Cộng các số tròn chục I - Môc tiªu bài học : Giúp HS - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục; biết cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; Biết giải bài toán có phép cộng.. [r]
Trang 1Tuần 24 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Học vần
Bài 100 : uân - uyên
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc, viết được đúng uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần uân, uyên và câu ứng dụng.
- Biết nói tự nhiên từ 1– 3 câu theo chủ đề“Em thích đọc truyện”.
- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái.
II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa
HS : Bộ thực hành TV
III Các hoạt động dạy học Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc: uơ, uya, thuở xưa, đêm khuya, huơ vòi,
trăng khuya, giấy pơ-luya , Một số HS yếu, TB đọc.
- 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( bài 35)
2 Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần uân, uyên
- GV đính 2 vÇn : uân, uyên HS nhận biết vần, đọc vần, nêu cấu tạo vần.
- HS so sánh 2 vần uân, uyên
- HS tìm ghép vần uân, uyên, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân +
đồng thanh ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng
- HS tìm nói từ có chứa tiếng xuân, chuyền GV đính từ khóa cho HS đọc
kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
- HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần uân, uyên GV giúp đỡ HS yếu
- GV đính các từ, cho HS đọc( cá nhân+đồng thanh)- GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
-GV đọc cho HS viết : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, GV uốn nắn, rèn HS yếu
Trang 2Tiết 2
3 Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá
nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã
vÇn uân, uyên.
- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh)
- GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ
+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên
Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2( 5’): Luyện nói theo chủ đề“ Em thích đọc truyện”
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm
- HS yếu, TB luyện nói từ 1 – 2 câu theo chủ đề
- HS khá, G luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài
- GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
- GV chấm bài nhận xét, tuyên dương những HS viết tiến bộ, viết đẹp
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần uân, uyên.
( khuân vác, cờ luân lưu, mưa xuân, khuyên bảo, tập luyện, thường xuyên,
cái thuyền, khuyên tai, uyển chuyển, tuấn tú, kết luận, thuận lợi… )
Trang 3Luyện tập
I Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục
- Bước đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )
- HS yếu biết đọc,viết, so sỏnh các số tròn chục, HS KT biết tụ cỏc chữ số
II Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, bảng nam chõm viết ND bài tập
HS : Bảng con, SGK
III Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (5’) : 2 HS yếu đọc các số tròn chục từ 10 đến 90, từ 90 đến 10
- Lớp viết bảng con, GV đọc số tròn chục bất kì cho HS viết
- HS so sỏnh: 30 … 40 90 … 80, HS nhận xột, GV nhận xột chung * Hoạt động 2: GV đớnh bảng phụ trờn bảng lớp
+ Bài tập 1 (5’): ( trang 128 ): HS nờu yờu cầu của bài
- GV tổ chức cho HS thi đua nối đỳng, nối nhanh: 5 em thi đua chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập ( GV củng cố về nhận biết cách đọc, viết các số tròn chục)
+ Bài tập 2( 7’): HS nờu yờu cầu của bài, tự rỳt ra nhận xột và làm bài tập.
VD: Số 70 gồm 7 chục và 7 đơn vị Số 50 gồm 5 chục và 5 đơn vị
( GV củng cố về cấu tạo của cỏc số trũn chục )
* Hoạt động 3 ( 15’): Sử dụng SGK
- HS yếu, TB làm bài tập 3, bài 4 ( phần a - trang 128) , GV chấm bài 3
- HS khỏ, giỏi làm bài tập 3, 4 ( trang 128 ) GV chấm bài 4
- 2 HS chữa bài trờn bảng phụ HS nhận xột ( GV củng cố về kĩ năng đọc, viết, so sỏnh các số tròn chục ).
IV Củng cố dặn dũ ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học
- Dặn dũ học sinh : Về đọc, viết, so sỏnh các số tròn chục; nhớ cấu tạo cỏc
số trũn chục, chuẩn bị bài sau
Trang 4ễn Tiếng Việt Bài 100 : uõn - uyờn
I.Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Củng cố về đọc, viết cỏc vần, tiếng, từ, cõu ứng dụng trong bài 100
- Nối đỳng cỏc tiếng, từ để tạo thành từ và cõu cú nghĩa
- Điền đỳng vần uõn hoặc uyờn để được từ, cõu thớch hợp
- Giỏo dục HS cú tớnh tự giỏc, tớch cực chủ động học tập
II Đồ dựngdạy học GV : Bảng ụn, bài tập viết bảng phụ, BNC
HS : SGK, vở BTTN Tiếng Việt
III.Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1(12’): Luyện đọc bài 100 ( Rốn cho HS kĩ năng đọc trơn )
- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm
- Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viờn
- Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm
- HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng SGK
* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập TN Tiếng Việt
+ Bài tập 1, 2: HS làm việc cỏ nhõn , đọc thầm cỏc tiếng, nhận biết tiếng
cú vần uõn, uyờn Một số HS chữa bài, nờu kết quả, nhận xột
- HS đọc bài ( GV rèn cho HS kĩ năng đọc tiếng )
+ Bài tập 3, 4: HS HĐ cỏ nhõn, đọc thầm cỏc tiếng, từ rồi nối cỏc tiếng,
từ để tạo thành từ, cõu có nghĩa
- 2 HS chữa bài, nối cỏc từ trờn bảng phụ
- GV chấm bài, nhận xột HS đọc từ, cõu (GV rốn kĩ năng đọc từ, cõu)
* Hoạt động 3 ( 5’): 3 nhúm thi đua làm ( bài tập 5 ), lớp nhận xột và đọc
lại bài ( cỏ nhõn + đồng thanh )
IV Củng cố dặn dũ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dũ HS về nhà đọc lại bài
Trang 5Tự học: ễn Toỏn
Luyện tập
I Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục
- Nhận biết được cấu tạo các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )
- HS yếu biết đọc,viết, so sỏnh các số tròn chục, HS KT biết tụ cỏc chữ số
II Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, bảng nam chõm viết ND bài tập
HS : Bảng con, vở bài tập TN Toỏn
III Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (7’) : 2 HS yếu đọc các số tròn chục từ 10 đến 90, từ 90 đến 10
- Lớp viết bảng con: 60 … 40 20 … 20 70 … 90
- HS nhận xột, GV nhận xột chung
* Hoạt động 2: GV đớnh bảng phụ trờn bảng lớp
+ Bài tập 1 ( 8’): ( trang 14 ): HS nờu yờu cầu của bài
- GV tổ chức cho HS thi đua nờu cỏch đọc số, viết số, nờu cấu tạo cỏc số trũn chục ( GV củng cố về nhận biết cách đọc, viết, cấu tạo các số tròn chục)
* Hoạt động 3 ( 15’): Sử dụng vở bài tập Toỏn
- HS yếu, TB làm bài tập 2, 3 - trang 14 ) , GV chấm bài 2
- HS khỏ, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 14 ) GV chấm bài 3
- 2 HS chữa bài trờn bảng phụ HS nhận xột ( GV củng cố về thứ tự và so sỏnh các số tròn chục ).
- HS khỏ, giỏi làm thờm bài tập vở toỏn: Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm
50 … 50 40 … 50 30 … 20
10 … 60 90 … 70 80 … 80
- HS chữa bài, nhận xột ( GV củng cố về so sỏnh cỏc số trũn chục ).
3 Củng cố dặn dũ ( 5’) : GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học
- Dặn dũ học sinh : Về đọc, viết, so sỏnh các số tròn chục
Trang 6Sỏng Thứ ba, ngày 14 thỏng 2 năm 2012
Toỏn
Cộng cỏc số trũn chục
I - Mục tiêu bài học : Giỳp HS
- Biết đặt tớnh, làm tớnh cộng cỏc số trũn chục; biết cộng nhẩm cỏc số trũn chục trong phạm vi 90; Biết giải bài toỏn cú phộp cộng
- HS yếu, TB biết đặt tớnh, làm tớnh cộng cỏc số trũn chục, HS KT biết tụ chữ số
- Giỏo dục HS ý thức tự giỏc, chủ động học tập
II – Đồ dựng dạy học
+ GV: Cỏc thẻ chục que tớnh, Bảng phụ viết bài tập
+ HS: Bộ đồ dựng Toỏn, bảng con, vở toỏn , SGK III Cỏc hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’):
* HS làm bảng con: GV đớnh bài tập, cho HS nờu yờu cầu của bài
+ Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn : 40, 20, 70, 60, 90
- HS nhận xét, nêu cấu tạo số tròn chục
2 Dạy bài mới
* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu cách cộng các số tròn chục( theo cột dọc)
- HS thực hành lấy ra các thẻ chục que tính theo yêu cầu, GV minh họa que tính trên bảng
- HS nhận biết số que tính lấy ra được, nhận biết cách đặt tính viết và cách thực hiện phép tính theo cột dọc GV kết luận
* Hoạt động 2 ( 7’): Sử dụng bảng con
+ HS làm bảng con ( bài tập 1 – trang 129)- HS nờu yờu cầu của bài: Nờu cỏch đặt tớnh cộng theo cột dọc, cỏch thực hiện phộp tớnh
Trang 7- Thi đua các nhóm : Mỗi HS làm 2 phép tính trên bảng con theo nhóm
HS nhận xét kết quả, GV nhận xét chung ( Củng cố về kĩ năng đặt tính và tính )
* Hoạt động 3 (6’) : Sử dụng SGK ( Bài tập 2 – trang 129 )
- HS yếu, TB làm 2 cột HS khá, giỏi làm cả bài GV chấm bài HS yếu,
TB Một số HS chữa bài, nêu kết quả GV nhận xét,( củng cố về kĩ năng tớnh nhẩm )
* Hoạt động 3 ( 7’): HS làm vở toán
+ Bài 3 : Nga hái được 10 bông hoa, Hà hái được 20 bông hoa Hỏi hai
bạn hái được bao nhiêu bông hoa ?
- HS đọc đề toán, tìm hiểu bài toán, nờu cỏc bước giải bài toỏn
- HS giải bài toán trong vở, GV giỳp đỡ HS yếu
- 1 HS chữa trên bảng phụ, GV chấm bài HS khỏ, giỏi, nhận xét kết quả
( Củng cố về giải toán bài toỏn có phộp cộng cỏc số trũn chục )
3 Củng cố dặn dũ ( 3’):
-HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài, dặn dò HS về xem lại bài, nhớ cỏch
đặt tớnh, làm tớnh cộng nhẩm cỏc số trũn chục
Trang 8Học vần
Bài 101 : uât - uyêt
I Mục tiêu bài học : giúp HS
- Đọc, viết được đúng uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.
- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần uât, uyêt và đoạn thơ ứng dụng.
- Biết nói tự nhiên từ 1 – 3 câu theo chủ đề “ Đất nước ta tuyệt đẹp”.
- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái
II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa
HS : Bộ thực hành TV
III Các hoạt động dạy học Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, chim
khuyên, kể chuyện, tuần lễ, huân chương , Một số HS yếu, TB đọc
- 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( bài 95)
2 Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần uât, uyêt
- GV đính 2 vÇn : uât, uyêt HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần.
- HS so sánh 2 vần uât, uyêt
- HS tìm ghép vần uât, uyêt, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng
thanh ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng
- HS tìm nói từ có chứa tiếng xuất, duyệt GV đính từ khóa cho HS đọc kết
hợp quan sát tranh, GV giảng từ
- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
- HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần uât, uyêt GV giúp đỡ HS yếu
- GV đính các từ, cho HS đọc( cá nhân+đồng thanh) GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc cho HS viết : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, GV uốn nắn, rèn HS
yếu viết dúngđộ cao, khoảng cách, viết đúng quy trình.
Trang 9Tiết 2
3 Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá
nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã
vÇn uât, uyêt.
- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh)
- GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ
+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên
Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Đất nước ta tuyệt đẹp ”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm
- HS yếu, TB luyện nói từ 1 – 2 câu theo chủ đề
- HS khá, G luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài
- GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
- GV chấm bài nhận xét, tuyên dương những HS viết tiến bộ, viết đẹp
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần
uât, uyêt( Ví dụ: bất khuất, kỉ luật, xuất khẩu, xuất ngũ, tuyết trắng, phê
duyệt, bấm huyệt, khuyết điểm, trăng khuyết, thuyết minh…)
Trang 10Đạo đức
I - Mục tiêu bài học : Giỳp HS
- Biết thực hiện đi bộ đỳng quy định
- Phõn biệt được những hành vi đi bộ đỳng quy định và sai quy định
- Giỏo dục HS cú ý thức đi bộ đỳng quy định và nhắc nhở bạn bố thực hiện
II - Đồ dùng dạy học + Giỏo viờn : tranh bài tập 3, 4 kẻ vạch trũ chơi
+ Học sinh : Vở bài tập đạo đức
III – Cỏc hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) - Khi đi bộ em đi như thế nào ? Khi qua đường phải làm gỡ?
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 10’): HS hoạt động nhúm đụi
- Quan sát tr BT 3 thảo luận : Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy
định không ? điều gì có thể xảy ra ? Vì sao ? Em sẽ làm gì khi thấy bạn đi như thế ?
- Một số HS trình bày trước lớp, HS nhận xét, bổ sung
+GV kết luận : Đi bộ dưới lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy
hiểm cho bản thân và người khác
* Hoạt động 2 ( 10’): HS hoạt động cả lớp, quan sỏt tranh làm bài tập 4
- GV giải thích yêu cầu BT, cho HS tô màu vào tranh đảm bảo đi bộ an toàn
- HS nối tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười
+ GV kết luận : Tranh 1, 2, 3, 4, 6 là đi bộ đúng quy định; Tranh 5, 7, 8
sai quy định ; Đi bộ đúng quy định là bảo vệ mình và người khác
* Hoạt động 3 ( 7’): Trò chơi: “ Đèn xanh, đèn đỏ”.
- GV nêu luật chơi - HS đứng tại chỗ khi có đèn xanh hai tay quay nhanh,
khi có đèn vàng hai tay quay từ từ, khi có đèn đỏ tay không chuyển động
3 Tổng kết dặn dũ ( 3’): HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài học
- Dặn dũ HS thực hiện đi bộ đúng quy định
Trang 11Chiều : ễn Tiếng Việt
Bài 101 : uõt - uyờt
I.Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Củng cố về đọc cỏc vần, tiếng, từ, cõu ứng dụng trong bài
- Nối đỳng cỏc tiếng, từ để tạo thành từ và cõu cú nghĩa
- Điền đỳng vần uõt hoặc uyờt để được từ, cõu thớch hợp
- Giỏo dục HS cú tớnh tự giỏc, tớch cực chủ động học tập
II Đồ dựngdạy học GV : Bảng ụn, bài tập viết bảng phụ, BNC
HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt
III.Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc bài 101
- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm
- Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viờn
- Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm
- HS luyện đọc cõu ứng dụng SGK
* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập TN Tiếng Việt
+ Bài tập 1, 2: HS làm việc cỏ nhõn , đọc thầm cỏc tiếng, nhận biết tiếng
cú vần uõt, uyờt Một số HS chữa bài, nờu kết quả, nhận xột
- HS đọc bài ( GV rèn cho HS kĩ năng đọc tiếng )
+ Bài tập 3, 4: HS HĐ cỏ nhõn, đọc thầm cỏc tiếng, từ rồi nối cỏc tiếng,
từ để tạo thành từ, cõu có nghĩa
- 2 HS chữa bài, nối cỏc từ trờn bảng phụ
- GV chấm bài, nhận xột HS đọc từ, cõu (GV rốn kĩ năng đọc từ, cõu)
* Hoạt động 3 ( 5’): 3 nhúm thi đua làm ( bài tập 5 ), lớp nhận xột và đọc
lại bài ( cỏ nhõn + đồng thanh )
IV Củng cố dặn dũ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dũ HS về nhà đọc lại bài