Giáo án dạy học khối 1 - Tuần học 26 năm học 2011

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I/ Mục tiêu - Rèn hs đọc viết lại các bài tập đọc - Biết trả lời theo nội dung bài học II/ Các hoạt động dạy học 1.. Hs kể tên các bài tập đọc đã học.[r]

Trang 1

TUẦN 26 Thứ 2, ngày 28 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc

BÀN TAY MẸ

1 Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám

nắng,…

- Hiểu nội dung bi: Tình cảm v sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Giáo dục học sinh yêu quý mẹ

2 Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

Cái nhãn vở

- Đọc bài: Cái nhãn vở

- Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm

việc

- Nhận xét

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

- Học bài: Bàn tay mẹ

b/ Phát triển:

HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc

Pp: luyện tập, trực quan.:

- Giáo viên đọc mẫu.(giọng chậm rãi,

nhẹ nhàng)

- Giáo viên gạch chân các từ cần luyện

đọc: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương

xương

- Giải nghĩa từ khó

Nghỉ giữa tiết

HĐ 2: Ôn vần an – at

Pp: trực quan, động não, đàm thoại.10’

- Hát

- HS đọc

- Học sinh viết bảng

- Mẹ đang vuốt má em

Hoạt động lớp

- HS nghe

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc bài

- Phân tích tiếng

Trang 2

- Tìm trong bài tiếng có vần an.

- Phân tích các tiếng đó

- Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at

- Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh

* Ht ma chuyển tiết 2

Tiết 2

1 Bài mới:Giới thiệu: Học sang tiết 2.

HĐ 1: Tìm hiểu bài đọc.Pp: trực quan, đàm

thoại:20’

- Giáo viên đọc mẫu

- Đọc đoạn 1

- Đọc đoạn 2

- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?

- Đọc đoạn 3

- Bàn tay mẹ Bình như thế nào?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- HS đọc cả bài

HĐ 2: Luyện nói.

Pp: trực quan, đàm thoại.10’

- Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu

- Ở nhà ai giặt quần áo cho con?

- Con thương yêu ai nhất nhà? Vì sao?

Củng cố - Dặn dò:

- Đọc lại toàn bài

- Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy,

xương xương

- Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ?

- Về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị: Học tập viết chữ C,D,Đ

- HS nêu

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc

- Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho

em bé

- Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương

- HS đọc

- 1HS đọc

- Ai nấu cơm cho bạn ăn?

Mẹ nấu cơm cho em ăn

- Học sinh thi đọc trơn cả bài

- Học sinh nêu

Trang 3

Thứ 3, ngày 1 tháng 3 năm 2011

Buổi sáng Tiết 2: Đạo đức ( lớp 1B) CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Khi nào cần nói lời cảm ơn , khi nào cần nói lời xin lỗi

Vì sao cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền được tôn trọng , được

đối xử bình đẳng

- Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng

ngày

- Học sinh có thái độ tôn trọng chân thành khi giao tiếp Quý trọng

những người biết nói lời cảm ơn xin lỗi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai

- Vở BTĐĐ1

- Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi ghép hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT

2.Kiểm tra bài cũ :

- Khi đi bộ trên đường phố hoặc nông thôn , em phải đi như thế nào cho

đúng quy định ?

- Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?

- Học sinh xung phong đọc phần ghi nhớ bài

- Đến ngã 3 , ngã 4 em cần nhớ điều gì ?

- Nhận xét bài cũ , KTCBBM

3.Bài mới :

TIẾT : 1

Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1

Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên bài

học ,

- Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh

quan sát trả lời câu hỏi

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Vì sao các bạn ấy làm như vậy ?

- Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ sung

, Giáo viên kết luận :

T1 : Cảm ơn khi được bạn tặng quà

T2 : Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn

Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 2

- Học sinh quan sát trả lời

- Hùng mời Hải và Sơn ăn táo ,Hải nói cảm ơn Sơn đi học muộn nên xin lỗi cô

Trang 4

Mt : Học sinh hiểu được khi nào cần nói

cảm ơn , khi nào cần nói xin lỗi

- Phân nhóm cho Học sinh thảo luận

+ Tranh 1: nhóm 1,2

+ Tranh 2 : nhóm 3,4

- Giáo viên nêu yêu cầu : các bạn Lan ,

Hưng , Vân , Tuấn cần nói gì trong mỗi

trường hợp

* Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời

cảm ơn vì được tặng quà sinh nhật , bạn

cho mượn bút để viết bài

Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi

đồ dùng của bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa của mẹ

.

Hoạt đông 3 : Làm BT4 ( Đóng vai )

Mt: Nhận biết Xử lý trong các tình huống

cần nói cảm ơn hay xin lỗi

- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các

nhóm

Vd : - Cô đến nhà em , cho em quà

- Em bị ngã , bạn đỡ em dậy … vv

- Giáo viên hỏi : em có nhận xét gì về

cách ứng xử trong tiểu phẩm của các

nhóm

- Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm

ơn ?

- Em cảm thấy thế nào khi nhận lời xin

lỗi ?

- Giáo viên chốt lại cách ứng xử của Học

sinh trong các tình huống và kết luận :

* Cần nói lời cảm ơn khi được người khác

quan tâm , giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi khi

mắc lỗi , khi làm phiền người khác

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến

- Học sinh thảo luận phân vai

- Các nhóm Học sinh lên đóng vai

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ?

- Khi nào em nói lời cảm ơn ? Khi nào em nói lời xin lỗi ?

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực

- Dặn Học sinh thực hiện tốt những điều đã học

- Chuẩn bị bài học tiết sau

Trang 5

Tiết 3: Chính tả

BÀN TAY MẸ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh nhìn sách chép lại đúng đoạn:``Bình yêu … chậu t lót đầy’’

trong khoảng 15 – 17 pht

- Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh

- Làm được BT 2, 3 SGK

II Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ:

-GV đọc từ: ngôi nhà, thân thiết

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ

HĐ 1: Hướng dẫn.Pp: trực quan, đàm

thoại.20’

-Giáo viên treo bảng phụ

-Tìm tiếng khó viết

-Phân tích tiếng khó

-Viết vào bảng con

-Viết bài vào vở theo hướng dẫn

HĐ 2: Làm bài tập.Pp: thực hành, động

não.7’

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh làm bài

- Bài 3: Tương tự

nhà ga cái ghế

3 Củng cố:

- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

- Khi nào viết bằng g hay gh

4 Dặn dò:

- Hát

- HS viết bảng

Hoạt động cá nhân

- HS đọc đoạn cần chép

- … hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm

- Học sinh viết vào vở

- HS đổi vở để sửa lỗi sai Hoạt động lớp

- … đánh đàn

tát nước

- 2 HS làm bảng lớp

- Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào SGK

Trang 6

- Các em viết còn sai nhiều lỗi về nhà viết

lại bài

- Xem trước bài Cái Bống

- Nhận xét giò học

Tiết 4: Rèn tiếng việt

I MỤC TIÊU :

- Hs viết câu có chứa tiếng có vần an, at

- Viết 3 câu văn trong bài “bàn tay mẹ”

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ

? Vì sao Bình yêu nhất đôi bàn tay

mẹ

2 Bài mới

Bài 1: Viết câu chứa vần an, at

Vd: Bạn Lan học giỏi

Em đội mũ lan

Mẹ mua thêm một chục bát

Bài 2: Đọc tiếng

(nấu, tắm, giặt)

? Tranh 1: mẹ làm gì?

Tranh 2: mẹ làm gì?

Mẹ nấu cơm

Bài 3: Vì sao Bình yêu nhất đôi bàn

tay mẹ

- Gv hướng dẫn hs chép lại 3 câu

trong bài “bàn tay mẹ”

- Gv nhận xét bài

Làm biết bao nhiêu việc

- Hs làm theo nhóm

- hs quan sát tranh nấu

tắm

- hs đọc lại từ hoàn chỉnh

- đánh dấu x vào ô Làm nhiều việc

- hs tự làm

Trang 7

Buổi chiều Tiết 1: Đạo đức ( lớp 1C)

Tiết 2: Tập viết

TÔ CHỮ HOA: C

I.Mục đích, yêu cầu:

-Học sinh tô đúng và đẹp các chữ hoa: C

-Viết đúng và đẹp các vần an, at; các từ ngữ: cây đàn, thơm ngát

-Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ có viết sẵn bài viết

-Bảng con, phấn, tập viết

-Bài viết mẫu đẹp của học sinh

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định lớp: (tiết 1)

-Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên bảng viết các chữ viết xấu

-Giáo viên chấm vở và nhận xét

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay ta học bài: Tô chữ hoa: C

b/ Hướng dẫn tô chữ hoa:

-Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu: Chữ

C gồm những nét nào?

-GV chốt lại và hướng dẫn HS cách viết

-Cho học sinh viết bảng con- sửa nếu học

sinh viết sai hoặc xấu

c/ Hướng dẫn viết vần và từ ứng dụng:

-Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu

-Cho học sinh đọc

-HS: nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau

-Thực hành viết bảng con

-Cá nhân- nhóm- lớp -HS viết bảng con

-Thẳng lưng, không tì ngực, không cúi sát, vở hơi nghiêng

Trang 8

-GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ.

-Nhận xét học sinh viết

d/ Hướng dẫn học sinh tập viết vào vở:

-Gọi HS nhắc lại tư thế ngồi viết

-Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn các

lỗi

-Thu vở, chấm và chữa một số bài

-Khen học sinh viết đẹp và tiến bộ

e/ Nhận xét cuối tiết:

IV Củng cố, dặn dò:

-Dặn dò: tìm thêm những tiếng có vần an,

at.

-Khen những HS viết đã tiến bộ và đẹp

-Dặn HS về nhà luyện viết trong vở tập

viết phần B

Tiết 3: Rèn tiếng việt

I/ Mục tiêu

- Hs điền an/ at, g/gh

- Điền phụ âm đầu g, s, kh, tr

II/ Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

b/c : nấu cơm rám nắng

Trang 9

2.Bài mới

(1) Điền vần an/ at

Đan áo

Mắc áo

Mắc màn, thơm ngát

(2) Điền g hay gh

Gáo múc nước

Ghê sợ

Bàn gỗ

Đòn gánh

(3) Điền ( g, s, kh, c,tr)

… éo….ảy

… ay

Đường… ơn

….ánh đỡ

(4) Viết câu chứa tiếng

a, có vần anh

b, có vần ách

- Gv nhận xét cho điểm

(5) Củng cố - dặn dò

- Hs làm miệng

- Hs tự làm Đổi vở kiểm tra chéo

- Hs điền theo tổ, nhóm

- Hs tìm tiếng + xanh

+ cách + em có quả bóng xanh + nhà em ở cách xa trường

- Hs khác nhận xét

Trang 10

Tiết 3 + 4: Tập đọc

CÁI BỐNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Đọc trơn cả bài: Cái Bống

-Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa rịng, …

- Hiểu nội dung bi: Tình cảm v sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời cu hỏi 1, 2 SGK

- Học thuộc lịng bi đồng dao

-GD HS Biết học tập gương bạn Bống

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Đọc bài SGK

- Bàn tay mẹ đã làm những việc gì?

- Tìm câu văn nói lên tình cảm của

Bình đối với mẹ

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

- Học bài: Cái Bống

HĐ1: Luyện đọc.

Pp: trực quan, luyện tập

- Tìm và nêu những từ cần luyện đọc

- Giáo viên gạch dưới những từ cần

luyện đọc

bống bang khéo sảy khéo sàng mưa ròng

- Giáo viên giải nghĩa từ khó

-Hát

- 2HS đọc và trả lời

- Bống đang gánh đỡ mẹ Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ: + Đọc câu

+ Đọc đoạn

+ Đọc cả bài

- Phân tích tiếng khó

- Thi đọc trơn cả bài

Trang 11

HĐ2: Ôn vần anh – ach.

Pp: trực quan, động não, đàm thoại

- Tìm trong bài tiếng có vần anh

- Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh

– ach

+ Quan sát tranh

+ Chia lớp thành 2 nhóm

- Giáo viên nhận xét

- Hát múa chuyển sang tiết 2

Tiết 2

a/Giới thiệu: Học sang tiết 2.

HĐ1: Tìm hiểu bài.

Pp: động não, đàm thoại

- Đọc câu 1

- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

- Đọc 2 câu cuối

- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

HĐ2: Học thuộc lòng.

Pp: thực hành

- Đọc thầm bài thơ

- Đọc thành tiếng

- Giáo viên xóa dần các chữ, cuối cùng

chỉ chừa lại 2 tiếng đầu dòng

- Nhận xét, ghi điểm

HĐ 3: Luyện nói.

Pp: đàm thoại

- Nêu đề tài luyện nói

- Tranh vẽ gì?

-Giáo viên đọc câu mẫu

4 Củng cố - Dặn dò:

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Khen những em học tốt

- Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

- Học thuộc bài: Cái Bống

- Ôn bài để KTĐK-GK2

- Nhận xét giờ học

- Học sinh nêu

- Học sinh phân tích

- Học sinh đọc câu mẫu

-Nhóm 1: Nói câu có vần anh -Nhóm 2: Nói câu có vần ach

- Học sinh dò bài

- Học sinh đọc

- Bống sảy, sàng gạo

- Bống gánh đỡ mẹ

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- Học sinh nêu

- HS trả lời Học sinh hỏi đáp theo cách các

em tự nghĩ ra

- Mỗi cặp 2 em

- HS trả lời

- HS nghe

Trang 12

Buổi sáng Tiết 3+4: Tập đọc

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ

I/ Mục tiêu

- Rèn hs đọc viết lại các bài tập đọc

- Biết trả lời theo nội dung bài học

1 Bài cũ

- Trường em - Cái Bống

- Cái nhãn vở - Tặng cháu

- Bàn tay mẹ

2 Bài mới: Ôn tập

a, Gv gọi hs lên bảng ôn lại nội

dung bài học

? trường học là ngôi nhà thứ hai?

b, gọi hs đọc bài “ Tặng cháu”

? Bác Hồ tặng vở cho ai?

? Bác mong cháu điều gì?

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Sửa lại cách đọc cho hs

c, Các bài khác( hướng dẫn tương

tự)

3 Củng cố - dặn dò

- Gv nhận xét bài học

- Dặn dò: bài sau

Hs kể tên các bài tập đọc đã học

- Hs đọc bài và trả lời các câu hỏi

ở trường có cô giáo hiền như mẹ,

có anh, em

- Hs đọc cá nhân

- cho các cháu thiếu nhi

- ra công mà học tập

- Hs lần lượt lên bảng đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài

Trang 13

Buổi chiều Tiết 1: Chính tả

CÁI BỐNG

I Mục tiêu:

- Học sinh nhìn bảng chép đúng bài: Cái Bống trong khoảng 10 – 15 pht

- Điền đúng vần anh – ach; chữ ng hay ngh.vo chỗ trống

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Gọi học sinh viết nhà ga, cái ghế, con gà, ghê

sợ

-Chấm vở học sinh

-Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Học bài Cái Bống.

b Phát triển:

HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe viết.

Pp: đàm thoại, trực quan, luyện tập

- Giáo viên gài bảng phụ

- Phân tích tiếng khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên lưu ý học sinh cách trình bày

bài thơ lục bát

- Thu vở chấm

- Hát

- Học sinh viết bảng

- HS nhắc đầu bài Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc bài trên bảng

- Tìm tiếng khó viết trong bài

- Viết tiếng khó

- HS nghe và chép chính tả vào vở

Trang 14

- Nhận xét.

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.Pp: động não,

thực hành.:

- Tranh vẽ gì?

- Tương tự cho bài 3

ngà voi chú nghé

4.Củng cố:

- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

- Khi nào viết ng, ngh

5 Dặn dò

- Ôn lại quy tắc chính tả

- Các em viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại

bài

- … hộp bánh, túi xách

- 2 học sinh làm bảng lớp

- Lớp làm vở

Trang 15

Tiết 2: Rèn Tiếng Việt

I/ Mục tiêu

- CC học sinh viết câu chứa tiếng

- Chép lại bài chính tả “bàn tay mẹ”

Bài 1: hs nêu yêu cầu bài

- Gv nhận xét bài và sửa câu sai

Bài 2: Điền tiếng

? tranh 1: vẽ gì? Em chọn tiếng gì?

Bài 3: Điền ý đúng

- Tập chép lại “ bàn tay mẹ” 3 câu

? tìm tiếng khó viết

- Gv ghi bảng

? phân tích tiếng

- y/c hs tự chép bài

- Gv nêu cách cầm bút, đặt vở

*/ Hướng dẫn làm bài tập

- đan áo

- thơm ngát

 Củng cố - dặn dò

Viết câu chứa tiếng

- Hs làm theo nhóm

- Đại diện trả lời

- Hs nhóm khác nhận xét

- Hs quan sát tranh

Mẹ giặt quần áo

Mẹ tắm cho em

Mẹ nấu cơm

- Hs đọc lại theo tranh

- Hs tự làm

- Hs đọc lại bài viết

Giặt

- âm gi, vần ăt

- Hs viết bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	209,69 KB