Giáo án dạy học khối 4 - Tuần 25

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc - Hiểu được nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu v[r]

Trang 1

Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu được nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Trả lời được các câu hỏi SGK

II.KNS

- Tự nhận thức: tự xác định giá trị cá nhân

- Ra quyết định

- Ứng phó thương lượng

- Tư duy sáng tạo: bình luận,phân tích

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK phóng to

- Bảng phụ ghi đoạn văn ( chúa tàu trừng mắt…….phiên toà sắp tới )

IV Hoạt động dạy học

1.Khởi động

- KTBC: nêu yêu cầu: Đọc bài đoàn

thuyền đánh cá và TLCH

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

a Giới thiệu bài

b.Luyện đọc

- Cho HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn

- HD đọc từ khó……

- HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

c.Tìm hiểu bài

+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được

thể hiện qua những chi tiết nào?

+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là người NTN?

+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai

hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ và

tên cướp?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp?

- Cho HS nêu ý nghĩa bài

Đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ, HD đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm

- Nhận xét, khen ngợi

3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng đọc

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc đoạn

- …đập tay xuống bàn quát mọi người im…

- Ông là người nhân hậu, điềm đạm…

- Một đằng thì đức độ… nanh ác…

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ

lẽ phải

* Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ

Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung ác.

- 3 HS đọc phân vai

- HS đọc diễn cảm

- Thi đua đọc

Trang 2

TUẦN 25

Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012

Toán:

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II Đồ dùng dạy học

- Vẽ hình to trong SGK

III Hoạt động dạy học

- KTBC: GV nêu yêu cầu làm BT1/131

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Tìm hiểu phép nhân phân số

- Cho HS tính diện tích HCN có CD = 5cm

, CR = 3cm

- Tính diện tích HCN có CD = m, CR =

5 4

m

3

2

- HD cho HS cách tính theo hình ở SGK

phóng to

- Phát hiện quy tắc và nêu kết quả

Kết luận : 4 x 2 = 4 x 2 = 8

5 3 5 x 3 15

- Nêu KL:….

c.Luyện tập

BT 1: HS vận dụng quy tắc để tính

- Cho 2 HS nhắc lại quy tắc

*BT 2: Rút gọn rồi tính

- HD cách rút gọn rồi tính

- Nhận xét, kết quả

BT 3: Ghi tóm tắt

- HD cách làm

- Nhận xét kết quả

- 2 HS lên bảng

- HS tính vài giấy nháp:

5 x 3 = 15 (cm2)

- Thực hiện

- Diện tích HCN là m2

15 8

- HS rút ra quy tắc phép nhân phân số

- Vài HS nhắc lại

- HS nêu quy tắc

- 2 HS làm bảng, lớp làm vở

- HS nêu yêu cầu

- HSKGlàm nếu còn thời gian

- 1 HS đọc đề

- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở

Trang 3

Kỹ thuật:

CHĂM SÓC RAU HOA

( TT )

I Mục tiêu

- HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau

hoa

- Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau hoa

-Làm được một số việc chăm sóc rau, hoa

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây rau, hoa

* Lưu ý : Thực hành chăm sóc rau, hoa trong các chậu cây của trường, lớp

- Cây trồng trong chậu, bầu đất đã trồng ở tiết trước

- Bình tưới nước

1.Khởi động(4-5’)

- KTBC: Nêu yêu cầu

2.Bài mới (27-28’)

b.Các hoạt động

HĐ 1: Thực hành

+ Hỏi : Nhắc lại tên các công việc chăm

sóc cây rau, hoa?

- GV nêu lại các bước

- Yêu cầu HS lấy cây đã trồng trong chậu

hoặc bầu đất, tiến hành chăm sóc

- Q/S giúp đỡ

HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Nhận xét kết quả học tập của HS

3.Củng cố dặn dò (2-3’)

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- 2 HS nhắc lại

- Nghe

- HS thực hành nhóm 4

- Trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

Trang 4

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

- Bảng phụ ghi BT 1, 2

2.Bài mới (27-28’)

b.Luyện tập

BT 1: Tính theo mẫu

- Treo bảng phụ, HD cách làm

-Nhận xét, sửa chữa

BT 2: Tính theo mẫu

- Treo bảng phụ, HD cách làm

*BT 3: Tính rồi so sánh kết quả

BT 4: Tính rồi rút gọn

- 2 HS lên làm bài tập

- Đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở và đọc kết quả

- Đọc yêu cầu

- Đọc yêu cầu HSKG làm nếu còn thời gian

- Đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét

Trang 5

Lịch sử:

TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH

I Mục tiêu

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước ,tình hình kinh tế sa sút:

+Từ thế kỉ XVI Triều đình nhà Nguyễn - Lê suy thoái Đất nước bị chia cắt thành Nam triều và Bắc Đàng trong, Đàng ngoài

- Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến

- Cuộc tranh giành của các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng cực khổ: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển

-Dùng lược đồ chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong , Đàng Ngoài

II Đồ dùng dạy học - Bản đồ thế kỉ XVI - XVII

- Phiếu học tập

2.Bài mới (27-28’)

a.giới thiệu bài

b.Các hoạt động

HĐ 1 : Làm việc cả lớp

- Giới thiệu: Mạc Đăng Dung và sự phân chia

đất nước

- GV mô tả suy sụp của triều đình nhà Lê TK

XVI

+Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?

+ Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế

nào?

+ Kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn

ra sao?

HĐ 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu về:

+ Mục đích của cuộc chiến tranh ?

+ Cuộc chiến tranh này gây hậu quả gì?

- Nhận xét, kết luận đúng

- Nêu KL

+ Nêu tình hình cuối Hậu Lê?

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Mở SGK

- Nghe

- Trả lời câu hỏi

- Làm việc nhóm 4

- Trình bày kết quả

- Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

- Nhân dân cực khổ đất nước chia cắt

- 2 HS đọc ghi nhớ

Hs trả lời

Trang 6

Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2012

Luyện từ và câu:

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu

- HS hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ?(ND ghi nhớ)

-Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục I); biết ghép các bộ phận cho trước thành các câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt được câu kể Ai là gì ?với từ ngữ cho trước làm CN (BT3)

Bảng phụ ghi BT1,2

- KTBC: GV nêu yêu cầu

2.Bài mới (27-28’)

a Giới thiệu bài

b.Nhận xét

BT 1,2: yêu cầu HS đọc các câu và tìm câu

Ai là gì?

- Nhận xét, chốt ý đúng

BT 3: Tìm CN các câu vừa tìm được

- Chốt lời giải đúng

BT 4: CN do những từ ngữ nào tạo thành.

- Chốt lời giải đúng

- Nêu KL:….

c.Luyện tập

BT1: Tìm câu kể ai là gì và xác định CN

- Ghi đoạn văn

- Nhận xét, chốt ý đúng:

CN là: Văn hoá nghệ thuật – Anh chị em -

Vừa buồn mà lại vừa vui – Hoa phượng

BT 2: Chọn từ ở cột A nối với cột B

- Treo bảng phụ

BT 3: Đặt câu…

- Sửa chữa, tuyên dương

Thu chấm

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Nêu ý kiến

- Đọc yêu cầu

- Phát biểu

- Đọc yêu cầu

- Đại diện báo cáo

- Vài HS đọc ghi nhớ

- Đọc yêu cầu

- Đại diện trình bày

- Đọc đề

- Đọc yêu cầu

- Vài HS đọc câu mình đặt

- Làm vào vở

Trang 7

Kể chuyện:

NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I Mục tiêu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa SGK , kể lại được từng đoạn câu chuyện

Những chú bé không chết một cách rõ ràng đủ ý Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện

-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội

dung

- Phóng to tranh ở SGK

- KTBC: nêu yêu cầu

2.Bài mới (27-28’)

b.kể chuyện

- GV kể chuyện

+ Lần 1: Lời

+ Lần 2: Tranh minh hoạ

HD học sinh kể

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

Và thảo luận nội dung chuyện

- Thi kể chuỵên

- Nhận xét và cho lớp bình chọn người

kể chuyện hay

Truỵên ca ngợi chú bé phẩm chất gì?

+ Tại sao chuyện có tên: Những chú bé

không chết Đặt tên khác cho truyện

- Nhận xét, khen ngợi

- 2 HS kể chuyện tiết trước

- Nghe GV kể

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS về nhóm và kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện

- 2 nhóm thi nhau kể theo đoạn

- 1 HS kể toàn bài

- Dũng cảm, hi sinh cao cả

- 3 chú bé giống nhau, lần lượt xuất hiện

- HS đặt tên theo hiểu biết

Trang 8

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

- Bảng phụ ghi BT 1

2.Bài mới (27-28’)

b.Luyện tập

*BT 1a: Tính

- Gọi HS phát biểu tính chất giao hoán, kết

hợp của phép nhân và nhân một tổng với 2

phân số

- Treo bảng phụ

- Nhận xét, sửa chữa

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình chữ

nhật

- HD cách giải

- Nhận xét, kết luận và ghi điểm

- Đọc yêu cầu

- 3 HS nhắc theo yêu cầu HSKGlàm nếu còn thời gian

- Đọc đề

- Trả lời

- Đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét

Trang 9

Thứ tư ngày 22 tháng 3 năm 2012

Tập đọc:

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát, đọc đúng nhịp thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước (Trả lời được các CH; thuộc một, hai khổ thơ)

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi khổ thơ 1, 3

- KTBC: nêu yêu cầu

2.Bài mới (27-28’)

a.Giới thiêu bài

b.Luyện đọc

- Cho HS đọc nối tiếp theo 4 khổ

- HD đọc từ khó

- HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm bài thơ

c.Tìm hiểu bài

+ Những hình ảnh nào nói lên tinh thần

dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến

sĩ?

+ Tình đồng đội đồng chí được thể hiện

trong những câu nào?

+ Hình ảnh những chiếc xe không kính

ra trận gợi cho em những cảm nghĩ gì?

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

Đọc diễn cảm và HTL

- HD đọc diễn cảm toàn bài

- Treo bảng phụ, HD luyện đọc thuộc

lòng

- Cho vài HS đọc thuộc lòng bài

- 2 HS đọc theo yêu cầu

- HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Luỵên đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc thầm và trả lời

- Bom giật, bom rung…

- Gặp bạn bè suốt đường đi tới…

- Các chú bộ đội lái xe rất vất vả…

* T/g ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước

- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- Luyện đọc

- Đọc nhẩm HTL bài thơ

Trang 10

Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I Mục tiêu

+Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : Không nhìn thẳng vào Mặt trời,không

chiếu đèn pin vào mắt nhau,

+Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

II.KNS:

- Kĩ năng trình bày về các việc nên , không nên làm để bảo vệ mắt.

- Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh

sáng.

III Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt;

về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí - Phiếu học tập

IV Hoạt động dạy học

- KTBC: Cây có đủ Ás phát triển NTN?

Điều gì xảy ra với thực vật nếu không

có Ás?

- Giới thiệu bài

2.Bài mới (27-28’)

b Các hoạt động

HĐ 1: Tìm hiểu khi nào không được

nhìn trực tiếp vào ÁS

- Yêu cầu HS Q/S H.1,2,3,4/ 98 thảo

luận các câu hỏi sau

+ Tại sao chúng ta không nên nhìn trực

tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn?

+ Tại sao chúng ta phái đội mũ, đeo kính,

hay đi dù khi trời nắng?

+ Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu

thẳng vào mắt bạn?

HĐ 2: Nên và không nên làm gì để

đảm bảo đủ ÁS khi đọc và viết

- Yêu cầu HS quan sát H5,6,7,8 / 99 thảo

luận câu hỏi sau

+ Những trường hợp nào cần tránh để

đảm bảo đủ ÁS khi đọc, viết? Tại sao

- GV nhận xét, bổ sung

- Phát phiếu học tập ( SGV )

- Nhận xét, sửa chữa phiếu của HS

- Nêu kết luận

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Đại diện nhóm báo cáo

- ……vì cảm thấy hoa mắt, chói mắt

- Vì ngăn không cho ÁS mặt trời trực tiếp chiếu vào cơ thể chúng ta ?

- Vì ÁS đèn pin quá mạnh, do vậy nếu chiếu thẳng vào mắt sẽ làm tổn thương mắt

- Quan sát

- Đại diện nhóm báo cáo

- Làm việc trên phiếu

- Vài HS đọc mục bạn cần biết

Trang 11

TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số

- Vẽ tranh SGK

- KTBC: GV nêu yêu cầu làm BT2/134

2.Bài mới(27-28’)

b.Tìm phân số của 1 số

- Nêu đề toán

+

3

2

của 12 quả là mấy quả?

+ là bao nhiêu quả?

3

2

- HD cách tìm quả cam theo phần a và b

3 2

- Kết luận : quả cam là:

3 2

12 x = 8 (quả cam)

3

2

- Nêu VD: của 15 ; của 18

3

3 2

c.Luyện tập

BT 1: yêu cầu HS đọc đề

- HD cách giải

BT 2 : yêu cầu HS đọc đề

- HD cách giải

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài

- Nhẩm và trả lời: 4 quả

-vậy quả cam là: 2 x 4 = 8 3

2

- HS nhẩm tính theo yêu cầu

- HS tính nhẩm 2 VD

- 1 HS đọc đề

Trang 12

Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2012

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM

I Mục tiêu

- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa ,

việc ghép từ (BT1,2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3) ;biết sử dụng một số

từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4)

- Phiếu nội dung BT 4 - Bảng phụ ghi BT3

2.Bài mới(27-28’)

b Luyện tập

BT 1: Tìm những từ cùng nghĩa với từ dũng

cảm trong các từ dưới đây:

- Nhận xét - kết luận: gan dạ, anh hùng, anh

dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì,

bạo gan, quả cảm

BT2: Ghép từ dũng cảm vào trước hoặc

sau……

- Gợi ý

- Kết luận

BT 3: G V hướng dẫn ghép cột A

với cột B

- Treo bảng phụ, tổ chức trò chơi ghép

- Nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng

* Gan góc ( chống chọi ) kiên cường, không

lùi bước – Gan lì đến mức trơ ra, không còn

biết sợ là gì – Gan dạ không sợ nguy hiểm

BT 4: HS điền vào chỗ trống.

- Phát phiếu học tập

- Nhận xét, chốt ý

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu

- 1 HS đọc đề

- Vài HS nêu ý kiến

- 1 HS đọc đề

- HS làm bài và đọc kết quả

- Đọc yêu cầu

- HS ghép theo yêu cầu

- 2 đội lên ghép từ - câu

- HS điền theo yêu cầu

- Người liên lạc, can đảm, mặt trận, tấm gương

- 3 HS lên điền phiếu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	215,58 KB