Lao động tự giác, sáng tạo: Gv: Tìm những biểu hiện về lao động tự giác, sáng - Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỉ tạo trong học tập?.. năng ngày càng thuần thục.[r]
Trang 1Giáo án GDCD 8 Trường THCS Hải Thái
- Giáo viên: Nguyễn Anh Hùng - 1
Ngày soạn: 14/11/2010
Ngày dạy : 22/11/2010
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:Giúp HS thấy được ý nghĩa và những biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo
2 Kĩ năng: HS biết rèn luyện kĩ năng lao động
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác, tìm tòi hướng tới cái mới trong học tập và lao động
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
- Kĩ năng tìm kím và xử lí thông tin
- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng tư duy sáng tạo
- Kĩ năng phân tích so sánh
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Kích thích tư duy Nghiên cứu trường hợp điển hình
- Giải quyết vấn đề
- Thảo luận nhóm/ lớp
- Chúng em biết 3
IV Phương tiện dạy học.
1 Giáo viên:
- SGK, SGV, chuẩn kiến thức, máy chiếu, các phương tiện khác liên quan
2 Học sinh:
- Đọc tìm hiểu truớc bài học ở nhà ( SGK ) Các tư liệu khác liên quan đến bài học
V Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định: ( 2 phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
1 Lao động là gì? Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
3 Bài mới
a Khám phá (2 phút).
- GV giới thiệu bài mới.- Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỉ năng ngày càng thuần thục
- Hoàn thiện và phát triển phẩm chất và năng lực của bản thân
- Chất lượng học tâp, lao động được nâng cao
- Tự giác, sáng tạo để tiếp cận với sự tiến bộ của nhân loại, để xứng đáng là lực lượng lao động
mới của đất nước
b Kết nối:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản,
*HĐ1: ( 10 phút)Thảo luận giúp HS hiểu ý nghĩa
của lao động tự giác, sáng tạo
- Mục tiêu:
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện )
Gv: Tìm những biểu hiện về lao động tự giác, sáng
tạo trong học tập?
Gv: Yêu cầu HS làm bt 4 sgk/ 30
Gv: Vì sao phải lao động tự giác, sáng tạo? Nếu
2 Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo:
Lao động tự giác, sáng tạo:
- Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỉ năng ngày càng thuần thục
- Hoàn thiện và phát triển phẩm chất và năng lực của bản thân
Lop8.net
Trang 2Giáo án GDCD 8 Trường THCS Hải Thái
- Giáo viên: Nguyễn Anh Hùng - 2
không sẽ dẫn đến những hậu quả gì?
Gv: Nêu những lợi ích của lao động tự giác, sáng
tạo?
HS: các nhóm nhận xét bổ sung
GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận
vàophần ghi bảng ( nội dung kiến thức cơ bản )
* HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu trách nhiệm của học
sinh
Ghi tiêu đề nội dung bài học
- Mục tiêu:
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện )
Gv: HS cần làm và cần tránh những điều gì để trở
thành người lao động tự giác, sáng tạo?
HS: các nhóm nhận xét bổ sung
GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận
vàophần ghi bảng ( nội dung kiến thức cơ bản )
* HĐ3: ( 6 phút) Luyện tập.
- Mục tiêu:
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện )
Gv: Tìm những tấm gương lao động tự giác, sáng tạo
và đem lại kết quả tốt
Gv: Hướng dẫn hs làm các bài tập còn lại ở sgk
Các bài tập: sbt GDCD8/29
HS: Tìm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói
về lao động
HS: các nhóm nhận xét bổ sung
GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận
vàophần ghi bảng ( nội dung kiến thức cơ bản )
- Chất lượng học tâp, lao động được nâng cao
- Tự giác, sáng tạo để tiếp cận với sự tiến bộ của nhân loại, để xứng đáng
là lực lượng lao động mới của đất nước
3 Trách nhiệm của HS.
- Cần có kế hoạch rèn luyện tính tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động, rèn luyện hằng ngày, thường xuyên
- Tránh lối sống tự do lười suy nghĩ, thiếu trách nhiệm, ngại khó, trong học tập, lao động
c Thực hành / luyện tập ( 6 phút)
- Bài tập SGK
d.Vận dụng: ( 2 phút)
Mở rộng và vận dụng kiến thức kĩ năng có được vào các tình huống/ bối cảnh mới
4 Hướng dẫn HS học ở nhà: ( 2 phút)
- Học bài, làm bài tập 3,4, SGK/29
- Xem trước bài học : 12
- Đọc và trả lời các nội dung ở phần đặt vấn đề của bài “ Quyền và nghĩa vụ của công dân
trong gia đình”
VI Rút kinh nghiệm tiết dạy:………
………
………
Chuyêm môn kiểm tra Tổ chuyên môn kiểm tra
Ngày tháng năm 2010 Ngày tháng năm 2010
Lop8.net