Giáo án dạy học lớp 2 - Trường tiểu học Thuỷ Dương - Tuần 9

- Từng cặp thảo luận ,chọn cách ứng xử - Kết luận: - Một vài HS diễn vai Hoạt động 2: Ích lợi của việc chăm chỉ học tập - Lớp phân tích các cách ứng xử 10’ - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm [r]

Trang 1

Tập đọc:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài)tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc

độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) đã học.

-Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2), nhận biết và tìm được một số từ ngữ chỉ sự vật (BT3, BT4)

* HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35

tiếng/phút).

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn BT3, bút dạ

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài (2’)

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc: (10’)

- Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm

chọn bài

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ

cái (8’) (miệng)

- Tổ chức cho cả lớp đọc thuộc bảng chữ

cái theo hình thức nối tiếp nhau kiểu

“truyền điện”

Hoạt động 3: Xếp từ đã cho vào ô thích

hợp trong bảng (10’) (viết)

- Treo bảng phụ ( viết Sẵn 2 lần BT3)

- Yêu cầu 2 HS lên làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 4: Tìm thêm các có thể

xếpvào các ô trống trong bảng (6’)

- Yêu cầu HS tự tìm rồi đọc kết quả

3 Củng cố - dặn dò ( 1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bảng chữ cái

- 7 - 8 em

- Đọc một đoạn hay cả bài và trả lời nội dung trong phiếu đã chỉ định

- Đọc bảng chữ cái

- Nối tiếp đọc

- 1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

- 2 HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào vở

- Đọc kết quả

- Mỗi HS tự tìm

- 1 em đọc bài làm

- Lớp nhận xét

Trang 2

Tập đọc:

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).

- Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3)

II Chuẩn bị

- GV:+ Phiếu ghi các bài tập đọc

+ Bảng phụ ghi sẵn mẫu câu BT2

- HS: VBT

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Ôn tập:

Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc: (10’)

chọn bài

Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu (8’)

(miệng)

- Treo bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu

BT2

- Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu

- Nhận xét

Hoạt động 3: Ghi lại tên các nhận vật

trong bài tập đọc ở tuần 7 và 8 theo đúng

thứ tự bảng chữ cái (15’)

- Nêu yêu cầu BT

- Ghi lên bảng các tên riêng

+Xếp tên riêng theo A, B, C

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

bảng chữ cái

- 7 – 8 em

- Nêu yêu cầu BT

- HS khá đặt câu theo mẫu

- Lớp làm vào vở

- Tiếp nối nhau đọc câu đã đặt

- 1HS đọc yêu cầu

- Mở mục lục sách, tìm tuần 7, 8

- Đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang) trong tuần 7, 8

- Vài em đọc tên các nhân vật

- 3 em lên bảng viết

Trang 3

Toán LÍT

I Mục tiêu:

- Biết dùng chai 1 lít, ca 1 lítđể đong, đo nước, dầu….

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.

- Biét thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II Chuẩn bị: GV: Ca 1 lít, chai 1lít, bình nước…

HS: Sách giáo khoa

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:(5’)

- Đặt tính rồi tính:75 + 25, 64 + 36, 48 + 52

- Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới:Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng

dung tích :(6’)

- Lấy 2 cốc thủy tinh to, nhỏ khác nhau

Lấy bình nước rót đầy 2 cốc nước đó

+ Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ?

+ Cốc nào cứa được ít nước hơn ?

Hoạt động 2: Giới thiệu ca 1 lít ( hoặc chai

1 lít) Đơn vị lít (6’)

- Giới thiệu ca 1 lít ( hoặc chai 1 lít ) Rót

nước cho đầy ca (chai) này, ta được 1 lít

nước

- Giới thiệu các vật được đo bằng đơn vị l

viết tắt là l ( Viết lên bảng )

- Ghi bảng: 1l

Hoạt động 3: Luyện tập: (15- 20’)

Bài 1:

- Hướng dẫn cột đầu

Bài 2: (cột 1,2 )

- Lưu ý: ghi tên đơn vị lít vào kết quả

- Nhận xét

Bài 4:

- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- 3 HS lên bảng, lớp bảng con

- Quan sát GV làm

- Thực hành đổ nước

- Quan sát ,so sánh ,nhận xét nêu kết luận

- Đồng thanh: 1 lít nước

- Cá nhân, đồng thanh

- 1 HS lên bảng viết 2l

- 1 HS đọc yêu cầu

- Dướilớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng chữa 3 cột sau

- Dướilớp vào làm vở, 3 HS lên bảng chữa

- Đọc đề Lớp làm bài vào vở

- 1 HS tóm tắt, 1 HS giải

Trang 4

Kể chuyện:

I Mục tiêu:

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3).

- GV: + Phiếu ghi các bài tập đọc

+ Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê để làm BT2

- HS: VBT

– Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10’)

chọn bài

Hoạt động 2: Tìm những từ ngữ chỉ hoạt

động của mỗi vật, mỗi người trong bài:

“Làm việc thật là vui” (8’)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT

- Nhận xét, chữa bài

Hoạt động 3: Đặt câu về hoạt động của

con vật, đồ vật, cây cối (viết) (15’)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

2 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài học

thuộc lòng

- 7 – 8 em

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm bài làm việc thật là vui

- Viết ra giấy nháp các từ tìm được

- Tiếp nối nêu các từ tìm được

- 1HS đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở ( VBT)

- Tiếp nối nhau đọc câu văn mình tự đặt

- 3 em lên bảng viết

Trang 5

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ

1 Bài cũ: (5’)

- Tính: 15l + 5l = 2l + 2l + 6l =

18l – 5l =

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học

b Luyện tập: (25- 30’)

Bài 1:

- Lưu ý ghi tên đơn vị vào kết quả

- Nhận xét

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán qua

các thông tin trên hình vẽ

- Nhận xét

Bài3:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, phân tích

đề bài toán

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (1’)

- Lớp làm vở

- 3 HS lên bảng chữa 3 cột

- Lớp làm vở, 3 HS lên bảng chữa nhẩm

và ghi kết quả a) 6l

b) 8l c) 30l

- Đọc đề, suy nghĩ, xác định phép tính, trình bày bài giải Lớp làm bài vào vở

- 1 HS giải Bài giải:

Số dầu thùng thứ hai có là:

16 – 2 = 14 ( l ) Đáp số: 14 l -Xem lại các bài tập

Trang 6

Chính tả:

I Mục tiêu:

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi ( BT2)

* HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35chữ/ 15 phút)

+ Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả

- HS: VBT

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10’)

chọn bài

- Hoạt động 2: Giúp HS nắm nội dung

mẩu chuyện (7’)

- Đọc bài cân voi

- Giúp HS giải nghĩa các từ khó

sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- Yêu cầu viết từ khó

- Hỏi về nội dung mẩu chuyện

Hoạt động 3: Viết chính tả (15’)

- Đọc từng cụm từ hay câu ngắn

- Đọc cho HS dò lại bài

- Chấm điểm, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Tiếp tục ôn các bài HTL để kiểm tra

- 7 - 8 em

- 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo

- Tập viết những từ khó và tên riêng trên bảng con

- Nêu nội dung mẩu chuyện

Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh

- Viết vào vở

- Tự chấm lỗi

- Báo cáo kết quả bài viết và nêu cách khắc phục lỗi

Trang 7

TUẦN 9

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Đạo đức : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1)

I Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.

* GDKNS: Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

-GV : Các phiếu thảo luận nhóm, tranh, đồ chơi sắm vai

-HS : Vở bài tập đạo đức 2

III Các hoạt động dạy -học

1 Bài cũ: (5’)

Hãy kể những việc làm em đã làm ở gia đình

em?

- Nhận xét , đánh giá

2 Bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Một số biểu hiện cụ thể của việc

chăm chỉ học tập (10’)

- GV nêu tình huống,yêu cầu các cặp HS thảo

luận về cách ứng xử

- Kết luận:

Hoạt động 2: Ích lợi của việc chăm chỉ học tập

(10’)

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận các nội dung trong phiếu

- Kết luận :

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (8’)

- Yêu cấu HS tự liên hệ về việc học tập của

mình

- Khen ngợi những em đã chăm chỉ học tập,

nhắc nhở một số em chưa chăm chỉ học tập

3 Củng cố: (2’)

-Hệ thống bài học

-Về nhà thực hiện đúng bài học

- 2 HS lên bảng

- Quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- Từng cặp thảo luận ,chọn cách ứng

xử

- Một vài HS diễn vai

- Lớp phân tích các cách ứng xử

- Các nhóm nhận phiếu và thảo luận

- Từng nhóm trình bày

- Nhận xét

- Trao đổi theo cặp

- Một số em tự liên hệ trước lớp về việc học tập của mình

Trang 8

Thể dục : Bài 17:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

- Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc và hàng ngang (có thể còn chậm)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

- GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ

- HS : Khăn bịt mắt , một còi

III Lên lớp

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Khởi động

2 Phần cơ bản

*Ôn 8 động tác thể dục phát triển chung

- GV nêu tên các động tác

-Cho HS tập theo tổ (nhóm )

Quan sát các nhóm tập và uốn nắn những

em tập còn sai động tác

Nhận xét, tuyên dương

*Điểm số 1-2,1-2,…

- Nhắc lại cách điểm số, hô khẩu lệnh cho

HS điểm số

- GV quan sát HS tập

3 Phần kết thúc

- Thả lỏng

- Hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học

- Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến

- Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông

- Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp

- Lắng nghe

- HS tập theo nhịp hô của GV lần 1

- HS tập lại lần 2

- Từng tổ tập trước lớp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Cả lớp tập do cán sự lớp điều khiển Đi đều và hát

- Cúi người thả lỏng

Trang 9

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

Tập đọc:

I Mục tiêu:

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2)

+ Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi

- HS: VBT

2 Ôn tập

Hoạt động1 : Kiểm tra đọc (10’)

chọn bài

Hoạt động 2: Dựa vào tranh trả lời câu

hỏi (12’)

- GV nêu yêu cầu của bài

- Hướngdẫn HS quan sát kỹ từng tranh

trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy

nghĩ, trả lời từng câu hỏi

H: Hằng ngày ai đưa Tuấn đến trường?

+ Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi

học được?

+ Tuấn đến trường bằng cách nào?

+ Tuấn đã làm gì giúp mẹ?

- Chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động 3: Kể ngắn theo tranh (10’)

- Hướng dẫn kể theo nhóm

- Nhận xét, biểu dương

3 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài HTL

- 5- 6 em

- Quan sát tranh

- Đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh

- Nhiều HS trả lời

- Chọn câu trả lời hoàn chỉnh

- Nêu yêu cầu

- Kể theo nhóm 4

- Các nhóm thi kể

Trang 10

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng ccá số kèm theo đơn vị: kg, lít

- Biết số hạng, tổng.

- Biết giải toán với một phép cộng.

GV: Bảng phụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: (5’)

- Tính: 15l - 5l = ?; 12l + 6l =?; 18l + 5l =?

- Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới: (26 - 30’)

Bài 1: (dòng1, 2)

- Nêu yêu cầu

Bài 2:

- Hướng dẫn HS cách làm

- Nhận xét

Bài 3: (cột 1, 2, 3 )

Bài4:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, yêu cầu HS

giải bài toán rồi chữa bài

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (1’)

- Nhận xét lớp

- Lớp làm vở

- 4 HS lên bảng chữa 4cột

- Lớp nhận xét

- Lớp làm sách 2 HS nhẩm và nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- 1 HS nêu cách tìm tổng

- Lớp làm vở nháp, 4 HS lên bảng ghi kết quả

- Đọc tóm tắt

- Lớp làm bài vào vở

- 1 HS giải Bài giải:

Số kilôgam cả hai lần bán được là:

45 + 38 = 83 ( kg ) Đáp số: 83 kg

- Xem lại các bài tập

Trang 11

Luyện từ và câu

I.Mục tiêu:

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp cụ thể (BT2); đặt

được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3).

- GV: + Phiếu ghi các bài tập đọc có yêu cầu HTL

+ Bảng phụ chép BT3 (Nằm mơ)

- HS: VBT

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (10’)

- Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm chọn

bài.(Cho xem lại 2 phút)

Hoạt động 2: Nói lời cảm ơn, xin lỗi

(miệng) (10’)

- Hướng dẫn HS làm bài

- Lưu ý HS: Câu thể hiện sự chân thành,

lịch sự

- GV chốt, ghi lại các câu hay lên bảng

Hoạt động 3: Dùng dấu chấm, dấu phẩy

(12’)

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở

3 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài HTL

- 10 em

- Đọc 1 khổ thơ hay cả bài HTL và trả lời câu hỏi tùy theo phiếu đã chỉ định

- Mở SGK, đọc yêu cầu bài tập

- Suy nghĩ, ghi nhanh ra giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi

- Nêu các câu tìm được

- Nêu yêu cầu

- Làm vào vở

- Đọc bài làm

- 2 HS đọc lại truyện vui sau khi đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy

- Sửa bài theo lời giải đúng

Trang 12

Thủ công:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui và có mui

- Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ các bước.

- Giấy nháp, giấy màu

1 Bài cũ:

- Nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy

không mui

2 Quan sát, nhận xét:

- GV Cách gấp 2 loại thuyền tương tự nhau,

chỉ khác nhau ở bước tạo mui

- HD cách gấp: có 4 bước

B1: Gấp tạo mui thuyền

B2:Gấp các nếp gấp cách đều

B3: Gấp tạo thân và mũi

B3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

(Cần giữ trật tự, vệ sinh )

3 Nhận xét, dặn dò:

- Chuẩn bị giấy màu tiết sau gấp

- 2 em nhắc lại quy trình

- Quan sát và so sánh 2 loại thuyền

- Vài em nhắc lại

- Thực hành gấp nháp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,3 KB