N là số các giá trị; n là tần số của một giá trị; f là tần suất của giá trị đó - Trong nhiều bảng “tần số” có thêm dòng (hoặc cột) tần suất.. - Ôn tập lại cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Hư[r]
Trang 2Khởi động
Nêu các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số?
Trả lời
Để dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số ta thực hiện theo các bước sau:
B1: Dựng hệ trục tọa độ (trục hoành biểu diễn các giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n)
B2: Vẽ các điểm có các tọa độ đã cho trong bảng
B3: Vẽ các đoạn thẳng
Trang 3Bài tập1: Cho bảng tần số
Số con trong gia
Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng?
Tiết 46 LUYỆN TẬP
Trang 4X
5
10
2
n: Tần số
X : Số con trong
gia đình
3
1
Trang 5Bài tập 2: (Bài 12 SGK – Tr14)
Nhiệt độ trung bình hàng tháng trong một năm của một địa phương được ghi lại ở bảng 16 (đo bằng độ C)
Nhiệt độ
Trung bình 18 20 28 30 31 32 31 28 25 18 18 17
a Hãy lập bảng “tần số”
b Hãy biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng
Bảng 16
Trang 6Biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn nhiệt độ trung bình hàng tháng
trong một năm của một địa phương
Lời giải.
Giá trị (n) 17 18 20 25 28 30 31 32
a Bảng “tần số”
x
b
Trang 7x
0
3
1
2
Nhiệt độ TB (X) 17 18 20 25 28 30 31 32
Trình bày khác
a) Bảng tần số:
b) Biểu đồ đoạn thẳng:
Trang 81921 1960 1980 1990 1999
16
30
54
66
76
Hình 3: Dân số Việt Nam qua tổng điều tra trong thế kỉ XX
Bài tập 3: (Bài tập 13 -SGK – Tr15)
Hãy quan sát biểu đồ ở hình 3(đơn vị ở các cột là triệu người) và trả lời các câu hỏi.
a Năm 1921 dân số của nước ta là bao nhiêu?
b Sau bao nhiêu năm kể từ năm 1921 thì dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người?
c Từ 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm bao nhiêu?
c Từ 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm 22 triệu người
a Năm 1921 dân số của nước ta là 16 triệu người
b Sau 60 năm kể từ năm 1921 thì dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người
Lời giải
Trang 9Hướng dẫn đọc bài đọc thêm
- Ngoài tần số của một giá trị của dấu hiệu nhiều khi người ta còn tính tần suất của giá trị đó theo công thức , trong đó:
N là số các giá trị; n là tần số của một giá trị; f là tần suất của giá trị đó
- Trong nhiều bảng “tần số” có thêm dòng (hoặc cột) tần suất Người ta thường biểu diễn tần suất dưới dạng tỉ số phần trăm
N
n
f
Tần suất (f)
Ví dụ: Số cây trồng được của lớp ở một trường học được cho trong
bảng:
%
10 20
2
20
8
20
7
20
3
a Tần suất
Trang 10Trung bình Yếu
Giỏi Kém
Khá
90 72 0 0 18 18 0 0
162 0
b Biểu đồ hình quạt
Hãy biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt kết quả xếp loại học lực của học sinh khối 7 của một trường THCS từ bảng sau:
Loại Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
Biểu đồ hình quạt biểu diễn xếp
loại học lực của học sinh khối 7
Trang 13- Ôn tập lại cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Hướng dẫn về nhà
- Đọc trước bài số trung bình cộng
- Làm các bài tập sau:
Trang 14* Bài tập về nhà
• Điểm kiểm tra HK I môn toán của 20 học sinh lớp 7A như sau:
a) Dấu hiệu cần quan tâm là gì? Dấu hiệu đó có bao nhiêu giá trị?
b) Có bao nhiêu giá trị khác nhau?
c) Lập bảng tần số và bảng tần suất của dấu hiệu
d) Hãy biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng