Giáo án dạy học các môn khối 1 - Tuần 27

Bµi míi: Hoạt động1: Hướng dẫn HS tập chép Treo bảng phụ viết nội dung câu đố 1 vài HS đọc lại câu đố HS giải đố: Nói về con ong Viết bảng con những chữ dễ viết sai: chăm đánh vần nhẩm r[r]

Trang 1

Tuần 27

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 20 11

tập đọc

hoa ngọc lan

( 2 tiết)

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; phụ âm cuối: t; các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp

- Ôn vần ăm,ăp: tìm được tiếng, nói được câu có vần ăm, vần ăp

- Hiểu nội dung bài

II Chuẩn bị

SGKTV 1/2, VBTTV 1/2, Bảng nam châm

iiI Các HĐ dạy- học chủ yếu:

1.Bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng bài Cái

Bống

2 Bài mới:

Hoạt động1 : Luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: hoa ngọc

lan, vỏ bạc trắng, lá dày, lấp ló, ngan ngát,

khắp vườn

Đọc CN- TT khi đọc kết hợp phân tích tiếng

Giải nghĩa từ khó: lấp ló ( ló ra rồi khuất

đi, khi ẩn khi hiện); ngan ngát ( mùi thơm

dễ chịu, lan toả xa

Sửa phát âm

- Luyện đọc đoạn, bài Từng nhóm 3 H (mỗi H 1 đoạn ) nối tiếp nhau

đọc

Cá nhân đọc cả bài Nhận xét cho điểm

Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Ôn vần ai, ay

Tìm tiếng trong bài có vần ăp khắp

Đọc tiếng: khắp Phân tích tiếng khắp Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm ăp nêu yêu cầu bài

Viết tiếng có vần ăm, vần ăp ra bảng con

Đọc các tiếng, từ vừa tìm được

Nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp Đọc câu mẫu trong SGK

Dựa vào các từ ngữ vừa tìm được nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp

Lớp nhận xét

Trang 2

GV nhận xét chung và sửa câu cho HS.

Tiết 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1 HS đọc bài văn lớp đọc thầm

Nụ hoa lan màu gì? chọn ý đúng ( ý a- trắng ngần)

Hương hoa lan thơm như thế nào? Hương lan thơm ngan ngát toả khắp vườn, khắp

nhà

Đọc diễn cảm lại bài văn

2, 3 HS đọc lại bài văn Luyện nói: Gọi tên các loài hoa trong ảnh

Nêu yêu cầu của bài luyện nói trong SGK 1 HS đọc yêu cầu của bài

2 HS 1 nhóm trao đổi nhanh về tên các loài hoa trong ảnh

HS thi kể trước lớp Tính điểm thi đua, khen những HS nói tốt

3.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài, làm tiếp bài tập

trong vở BT Tiếng Việt

Lớp nhận xét

_

TOÁN

luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; tìm số liền sau của số có hai chữ số

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

II Đồ dùng

- Nội dung bài

Luyện tập thực hành

iiI Các HĐ dạy - học chủ yếu

1.Bài cũ: Đọc các số từ 70 đến 99

2.Bài mới:

Bài1:Bài tập yêu cầu gì?

Cho HS đọc lại các số vừa viết Bài tập yêu cầu viết sốViết số vào bảng con

a, 30, 13, 12, 20

b, 70, 44, 96, 69

c, 81, 10, 99, 48

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài

Cho HS phân tích mẫu: Số liền sau của 80 là số nào? Viết theo mẫuSố liền sau của 80 là 81

Tương tự HS trả lời miệng các bài còn lại

Lớp nhận xét sửa sai

Trang 3

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài Điền dấu (>, < ,= )

Từ so sánh rồi điền dấu Khi chữa cho HS nêu lại cách so sánh Bài 4:Hướng dẫn HS làm theo mẫu

Số 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

3 Củng cố – dặn dò:

- HS đọc các số từ 1 đến 100

Số 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị

Tương tự HS làm các bài còn lại Khi chữa HS đọc lại kết quả

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 20 11

Tập viết

tô chữ hoa E, Ê, G

I Mục tiêu:

- HS biết tô chữ hoa E, Ê, G

- Viết đúng các vần ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương: chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu chữ, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn

đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở TV1/2

II Chuẩn bị:

- Chữ hoa E, Ê, G đặt trong khung chữ ( theo mẫu chữ trong vở TV1/2)

- Bài viết mẫu trên bảng lớp

IV Các HĐ dạy - học chủ yếu

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu ghi tên bài

Treo bài mẫu viết sẵn nội dung tập viết trong

giờ học Nói nhiệm vụ giờ học Đọc bài cần viết

Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ

Cho HS QS chữ hoa E và hỏi

+ Chữ hoa E cao mấy ô, rộng bao nhiêu ô? Chữ hoa E cao 5 ô, rộng 4 ô

+ Cho HS viết chữ trên không trung HS đồ chữ trên không trung

Các chữ còn lại hướng dẫn tương tự, cho HS

so sánh cách viết chữ E với các chữ Ê

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ ứng

dụng

Viết mẫu: ăm, ăp, ươn, ương Viết bảng con

Sửa chữ cho HS

Viết mẫu: chăm học, khắp vườn, vườn hoa,

ngát hương kết hợp nêu lại cách viết

Viết bảng con từng từ

Trang 4

Sửa chữ cho HS

Hoạt động 4: Viết bài vào vở HS viết bài vào vở, mỗi dòng chỉ viết 2, 3

chữ, phần còn lại để về nhà viết tiếp

QS uốn nắn tư thế viết, cầm bút cho HS

Chấm 1 số bài, Khen những HS viết đẹp

3 Củng cố - dặn dò:

Về nhà viết tiếp bài chưa viết xong và viết bài

phần b

_

Chính tả

Nhà bà ngoại

I Mục đích, yêu cầu:

HS chép lại chính xác, trình bầy đoạn văn, nhà bà ngoại

Đếm đúng số dấu chấm trong bài chính tae

Điền đúng vần ăm, ắp, chữ c, k vào chỗ trống

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn cần chép

Nội dung các bài tập

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV

1 Kiểm tra bài cũ:

Điền vần anh, ách: hộp b , túi x tay

Điền ng hay ngh: à voi, chú é

Viết bảng con: khéo sảy, khéo sàng

2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép:

GV treo bảng phụ đã viết đoạn văn

GV hướng dẫn, sửa lỗi

Hướng dẫn chép bài vào vở

Tư thế ngồi, cách để vở

Trong bài có mấy dấu chấm?

Dấu chấm đặt cuối câu kể, kết thúc câu, chữ

đứng đằng sau dấu chấm phải là chữ viết hoa

Hoạt động 3: Bài tập:

a Điền vần ăm, ắp

Hoạt động của HS

2 - 3 em nhìn bảng đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm, tìm tiếng đễ viết sai

HS viết bảng con: ngoại, rộng rãi, loà xoà, khắp vườn

HS chép bài Gạch chân chữ viết sai, sửa

HS đọc thầm yêu cầu

Trang 5

Hướng dẫn điền vần

b Điền c hay k

4 Củng cố dặn dò:

Nhận xét, biểu dương, hướng dẫn tự học

2 em lên bảng Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp một, Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp

Đọc bài: nhiều em Hát đồng ca, chơi kéo co Chữa bài

_

TOÁN

BAÛNG CAÙC SOÁ Tệỉ 1 ẹEÁN 100

I Mục tiêu:

Giúp học sinh nhận biết 100 là số liền sau của 99

Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng chữ cái từ 1 – 100

HS lập được bảng số từ 1 – 100

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV

1 Kiểm tra bài cũ

So sánh: 72 và 98 24 và 42 55 và 36

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu bước đầu về số 100

Bài 1:

Tìm số liền sau của 97, 98, 99

Số 100 là số liền sau của số 99, đọc là một

trăm

Một trăm (100) là số có mấy chữ số?

c Giới thiệu bảng số từ 1 - 100

Bài 2: Viết số còn thiếu vào chỗ trống

- Muốn tìm số liền trước của một số ta làm

thế nào?

- Muốn tìm số liền sau của một số ta làm thế

nào?

Hoạt động của HS

- Số liền sau của 97 là 98

- Số liền sau của 98 là 99

- 100 là số có 3 chữ số

- HS tự viết số, thi đua đọc nhanh các số trong bảng

- Nêu số liền trước, liền sau của một số

- Ta bớt đi 1

- Ta cộng thêm 1 vào số đó

Trang 6

3 Đặc điểm của bảng từ 1 - 100

Bài 3( 145)

3 Tổng kết dặn dò

Nhận xét giờ học

Hướng dẫn chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- HS điền số và nêu

- Các số có 1 chữ số: 1, 2, 3, 9

- Các số tròn chục: 10, 20, 30, 90

- Số bé nhất có 2 chữ số: 10

- Số lớn nhất có 2 chữ số: 99

- Các số có 2 chữ số giống nhau: 11, 22, 33,

44, 55, 66, 77, 88, 99

TỰ NHIấN - XÃ HỘI

Con mèo

I Mục tiêu :

*Giúp học sinh :

- Kể được tên 1 số bộ phận bên ngoài của con mèo và ích lợi của việc nuôi mèo

- Nêu được 1 số đặc điểm của con mèo

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc mèo ( nếu gia đình nuôi mèo )

II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : hình bài 27

2.Học sinh : Sưu tầm về tranh con mèo

IIi các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :Nêu ích lợi của việc nuôi

gà?

- Nhận xét

3 Bài mới :giới thiệu

Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh con

mèo

* Mục tiêu : Học sinh biết tên các bộ phận bên

ngoài của con mèo

- Nêu kết luận ( SGV- 85)

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu : Biết ích lợi của việc nuôi mèo

- Người ta nuôi mèo để làm gì ?

- HS hát 1 bài

- Cá để lấy trứng , thịt gà ăn

- Nhận xét

- Quan sát tranh con mèo

- Quan sát theo nhóm – mô tả chỉ vào các bộ phận của con mèo , nói về bộ phận của con mèo : đầu, mình , lông …

- Nuôi mèo đê bắt chuột

Trang 7

- Nhắc lại 1 số đặc điểm giúp mèo bắt chuột ?

- Các hình ảnh trong bài thì hình ảnh nào đang

săn mồi , hình ảnh nào cho thấy kết quả săn

mồi?

- Em cho mèo ăn những gì và chăm sóc mèo

như thế nào ?

* Kết luận (SGV- 86)

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét giờ

- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt

- Tiếp tục quan sát con mèo và xem trước bài

con muỗi

- Nhắc tên các hình trong SGK

- Nhiều em bày tỏ ý kiến của mình

- Nhận xét

- Em cho mèo ăn cơm , cá ,tép …

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 20 11

thể dục Bài thể dục - Trò chơi

I,Mục tiờu:

1.Kiến thức:

- Tiếp tục ôn bài thể dục

- Ôn tâng cầu

2.Kỹ năng:

- Hoàn thiện bài thể dục và nõng cao thành tớch tõng cầu

3.Thỏi độ:

- Nghiờm tỳc, tập trung

II.Phương phỏp giảng dạy :

- Phõn tớch, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện

III.Chuẩn bị

1.Giỏo viờn: 1 cũi, vợt, cầu

2.Học sinh:Vệ sinh sõn tập sạch sẻ

VI.Tiến trỡnh lờn lớp:

VẬN ĐỘNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yờu cầu

tập luyện

* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên

địa hình tự nhiên ở sân trường: 50 - 60m

* Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều

6–10 phỳt * * * * ** * * * *

* * * * *

* * * * * Δ

Trang 8

kim đồng hồ) và hít thở sâu.

- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu

gối

2.Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục

H tập hợp theo đội hình vòng tròn

H tập 2 - 3 lần, 2 X 8 nhịp

G chú ý sửa chữa động tác sai cho H Tổ

chức cho các em tập dưới dạng trò chơi

hoặc thi đua có đánh giá xếp loại

- Tâng cầu

Tập cá nhân (theo tổ) sau đó cho từng tổ thi

xem trong mỗi tổ ai là người có số lần tâng

cầu cao nhất G hô "Chuẩn bị Bắt đầu!" để

H bắt đầu tâng cầu Ai để rơi thì đứng lại, ai

tâng cầu đến cuối cùng là nhất) Sau khi tổ

chức thi xong G cho H nhất, nhì, ba của

từng tổ lên cùng thi một lượt xem ai là vô

địch lớp

18-22 phỳt

3.Phần kết thỳc:

- GV cho học sinh thả lỏng

- GV cựng học sinh hệ thống nội dung

bài học

- GV nhận xột đỏnh giỏ kết quả giờ

học

- GV giao bài tập về nhà cho học sinh

4-6 phỳt * * * * *

* * * * *

* * * * * Δ

_

tập đọc

ai dậy sớm

( 2 tiết)

I.Mục tiêu:

Trang 9

- HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ

đón.Đạt tốc độ tối thiểu 25 đến 30 tiếng / 1 phút

- Ôn vần ươn, ương: tìm được tiếng, nói được câu có vần ươn, vần ương

II.Chuẩn bị

1.Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Hoa ngọc

lan và trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK.

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động1: Luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: dậy sớm, ra

vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón

Đọc CN- TT khi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: vừng đông( mặt trời mới

mọc); đất trời ( mặt đất và bầu trời )

Sửa phát âm

- Luyện đọc đoạn, bài Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

Thi đọc theo tổ, nhóm Lớp nhận xét tính điểm thi đua

Cá nhân đọc cả bài Nhận xét cho điểm

Hoạt động2: Ôn vần ươn, ương

Tìm tiếng trong bài có vần ươn, vần ương vườn, hương

Đọc các tiếng: vườn, hương Phân tích tiếng vườn, hương Tìm tiếng ngoài bài có vần ươn, vần ương Nhắc lại yêu cầu bài

Viết tiếng có vần ươn, vần ương ra bảng con

Đọc các tiếng vừa tìm được

Nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au Đọc câu mẫu trong SGK:Cánh diều bay

lượn Vườn hoa ngát hương thơm

Dựa vào các từ ngữ vừa tìm được nói câu chứa tiếng có vần ươn, vần ương

Lớp nhận xét

GV nhận xét chung và sửa câu cho HS

Tiết 2

Hoạt động3: Tìm hiểu bài

1 HS đọc bài thơ, lớp đọc thầm +Khi dậy sớm, điều gì đang chờ đón em ở ngoài Hoa ngát hương đang chờ đón em ở

Trang 10

vườn? ngoài vườn.

+ Trên cánh đồng?

+ Trên đồi?

Vừng đông đang chờ đón em Cả đất trời đang chờ đón em

Đọc diễn cảm lại bài thơ: giọng nhẹ nhàng

2, 3 HS đọc lại bài thơ

*Học thuộc lòng bài thơ

Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ tại lớp theo

cách xoá dần chữ chỉ giữ lại chữ đầu dòng Thi học thuộc lòng bài thơ

1 số HS đọc trước lớp

* Luyện nói( Hỏi nhau về việc làm buổi sáng)

.Nêu yêu cầu của bài 2HS quan sát tranh và trả lời mẫu

Nhận xét giờ học, biểu dương những HS học tốt

Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau: Mưu chú Sẻ

Từng cặp HS lên hỏi trả lời những việc

đã làm buổi sáng

ĐẠO ĐỨC

cảm ơn và xin lỗi ( tiết 2) I.Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu: Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

+Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

+HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày

+ Biết quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

II Chuẩn bị

- Vở BT đạo đức

Iii Các HĐ dạy - học chủ yếu

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động1: Thảo luận nhóm bài tập 3.

- Chia HS thành nhóm nhỏ quan sát tranh 2 HS 1 nhóm QS và thảo luận

Lớp nhận xét KL:

Tình huống 1: Cách ứng xử (c ) là phù hợp

Tình huống 2: cách ứng xử ( b) là phù hợp

Hoạt động2: Chơi ghép hoa bài tập 5

Chí nhóm, phát cho mỗi nhóm hai nhị hoa(

một nhị ghi lời “Cảm ơn” một nhị ghi lời

“ Xin lỗi” và các cánh hoa( trên đó ghi các

tình huống khác nhau)

Trang 11

Nêu yêu cầu ghép hoa Làm việc theo nhóm

các nhóm trình bày sản phẩm của mình

GV nhận xét chốt lại các tình huống cần nói

lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi Lớp nhận xét

Hoạt động3: HS làm bài tập 6.

Giải thích yêu cầu bài tập

Làm bài tập

Đọc các từ đã chọn

Đọc đồng thanh hai câu cuối bài

GV kết luận: Cần nói cảm ơn khi được

người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù

nhỏ.

Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền người

khác.

Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự trọng

mình và tôn trọng người khác.

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 20 11

tập đọc

mưu chú sẻ

( 2 tiết)

I.Mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: n/ l; phụ âm cuối: t, c; các từ ngữ: chộp, hoảng lắm, sạch sẽ, tức giận

- Ôn vần uôn, uông: tìm được tiếng, nói được câu có vần uôn, vần uông

II.Công việc chuẩn bị

1.Bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng bài Ai dậy

sớm

2 Bài mới:

Hoạt động1: Luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: hoảng lắm,

nén sợ, lễ phép, sạch sẽ Đọc CN- TTkhi đọc kết hợp phân tích tiếng

Giải nghĩa từ khó: chộp , lễ phép

Trang 12

- Luyện đọc câu Nối tiếp đọc từng câu

Sửa phát âm

- Luyện đọc đoạn, bài

Chia bài thành 3 đoạn

+ Đoạn 1: Hai câu đầu

+ Đoạn 2: Câu nói của Sẻ

+ Đoạn 3: Phần còn lại

Từng nhóm 3 HS (mỗi HS 1 đoạn ) nối tiếp nhau đọc

Hoạt động2: Ôn vần uôn, uông

Tìm tiếng trong bài có vần uôn muộn

Đọc tiếng: muộn Phân tích tiếng muộn Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông nêu yêu cầu bài

Viết tiếng có vần uôn, vần uông ra bảng con

Đọc các tiếng, từ vừa tìm được

Nói câu chứa tiếng có vần uôn, vần uông Đọc câu mẫu trong SGK: Bé đưa cho mẹ cuộn

len Bé lắc chuông

Dựa vào các từ ngữ vừa tìm được nói câu chứa tiếng có vần uôn, vần uông

Lớp nhận xét

GV nhận xét chung và sửa câu cho HS

Tiết 2

Hoạt động3: Tìm hiểu bài

1 HS lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 của bài Khi Sẻ bị mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với

+Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất?

+ Xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú

Sẻ trong bài

GV Chốt lại ý đúng

Sẻ + thông minh

HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi

Sẻ vụt bay đi

HS đọc các thẻ chữ - đọc cả mẫu

2 HS lên bảng thi xếp đúng, xếp nhanh Lớp làm bài vào trong vở bài tập Tiếng Việt

Đọc diễn cảm lại bài văn

2, 3 HS đọc lại bài văn

* Cho HS khá giỏi kể lại câu chuyện

Gọi HS kể lại câu chuyện Mưu chú Sẻ 1 số HS khá giỏi lên kể

Lớp nhận xét sửa sai Qua câu chuyện ta thấy Sẻ là con vật như Sẻ là con vật thông minh

thế nào?

- Về nhà ôn lại bài, làm tiếp bài tập trong

vở BT Tiếng Việt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	284,92 KB