Kế hoạch giảng dạy khối lớp 1 - Tuần học 25 năm 2010

-HS đọc -Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi: -HS đọc lướt và TLCH -HS neâu - Hãy kể những điều em biết về [r]

Tiết 1 Thứ hai, ngày 01 tháng 03 năm 2010

Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Hộp thư mật

2 Dạy bài mới: GT,ghi tựa

 Hoạt động 1: Luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp

-Hướng dẫn HS phát âm những từ ngữ đọc sai,

không chính xác,đoạn khó,giảng từ

- -Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi:

- Hãy kể những điều em biết về vua Hùng

-Tìm những từ ngữ tả cảnh đẹp của thiên nhiên

nơi đền Hùng nơi đền Hùng?

-Bài văn gợi cho em nhớ một số truyền thuyết về

sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc

?Hãy kể tên một số truyền thuyết đó?

-Em hiểu câu ca dao như thế nào?

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

-Cho HS nêu nội dung bài

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

-HD HS đọc diễn cảm bài văn

-GV đọc mẫu đoạn 2

3 Củng cố - dặn dò:

- -Cho HS nhắc lại nội dung của bài

- -Liên hệ giáo dục

-3HS đọc nối tiếp( 2-3 lượt) -HS đọc

-HS đọc

-HS đọc lướt và TLCH -HS nêu

-HS nêu -HS nêu

- HS K-G nêu ,TB-Y nêu lại

-HS nêu -HS theo dõi -Luyện đọc theo nhóm ,thi đọc diễn cảm đoạn, cả bài

-HS nêu

- -Nhận xét ,dặn dò

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 2

Chính tả:(Nghe –viết)

AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài chính tả

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được qui tắc viết hoa tên riêng(BT2)

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, giấy khổ to để học sinh làm BT3

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Cao Bằng.

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe,

viết.

-GV đọc bài viết

- Bài chính tả nói về điều gì?

-GV cho HS luyện viết từ khó

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu

cho học sinh biết

- GV đọc lại toàn bài

Hoạt động 2: Chấm chữa bài

-GV thu một số tập chấm(đủ các đối

tượng HS)

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 2:

- GV nhận xét

-Cả lớp theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm

-2 HS nêu -HS luyện viết từ khó

- HS viết bài

- HS soát lỗi

-HS nộp bài -HS soát lỗi theo GV

-1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- HS làm bài

- Sửa bài, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người,tên địa lí Việt Nam

- Chuẩn bị: Ai là thủy tổ loài người

- Nhận xét tiết học

-HS nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 3

Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA KÌ II)

Tiết 4

T1, ND 1/3

ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I Mục tiêu:

- Ôn tập về:

- Các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng

Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II Chuẩn bị:

-GV: - Dụng cụ thí nghiệm

-HSø: - SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:Lắp mạch điện đơn giản.

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập.

- Làm việc cá nhân

- Chữa chung cả lớp, mỗi câu hỏi

- GV yêu cầu một vài học sinh trình bày, sau

đó thảo luận chung cả lớp

- GV chia lớp thành 3 hay 4 nhóm

- Giáo viên sẽ chữa chung các câu hỏi cho

- HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Từng nhóm bốc chọn tờ câu đố gồm khoảng 7 câu do GV chọn trong số các câu hỏi từ 1 đến 7 của SGK và chọn nhóm phải trả lời

- Trả lời 7 câu hỏi đó cộng với 3 câu hỏi

cả lớp.

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Đọc lại toàn bộ nội dung kiến thức ôn tập

do nhóm đưa thêm 10 phút

-2 HS đọc

 Hoạt động 3: Triển lãm( GDMT)

- GV phân công cho các nhóm sưu tầm (hoặc

tự vẽ) tranh ảnh/ thí nghiệm và chuẩn bị

trình bày về:

- Đánh giá về dựa vào các tiêu chí như: nội

dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội

dung đã học,

- Trình bày đẹp, khoa học

- Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn

- Trả lời được các câu hỏi đặt ra

 Hoạt động 4:

- Giới thiệu sản phẩm hay, sáng tạo

- Tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản của thực vật

có hoa”

- Nhận xét tiết học

- Nhóm 1: Vai trò và việc sử dụng năng lượng của Mặt Trời

- Nhóm 2: Vai trò và việc sử dụng năng lượng của chất đốt

- Nhóm 3: Vai trò và việc sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy

- Nhóm 4: Sử dụng điện tiết kiệm và an toàn

- Nhóm 5: Vẽ sơ đồ và lắp một mạch điện sử dụng pin thắp sáng đèn

- Các nhóm trình sản phẩm

-HS giới thiệu

Thứ ba, ngày 02 tháng 3 năm 2010

PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI “CHUYỀN NHANH NHẢY NHANH”

I Mục tiêu :

- Thực hiện động tác bật nhảy lên cao

- Biết cách phối hợp chạy và bật nhảy( chạy chậm kết hợp với bật nhảy lên cao)

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm – phương tiện :

- Địa điểm : Sân trường

- Phương tiện : Kẻ sân ,bóng.

III Nội dung và phương pháp lên lớp :

* Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học : 1 – 2 phút - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng thành vòng tròn quanh sân tập : 1 phút

- Xoay các khớp cổ chân,cổ tay khớp gối : 1 – 2 phút

- * Ôn các động tác tay,chân,vặn mình,toàn thân và bật nhảy của bài thể dục phát

triển chung :mỗi động tác 2x 8nhịp

* Phần cơ bản : 18-22 phút

-Ôân tập :GV cho HS ôn tập chạy và bật nhảy:5-6 phút

x x x x x x

x x x x x x x x

x x

x x

x x -Học trò chơi “ Chuyền nhanh, nhảy nhanh”

* Phần kết thúc : 4-6 phút

- Chạy chậm ,thả lỏng ,hít thở sâu tích cực : 2-3 phút

-Trò chơi hồi tĩnh 1 phút

-GV cùng HS hệ thống bài , nhận xét , hướng dẫn về nhà bật cao (1-2 phút)ø

*RÚT KINH NGHIỆM

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG LẶP TỪ NGỮ

I Mục tiêu:

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu( ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng cuaq3 việc lặp từ ngữ

- Biết sử dụng phép lặp để liên kết câu.Làm được các bài tập ở mục III

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng nhóm ghi BT 2

- HS: SGK, nội dung bài học

III Các hoạt động dạy học

1.KTBC: Cách nối các vế câu bằng cặp

từ hô ứng

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Phần nhận xét.

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Giáo viên gợi ý:

 Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói

về sự vật gì?

- Giáo viên chốt lại lời đúng

Bài 2

- GV nêu yêu cầu đề bài

- GV gợi ý: Em đã viết nội dung của 2

câu ví dụ trên đều nói về đền Thờ Vậy

từ ngữ nào ở 2 câu giúp em biết điều

đó?

- GV bổ sung: nhờ cùng nói về một đối

tượng (ngôi đền) và có cách thức để

biểu thị điểm chung đó (bằng cách lặp

lại từ đền) nên hai câu trên liên kết chặt

chẻ với nhau Nhờ đó người đọc hiểu

được nội dung của hai câu

Bài 3

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để thực

hiện yêu cầu đề bài

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

- Yêu cầu học sinh đọc nôi dung phần

ghi nhớ trong SGK

 Hoạt động 3: Phần luyện tập.

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và thực

hiện yêu cầu đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài 2

- GV lấy bảng nhóm cho 3 – 4 học sinh

làm bài trên giấy

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng (tài liệu HD)

Bài 3

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay thế từ đền ở câu 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế

- HS phát biểu ý kiến

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng cách nêu ví dụ cho các em tự nghĩ

1 HS đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân, các em gạch bằng bút chì mờ dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu

- HS chỉ lại bài theo lời giải đúng

1 HS đọc yêu cầu đề bài 2

- HS làm bài cá nhân, các em đọc lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống

- HS làm bài trên giấy viết thời gian quy định dán bài lên bảng, đọc kết quả

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân các em viết

- GV nêu yêu cầu đề bài

- GV phát giấy cho 3 – 4 học sinh làm

bài

- GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài

bằng phép thế”

- Nhận xét tiết học

đoạn văn có sử dụng câu “Uống nước nhớ nguồn”

- HS làm bài trên giấy và dán kết quả bài làm trên bảng lớp và đọc kết quả

- HS đọc lại phần ghi nhớ

- Thi đua 2 dãy tìm từ ngữ liên kết câu

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 2

Toán BẢNG ĐO ĐƠN VỊ THỜI GIAN

I Mục tiêu:

Biết:

- Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian, “ độ lớn” đã học và mối quan hệ của các đơn vị đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó, thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng đơn vị đo thời gian

- HS: Vở bài tập, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: KT giữa học kì II

2.Dạy bài mới: Bảng đơn vị đo thời gian.

 Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vị đo

thời gian

- GV chốt lại và củng cố cho cụ thể 1 năm

thường 365 ngày 1 năm nhuận = 366 ngày

- 4 năm đến 1 năm nhuận

- Nêu đặc điểm?

- 1 tháng = 30 ngày (4, 6, 9, 11)

- 1 tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12)

- Tháng 2 = 28 ngày

- Tháng 2 nhuận = 29 ngày

- Tổ chức theo nhóm

- Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo thời gian

- Các nhóm khác nhận xét

- Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

- Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vị đo thời gian

- Lần lượt nêu mối quan hệ

 Hoạt động 2: Luyện tập.

- Bài 1:

- Giáo viên chốt lại cách làm bài

- 2 giờ rưỡi = 2g30 phút

= 150 phút

Bài 2: GV cho HS làm và sửa bài

- Nhận xét bài làm

- Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu

3 Củng cố - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Cộng số đo thời gian

- Nhận xét tiết học

- 1 tuần = … ngày

- 1 giờ =… phút

- 1 phút = … giây

- Làm bài

- Sửa bài

- HS làm bài – vận dụng mối quan hệ thực hiện phép tính

- HS làm và sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS giải câu a HS K-G làm xong làm thêm các câu còn lại

* RÚT KINH NGHIỆM

SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

I Mục tiêu:

- Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy quân dân miền Nam vào dịp Tế Mậïu Thân 1968 tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

II Chuẩn bị:

- GV: Ảnh trong SGK, ảnh tự liệu, bản đồ miền Nam Việt Nam

- HS: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Đường Trường Sơn

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc tổng tiến

công Xuân Mậu Thân

- Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân

1968, quân dân miền Nam đã lập chiến

công gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK,

đoạn “Sài Gòn … của địch”

- Học sinh đọc SGK

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm những

chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng

loạt của quân dân ta

- Hãy trình bày lại bối cảnh chung của

cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu

Thân

 Hoạt động 2: Kể lại cuộc chiến đấu của

quân giải phóng ở Toà sứ quán Mĩ tại Sài

Gòn

- GV tổ chức cho HS đọc SGK theo nhóm

4

- Thi đua kể lại nét chính của cuộc chiến

đấu ở Toà đại sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

 GV nhận xét

 Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc tổng

tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân

- Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc tổng

tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân?

 Giáo viên nhận xết + chốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Chiến thắng “Điện Biên Phủ

trên không””

- Nhận xét tiết học

bổ sung

- Học sinh trình bày

- Học sinh đọc thầm theo nhóm

- Nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Học sinh nêu

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 4

Tiết 1: ND 23/02

Tiết 3: ND 9/3 LẮP XE BEN ( 3 TIẾT )

I Mục tiêu:

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben

- Biết ách lắp và lắp được xe bentheo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được

II Chuẩn bị

GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn,Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật,SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Lắp xe cần cẩu( tiết 2)

2 Dạy bài mới: GT –ghi tựa

*Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét mẫu.

-Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

-HD HS quan sát kĩ từng bộ phận và cho

HS thảo luận nhóm đôi

-Để lắp được xe ben ,theo em ta cần phải

lắp được mấy bộ phận? Kể ra?

-GV nhận xét

*Hoạt động 2:HD thao tác kĩ thuật

-Nêu cách lắp xe cần cẩu

a)HD chọn các chi tiết

b)Lắp từng bộ phận

+ Lắp khung sàn xe và các giáù đỡ (H2

SGK)

+Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3

SGK)

+Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau

(H4 SGK)

+ Lắp trục bánh xe trước ( H5 a SGK)

+ Lắp ca bin ( H5 b SGK)

c) Lắp ráp xe ben (H1 SGK)

GV lứy HS bước lắp ca bin và các bước

khác

d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

-HS đọc mục 1 và quan sát mẫu

-HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày kết quả -HS nhận xét,bổ sung -HS nhắc lại

-HS đọc mục 2 -HS theo dõi GV thực hành -HS thực hành trước lớp

- HS nhận xét,bổ sung

*Hoạt động 3: Thực hành

a)HD chọn các chi tiết

b)Lắp từng bộ phận

+ Lắp khung sàn xe và các giáù đỡ (H2

SGK)

+Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3

SGK)

+Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau

(H4 SGK)

+ Lắp trục bánh xe trước ( H5 a SGK)

+ Lắp ca bin ( H5 b SGK)

-HS đọc mục 2 -HS thực hành theo nhóm

- HS nhận xét,bổ sung

c) Lắp ráp xe ben (H1 SGK)

GV lứy HS bước lắp ca bin và các bước

khác

d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

*Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá

GV cho HS trưng bày sản phẩm và nhận

xét đánh giá lẫn nhau

3 Củng cố-dặn dò

-Cho HS nêu ghi nhớ

-Nhận xét,dặn dò

- HS trưng bày, nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn

- HS nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 1 Thứ tư, ngày 3 tháng 3 năm 2010

Tập đọc CỬA SÔNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha gắn bó

-Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về phong cảnh cửa sông Bảng phụ ghi sẵn văn luyện đọc cho học sinh

- HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Phong cảnh đền Hùng

2 Dạy bài mới: GT,ghi tựa

 Hoạt động 1: Luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp

-Hướng dẫn HS phát âm những từ ngữ đọc sai,

không chính xác,đoạn khó,giảng từ

- -Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(GDMT)

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi:

-3HS đọc nối tiếp( 2-3 lượt) -HS đọc

-HS đọc -HS đọc lướt và TLCH

- Trong khổ thơ đầu tác giả dùng từ ngữ nào để

nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy

có gì hay?

-Theo bài thơ cửa sông là địa điểm đặc biệt như

thế nào?

-Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói

điều gì về tấm lòng của cửa sông đối với cội

nguồn ?

-Cho HS nêu nội dung bài

-GV liên hệ giáo dục môi trường

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

-HD HS đọc diễn cảm bài văn

-GV đọc mẫu khổ 3,4

3 Củng cố - dặn dò:

-Cho HS nhắc lại nội dung của bài

-Liên hệ giáo dục

-Nhận xét ,dặn dò

-HS K-G

-HS TB-Y nêu -HS K-G nêu

- HS K-G nêu ,TB-Y nêu lại

-HS theo dõi -Luyện đọc theo nhóm ,thi đọc diễn cảm khổ thơ và cả bài

-HS nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

TẢ ĐỒ VẬT( KIỂM TRA VIẾT)

I Mục tiêu:

- Viết được bài văn đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

II Chuẩn bị:

- GV: Một số tranh ảnh về đồ vật: đồng hồ, lọ hoa …

- HS:SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Ôn tập tả đồ vật

2 Dạy bài mới:GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.

- Yêu cầu HS đọc các đề bài trong SGK

- GV lưu ý nhắc nhở HS viết bài văn hoàn

chỉnh theo dàn ý đã lập

 Hoạt động 2: HS làm bài.

- GV giúp cho học sinh TB-Y làm bài

- Hát

-1 HS TB-Y đọc 4 đề bài

- 3 – 4 HS đọc lại dàn ý đã viết