Giáo án dạy các môn học khối lớp 1 - Tuần 26 - Trường TH Bản Bua

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIEÁT : 1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên - Học sinh quan sát trả lời.. baøi hoïc , - Giaùo vi[r]

Tuần 26:

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Chào Cờ

-Tiết 2: Âm Nhạc

GV chuyên Dạy

-Tiết 3+4:

TẬP ĐỌC BÀI : Bàn tay mẹ I/MỤC TIÊU :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng …

- Hiểu nội dung bài :Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1.2 (SGK)

II/CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ SGK, SGK

2 Học sinh:

- SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Cái nhãn vở

- Thu, chấm nhãn vở học sinh làm

- Đọc bài: Cái nhãn vở

- Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất,

làm việc

- Hát

- Học sinh nộp

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Bàn tay mẹ

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân các từ cần

luyện đọc: yêu nhất

nấu cơm rám nắng xương xương

 Giải nghĩa từ khó

b) Hoạt động 2: Ôn vần an – at

Phương pháp: trực quan, động não,

đàm thoại

- Tìm trong bài tiếng có vần an

- Phân tích các tiếng đó

- Tìm tiếng ngoài bài có vần an –

at

- Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Mẹ đang vuốt má em

Hoạt động lớp

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc bài

- Phân tích tiếng khó

Hoạt động lớp

- … bàn

- Học sinh thảo luận tìm và nêu

- Học sinh viết vào vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc

Phương pháp: trực quan, đàm

thoại

- Giáo viên đọc mẫu

- Hát

Hoạt động lớp

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc

- Đọc đoạn 1.(HSKT)

- Đọc đoạn 2

- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị

em Bình?

- Đọc đoạn 3

- Bàn tay mẹ Bình như thế nào?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

b) Hoạt động 2: Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm

thoại

- Quan sát tranh thứ 1, đọc câu

mẫu

- Ở nhà ai giặt quần áo cho con?

- Con thương yêu ai nhất nhà?

Vì sao?

3 Củng cố:

- Đọc lại toàn bài

- Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên

gầy gầy, xương xương

- Tại sao Bình lại yêu nhất đôi

bàn tay mẹ?

4 Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị: Học tập viết chữ C

- Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé

- Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương

Hoạt động lớp

- Ai nấu cơm cho bạn ăn?

Mẹ nấu cơm cho tôi ăn

- Học sinh thi đọc trơn cả bài

- Học sinh nêu

-Tiết 5: Mĩ Thuật

GV chuyên dạy

Thứ ba ngày 8 thỏng 3 năm 2011

Tiết 1: TAÄP VIEÁT

Toõ chửừ hoa C

I/ MUẽC TIEÂU

- Toõ ủửụùc caực chửừ hoa : C

- Vieỏt ủuựng caự vaàn : an at ; caực tửứ ngửừ : baứn tay, haùt thoực ,kieồu chửừ vieỏt

thửụứng ,cụừ chửừ theo vở taọp vieỏt 1, taọp 2(Moói tửứ ngửừ vieỏt ủửụùc ớt nhaỏt 1 laàn )

1 Giaựo vieõn:

- Chửừ maóu C, vaàn an – at

2 Hoùc sinh:

- Vụỷ taọp vieỏt, baỷng con

III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC:

HĐ 1:Hướng dẫn tô chữ hoa và viết

vần, từ ngữ ứng dụng

* Treo chữ mẫu: C yêu cầu HS quan

sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm

các nét gì ? Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết và tô chữ C

trong khung chữ mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng

- GV quan sát - uốn nắn cho HS

- Gọi HS nhận xét sửa sai

* Viết vần và từ ngữ ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng

dụng:,an, at, bàn tay, hạt thúc, trên

bảng phụ

- HS quan sát vần và từ ứng dụng trên

bảng và trong vở tập viết

- HS tập viết trên bảng con

HĐ 2: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết

- GV quan sát, lưu ý HS tư thế ngồi

viết

- GV uốn nắn HS viết bài

HĐ 3: Chấm và chữa lỗi

- GV chấm điểm một số bài của HS

- HS theo dõi

- Chữ C hoa gồm 1 nét

- HS viết bảng con

- HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng

và trong vở

- HS viết bảng con

- HS tập tô các chữ C tập viết các vần an, at

và các từ ngữ : bàn tay, hạt thúc

- HS nhận xét, tự chữa lỗi

- GV nhËn xÐt - ch÷a mét sè lçi HS

hay m¾c

4 Cđng cè- dỈn dß 4'

- NhËn xÐt chung giê häc

- DỈn HS luyƯn viÕt thªm vµo vë « ly

-Tiết 2: CHÍNH TẢ

BÀN TAY MẸ I/ MỤC TIÊU :

Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng đoạn ‘Hằng ngày … chậu tã lót đầy ’35 chữ trong khoảng 15 phút

Điền đúng vần an at chữ g gh vào chỗ trống

Bài tập 2,3 (SGK)

II/CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Bảng phụ có ghi bài viết

2 Học sinh:

- Vở viết, bảng con

IIIHOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Sửa bài ở vở bài tập

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn

tay mẹ

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Giáo viên treo bảng phụ

- Tìm tiếng khó viết

- Phân tích tiếng khó

- Viết vào bảng con

- Viết bài vào vở theo hướng dẫn

- Hát

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc đoạn cần chép

- … hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh đổi vở để sửa lỗi sai

b) Hoạt động 2: Làm bài tập

Phương pháp: thực hành, động não

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh làm bài

- Bài 3: Tương tự

nhà ga cái ghế

4 Củng cố:

- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

- Khi nào viết bằng g hay gh

5 Dặn dò:

- Các em viết còn sai nhiều lỗi về

nhà viết lại bài

Hoạt động lớp

- … đánh đàn

tát nước

- 2 học sinh làm bảng lớp

- Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào SGK

Tiết 3: TOÁN CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (TT) I/MỤC TIÊU :

- Nhận biết về số lượng ; biết đọc ,viết đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1

+ 6 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Viết các số từ 20  35 ? Viết các số từ 35  50

+Giáo viên đưa bảng phụ ghi các số từ 20  30 gọi học sinh đọc các số + Liền sau 29 là số nào ? Liền sau 35 là số nào ? …

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1 : Củng cố các số từ 5060

Mt: Giới thiệu các số từ 50  60

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ

ở dòng trên cùng của bài học trong Toán 1

để nhận ra có 5 bó, mỗi bó có 1 chục que

tính, nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột “

chục “ ; có 4 que tính nữa nên viết 4 vào chỗ

chấm ở cột “đơn vị “ – Giáo viên nêu : “ Có

5 chục và 4 đơn vị tức là có năm mươi tư

Được viết là 54 ( Giáo viên viết lên bảng :

54 – Gọi học sinh lần lượt đọc lại )

-Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết

số lượng, đọc, viết các số 51, 52, 53, 55, 56,

57, 58, 59, 60

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1

Hoạt động 2 : Củng cố các số từ 60 69

Mt : Giới thiệu các số từ 60  69

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự như

giới thiệu các số từ 50  60

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài

tập 2, 3 sau khi chữa bài nên cho học sinh

đọc các số để nhận ra thứ tự của chúng

Chẳng hạn ở Bài tập 3, nhờ đọc số, học sinh

nhận ra thứ tự các số từ 30  69

-Giáo viên cho học sinh đọc lại bảng số từ

30  69

*Bài 4 : ( Bài tập trắc nghiệm )

-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

đúng sai

a) Ba mươi sáu viết là : 306 S

-Ba mươi sáu viết là 36 Đ

-Học sinh quan sát hình vẽ

-Học sinh nhìn số 54 giáo viên chỉ đọc lại : Năm mươi tư

-Học sinh tự làm bài

-Học sinh tự làm bài

- 4 Học sinh lên bảng chữa bài

HSKTđiền số vào ô trống 1 hàng

-Đúng ghi Đ, sai ghi S

-Học sinh tự nhận xét, tự làm bài

-1 học sinh lên chữa bài

b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị Đ

54 gồm 5 và 4 S

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh ôn lại bài Tập đọc, viết số, từ 20  69

- Làm bài tập vào vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài : Các số có 2 chữ số ( tt)

-Tiết 4: Đạo Đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1)

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn xin lỗi

- Biết cảm ơn xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai

- Vở BTĐĐ1

- Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi ghép hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT

2.Kiểm tra bài cũ :

- Khi đi bộ trên đường phố hoặc nông thôn , em phải đi như thế nào cho đúng quy định ?

- Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?

- Học sinh xung phong đọc phần ghi nhớ bài

- Đến ngã 3 , ngã 4 em cần nhớ điều gì ?

- Nhận xét bài cũ , KTCBBM

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1

Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1

Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên

bài học ,

- Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh

quan sát trả lời câu hỏi

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Vì sao các bạn ấy làm như vậy ?

- Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ

sung , Giáo viên kết luận :

 T1 : Cảm ơn khi được bạn tặng quà

 T2 : Xin lỗi cô giáo khi đến lớp

muộn

Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 2

Mt : Học sinh hiểu được khi nào cần nói

cảm ơn , khi nào cần nói xin lỗi

- Phân nhóm cho Học sinh thảo luận

+ Tranh 1: nhóm 1,2

+ Tranh 2 : nhóm 3,4

+ Tranh 3 : nhóm 5,6

+ Tranh 4 : nhóm 7,8

- Giáo viên nêu yêu cầu : các bạn Lan ,

Hưng , Vân , Tuấn cần nói gì trong mỗi

trường hợp

* Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói

lời cảm ơn vì được tặng quà sinh nhật ,

bạn cho mượn bút để viết bài

Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi

đồ dùng của bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa của

mẹ

- Học sinh quan sát trả lời

- Hùng mời Hải và Sơn ăn táo ,Hải nói cảm ơn Sơn đi học muộn nên xin lỗi cô

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến

- Học sinh thảo luận phân vai

- Các nhóm Học sinh lên đóng vai

Hoát ñođïng 3 : Laøm BT4 ( Ñoùng vai )

Mt:Nhaôn bieât Xöû lyù trong caùc tình huoâng

caăøn noùi cạm ôn hay xin loêi

- GV giao nhieôm vú ñoùng vai cho caùc

nhoùm

Vd : - Cođ ñeẫn nhaø em , cho em quaø

- Em bò ngaõ , bán ñôõ em daôy … vv

- Giaùo vieđn hoûi : em coù nhaôn xeùt gì veă

caùch öùng xöû trong tieơu phaơm cụa caùc

nhoùm

- Em cạm thaây theâ naøo khi ñöôïc bán

cạm ôn ?

- Em cạm thaây theâ naøo khi nhaôn lôøi xin

loêi ?

- Giaùo vieđn choât lái caùch öùng xöû cụa

Hóc sinh trong caùc tình huoâng vaø keât

luaôn :

* Caăn noùi lôøi cạm ôn khi ñöôïc ngöôøi

khaùc quan tađm , giuùp ñôõ Caăn noùi lôøi xin

loêi khi maĩc loêi , khi laøm phieăn ngöôøi khaùc

4.Cụng coâ daịn doø :

- Em vöøa hóc baøi gì ?

- Khi naøo em noùi lôøi cạm ôn ? Khi naøo em noùi lôøi xin loêi ?

- Nhaôn xeùt tieât hóc , tuyeđn döông Hóc sinh hoát ñoông tích cöïc

- Daịn Hóc sinh thöïc hieôn toât nhöõng ñieău ñaõ hóc

- Chuaơn bò baøi hóc tieât sau Xem BT3,5,6 /41

-Tiết 5: Tập nói tiếng việt

Băi 51: Rừng

-Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Tốn

CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (TT) I/MỤC TIÊU :

- Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 nhận biết

được thứ tự các số từ 70 đến 99

I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ 3 học sinh lên bảng viết các số từ 30  40 Từ 40  50 Từ 50  60 + Gọi học sinh đọc các số trên bảng phụ : 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 + Liền sau 59 là ? Liền sau 48 là ? Liền sau 60 là ?

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ

số

Mt: Giới thiệu các số từ 70  80

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình

vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong

Toán 1 để nhận ra có 7 bó, mỗi bó có 1

chục que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở

trong cột “ chục “ ; có 2 que tính nữa nên

viết 2 vào chỗ chấm ở cột “đơn vị “

– Giáo viên nêu : “ Có 7 chục và 2 đơn vị

tức là có bảy mươi hai”

-Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số

-Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó,

mỗi bó có 1 chục que tính và nói “ Có

7chục que tính “ ; Lấy thêm 1 que tính nữa

-Học sinh quan sát hình vẽ nêu được nội dung bài

-Học sinh viết 72 Đọc : Bảy mươi hai

-Học sinh đọc số 71 : bảy mươi

và nói “ Có 1 que tính “

-Chỉ vào 7 bó que và 1 que học sinh nói “

7 chục và 1 là bảy mươi mốt “

-Làm tương tự như vậy để học sinh nhận

biết số lượng, đọc, viết các số từ 70  80

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

1 và lưu ý học sinh đọc các số, đặc biệt là

71, 74, 75

Hoạt động 2 : Giới thiệu các số có 2 chữ

số (tt)

Mt : Giới thiệu các số từ 80  99

-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt

nhận ra các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99

tương tự như giới thiệu các số từ 70  80

-Cho học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 2, 3

rồi làm bài

-Gọi học sinh đọc lại các số từ 80  99

 Bài 3 : Học sinh tự làm bài

 Bài 4 :

-Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời “

Có 33 cái bát “ số 33 gồm 3 chục và 3 đơn

vị

-(Cũng là chữ số 3, nhưng chữ số 3 ở bên

trái chỉ 3 chục hay 30; chữ số 3 ở bên phải

chỉ 3 đơn vị )

mốt

-Học sinh làm bài tập 1 vào phía bài tập – 1 học sinh lên bảng sửa bài

-Học sinh tự làm bài 2 (HSKT làm câu a)

-Viết các số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó

a) 80, 81 … 90

b) 89, 90 … 99

- Học sinh nhận ra “cấu tạo” của các số có 2 chữ số Chẳng hạn : Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị -Học sinh tự làm bài, chữa bài

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh làm bài tập ở vở Bài tập

- Chuẩn bị bài hôm sau : So sánh các số có 2 chữ số

-Tiết 2+3: TẬP ĐỌC

BÀI : CÁI BỐNG I/MỤC TIÊU :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ :khéo sảy , khéo sàng đường trơn ,mưa ròng

- Hiểu nội dung bài :Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời câu hỏi 1.2(SGK)

- Học thuộc lòng bài đồng dao

II/CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ SGK, SGK

2 Học sinh:

- SGK

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Đọc bài SGK

- Bàn tay mẹ đã làm những việc gì?

- Tìm câu văn nói lên tình cảm của

Bình đối với mẹ

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Cái Bống

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, luyện

tập

- Giáo viên đọc mẫu

- Tìm và nêu những từ cần luyện

đọc

- Giáo viên gạch dưới những từ

cần luyện đọc

- Hát

- … Bống đang sáng thóc

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ:

+ Đọc câu

+ Đọc đoạn

bống bang

khéo sảy

khéo sàng

mưa ròng

Giáo viên giải nghĩa từ khó

b) Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach

Phương pháp: trực quan, động

não, đàm thoại

- Tìm trong bài tiếng có vần anh

- Thi nói câu có chứa tiếng có vần

anh – ach

+ Quan sát tranh

+ Chia lớp thành 2 nhóm

- Giáo viên nhận xét

- Hát múa chuyển sang tiết 2

+ Đọc cả bài

- Phân tích tiếng khó

- Thi đọc trơn cả bài

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh phân tích

- Học sinh đọc câu mẫu

- Nhóm 1: Nói câu có vần anh Nhóm 2: Nói câu có vần ach

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Phương pháp: động não, đàm

thoại

- Giáo viên đọc mẫu

- Đọc câu 1

- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu

cơm?

- Đọc 2 câu cuối

- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ

về?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

b) Hoạt động 2: Học thuộc lòng

Phương pháp: thực hành

- Hát

Hoạt động lớp

- Học sinh dò bài

- Học sinh đọc

- Bống sảy, sàng gạo

- Bống gánh đỡ mẹ

Hoạt động lớp

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ