Bài tập 1: Xác định được các đoạn của một bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn.. Gọi HS đọc bài văn và yêu cầu của bài tập.[r]
Trang 1Tuần 15
Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2012
Tập đọc Buôn Chư Lênh đón cô giáo
I-Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc: phát âm đúng tên dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp nội dung đoạn văn
-Hiểu nội dung bài: / Tây Nguyên yêu quý cô giáo, mong muốn cho con em của
II-Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:HS đọc thuộc lòng những khổ thơ em yêu thích trong bài Hạt gạo làng ta B-Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài.
HĐ2:Luyện đọc và tìm hiểu bài.
1.Luyện đọc:
-Một HS đọc toàn bài
-Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
Đoạn 1:Từ đầu dành cho khách quý
Đoạn 2:Từ Y Hoa sau khi chém nhát dao
Đoạn 3:Từ Già Rok xem cái chữ nào
Đoạn 4:Phần còn lại
-HS luyện đọc theo cặp
-Một HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm bài văn
2.Tìm hiểu bài:
-Cô giáo Y Hoa đến buôn Y Lênh để làm gì?
/ dân Y Lênh đón tiếp cô giáo thế nào?
-Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?
-Tình cảm của Tây Nguyên với cô giáo,với cái chữ nói lên điều gì?
3.Đọc diễn cảm.
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn
-GV ' dẫn cả lớp đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm đoạn 3
IV-Củng cố,dặn dò:
-HS nhắc lại nội dung chính của bài
-GV nhận xét tiết học
Toán Luyện tập
I-Mục tiêu:Biết:
-Chia một số thập phân cho một số thập phân
Trang 2-Vận dụng để tìm x và giải bài toán có lời văn.
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ: HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân
a 15,3 : ( 1 + 0,25 x 16 )
b 40,28 – 22,5 : 12,5 +1,7
c 1,6 x1,1 + 1,8 :4
d 18 – 10,5 : 3 +5
Gv và
B-Bài mới:
HĐ 1:HS làm bài tập 1,2,3,4 VBT Bài 4 ( SGK)
HS " yờu %$ &' bài (
HĐ 2:Chữa bài trờn
Bài 1: G
HS nờu cỏch thực hiện phép chia trên bảng
-HS thử lại phép chia bằng phép nhân
Bài 2: G
-GV hỏi các thành phần 9 biết trong phép tính,cách tìm các thành phần 9 biết trong phép tính
Bài 3, 4: G
Bài 4( SGK) HS nờu cỏch tỡm 7; < &' phộp chia 218 : 3,7
III-Củng cố,dặn dò:
-Ôn lại cách chia một STP cho STP
_
Chính tả ( Nghe viết) Buôn Chư Lênh đón cô giáo
I-Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nghe viết:nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn
II-Đồ dùng:Bảng phụ
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:Hai HS làm bài tập 2 tiết ',
B-Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
HĐ2: *& dẫn HS nghe - viết
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài “Buôn Lênh đón cô giáo” HS
đọc thầm lại đoạn văn
- GV đọc mỗi câu hai <) cho HS viết Chấm bài nêu nhận xét
HĐ3: *& dẫn làm BT Chính tả
Bài tập 1:
Trang 3+ GV dạy theo quy trình đã ' dẫn Chú ý chọn bài tập (2a/2b)
+ GV nhắc HS chỉ tìm những tiếng có nghiã Nêu ví dụ: trội - chội Tiếng trội
có nghĩa (Anh ấy trội hơn hẳn chúng tôi) Tiếng chội tự nó không có nghĩa mà phải đi với tiếng khác mới tạo thành từ có nghĩa (Chật chội); vậy tìm tiếng chội là sai
+ HS làm bài:
Bài tập 2:
+ Chọn bài tập 3a cho HS làm
+ HS làm việc theo nhóm
+ Chữa bài
Lời giải: Điền các tiếng theo các thứ tự sau: Cho, truyện, chẳng, chê, trở
+ GV đặt câu hỏi giúp HS hiểu tính khôi hài của câu chuyện: Câu nói của nhà phê bình ở cuối câu chuyện cho thấy ông đánh giá sáng tác mới của nhà Vua thế nào? (câu nói của nhà phê bình ngụ ý: sáng tác mới của nhà Vua rất dở)
HĐ4: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc nhở những em viết cha đẹp về nhà luyện viết để chữ đẹp hơn
- Tuyên dơng những HS viết chữ đẹp
_
Khoa học Thủy tinh
I-Mục tiêu: Giúp HS:
II-Đồ dùng:
-Hình minh họa trang 60,61 SGK
-Một số đồ dùng bằng thủy tinh
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản xi măng?
-Xi măng có những ích lợi gì trong đời sống?
B-Bài mới:
HĐ1:Những đồ dùng làm bằng thủy tinh.
-Hãy kể tên những đồ dùng làm bằng thủy tinh mà em biết?
-Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã sử dụng đò thủy tinh,em thấy thủy tinh có những tính chất gì?
HĐ2:Các loại thủy tinh và tính chất của chúng:
-HS hoạt động nhóm:Quan sát vật thật,đọc thông tin trong SGK trang 61xác định xem vật nào là thủy tinh 5&b nào là thủy tinh chất <) cao
Thủy tinh Thủy tinh chất <) cao
Ví dụ:Bóng điện
-Trong suốt,không rỉ,cứng,dễ vở.
Ví dụ:Lọ hoa,dụng cụ thí nghiệm
-Rất trong
Trang 4-Không cháy,không hút ẩm,không bị
-Bền,khó vỡ.
cao?
-Em có biết ta chế tạo thủy tinh bằng cách nào không?
IV-Củng cố,dặn dò:
-Chúng ta có những cách nào để bảo quản đồ thủy tinh?
-Nhận xét tiết học
-Học thuộc bảng thông tin về thủy tinh
-Tìm hiểu về cao su
_
Buổi chiều:
Địa lí Thương mại và du lịch
I-Mục tiêu:
+ Xuất khẩu: Khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản;nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiê liệu,…
+ Ngành du lịch ' ta ngày càng phát triển
-Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế ,
Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng tàu, …
phong cảnh đẹp , & quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…;các
II-Đồ dùng:
-Bản đồ hành chính VN
-Tranh ảnh về chợ,ccá trung tâm J mại ,các siêu thị,các điểm du lịch ,di tích lịch
sử
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
/' ta có những loại hình giao thông nào?
đâu?
B-Bài mới:
HĐ 1:Tìm hiểu về các khái *E& mại,nội *E&5& > *E&5G?
khẩu,nhập khẩu
-Em hiểu thế nào là ngoại J 5 J 5J mại, xuất khẩu,nhập khẩu ?
HĐ 2:Hoạt động *E& mại của * ta.
-HS thảo luận nhóm 4,trả lời câu hỏi
-Hoạt động J mại có ở những đâu trên đất ' ta?
-Những địa J nào có hoạt động J mại lớn nhất cả '[
-Nêu vai trò của các hoạt động J mại?
Trang 5-Kể tên một số mặt hàng xuết khẩu của ' ta?
-Kể tên một số mặt hàng ' ta phải nhập khẩu?
HĐ 3:Ngành du lịch của * ta có nhiều điều kiện để phát triển.
-HS thảo luận nhóm 4 để tìm các điều kiện phát triển ngành du lịch của ' ta
-GV hoàn thiện sơ đồ
HĐ 4:Thi làm *& dẫn viên du lịch.
IV-Củng cố,dặn dò:
-GV tổng kết tiét học
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Đạo đức Tôn trọng phụ nữ(Tiết 2)
I-Mục tiêu:
nữ
GD kĩ năng duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ )
Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ kĩ năng giao tiếp, tôn trọng quan tâm ,không phân biệt đối xử với chị em gái ,bạn gái và phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Vì sao chúng ta cần phải tôn trọng phụ nữ?
-Chúng ta cần thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ thế nào?
B-Bài mới:
HĐ 1:Hái hoa dân chủ:
Ngành du lịch ngày 1 phát triển
Có các di sản thế giới
Các loại dịch vụ du lịch
Nhu cầu du lịch của
nhân dân tăng
Nhiều danh lam thắng
cảnh,di tích lịch sử
Có các & quốc gia Nhiều lễ hội truyền thống
Trang 6-Lập ban giám khảo gồm GV và đại diện các tổ.
-Các tổ tham gia hái hoa dân chủ
-Ban giám khảo tổng kết kết quả,công bố
HĐ 2:Báo cáo kết quả điều tra.
-Lớp ta tổ chức việc giúp đỡ thế nào?
HĐ 3:Văn nghệ.
-HS trình bày những bài thơ,bài hát,mẫu chuyện về phụ nữ nói chung và bạn gái nói riêng
-Một số HS thực hiện các tiết mục văn nghệ
III-Củng cố,dặn dò:Các nhóm thực hiện việc giúp đỡ một só phụ nữ,các bạn gái theo khả năng của mình
_
*& dẫn tự học:(Địa lý) ễN:thương mại và du lịch
I Mục tiêu: củng cố lại những kiến thức đã học:
- Về các khái niệm: thơng mại, nội thơng, ngoại thơng, thấy đợc vai trò của ngành thơng mại trong đời sống và sản xuất
- Nêu đợc tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu ở nớc ta
- Nêu đợc các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nớc ta
III Hoạt động dạy học
HĐ1: Ôn lại lý thuyết:
* Thơng mại gồm những hoạt động nào?
- Những địa phơng nào có hoạt động thơng mại phát triển nhất cả nớc?
- Nêu vai trò của ngành thơng mại
- Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu ở nớc ta
* Cho biết vì sao trong những năm gần đây, lợng du khách đến nớc ta đã tăng lên?
- Kể tên các trung tâm du lịch lớn của đất nớc?
HS trình bày :Nớc ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch
Số lợng khách du lịch trong nớc tăng do đời sống đợc nâng cao, các dịch vụ
du lịch phát triển…
Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Nha Trang,….
HĐ2: HS làm bài tập ở VBT
GV chấm và hớng dẫn học sinh chữa bài
GV nhận xét tiết học
_
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Trang 7Em làm công tác trần quốc toản
1- Mục tiêu hoạt động
Toản”
- Có ý thức tự giác trong học tập, rèn luyện đạo đức; tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể mang tính xã hội do chi đội và liên đội nhà tổ chức, phát
động
- Giáo dục các em lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ, ra sức phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành đội viên, đoàn viên, công dân tốt cho xã hội
2- Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn
3- Tài liệu và phương tiện
- Các hình ảnh, liệu về các hoạt động của thiếu nhi trong cả ' qua việc thực hiện phong trào Trần Quốc Toản từ khi ra đời (Tháng 02/1948) đến nay
5 của cá nhân HS trong thực hiện phong trào Trần Quốc Toản;
- Âm Thanh, loa đài…
4- Các bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
* Đối với GV
- Phối hợp với chi đoàn nhà GV - Tổng phụ trách và chính quyền địa
J tổ chức các hoạt động chăm sóc “công trình măng non”, chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ, giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng, bà mẹ Việt Nam anh hùng; phát động trong toàn chi đội tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa
- Thành lập Ban tổ chức thực hiện phong trào Trần Quốc Toản của chi đội gồm: + GV chủ nhiệm lớp ; s ban tổ chức)
+Đại diện hội cha mẹ HS
+ Ban chỉ huy Chi đội
+ Tổ s các tổ trong lớp
Bước 2: Tổ chức thực hiện
* Phát động phong trào
đội) sân (liên đội) …
/ dân J trình
- ổn định tổ chức, tạo không khí cho buổi phát động phong trào bằng một bài hát,
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Nêu hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của phong trào Trần Quốc Toản
* Tiến hành hoạt động
- Thăm nghĩa trang liệt sĩ (hoạt động này diễn ra ngay sau khi nghe nói chuyện
về hoàn cảnh ra đời của phong trào Trần Quốc Toản)
- Đại diện ban tổ chức ' dẫn các em thăm nghĩa trang liệt sĩ
Bước 3: Tổng kết, đánh giá hoạt động
Trang 8- Sau các hoạt động này, Ban tổ chức tiến hành tổng kết, đánh giá, tuyên J các em tích cực tham gia hoạt động
- Nhắc nhở các em tiếp tục thực hiện tốt phong trào bằng những việc làm cụ thể
4, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN
Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2012
Tiếng Anh
(GV chuyờn trỏch lờn l)
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc
I-Mục tiêu:
trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc ( BT4)
-Biết trao đổi,tranh luận cùng bạn để có nhận thức đúng về Hạnh phúc
II-Đồ dùng dạy học:Từ điển, viết bảng phụ bài tập1,4
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa
B-Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài:
Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài
HS làm bài theo cặp, HD cách làm bài: khoanh tròn vào chữ cái đặt ' ý giải thích
đúng nghĩa của từ hạnh phúc GV hỏi ( làm miệng) GV chốt lại câu trả lời đúng
Hạnh phúc:trạng thái sung 8K vì cảm thấy hoàn toàn đạt F ý nguyện.
Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc
Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
HS làm việc theo nhóm.,đại diện nhóm báo cáo kết quả
-Đồng nghĩa với hạnh phúc: sung 8K+ mắn
-Trái nghĩa với hạnh phúc:bất hạnh,khốn khổ,cực khổ
Bài 3: (
GV cú # khuyến khích HS khỏ D làm ( 2$ cũn G gian)
Hỡnh H làm bài 3 ( I H trũ J vào $; 2B
Tổ chức cho HS khỏ , D thi tìm từ tiếp sức sau: Tổ1 và tổ 2 thi đua với nhau, 2
tổ cử đứng thành 2 hàng GV phát phấn cho 2 đội, em này viết xong trao phấn cho em khác viết
bảng
-Cả lớp và GV nhận xét ,sửa chữa
Bài tập 4:-HS trao đổi trong nhóm,sau đó tham gia tranh luận ' lớp
Trang 9GV tôn trọng ý kiến riêng của mỗi HS,song h/d cả lớp đi đến kết luận chung: Tất cả các yếu tố trên đều có thể tạo nên một gia đình hạnh phúc mọi sông hoà thuận là quan trọng nhất
IV-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Ghi nhớ những từ đồng nghĩa,trái nghĩa với từ hạnh phúc,những từ ngữ chứa tiếng phúc
-Có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc trong gia đình mình
Toán Luyện tập chung
I-Mục tiêu:
Biết :
- Thực hiện các phép tính với số thập phân
- So sánh các số thập phân
- Vận dụng để tìm x
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-HS nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
-HS chữa bài làm thêm
Tính giá trị biểu thức:
a 8,31 -( 64,784 +9,999) :9,01
b 62,92 :5,2 – 4,2 ( 7 6 , 3 ) 3 , 67
1 HS trỡnh bày tớnh L4 258,23 x 10 = … 258,23 : 10 = …
HS xột bài làm &' 5 (
B-Bài mới:
HĐ1:HS làm bài tập trong VBT ( Khụng làm bài 3c)
-' dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3, 4
+ Bài tập 1: HS tự làm bài rồi chữa bài:
ý: Tính Ví dụ : 300 + 5 + 0,14 = 305,14
+ Bài tập 2: HS tự làm bài rồi chữa bài: điền > < = vào chỗ chấm
Ví dụ: 54,01 < 54
10 1
+ Bài tập 3: HS tự đọc đề toán, làm bài rồi chữa bài ( Khụng làm bài 3c)
Khoanh vào chữ đặt ' câu trả lời đúng.( ở bài tập này đòi hỏi HS phải xác
định đúng số trong các phép chia số thập phân)
Bài a có số là 0,06 ; Bài b có số là 0,013
+ Bài tập 4: Tìm x VD: 9,5 x x = 47,4 + 24,8
9,5 x x = 72,2
x = 72,2 : 9,5
x = 7,6
Trang 10HĐ2:Chữa bài:
Bài 1: Lưu ý: -' dẫn HS chuyển phân số thập phân thành số thập phân rồi tính.
-Không nên thực hiện phép cộng một số tự nhiên với một phân số
Bài 2:GV ' dẫn HS chuyển các hỗn số thành số thập phân rồi thực hiện so sánh
hai số thập phân
VD:4 4,6 và 4,6> 4,35.Vậy 4 > 4,35
5
3
5 3
Bài 4:-GV hỏi cách tính các thành phần 9 biết trong phép tính.
-HS giải trên bảng lớp
III-Củng cố,dặn dò:
-ôn lại các quy tắc chia số thập phân
-Bài làm thêm:Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng bằng chiều dài và kém
5 2
chiều dài 13,5 m.Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
Lịch sử Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
I-Mục tiêu:
- Q# S 7; 7 T U chiến dịch Biên giới trên <) đồ
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới , củng cố và mở + Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê
<) lên để chiếm lại Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng trên N số 4 phải rút chạy
bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng < lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
II-Đồ dùng:
Z) đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950
-Hình minh họa trong SGK
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Thực dân Pháp tấn công lên Việt Bắc nhằm âm * gì?
-Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu-đông năm 1947
B-Bài mới:
HĐ1:Ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu-đông 1950.
-GV dùng bản đồ VN giới thiệu các tỉnh trong căn cứ địa Việt Bắc
-Từ 1948 đến giữa năm 1950,ta mở một 5
thắng lợi to <',0 ' tình hình đó,thực dân Pháp âm * cô lập Việt Bắc:
+Chúng khóa chặt biên giới Việt Trung
... văn.II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ: HS nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
a 15, 3 : ( + 0, 25 x 16 )
b 40,28 – 22 ,5 : 12 ,5 +1,7
c 1,6...
-Một số đồ dùng thủy tinh
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Em nêu tính chất cách bảo quản xi măng?
-Xi măng có ích lợi đời sống?
B-Bài...
-Hiểu nội dung bài: / Tây Nguyên yêu quý cô giáo, mong muốn cho em
II-Đồ dùng dạy học< /small>:Tranh minh họa đọc SGK
III-Hoạt động dạy học: