Kế hoạch giảng dạy khối lớp 1 - Tuần 25 (chuẩn)

+ Gọi 2 em lên vẽ 2 điểm vào trong hình Hình vuông hay tam giác 1 điểm ngoài hình + Học sinh dưới lớp vẽ theo yêu cầu của giáo viên + Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh.. Bài mới :[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 25

HAI Chào cờ

Tập đọc Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Trường em

Thực hành kĩ năng giữa kì 2

Ba Toán

Chính tả Tập viết Tự nhiên xã hội

Luyện tập Trường em

Tơ chữ hoa :A ,Ă, Â, B Con cá

Tư Âm nhạc

Toán Tập đọc

Học hát bài :Quả (tt) Điểm ở trong , điểm ở ngồi một hình Tặng cháu

Năm Toán

Chính tả

Mĩ thuật

Luyện tập chung Tặng cháu

Vẽ màu vào hình của tranh dân gian

Sáu Toán

Tập đọc

Kể chuyện SHTT

Kiểm tra định kì (giữa học kì 2) Cái nhãn vở

Rùa và thỏ Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày tháng năm

TẬP ĐỌC TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : cơ giáo , dạy em , điều hay ,mái trường ,

- Hiểu nội dung bài : Ngơi trường là nơi gắn bĩ , thân thiết với bạn học sinh

- Trả lời được câu hỏi 1,2,(SGK)

II/ CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Tranh minh họa SGK, SGK

2 Học sinh:

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì? -> Học bài:

Trường em

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi các từ ngữ luyện đọc: cô

giáo, dạy em, rất yêu, trường học, thứ

hai, mái trường, điều hay

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

b) Hoạt động 2: Ôn các vần ai – ay

Phương pháp: trực quan, động não, đàm

thoại

- Tìm trong bài tiếng có vần ai – ay

- Phân tích các tiếng đó

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai – ay

- Quan sát tranh SGK Dựa vào câu mẫu,

nói câu mới theo yêu cầu

- Hát

- Cô giáo và các bạn

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh luyện đọc từ khó

- Luyện đọc câu

+ 1 câu 2 học sinh đọc

+ Mỗi bàn đồng thanh 1 câu

- Luyện đọc cả bài

Hoạt động nhóm, lớp

- … thứ hai, mái trường, điều hay

- Học sinh thảo luận và nêu

- Viết vào vở bài tập tiếng Việt

- Học sinh đọc câu mẫu

+ Đội A nói câu có vần ai

+ Đội B nói câu có vần ay

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu

mới

- Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

 Hát múa chuyển sang tiết 2

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Phương pháp: trực quan, động não, đàm

thoại

- Giáo viên đọc mẫu (HSKT) đdọc theo

+ Đọc đoạn 1

+ Trong bài, trường học được gọi là gì?

+ Đọc đoạn 2

+ Vì sao trường học được gọi là ngôi

nhà thứ hai của em?

- Giáo viên nhận xét – ghi điểm

b) Hoạt động 2: Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Nêu cho cô chủ đề luyện nói

- Treo tranh SGK

- Tranh vẽ gì?

3 Củng cố:

- Đọc lại toàn bài

- Vì sao em yêu ngôi trường của mình?

4 Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài

- Hát

Hoạt động nhóm

- Học sinh dò theo

- 2 học sinh đọc

- … ngôi nhà thứ hai của em

- 3 học sinh đọc

- … ở trường có cô giáo như mẹ hiền, có bạn bè thân thiết như anh em

- Học sinh trả lời ngoài bài

Hoạt động nhóm

- … hỏi nhau về trường lớp của mình

- Học sinh quan sát

- Hai bạn đang trò chuyện

- Học sinh tự đặt câu hỏi cho nhau và trả lời

+ Trường của bạn là trường gì? + Ở trường bạn yêu ai nhất?

+ Bạn thân với ai nhất trong lớp?

- Học sinh đọc

****************************************

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 2

*******************************************

Thứ ba ngày tháng năm

TOÁN Luyện tập I/ MỤC TIÊU :

Biết đặt tính , làm tính ,trừ nhẩm các số trịn chục ; biết giải tốn cĩ phép cộng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bài tập 1, 2 , 3 viết sẵn trên bìa cứng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị SGK Phiếu bài tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ? ( Trừ các số tròn chục )

+ 2 em lên bảng :   90 – 20 =

60 – 40 =

+ Học sinh dưới lớp làm bảng con ( Tổ 1 + tổ 2 ) ( tổ 3 + tổ 4 )

+ Nhận xét, yêu cầu học sinh nêu cách tính theo cột dọc và tính nhẩm

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Luyện làm tính

Mt : Củng cố về làm tính trừ và trừ nhẩm các

số tròn chục

-Cho học sinh mở SGK

- Em hãy nêu cách đặt tính bài 70 – 50

-Em hãy nêu cách trừ 70 – 50 theo cột dọc

-Giáo viên đính các phép tính ở bài 1 lên bảng

và yêu cầu học sinh làm vào bảng con

-Gọi 3 em lên bảng chữa bài

 Bài 2 : Điền số vào vòng tròn và ngôi

sao Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

đua 2 tổ

-Giáo viên đính hình bài 2 lên bảng ( 2 bảng )

-Học sinh lặp lại đầu bài (3 em )

-1 học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Viết 70 rồi viết 50 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang rồi tính

-Ta lấy 0 trừ 0 bằng 0 , viết 0

7 trừ 5 bằng 2 , viết 2 -Vậy 70 – 50 =20

-Mỗi dãy bàn làm 2 phép tính theo yêu cầu của giáo viên

-Học sinh tự chữa bài

80 40

yêu cầu học sinh mỗi tổ xếp hàng 1, khi có

lệnh của giáo viên, em đầu tiên của mỗi tổ sẽ

tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ nhất, em

thứ 2 tiếp tục tìm số đúng đính vào vòng tròn

thứ 2 Lần lượt đến em thứ 4 là hết Tổ nào

làm nhanh hơn và đúng thì tổ đó thắng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ thắng

Hoạt động 2:Trò chơi

Mục tiêu:Rèn cách nhẩm nhanh

*Bài 3 : Đúng ghi Đ , sai ghi S

-Giáo viên gắn các phép tính của bài 3 lên

bảng ( 2 bảng ) Yêu cầu học sinh cử đại diện

của đội lên thi đua gắn chữ Đ hay S vào sau

mỗi phép tính

- Giáo viên nhận xét, kết luận :

*Phần a) sai vì kết quả thiếu cm

*Phần c) sai vì tính sai

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 3 : Giải toán

Mt : Học sinh biết trình bày bài toán giải trên

giấy

-Yêu cầu học sinh đọc bài toán 4 Giáo viên

treo bảng tóm tắt bài toán

-Giáo viên cho học sinh tự suy nghĩ giải bài

toán vào phiếu bài tập

-Lưu ý học sinh trước khi giải đổi 1 chục cái

bát bằng 10 cái bát

-Giáo viên sửa bài

 Bài 5 : Điền dấu + , - vào chỗ chấm

-Học sinh làm miệng ( HS KG )

-Giáo viên yêu cầu 3 em lên bảng sửa bài ( có

thể dùng thanh cài )

-Học sinh nêu yêu cầu của bài tập -Học sinh cử 4 em /tổ tham gia trò chơi

- Chơi đúng luật -Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn

- 20 - 30 -20 + 10

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Học sinh gắn xong giải thích vì sao đúng, vì sao sai

a) 60 cm – 10 cm = 50

b) 60 cm - 10 cm = 50 cm c) 60 cm – 10 cm = 40 cm

-Nhà Lan có 20 cái bát, Mẹ mua thêm 1 chục cái nữa Hỏi nhà Lan có tất cả bao nhiêu cái bát ?

-Học sinh tự giải bài toán -1 em lên bảng giải -Học sinh tự nêu yêu cầu của bài

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh về ôn lại cách đặt tính, cách tính

- Chuẩn bị bài : Điểm ở trong và ở ngoài 1 hình

***************************************

Đ S S

90

CHÍNH TẢ TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU ;

- Nhìn sách hoặc bảng , chép lại đúng đoạn “ trường học là … anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút

- Điền đùng vần ai , ay ,chữ c, k vào chỗ trống

- Làm được bài tập 2,3(SGK)

II/ CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

Bảng phụ chép

- sẵn đoạn văn và 2 bài tập

2 Học sinh:

- Bộ chữ Tiếng Việt

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết chính tả ở bài tập đọc

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng có đoạn văn

- Nêu cho cô tiếng khó viết

 Giáo viên gạch chân

- Phân tích các tiếng đó

- Cho học sinh viết vở

- Lưu ý cách trình bày: chữ đầu đoạn

văn lùi vào 1 ô, sau dấu chấm phải viết

hoa

- Giáo viên quan sát, theo dõi các em

- Hai em ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau

- Giáo viên thu chấm

- Nhận xét

b) Hoạt động 2: Làm bài tập

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay

ay

- Bài tập 3: Điền c hay k

cá vàng

- Hát

Hoạt động lớp

- Học sinh đọc đoạn văn

- Học sinh nêu: đường, ngôi, nhiều, giáo

- Học sinh phân tích

- Viết bảng con

- Học sinh viết vở

- Học sinh soát lỗi

- Ghi lỗi sai ra lề đỏ

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu

- 2 học sinh làm miệng: gà mái, máy ảnh

- Lớp làm vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu

thước kẻ

lá cọ

- Nhận xét

3 Củng cố:

- Nhận xét, khen thưởng các em viết đẹp

4 Dặn dò:

- Nhớ sửa lỗi chính tả mà các em viết sai

trong bài

- 2 học sinh làm miệng

- Lớp làm vào vở

***************************************

TẬP VIẾT

TƠ CHỮ HOA A, Ă , B

I/ MỤC TIÊU :

- Tơ được các chữ hoa :A, Ă , ,B,

- Viết đúng các vần :ai ,ay ,ao ,au ; các từ ngữ : mái trường ,điều hay , sao sáng , mai sau ,kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần )

II/ CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Chữ hoa A, Ă, Â, vần ai, ay

2 Học sinh:

- Vở tập viết, bảng con

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Tô chữ hoa và tập viết các

vần, các từ ngữ ứng dụng

a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa

Phương pháp: trực quan, giảng giải

- Chữ A hoa gồm những nét nào?

- Viết mẫu và nêu quy trình viết

b) Hoạt động 2: Viết vần

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- … gồm 2 nét móc dưới và 1 nét ngang

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc các vần và từ ngữ

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét các

chữ

c) Hoạt động 3: Viết vở

Phương pháp: luyện tập

- Nhắc tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu từng dòng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Thu chấm

- Nhận xét

3 Củng cố:

- Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần ai –

ay viết vào bảng con

- Nhận xét

4 Dặn dò:

- Về nhà viết vở tập viết phần B

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết theo hướng dẫn

- Học sinh cả tổ thi đua Tổ nào có nhiều bạn ghi đúng và đẹp nhất sẽ thắng

*******************************************

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CON CÁ I/ MỤC TIÊU ;

- Kể tên và nêu ích lợi của cá

- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con cá trên hình vẽ hay vật thật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh SGK

-Mỗi nhóm 1 con cá đựng trong lọ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

-Tiết trước các em học bài gì ?

-Cây gỗ có mấy bộ phận ? (Rể, thân, lá, hoa)

-Cây gỗ trồng để làm gì ? (Để lấy gỗ, toả bóng

mát)

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động :

Hoạt động 1 : Quan sát con cá được mang đến lớp.

MT :

-HS nhận ra các bộ phận của con cá

-Mô tả được con cá bơi và thở như thế nào

Cách tiến hành

- GV giới thiệu con Cá: Con Cá này tên là cá

chép, nó sống ở ao, hồ, sông

- Các con mang đến loại cá gì?

- Hướng dẫn HS quan sát con cá

Mục tiêu: HS nhận ra các bộ phận của con cá,

mô tả được cá bơi và thở như thế nào?

- GV nêu câu hỏi gợi ý

- Chỉ và nói tên bộ phận bên ngoài con cá

- Cá bơi bằng gì?

- Cá thở bằng gì?

Bước 2: Cho HS thảo luận theo nội dung sau:

- Nêu các bộ phận của Cá

- Tại sao con cá lại mở miệng?

- GV theo dõi, HS thảo luận

- GV cho 1 số em lên trình bày: Mỗi nhóm chỉ

trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung

GV kết luận: GV giảng: Con Cá có đầu, mình,

đuôi, các vây Cá bơi bằng mang, cá há miệng ra

để cho nước chảy vào Khi cá ngậm miệng nước

chảy qua các lá mang oxy tan trong nước được

đưa vào máu cá

- HS quan sát

- HS lấy ra và giới thiệu

- Hoạt động nhóm

- Có đầu, mình, đuôi

- Bằng vây, đuôi

- Thảo luận nhóm

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.

MT :

-HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK

-Biết một số các bắt cá

-Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ

Cách tiến hành :

-GV cho HS thảo luận nhóm

-GV theo dõi, HS thảo luận

- GV cử 1 số em lên hỏi và trả lời : GV nhận

xét

GV kết luận : Ăn cá rất có lợi cho sức khoẻ, khi

ăn chúng ta cần phải cẩn thận tránh mắc xương

- SGK

- Cho thảo luận nhóm 2

Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân với VBT bài 25.

MT : Giúp HS khắc sâu biểu tượng về con cá.

4.Củng cố – Dặn dò :

-Vừa rồi các con học bài gì ?

- Cá có mấy bộ phận chính ?

+Ăn cá rất có lợi cho sức khỏe Các con cần ăn

cẩn thận khỏi bị mắc xương Về nhà quan sát lại

các tranh SGK

- Nhận xét tiết học

***************************************

Thứ tư ngày tháng năm

ÂM NHẠC

ƠN TẬP BÀI HÁT Ở TUẦN 24 I/ MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hất kết hợp vận động phụ họa đơn giản

II CHUẨN BỊ :

1/ GV: nhạc cụ

2/ HS : nhạc cụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Quả( T1)

- Gọi HS trình bày bài hát theo nhóm – CN,…

3 Bài mơ i :

- Tiết này các em ôn bài hát : Quả ( T2)

a/ Hoạt động 1 : Dạy hát ( lời 3,4)

- PP : Thực hành, luyện tập

- GV cho HS hát lại bài hát ( lời 1,2)

- GV nhận xét

- GV cho HS đọc thuộc lời 3,4

- GV tập hát lời 3,4 tương tự lời 1,2

- GV nhận xét – chỉnh sửa

- GV cho HS hát theo nhóm

- GV cho HS hát cả bài ( ĐT, CN, nhóm,…)

- GV nhận xét – tuyên dương

* Nghỉ giữa tiết

b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS hát kết hợp phụ hoạ (

7’)

- PP : Trực quan, thực hành

- GV cho HS hát đối đáp theo nhóm.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp với một số động tác

múa đơn giản.

- GV làm mẫu – hướng dẫn cả lớp làm theo.

- GV hướng dẫn HS hát + gõ đệm theo phách, tiết

tấu, nhịp.

- GV nhận xét – chỉnh sửa.

c/ Hoạt động 3 : Củng cố

- GV cho các nhóm lên thi hát với nhau

- GV nhận xét – tuyên dương

5 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Hoà bình cho bé

- Nhận xét tiết học

HS lắng nghe

HS hát theo sự hướng dẫn của GV

Các nhóm thi đua

Các nhóm thi hát đối đáp

HS quan sát

HS quan sát – làm theo

HS dùng bộ gõ

***********************************

TOÁN ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I/ MỤC TIÊU :

- Nhận biết được diểm ở trong, điểm ở ngồi một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngồi một hình; biết cộng, trừ số trịn chục, giải bài tốn cĩ phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ ghi các bài tập : 1, 2, 3, 4 / 133, 134 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị SGK Phiếu bài tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ? ( Luyện tập )

+ Nhận xét bài làm của học sinh trong vở Bài tập toán Sửa bài 4 / 28/ Vở Bài tập + Giáo viên treo bảng phụ, gọi 1 học sinh đọc lại bài toán.Hỏi : Muốn giải bài toán này trước hết em cần làm gì ? (Đổi 2chục nhãn vở = 20 nhãn vở )

+ 1 học sinh lên bảng sửa bài Giáo viên chốt cách thực hiện và trình bày bài giải + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ở trong ở ngoài

một hình

Mt: Học sinh nhận biết bước đầu về điểm ở

trong, điểm ở ngoài 1 hình

-Giáo viên vẽ hình vuông hỏi : Đây là hình gì ?

-Giáo viên vẽ điểm A và nói :” Điểm A ở trong

hình vuông “

-Giáo viên vẽ điểm N và nói : “ Điểm N ở

ngoài hình vuông”

-Giáo viên vẽ hình tròn hỏi : Đây là hình gì ?

-Giáo viên vẽ điểm P hỏi : “ Điểm P ở ngoài

hình tròn hay trong hình tròn “

-Giáo viên vẽ điểm O nói : “ Điểm O ở trong

hay ở ngoài hình tròn “

-Giáo viên vẽ 1 hình tam giác, hỏi học sinh : “

Đây là hình gì ? “

-Giáo viên vẽ điểm E ở trong hình tam giác,

hỏi học sinh : “ Điểm E nằm ở trong hay ở

ngoài hình tam giác “

-Vẽ Điểm B nằm ở ngoài hình tam giác, hỏi

học sinh : “ Điểm B nằm ở vị trí nào của hình

tam giác ? “

-Gọi học sinh lặp lại : “ Điểm E ở trong hình

tam giác Điểm B nằm ở ngoài hình tam giác “

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Nhận biết điểm ở trong, ở ngoài 1 hình qua

việc vẽ đúng hình Củng cố về cộng trừ các số

tròn chục và giải toán

-Cho học sinh mở SGK đọc các câu phần bài

học ( phần đóng khung )

-Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

-Giáo viên đọc qua các câu cho học sinh nghe

-Giáo viên gắn bảng phụ có bài tập 1 yêu cầu

-Hình vuông -5 em lặp lại -5 em lặp lại

-Hình tròn -5 em lặp lại điểm P ở ngoài hình tròn

-5 em lặp lại điểm O nằm ở trong hình tròn

-Hình tam giác -Điểm E nằm trong hình tam giác -Điểm B nằm ở ngoài hình tam giác

-Quan sát tranh,đọc các câu giải thích -Câu nào đúng ghi Đ cau nào sai ghi S -6 em / 1 đội thi đua gắn lần lượt mỗi em 1 câu – Đội nào nhanh, đúng là thắng cuộc