NhiÖm vô quan träng cña m×nh trong n¨m häc líp 8 + Tù gi¸c quyÕt t©m cao trong häc tËp + BiÕt gióp nhau thùc hiÖn tèt nhiÖm vô n¨m häc II Nội dung và hình thức hoạt động: 1 Néi dung: + X[r]
Trang 1Chủ điểm tháng 9:
Truyền thống nhà trường
Hoạt động 1
trao đổi về vị trí, nhiệm vụ người học sinh lớp 8.
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Hiểu được vị trí Nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8
+ Tự giác quyết tâm cao trong học tập
+ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
+ Xác định vị trí quan trọng của lớp 8
+Những nhiệm vụ trong năm học
+ Những biện pháp để thực hiện tôt nhiệm vụ năm học
2) Hình thức hoạt động:
+ Trao đổi thảo luận giữa các nhóm học sinh trong tổ
+ Trao đổi giữa các tổ trong lớp
III) Chuẩn bị:
1) Phương tiện hoạt động:
+ Một số câu hỏi thảo luận
Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8
(vị trí,vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8)
Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? vì sao?
Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? (về chủ quan, khách quan)
+ Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân
+ Một vài tiết mục văn nghệ
2) Tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội dung, yêu cầu hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau:
+Thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động
+ Phân công chuẩn bị các phương tiện
+ Phân công người điều khiển chương trình và thư ký
+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
+ Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế
+ Cử người mời đại biểu
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Thảo luận về vị trí nhiệm vụ năm học:
Trang 2+ Người điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2
+ Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ.Tổ trưởng (thư ký tổ) ghi kết qủa thảo luận
+ Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của mình
+ Lớp góp ý bổ sung,phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ
năm học
+ Người điều khiển tổng kết thảo luận
3) Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học:
+ Người điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp
thực hiện nhiệm vụ năm học
+ Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu
+ Một số học sinh trình bày trước lớp (thư ký ghi tóm tắt )
+ Cả lớp góp ý kiến, bổ sung, lựa chọn biện pháp tốt nhất
+ Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học
sinh , tổ , lớp vận dụng
4) Văn nghệ:
+ Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã được phân công chuẩn bị
và mời lên biểu diễn
+ Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa hoạt động 2 và 3
V Kết thúc hoạt động:
+Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ năm học và động viên học
sinh thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
-Hoạt động 2 :
thi hát những bài hát
về nhà trường và thiếu nhi.
I) Yêu cầu giáo dục:
Giáo dục học sinh:
+ Biết thưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi, trường lớp, thầy cô,
bạn bè
+ Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, gắn bó vời trường lớp, quý
trọng thầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
+ Hát các bài hát truyền thống do nhà trường quy định
2) Hình thức hoạt động:
+ Thi hát giữa các tổ
Trang 3+ Thi tiết mục tập thể của tổ.
+ Thi tiết mục tự chọn của tổ , nhóm
III) Chuẩn bị:
1) Phương tiện hoạt động:
+ Những bài hát truyền thống
+ Một số nhạc cụ đơn giản, trang phục biểu diễn văn nghệ
+ Một số tặng phẩm để thưởng
2) Tổ chức:
+ Giáo viên phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị ôn luyện các bài hát truyền thống
+ Từng tổ chuẩn bị dự thi
+ Họp các cán bộ lớp để thống nhất chương trình hoạt động và phân công:
- Người điều khiển và thư ký
- Ban giám khảo (mỗi tổ cử 1 học sinh tham gia)
- Xây dựng biểu điểm
- Tổ nhóm trang trí lớp
- Chuẩn bị tặng phẩm
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Thi hát đồng đội giữa các tổ:
+ Từng tổ trình bày bài hát truyền thống
+ Ban giám khảo chấm điểm
Biểu điểm có thể như sau:
- Đúng nội dung chủ đề 4 điểm
- Các tổ hát: đúng, hay: 4 điểm
- Tác phong đúng mực, khẩn trương: 2điểm
+ Người điều khiển mời đại diện các tổ bốc thăm rồi theo thứ tự đã chọn lên biểu diễn (giới thiệu bài hát và trình bày)
+ Mỗi tổ có thể biểu diễn: 2- 3 tiết mục, sau mỗi tiết mục ban giám khảo cho điểm công khai và thư ký ghi điểm lên bảng, điểm của tổ sẽ bằng tổng điểm của các lượt mà các tổ đã đạt được
+ Sau số lượt quy định, tổ nào có điểm cao thắng
3) Thi tiết mục tự chọn cử tổ:
+ Mỗi tổ biểu diễn 1 tiết mục tự chọn, yêu cầu hát đúng, biểu diễn hay
+ Các tổ lần lượt biểu diễn
+ Giám khảo cho điểm, thư ký ghi điểm lên bảng
V) Kết thúc hoạt động:
+ Người điều khiển nhận xét chung, công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tự chọn của tổ đạt điểm cao nhất, nhì
Trang 4+ Mời giáo viên chủ nhiệm lên phát thưởng và phát biểu ý kiến.
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………
Chủ điểm tháng 10:
Chăm ngoan học giỏi
Hoạt động 1: thảo luận chủ đề
“làm thế nào để học tập tốt theo lời bác dạy”.
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học
để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn
+ Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực
+ Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đõ nhau học tốt
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
+ Nội dung và ý nghĩa của việc “học tập tốt”
+ Các kinh nghiệm để học tốt các môn học
+ Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học
2) Hình thức hoạt động:
+ Trao đổi và thảo luận chủ đề “Làm thế nào để học tốt?”
III) Chuẩn bị:
1) Phương tiện hoạt động:
+ Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt do cá nhân tự
chuẩn bị
+ Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh hoạ; Các mô hình hoạt động có liên
quan khác
2) Tổ chức:
+ Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
- Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề
Trang 5"Làm thế nào để học tốt" để giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động.
- Yêu cầu tất cả học sinh chuẩn bị: Viết báo cáo về kinh nghiệm
và phương pháp học tập của mình
- Hướng dẫn học sinh cách viết báo cáo, lựa chọn môn học hoặc nhóm học để viết báo cáo
- Qui định thời gian nộp báo cáo.;các tổ trưởng thu báo cáo của tổ viên nộp cho lớp phó học tập
- Phân công lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học tập điều khiển thảo luận
- Chuẩn bị chương trình hoạt động.Hướng dẫn lớp trưởng lớp phó phụ trách học tập cách thức phối hợp điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động
- Phân công thư ký.lớp ghi biên bản
-Phân công chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
-Phân công trang trí
- Dự kiến mời các giáo viên bộ môn làm cố vấn
+ Nhiệm vụ của học sinh
- Thực hiện các yêu cầu được giao
- Lớp phó học tập thu báo cáo của tổ, tổng hợp, phân loại các vấn đề trao đổi thảo luận Lựa chọn cá nhân điển hình
- Trả lại báo cáo cho tổ, cá nhân
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Trao đổi thảo luận:
+ Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi, thảo luận theo chủ đề
yêu cầu khi phát biểu ý kiến không dùng báo cáo viết sẵn mà dùng lời để trao đổi, tranh luận
+ Lớp trưởng lần lượt nêu các vấn đề để lớp trao đổi thảo luận
+ Lớp phó học tập phối hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi
+ Lớp trưởng hoặc lớp phó học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề, hoặc cụm vấn đề đã
được trao đổi, thảo luận và nhất trí cao
+ Những vấn đề khó lớp trưởng có thể mời giáo viên cố vấn giải đáp
3) Văn nghệ:
+ Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục
+ Các bạn có tiết mục văn nghệ lần lượt trình bày
V) Kết thúc hoạt động:
+ Giáo viên nhận xét hoạt động (ưu điểm- hạn chế)
+ Động viên các cá nhân có những ý kiến, rút kinh nghiệm
+ Nhấn mạnh lại ý nghĩa của hoạt động
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Trang 6
Hoạt động 3 :
những tấm gương học tốt.
I) Yêu cầu giáo dục:
Qua những tấm gương sáng học tốt:
+ Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập
+ Rèn kỹ năng phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý trí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
+ Tư liệu về tấm gương học tốt, ham học, hiều học, những gương vượt
khó để vươn lên học tốt , sưu tầm được hay tìm hiểu trên sách, báo và trong đời sống thực tế
+ Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức, năng lực tư duy sáng tạo
2) Hình thức hoạt động:
+ Thi tìm hiểu, thi kể truyện
+ Văn nghệ xen kẽ
III) Chuẩn bị:
1) Phương tiện hoạt động:
+ Các tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động
+ Hệ thống câu hỏi, câu đố
+ Bảng quy định điểm chuẩn và thang điểm
+ Phần thưởng
+ Các lá cờ nhỏ hoặc chuông
2) Tổ chức:
+ Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:
- Nêu nội dung và hình thức tổ chức hoạt động và hướng dẫn sưu tầm,
tìm tư liệu nêu kế hoạch và thời gian tiến hành
Trang 7- Phân công, giúp đỡ và hướng dẫn lực lượng cốt cán trong lớp chuẩn bị
các công việc cụ thể:
* Mỗi tổ cử một đội dự thi: 3- 5 người
* Một ban giám khảo
* Một người dẫn chương trình
* Nhóm trang trí
+ Nhiệm vụ của học sinh:
- Thực hiện nhiệm vụ được phân công
- Trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị tư liệu và nội dung sẵn sàng thi
- Các tổ cùng đội dự thi: Thống nhất hoạt động
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Cuộc thi:
+ Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố
Câu 1: Bạn hãy kể một tấm gương vượt khó vươn lên học tập tốt?
Câu 2: Trường ta hiện có bao nhiêu học sinh giỏi toàn diện từ lớp 6 đến lớp 9? Hãy kể một tấm gương cụ thể?
Câu 3: Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hướng bay trong một khoảnh khắc?
Câu 4: Hãy trình bày một bài hát bạn yêu thích
+ Đội nào có câu trả lời trước sẽ đánh tín hiệu (cắm cờ, lắc chuông)
+ Ban giám khảo chấm điểm Điểm được công bố ngay và thư ký giám khảo sẽ ghi lên ô điểm của từng đội (công bố tổng điểm)
+ Ban giám khảo công bố đội đạt giải: nhất, nhì, ba
+ Người dẫn chương trình mời giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao giải
V) Kết thúc hoạt động:
+ Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá buổi học
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Chủ đề tháng 11:
"Tôn sư trọng đạo"
Hoạt động 1:
thảo luận chủ đề
“Tình nghĩa thầy trò”.
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo
Trang 8+ Yêu quý và tin tưởng các thầy, cô giáo.
+ Kính trọng, lễ phép với thầy, cô giáo
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
+ Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo
+ Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy, cô giáo, ca ngợi tình
người thầy trò
2) Hình thức hoạt động:
+ Trao đổi thảo luận, kể truyện, sinh hoạt văn nghệ
III) Chuẩn bị hoạt động:
1) Phương tiện hoạt động:
+ Tư liệu học sinh sưu tầm được: Bài viết, truyện kể, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh + Câu hỏi để học sinh trao đổi thảo luận
+ Phương tiện để trang trí
2) Tổ chức:
* Nhiệm vụ của giáo viên:
+ Nêu ý nghĩa, nội dung và định hướng cho học sinh
+ Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:
- Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (báo tường, triển lãm, tập san )
- Hướng dẫn cách phân công công việc hợp lý (chia nhóm, phân nhóm cụ thể theo nội dung của công việc)
+ Động viên và khuyến khích toàn thể học sinh chủ động tham gia theo nguyện vọng và khả năng
* Nhiệm vụ của học sinh:
+ Họp tổ, chia nhóm sưu tầm và sắp xếp tư liệu theo chủ đề
+ Nhớ lại những kỷ niệm sâu sắc tập bài hát, bài thơ
+ Phân công người thực hiện những công việc cụ thể
1) Khởi động:
+ Giới thiệu chương trình
+ Hát tập thể bài hát: Khi tóc thầy bạc, Bụi phấn
2) Trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm:
+ Các tổ trưng bày các sản phẩm ở vị trí quy định
+ Đại diện các tổ giới thiệu kết quả sưu tầm được (khoảng 2- 3 phút)
3) Trao đổi thảo luận:
+ Người dẫn chương trình nêu câu hỏi
+ Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận khắc sâu kiến thức về “Tình thầy trò” và “công ơn thầy cô giáo"
+ Người dẫn chương trình tóm tắt kết quả thảo luận
4) Văn nghệ:
+ Trình diễn những tiết mục văn nghệ về tình thầy- trò
Trang 9V) Kết thúc hoạt động:
+ Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến
+ Nhận xét kết quả hoạt động và tinh thần tham gia của các thành viên, nhóm, tổ trong lớp Hướng dẫn học sinh chuẩn bị lễ đăng ký tuần học tốt
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
-Hoạt động 2: Thi viết, vẽ về chủ đề thầy, cô giáo I) Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: + Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo về tình nghĩa thầy- trò + Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy- trò + Rèn kỹ năng viết, vẽ và kỹ năng thẩm mỹ của học sinh II) Nội dung và hình thức hoạt động: 1) Nội dung: + Các bài thơ, văn, tranh ảnh do học sinh sáng tác, vẽ hoặc chụp về công ơn thầy cô giáo và tình nghĩa thầy- trò + Lời bình 2) Hình thức hoạt động: + Thi vẽ, viết, trưng bầy và giới thiệu sản phẩm + Một số tiết mục văn nghệ III) Chuẩn bị: 1) Phương tiện hoạt động: + Giấy A4, bút, mực vẽ + Các bài văn, thơ, tranh, ảnh
+ Vị trí trưng bầy
+ Phần thưởng
2) Tổ chức:
+ Giáo viên chủ nhiện nêu đề tài và yêu cầu thể lệ thi
+ Phân công người dẫn chương trình
+ Thành lập ban giám khảo
+ Ban cố vấn
+ Một vài tiết mục văn nghệ
+ Trang trí
+ Tặng phẩm
+ Đại biểu
1) Khởi động:
+ Giới thiệu ban giám khảo và ban cố vấn
2) Thi trưng bầy:
+ Trưng bày, giới thiệu
+ Ban giám khảo chấm điểm các tổ
3) Thi biện luận về tác phẩm tự chọn:
+ Mỗi tổ cử 1- 2 đại diện
Trang 10+ Ban giám khảo chấm.
V) Kết thúc hoạt động:
+ Ban giám khảo công bố kết quả
+ Trao thưởng
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả qua buổi sinh hoạt
-Đánh giá ý thức chung của cả lớp
-Tuyên dương cá nhân có ý thức tốt
Rút kinh nghiệm:
Chủ đề tháng 12:
Uống nước nhớ nguồn
Hoạt động 1:
truyền thống cách mạng CUÛA QUEÂ HệễNG EM.
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Hiểu rõ truyền thống cách mạng và ý nghĩa
+ Tự hào về quê hương
+ Tự giác học tập, rèn luyện
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
2) Nội dung:
+ Các phong trào cách mạng ở địa phương
+ Các bài hát, thơ, kể truyện về quê hương
2) Hình thức hoạt động:
+ Báo cáo kết quả sưu tầm
+ Văn nghệ
III) Chuẩn bị:
1) Phương tiện hoạt động:
+ Tư liệu sưu tầm
+ Các bài hát, bài thơ, truyện kể