Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 10 năm 2011

Thiết kế bài học lớp 1 - Nguyễn Thị Yên - Trường Tiểu học Thị trấn Thống Nhất - Gi¸o viªn xo¸ dÇn c¸c phÐp tÝnh - Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ gi÷a céng vµ trõ - Giáo viên gắ[r]

Trang 1

Tuần 10

Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011

Toán Luyện tập

A.Mục tiêu:

- Giỳp học sinh củng cố về phộp trừ và làm tớnh trừ trong phạm vi 3

- Củng cố về mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ

- Tập biểu thị tỡnh huống trong tranh bằng một phộp tớnh thớch hợp

B Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Vật mẫu, que tính

2 Học sinh : Bộ đồ dùng học toán, que tính

C Hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra bài cũ :

- Đọc phép trừ trong phạm vi 3

- Cho học sinh làm bảng con

3 - 1 = 2 - 1 =

3 - 2 = 3 - 3 =

- GV nhận xét , ghi điểm

II Bài mới :

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: củng cố về phộp trừ và làm

tớnh trừ trong phạm vi 3

Bài tập 1 : Tớnh(làm cột 1,2)

- GV quán xuyến giúp đỡ HS yếu

- GV – HS nhận xét chốt kết quả đúng

Bài tập 2 : Số

- Nờu yờu cõu bài

- Học sinh làm bài cá nhân vào phiếu bài

tập

- GV – HS nhận xét chốt kết quả đúng

Bài tập 3 : (làm cột 3,4)

- Nờu yờu cầu bài

- Học sinh làm vào vở

Hoạt động 2: Rèn kĩ năng biểu thị tỡnh

huống trong tranh bằng một phộp tớnh

thớch hợp

-Học sinh đọc cá nhân -Học sinh làm bảng con

- Nờu yờu cầu bài tập

- Hoc sinh làm bài cá nhân vào vở ô li(

2 HS lên bảng làm)

1 + 2 = 3 1 + 1 = 2

1 + 3 = 4 2 – 1 = 1

1 + 4 = 5 2 + 1 = 3

- HS đọc cá nhân , ĐT bài trên bảng

* Học sinh nờu yờu cầu

- Học sinh làm bài cá nhân vào phiếu bài tập( 2 HS lên bảng làm)

3 - 1 2 3 - 2 1

2 - 1 1 2 + 1 3

* học sinh nờu yờu cầu

1 + 2 = 3 1 + 4 = 5

3 - 1 = 2 2 + 2 = 4

Viết phộp tớnh thớch hợp

Trang 2

Bài tập 4: Viết phộp tớnh thớch hợp.

- Nờu yờu cầu bài

- Học sinh làm vào bảng con

III.Củng cố - Dặn dò:

Cho học sinh thi đua điền dấu: “ +, – “ vào

chỗ chấm

1 … 2 = 3 2 … 1 = 3

3 … 1 = 2 3 … 2 = 1

2 … 2 = 4 2 … 1 = 2

- Gv nhận xét giờ học

Dặn HS ôn lại bảng trừ trong phạm vi 3

Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 4

3 - 2 = 1

-Tiếng Việt

Vần au - âu

A Mục tiêu:

- HS đọc được: au, âu, cây cau, cái cầu; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: au, âu, cây cau, cái cầu

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Bà cháu

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt

- HS: Bảng con, bộ đồ dùng học Tiếng Việt

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I.Kiểm tra bài cũ: bài eo, ao

- GV gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng của bài

vần eo, ao

II Bài mới

*Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng: au-

âu

Hoạt động 1: Nhận biết vần au

- GV viết chữ au lên bảng

- Cho HS phân tích vần au

- HD học sinh đáng vần

- HD học sinh đọc trơn

- Cho HS ghép vần au trên bảng cài

- HS đọc bài theo yêu cầu của GV

- HS nhận xét

- HS đọc đồng thanh tên bài

- HS đọc trơn ĐT

- Vần au gồm có 2 âm âm a đứng trước

âm u đứng sau

- HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, ĐT

- HS thực hành ghép vần au trên bảng

Trang 3

- Tạo tiếng: H: Có vần au muốn có tiếng

cau ta thêm âm gì vào vị trí nào?

- GV cho HS thực hành ghép trên bảng cài

- GV nhận xét

- Cho HS phân tích tiếng cau

- Tạo từ: H: Có tiếng cau muốn có từ cây

cau ta thêm tiếng gì vào vị trí nào?

- GV cho HS đọc ĐT từ cây cau

- GV giảng từ: cây cau dựa vào tranh SGK

- Cho HS đọc: a-u- c-au- cây cau

Hoạt động 2: Nhận biết vần âu

- GV tiến hành cho HS phân tích, đánh vần

tương tự như vần au

- Yêu cầu HS so sánh vần au và âu

Hoạt động 3: HD HS đọc từ ứng dụng.

- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng

+ rau cải ; chõu chấu

+ lau sậy ; sỏo sậu

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới

học( GV gạch chân các tiếng chứa vần

mới học)

- GV giảng các từ ứng dụng

Hoạt động 4: HDHS viết bảng con.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

- GV chỉnh sửa cho HS

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh

minh hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu

HS đọc

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc

cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học

trong câu ứng dụng

cài

- Ta thêm âm c vào trước vần au

- HS thực hành ghép tiếng cau

- HS nhận xét

- Tiếng cau gồm có âm c đứng trước vần

au đứng sau

- HS đọc cá nhân, ĐT

- Ta thêm tiếg cây vào trước tiếng cau

- HS nhận xét

- HS đọc cá nhân, ĐT từ cây cau

- HS chú ý theo dõi

- HS phân tích , đánh vần

- HS so sánh: vần au và âu Giống nhau: kết thúc bằng âm u Khác nhau: au bắt đầu bằng a âu bắt đầu bằng â

- HS đánh vần đọc trơn

- HS tìm và nêu

- HS đánh vần đọc trơn các tiếng có chứa vần mới học

- HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân

Trang 4

Hoạt động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc: Viết vần au

Viết từ cây cau

Viết vần âu

Viết từ cái cầu

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa

một số lỗi sai phổ biến

Hoạt động 3: Luyện nói

- Cho HS đọc tên bài luyện nói

-Treo tranh và gợi ý

+ Trong tranh em thấy vẽ gỡ?

+ Người bà đang làm gì? Hai chỏu đang

làm gì?

+ Trong nhà em ai là người nhiều tuổi

nhất ? Em yêu quý bà nhất điều gì?

+ Bà thường dẫn em đi đâu ? Em giúp bà

điều gì?

- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau

thảo luận luyện nói theo tranh

- Gợi ý để HS nói thành câu

III Củng cố – dặn dò

-Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

- Cho học sinh cử địa diện lên nối cột A

với cột B thành câu có nghĩa

A B

Củ bầu

Qủa rau

Bó ấu

- GV nhận xét

Dặn HS đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học

ở sách giáo khoa

Chuẩn bị bài vần iu – êu

- HS tìm

- Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa

* HS tập tập viết theo HD của GV

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

- Học sinh cử đại diện lên thi đua

A B

Củ bầu Qủa rau

Bó ấu

Trang 5

Thứ ba, ngày 1 tháng 11 năm 2011

Tiếng Việt

Vần iu – êu

A Mục tiêu:

- HS đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, các phễu; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, các phễu

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó

- GV: Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt

- HS: Bảng con, bộ đồ dùng học Tiếng Việt

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I.Kiểm tra bài cũ: bài au, âu

- GV gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng của bài

vần au, âu

II Bài mới

*Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng: iu –

êu

Hoạt động 1: Nhận biết vần iu

- GV viết chữ iu lên bảng

- Cho HS phân tích vần iu

- HD học sinh đáng vần

- HD học sinh đọc trơn

- Cho HS ghép vần iu trên bảng cài

- Tạo tiếng: H: Có vần iu muốn có tiếng

rùi ta thêm âm gì, dấu gì vào vị trí nào?

- GV cho HS thực hành ghép trên bảng cài

- GV nhận xét

- Cho HS phân tích tiếng rìu

- Tạo từ: H: Có tiếng rìu muốn có từ lưỡi

- HS đọc bài theo yêu cầu của GV

- HS nhận xét

- HS đọc đồng thanh tên bài

- HS đọc trơn ĐT

- Vần au gồm có 2 âm âm i đứng trước

âm u đứng sau

- HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, ĐT

- HS thực hành ghép vần iu trên bảng cài

- Ta thêm âm r vào trước vần iu, dấu huyền trên đầu âm i

- HS thực hành ghép tiếng rìu

- HS nhận xét

- Tiếng cau gồm có âm r đứng trước vần

iu đứng sau

Trang 6

rìu ta thêm tiếng gì vào vị trí nào?

- GV cho HS đọc ĐT từ lưỡi rìu

- GV giảng từ: lưỡi rìu dựa vào tranh SGK

- Cho HS đọc: i-u- r-iu- huyền rìu - lưỡi rìu

Hoạt động 2: Nhận biết vần êu

- GV tiến hành cho HS phân tích, đánh vần

tương tự như vần au

- Yêu cầu HS so sánh vần iu và êu

Hoạt động 3: HD HS đọc từ ứng dụng.

- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng

+ líu lo cây nêu

+ chịu khó kêu gọi

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới

học( GV gạch chân các tiếng chứa vần

mới học)

- GV giảng các từ ứng dụng

Hoạt động 4: HDHS viết bảng con.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp.

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh

minh hoạ

HS đọc

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc

cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học

trong câu ứng dụng

Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: iu

, êu, lưỡi rìu, cái phễu

Hoạt động 3: Luyện nói

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

 Tranh vẽ gì?

- Ta thêm tiếg cây vào trước tiếng rìu

- HS nhận xét

- HS đọc cá nhân, ĐT từ cây rìu

- HS phân tích , đánh vần

- HS so sánh: vần au và âu Giống nhau: kết thúc bằng âm u Khác nhau: iu bắt đầu bằng i

êu bắt đầu bằng ê

- HS đánh vần đọc trơn

- HS tìm và nêu

- HS đánh vần đọc trơn các tiếng có chứa vần mới học

- HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân

- HS tìm

- Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa

- Học sinh quan sát

- Học sinh viết vở từng dòng theo hướng

Trang 7

 Giáo viên ghi bảng chủ đề: ai chịu khó

 Con gà bị con chó đuổi, gà có phải

là con chịu khó không? Vì sao?

 Người nông dân và con trâu, ai

chịu khó?

 Em đi học có chịu khó không?

Chịu khó để làm gì?

- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau

thảo luận luyện nói theo tranh

- Gợi ý để HS nói thành câu

- GV tổ chức cho HS thi đua tìm tiếng

ngoài bài có vần iu, êu

- GV nhận xét

Dặn HS đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học

ở sách giáo khoa

Chuẩn bị bài vần iêu – yêu

dẫn

 Học sinh nêu

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

- HS thi đua nhau tìm và nêu

-Toán Phép trừ trong phạm vi 4 A.Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ và biết làm tớnh trừ trong phạm vi 4 ; biết mối quan hệ giữa phộp cộng

và phộp trừ

- Tập biểu thị tỡnh huống trong tranh bằng một phộp tớnh thớch hợp

B Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: sách giáo khoa, vật mẫu

2 Học sinh : sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

C.Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

2 + 1 = 4 + 1 = 2 - 1 =

2 Bài mới :

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ trong

phạm vi 4

- Giáo viên đính mẫu vật

- Có 4 quả táo, bớt đi 1 quả, còn mấy quả?

- Cho học sinh lập phép trừ

- Giáo viên ghi bảng

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

- Thực hiện tương tự để lập được bảng trừ:

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

- HS làm vào bảng con

- Học sinh quan sát

- Học sinh : còn 3 qủa

- Học sinh lập ở bộ đồ dùng, đọc:

4 – 1= 3

- Học sinh học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4

Trang 8

- Giáo viên xoá dần các phép tính

- Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ

giữa cộng và trừ

- Giáo viên gắn sơ đồ:

1 + 3 = 4

3 + 1 = 4

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

- Thực hiện tương tự:

2 + 2 = 4

4 – 2 = 2

Hoạt động 2: Rèn kĩ năng làm tớnh trừ

trong phạm vi 4 Thực hành

Bài 1 : Tớnh HS làm cột 1, 4

- Nờu yờu cầu bài tập

- Học sinh làm vào bảng con

- Nhận xột - tuyờn dương

Bài 2 :

- Học sinh nờu yờu cầu

- Nhận xột - sửa sai

Hoạt động 3: Rèn KN biểu thị tỡnh huống

trong tranh bằng một phộp tớnh thớch

hợp

Bài 3 :

- Nờu yờu cầu bài tập 3

- Quan sát tranh nêu bài toán

- Dùng phép tính gì để tính được số bạn còn

chơi?

- Học sinh làm bài vào bảng con

- Nhận xột sửa sai

- Trò chơi: ai nhanh, ai đúng

- Nhìn tranh đặt đề toán và thực hiện các

phép tính có được

- Giáo viên nhận xét

- Dặn HS học thuộc bảng trừ trong phạm vi4

- Chuẩn bị bài luyện tập

- Học sinh quan sát sơ đồ và nêu nhận xét

- Có 1 châm tròn thêm 3 chấm tròn

được 4 chấm tròn

- Có 3 thêm 1 là 4

- Có 4 chấm tròn bớt đI 1 chấm tròn

là 3 chấm tròn

- Có 4 bớt 3 còn 1

* Tớnh

* Học sinh làm bảng con

- Học sinh làm vào vở 4 – 1 =3 1 + 2 = 3 3 – 1 = 2 3 – 1 = 2 2 – 1 = 1 3 – 2 = 1 2 3 3 4

- - - -

1 2 1 1

1 1 2 3

* Viết phộp tớnh thớch hợp - Có 4 bạn đang chơI nhảy dây, 1 bạn chạy đI, hỏi còn mấy bạn? - Tính trừ : 4-1=3 4 - 1 = 3 - Học sinh làm vào bảng con, tổ nào làm nhanh, đúng sẽ thắng: 1 em đại diện đọc đề toán

-Đạo đức :

LỄ PHẫP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T2)

Trang 9

A.Mục tiêu:

- Biết: Đối với anh chị cần phải lễ phộp, đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn

- Yờu quý anh chị em trong gia đỡnh

- Biết cư xử lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

- Biết vỡ sao cần lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Biết phan biệt cỏc hành vi, việc làm phự hợp và chưa phự hợp về lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

C Các hoạt động dạy học:

? Em đối xử như thế nào đối với anh chị em ?

- Nhận xột tuyờn dương

II Bài mới :

Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3

- Em hóy nối cỏc bức tranh với chữ nờn hoặc

khụng nờn cho phự hợp và cho biết vỡ sao ?

Hoạt động 2 : Trũ chơi đúng vai

- Giỏo viờn chia nhúm

- Nhận xột

- Giỏo viờn kết luận

Hoạt động 3 “ Liờn hệ giỏo dục “

- Là anh chị em cần phải đối xử như thế nào

đối với em ?

III Củng cố - Dặn dò:

* 2 HS trả lời

* Làm cỏ nhõn Tranh 1 : khụng nờn vỡ anh khụng cho em chơi chung

Tranh 2 : Nờn vỡ anh đó biết hướng dẫn em học chữ

Tranh 3 : nờn vỡ hai chị em đó biết bảo ban nhau cựng làm việc nhà Tranh 4 : Khụng nờn vỡ chị tranh nhau với em quyển truyện là khụng biết nhường em

Tranh 5 : Nờn vỡ anh biết dỗ em để

mẹ làm việc nhà

4 nhúm

* Mỗi nhúm dựa vào một tỡnh huống đúng vai

Lễ phộp với anh chị nhường nhịn em nhỏ

* Phải nhường nhịn

-Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011

Tiếng Việt

Ôn tập giữa kỳ 1

A Mục tiêu:

- Đọc được các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Viết được các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Nói được 2-3 câu theo chủ đề đã học

- HS khỏ, giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

Trang 10

C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

- Gọi HS đọc bài 40 , viết bảng con : iu , êu,

chịu kío , kêu gọi

- GV nhận xột , chỉnh sửa cho HS

II Bài mới :

HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập:

* Các âm đó học :

- GV treo bảng ụn

- GV đọc âm

- GV chỉ chữ không theo thứ tự

* Ghép âm và vần thành tiếng :

- GV lấy âm ở cột dọc ghép với vần ở dòng

ngang tạo thành tiếng và yêu cầu HS đọc

- GV chỉnh sửa , ghi bảng các tiếng HS ghép

được

- Gọi một HS lên bảng chỉ và đọc toàn bảng

ôn

* Từ ứng dụng :

- GV ghi lần lượt các từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu , giải thích

*Tập viết từ ứng dụng :

- GV đọc các từ : Người xưa , buổi chiều

III Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu HS đọc toàn bảng ôn

* 2 H đọc , 2 H lên bảng viết cả lớp viết bảng con

* HS nêu

- HS đọc cn - nhóm – lớp

* HS lên chỉ và đọc âm

- HS đọc

- HS ghép và đọc

- HS đọc cn- nhúm – lớp

* HS đọc: Người xưa , buổi chiều : cn – nhóm – lớp

- HS nghe

* HS nghe , viết vào bảng con

- HS đọc ĐT

Tiết 2 Hoạt động1: Luyện đọc :

* Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét tranh

minh hoạ

HS đọc

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

Hoạt động2: Luyện viết:

-Giáo viên đọc một số từ cho học sinh viết

-Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh

yếu

-Chấm chữa một số bài

Hoạt động3: Luyện nói.

-Giáo viên hướng dẫn và giao việc

- HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sét nhận xét

- HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS đọc cn

- HS nghe và tập viết trog vở ô ly

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	290,74 KB