theo nhóm 2-3 người

- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

- Thực hiện động tác bật cao

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm – phương tiện :

- Địa điểm : Sân trường

- Phương tiện : Kẻ sân ,dây,bóng.

Trang 6

III Nội dung và phương pháp lên lớp :

* Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học : 1 – 2 phút - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng thành vòng tròn quanh sân tập : 1 phút

- Xoay các khớp cổ chân,cổ tay khớp gối : 1 – 2 phút

- Trò chơi “Lăn bóng” : 1 – 2 phút

* Phần cơ bản : 18-22 phút

-Ôân di chuyển tung và bắt: 6-8 phút.Các tổ tập theo khu vực đã qui định ,dưới sự chỉ huy củatổ trưởng ,HS ôn tung và bắt bóng bằng hai tay ,sau đó tập tung và bắt bóng theo nhóm 2 người

* Thi di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm từng đôi: 1 lần,mỗi lần tung và bắt bóng qua lại được 3 lần trở lên

-Oân nhảy dâykiểu chân trước, chân sau: 5– 7 phút Phương pháp tổ chức tập luyện

như bài 43

* Thi nhảy bật cao với tay lên cao chạm vật chuẩn :1-2 lần

-Làm quen trò chơi : “Qua cầu tiếp sức”:5-7 phút GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và qui định chơi cho HS.Chia lớp thành các đội chơi đều nhau rồi cho HS chơi thử một lần rồi chơi chính thức.GV chú ý nhắc hS không được đùa nghịch khi đi trên cầu để đảm bảo an toàn

x x x x x x

* Phần kết thúc : 4-6 phút

- Chạy chậm ,thả lỏng ,hít thở sâu tích cực : 2-3 phút

- GV cùng HS hệ thống bài : 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà

*RÚT KINH NGHIỆM

Luyện từ và câu Tiết 2 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ, AN NINH

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh

- Làm được các bài tập 1,2,3

GV

Trang 7

- GV: Từ điển Tiếng Việt – Bảng nhóm làm BT2.3

- HS:SGK, VBT

1 KTBC: Nối các vế câu ghép bằng quan

hệ từ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV lưu ý HS đọc kỹ đề bài để tìm đúng

nghĩa của từ “an ninh”

- GV phân tích để HS hiểu nếu có HS chọn

đáp án là (a) hoặc (c): tình trạng yêu ổn

hẳn tránh được thiệt hại gọi là an toàn

- Hoặc: tình trạng không có chiến tranh là

hoà bình

- Còn: an ninh chỉ tình trạng yêu ổn về mặt

chính trị và trật tự xã hội

Bài 2:

- GV dán 3 – 4 tờ bảng nhóm lên bảng mời

đại diện 3 – 4 nhóm lên làm bài, thi đua

tiếp sức

- GV nhận xét, bổ sung và chốt lại lời giải

đúng

Bài 3:

- GV lưu ý HS đọc kể để phát hiện ra các

từ ngữ chỉ người, sự vật, liên quan đến nội

dung bảo vệ an ninh, trật tự

- GV nhận xét, chốt lại, giải thích cho học

sinh hiểu nghĩa của các từ các em vừa tìm

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ (tt)”

- 1 HS đọc đề bài

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân

- HS phát biểu ý kiến: đáp án (câu b)

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi theo nhóm, sử dụng từ điển rồi cử đại diện lên bảng thi đua tiếp sức

- Hết thời gian qui định đại diện các nhóm đọc kết quả

Cả lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu đề bài và truyện vui

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân rồi phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét

Trang 8

*RÚT KINH NGHIỆM

MÉT KHỐI

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu,” độ lớn”của đơn vị đo thể tích: mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng –ti-mét khối

- GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK

- HS: SGK

1 KTBC: Xăng-ti-mét khối,Đề –xi-mét

khối

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự hình

thành được biểu tượng Mét khối – Bảng đơn

vị đo thể tích

- GV giới thiệu các mô hình: mét khối – dm3 –

cm3

- GV chốt lại, nhận xét, tuyên dương tổ nhóm

nêu nhiều ví dụ và có sưu tầm vật thật

- GV giới thiệu mét khối

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét rút

ra mối quan hệ giữa mét khối – dm3 - cm3

-GV cho HS đọc ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết đổi các

đơn vị giữa m3 – dm3 – cm3 Giải một số bài

tập có liên quan đến các đơn vị đo thể tích

Bài 1:

- GV chốt lại

Bài 2:

- HSlần lượt nêu mô hình m3 : nhà, căn phòng, xe ô tô, bể bơi,…

- HS nêu

- HS trả lời minh hoạ bằng hình vẽ (hình lập phương cạnh 1m)

HS đọc đề – Chú ý các đơn vị đo

- Các nhóm thực hiện – Đại diện nhóm lên trình bày

- HS lần lượt ghi vào bảng con

-HS đọc lại ghi nhớ

- HS đọcđề, làm bài,sửa bài

- Lớp nhận xét

-HS đọc đềà – Chú ý các đơn vị đo

Trang 9

- GV chốt lại.

- Cho HS neu bang đơn vị đo the tích

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- HS tự làm.HS sửa bài

-HS nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 3

Lịch sử NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I Mục tiêu:

- Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy cơ khí Hà Nội : tháng 12/1955vo7i1 sự giúp đỡ của công nhân Liên Xô nhà máy được khởi công,xây dựng và tháng 4- 1958 thì hoàn thành

- Biết những đóng góp của Nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc và xây dựng bảo vệ đất nước; góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bô đội

- GV: Một số ảnh tư liệu về nhà máy cơ khí Hà Nội

- HS: SGK, ảnh tư liệu

1 KTBC: Bến Tre đồng khởi

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhà máy cơ

khí HN

- GV cho HS đọc đoạn “Sau chiến thắng

lúc bấy giờ”

- Hãy nêu bối cảnh nước ta sau hoà bình

lập lại?

- Muốn xây dựng miền Bắc, muốn thắng

lợi trong đấu tranh thống nhất nước nhà thì

ta phải làm gì?

- Nhà máy cơ khí HN ra đời sẽ tác động ra

sao đến sự nghiệp cách mạng của nước ta?

- Giáo viên nhận xét

* Chia theo nhóm thảo luận

- 1 HS đọc

- HS nêu

-HS nêu

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 10

- Nêu thời gian khởi công, địa điểm xây

dựng và thời gian khánh thành nhà máy

cơ khí HN

- Hãy nêu thành tích tiêu biểu của nhà

máy cơ khí HN?

- Những sản phẩm ra đời từ nhà máy cơ

khí HN có tác dụng như thế nào đối với

sự nghiệp xây dựng và bảo vệ TQ?

-Nhà máy cơ khí HN đã nhận được phần

thưởng cao quý gì?

 Hoạt động 2: Thảo luận

-Vì sao Bác Hồ nhiều lần đến thăm nhà

máy cơ khí HN?

- Tại sao người nhiều lần giới thiệu nhà

máy cơ khí HN với các nguyên thủ quốc

gia khác?

- Giáo viên nhận xét – rút ra ghi nhớ

- Học sinh nêu ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Đường Trường Sơn”

 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

-HS thảo luận và trình bày kết quả

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc SGK

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 1, ND 26/01/2010

Tiết 2,ND 02/02/2010

LẮP XE CẦN CẨU( 2 TIẾT )

I.Mục tiêu:

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

-Lắp xe cần cẩu đúng kĩ thuật ,đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II Chuẩn bị

GV : Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn,Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

HS:Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật,SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Vệ sinh phòng bệnh gà

2.Dạy bài mới: GT –ghi tựa

Trang 11

*Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét mẫu.

-Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp

sẵn

-HD HS quan sát kĩ từng bộ phận và cho

HS thảo luận nhóm đôi

-Để lắp được xe cần cẩu ,theo em ta cần

phải lắp được mấy bộ phận? Kể ra?

-GV nhận xét

*Hoạt động 2:HD thao tác kĩ thuật

-Nêu cách lắp xe cần cẩu

a)HD chọn các chi tiết

b)Lắp từng bộ phận

+ Lắp giá đỡ cần cẩu(H2 SGK)

+Lắp cần cẩu(H3 SGK)

+Lắp các bộ phận khác(H4 SGK)

c) Lắp ráp xe cần cẩu(H1 SGK)

d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

-HS đọc mục 1 và quan sát mẫu

-HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày kết quả -HS nhận xét,bổ sung -HS nhắc lại

-HS đọc mục 2

- HS thảo luận nhóm đôi -HS trình bày kết quả -HS theo dõi GV thực hành -HS thực hành trước lớp

- HS nhận xét,bổ sung

*Hoạt động 1:HS thực hành lắp xe cần

cẩu

-Nêu cách lắp xe cần cẩu

a)HD chọn các chi tiết

GV kiểm tra HS chọn chi tiết

b)Lắp từng bộ phận

+ Lắp giá đỡ cần cẩu(H2 SGK)

+Lắp cần cẩu(H3 SGK)

+Lắp các bộ phận khác(H4 SGK)

c) Lắp ráp xe cần cẩu(H1 SGK)

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

*Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

theo nhóm

-GV nêu những tiêu chuẩn đánh giásản

phẩm của mục 3(SGK)

-HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

3 Củng cố-dặn dò

-Cho HS nêu ghi nhớ

HS nêu lại

- HS chọn -HS thực hành theo nhóm

-HS trưng bày sản phẩm -HS đánh giá sản phẩm của bạn

-HS nêu

Trang 12

-Nhận xét,dặn dò

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 1 Thứ tư, ngày 3 tháng 02 năm 2010

Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Phân xử tài tình

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Hướng dẫn HS phát âm những từ ngữ đọc sai,

không chính xác,đoạn khó,giảng từ

-Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi:

- Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế

nào ?

-Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần trong đêm

đông bên cạnh hình ảnh ngủ yên bình của các em

HS,tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì?

-Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với

các cháu HS được thể hiện qua những từ ngữ và

chi tiết nào ?

-Cho HS nêu nội dung bài

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng.

-HD HS đọc diễn cảm bài thơ

-GV đọc mẫu đoạn đầu

-4HS đọc nối tiếp(2 lượt) -HS đọc

-HS đọc

-HS đọc lướt và TLCH -HS nêu

-HS nêu

- HS nêu

-HS K-G nêu, HSTB-Y nhắc lại -HS đọc

-HS theo dõi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	133,57 KB