- Ra quyết định quản lý là hành vi sáng tạo của nhà quản lý nhằm định ra chương trình và tính chất hoạt động của tổ chức để giải quyết một vấn đề đã chính môi trường c[r]
Trang 1BỘ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON-TIỂU HỌC
HUYỆN TRÀ CÚ, TỈNH TRÀ VINH
NÂNG CAO KỸ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ, HUYỆN TRÀ CÚ,
TỈNH TRÀ VINH NĂM HỌC: 2018 - 2019
Họ và tên học viên: Dương Thị Chúc Giang
Đơn vị công tác: Trường mầm non thị trấn Trà Cú
Trà Cú, tháng 7 năm 2018
Trang 2LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình tham gia khóa bồi dưỡng cán bộ quản lý mầm non tại huyện Trà Cú Tôi xin chân thành cảm ơn quí thầy, cô giáo Trường cán bộ quản lý Giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh, đã vượt qua một quãng đường xa xôi đến với huyện Trà Cú
và nhiệt tình giảng dạy cho chúng tôi Giúp chúng tôi hiểu được những nội dung của các chuyên đề bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục mần non và phổ thông, xin được cảm ơn tất cả quý thầy cô đã giúp đỡ chia sẽ những kinh nghiệm quý báu để tôi có thể vận dụng vào thực tế các công việc của bản thân và đơn vị của mình đang công tác Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Phòng giáo dục và Đào tạo huyện Trà Cú
đã quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi để cho chúng tôi được học tập và bồi dưỡng các chuyên đề bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục Mầm non và Phổ thông
Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Trường mầm non thị trấn Trà Cú đã tạo điều kiện thuận lợi nhất để tôi được học tập và nghiên cứu
Trà Cú, ngày 10 tháng 7 năm 2018
Người viết tiểu luận
Dương Thị Chúc Giang
Trang 3MỤC LỤC Trang
1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI……… 4
1.1 LÝ DO PHÁP LÍ……… 4
1.2 LÝ DO LÝ LUẬN……… 5
1.3 LÝ LUẬN THỰC TIỄN……… 7
2 PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ VIỆC RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ………
7 2.1 GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ………
7 2.2 THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ………
9 2.3 NHỮNG ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM YẾU, CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ KHI RA QUYẾT ĐỊNH………
9 2.3.1 NHỮNG ĐIỂM MẠNH……… 10
2.3.2 NHỮNG ĐIỂM YẾU……… 10
2.3.3 NHỮNG CƠ HỘI……… 10
2.3.4 NHỮNG THÁCH THỨC……… 10
2.4 KINH NGHIỆM THỰC TẾ CỦA BẢN THÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM………
11 2.4.1 NHỮNG THÀNH TỰU ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC……… 11
2.4.2 NHỮNG VẤN ĐỀ CÒN TỒN ĐỌNG……… 11
3 KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG ĐỂ NÂNG CAO KỸ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ………
12 4 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ……… 16
4.1 KẾT LUẬN……… 16
4.2 KIẾN NGHỊ……… 16
TÀI LIỆU THAM KHẢO 17
Trang 4
1 Lý do chọn đề tài
1.1 Lý do pháp lý:
- Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một
số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Theo Chương I- Điều 16 Luật giáo dục qui định về vai trò và trách nhiệm của
cán bộ quản lý giáo dục như sau: “Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục Cán bộ quản lý giáo dục phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lý và trách nhiệm cá nhân Nhà nước có kế hoạch xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục nhằm phát huy vai trò
và trách nhiệm của cán bộ quản lý giáo dục, bảo đảm phát triển sự nghiệp giáo dục”
- Căn cứ Quyết định số 14/2008 QĐ-BGDĐT ngày 7/4/2008 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo Quyết định Ban hành Điều lệ Trường mầm non Theo Chương II-
Điều 16 của Điều lệ Trường mầm non Nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng “a) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục từng năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;
b) Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường, nhà trẻ; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định;
c) Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định; d) Quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà
trường, nhà trẻ;
đ) Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường, nhà trẻ; quyết định khen thưởng, phê duyệt kết quả đánh giá trẻ theo các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em do Bộ Giáo dục
và Đào tạo quy định;
e) Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 2 giờ trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định;
f) Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị -
xã hội trong nhà trường, nhà trẻ hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ;
g) Thực hiện xã hội hoá giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng”
Trong nhiều nhiệm vụ của người Hiệu trưởng trường mầm non được chỉ rõ trong các cơ sở pháp lý nói trên, nhiệm vụ nào cũng liên quan đến việc ra quyết định của người hiệu trưởng Cho nên,ra quyết định là công việc không thể thiếu trong quá trình quản lý của người hiệu trưởng Chính vì thế, để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình, đòi hỏi người hiệu trưởng không những có kiến thức cơ bản về chuyên môn, về quản lí mà cần phải có những kỹ năng hỗ trợ cho công tác quản lí, do vậy, hiệu trưởng
cần phải hoàn thiện kỹ năng ra quyết định của mình
Trang 5
1.2 Lý do lý luận:
Sau khi được học tập chuyên đề “Kỹ năng ra quyết định” giúp tôi nhận thức được như: Hiểu rõ khái niệm về quyết định quản lý, chủ thể quyết định, phân loại quyết định quản lý, các yêu cầu cơ bản đối với quyết định quản lý, các phương pháp ra quyết định quản lý; nắm vững quy trình ra quyết định quản lý và các nội dung trong quá trình tổ chức thực hiện quyết định quản lý Vận dụng được các kiến thức về quyết định quản lý và ra quyết định trong quản lý Có thái độ đúng đắn trong quá trình ra quyết định quản lý cũng như tổ chức thực hiện quyết định quản lý Có ý thức rèn luyện
và phát triển kỹ năng ra quyết định quản lý
- Quyết định là công việc xuyên suốt các hoạt động của người quản lý, bất kể ở cấp nào Để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động của tổ chức, trong quan hệ qua lại giữa tổ chức và môi trường, nhà quản lý phải có quyết định quản lý phù hợp
Có thể hiểu: quyết định quản lý là nội dung do nhà quản lý định ra, đề ra cho tổ chức thực hiện nhằm giải quyết vấn đề nảy sinh của tổ chức trong quá trình vận hành
- Ra quyết định quản lý là hành vi sáng tạo của nhà quản lý nhằm định ra chương trình và tính chất hoạt động của tổ chức để giải quyết một vấn đề đã chính môi trường cơ sở biết các quy luật vận động khách quan của hệ thống bị quản lý và việc phân tích các thông tin về hiện trạng của nó
- Ra quyết định là một quá trình Trong quá trình đó, người quản lý đó cần thực hiện theo một quy trình chặt chẽ, với những thao tác chính xác trên cơ sở những tri thức và kinh nghiệm đúng đắn để có thể đưa ra quyết định quản lý một cách tối ưu Điều đó đòi hỏi người quản lý phải có kỹ năng ra quyết định quản lý
- Kỹ năng ra quyết định quản lý có mối quan hệ chặt chẽ với kỹ năng quản lý
Kỹ năng quản lý là nền tảng của việc hình thành kỹ năng ra quyết định quản lý, nói cách khác, muốn hình thành kỹ năng ra quyết đinh quản lý thì nhà quản lý phải có đầy
đủ các kỹ năng quản lý
-Kỹ năng ra quyết định quản lý là khả năng vận dụng những tri thức, những kinh nghiệm đã có của người quản lý để đưa ra quyết định quản lý trong điều kiện cho phép Kỹ năng ra quyết định quản lý không chỉ đơn thuần là về mặt kỹ thuật của hành động ra quyết định mà còn biểu hiện qua năng lực của người quản lý và chất lượng của quyết định quản lý
- Kỹ năng ra quyết định quản lý bao gồm những kỹ năng như:
+ Kỹ năng xác định vấn đề;
+ Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin;
+ Kỹ năng dự báo dự đoán;
+ Kỹ năng đề ra phương án;
+ Kỹ năng phân tích và lựa chọn phương án tối ưu
Quyết định hàng ngày: Là những quyết định theo lệ thường có tính chất lặp đi lặp lại Quyết định loại này tương đối đơn giản do đặc tính lặp đi lặp lại của chúng Nhà quản lý ra quyết định này bằng cách suy luận logic và tham khảo các quy định có sẳn
Quyết định thích nghi: Là sự lựa chọn phương án nhằm đáp ứng một tập hợp
Trang 64 Kết luận và kiến nghị
4.1 Kết luận
Ra quyết định là nhiệm vụ quan trọng nhất của nhà quản lý Quyết định quản lý
có thể có ảnh hưởng đến vấn đề rất quan trọng của tổ chức như sự tồn tại và phát triển của tổ chức đó, hoặc có thể ảnh hưởng đến vấn đề thứ yếu hơn như mức lương khởi điểm trả cho nhân viên tập sự là bao nhiêu Tuy nhiên, tất cả các quyết định đều có ảnh hưởng, dù lớn hay nhỏ, đến kết quả hoạt động của của tổ chức.Vì sự sống còn của các
tổ chức, những nhà quản lý cần phải phát triển được những kỹ năng ra quyết định Ra những quyết định tốt, được mọi người ủng hộ và thực thi là cả một nghệ thuật mà tất
cả các nhà lãnh đạo đều phải học Ra những quyết định tốt là cả một nghệ thuật.Tùy theo tình huống mà việc ra quyết định có thể dựa trên sự độc đoán hay trên sự đồng thuận của tất cả mọi người Lúc nào cũng dựa trên sự độc đoán hay luôn bao biện là một cách ra quyết định cực đoan và vô cùng nguy hiểm Những người ra quyết định giỏi nhất là những người linh hoạt Họ biết khi nào phải độc đoán, khi nào phải đi tìm tiếng nói chung của mọi người trong tổ chức và khi nào nên cân đo ở giữa hai cực này Càng hiểu biết vấn đề và càng có nhiều thông tin, bạn càng có nhiều khả năng
ra những quyết định độc đoán Trong trường hợp ngược lại, bạn phải ra một quyết định
có cân nhắc đền ý kiến của người khác Khi cần nhiều sự hỗ trợ của những người khác trong quá trình thực hiện quyết định thì bạn cũng không thế tự mình ra quyết định được Vì vậy, nên nhớ một nguyên tắc quan trọng sau: Để các quyết định được mọi người tôn trọng và tuân theo, cần phải công khai quá trình ra quyết định Khi làm cho mọi người hiểu được tính hợp lý trong việc ra quyết định của bạn, bạn sẽ xây dựng được lòng tin nơi họ Tính minh bạch trong quá trình ra quyết định sẽ tạo ra sự hiểu biết, thông cảm của mọi người trong tổ chức và họ sẽ dễ dàng tuân theo quyết định ngay khi họ không hoàn toàn đồng tình với tổ chức của mình
4.2 Kiến nghị
- Sở giáo dục đào tạo, Phòng giáo dục đào tạo huyện Trà Cú thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý về công tác quản lý nhà trường
- Phòng giáo dục đào tạo huyện Trà Cú đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Phân bổ nhân sự đầy đủ để trường thuận lợi trong công tác quản lý và chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chăm sóc và giáo dục trẻ
- Hiệu trưởng cần phát huy tinh thần dân chủ nhiều hơn nữa trong quá trình ra quyết định, tạo điều kiện cho mọi người, nhất là các bộ phận liên quan tham gia vào quá trình ra quyết định để quyết định đưa ra được hiệu quả hơn
Trang 7TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
2 Quyết định số 14/2008 QĐ-BGDĐT Quyết định ban hành Điều lệ trường mầm non ngày 7/4/2008 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo
3 Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý trường mầm non
4 Báo cáo tổng kết năm học 2017-2018 của trừơng mầm non thị trấn Trà Cú
5 Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 của trường mầm non thị trấn Trà Cú